高中语文必修五7陈情表练习教师版+doc.docx

1、高中语文必修五7陈情表练习教师版+doc陈情表 1.下列词语中加粗字的注音，全都正确的一项是() A.洗马(x)逋慢(b) 陨首(yn)更相为命(n) B.日笃(d)闵凶(mn) 拔擢(zhu)门衰祚薄(zu) C.陛下(b) 险衅(xn) 盘桓(yun)猥以微贱(wi) D.优渥(w)矜育(jn) 侥幸(jio)终鲜兄弟(xin) 【查看答案】【答案】B 【解析】A项,“洗马”的“洗”应读“xin”,“更相为命”的“更”应读“n”。C项,“盘桓”的“桓”应读“hun”。D项,“终鲜兄弟”的“鲜”应读“xin”。 【题型】选择题 【难度】一般 2.下列句子中，加粗词的解释都正确的一项是()慈父

2、见背见:表被动,相当于“被”。 舅夺母志夺:强行改变。 终鲜兄弟鲜:少,不多。 期功强近之亲强:强大,强盛。 夙婴疾病婴:缠绕。 诏书切峻峻:严厉,严峻。 实为狼狈狼狈:困苦、受窘的样子。 则刘病日笃笃:忠厚。 A. B. C. D. 【查看答案】【答案】C 【解析】“见”用在动词前,称代自己。“强”解释为“勉强”。“狼狈”形容进退两难的情状。“笃”解释为“病重”。 【题型】选择题 【难度】一般 3下列句子中加粗词语,意思相同的一项是() A.辞不赴命 不辞辛苦 B.臣侍汤药，未曾废离 曾不若孀妻弱子 C.至微至陋 三尺微命 D.臣不胜犬马怖惧之情 驴不胜怒，蹄之 【查看答案】【答案】C 【解

3、析】A项，辞谢；躲避，推脱。B项，曾经；竟。C项，卑微、卑贱。D项，尽；忍受得住。 【题型】选择题 【难度】一般 4下列对加粗词的解释，有错误的一项是() A.以：臣以险衅(因为) 猥以微贱(凭着) B.亲：躬亲抚养(亲自) 外无期功强近之亲(亲戚) C.日：日薄西山(太阳) 报养刘之日短也(日子) D.薄：门衰祚薄(微薄，少) 日薄西山(落入) 【查看答案】【答案】D 【解析】“日薄西山”的“薄”意为“近，迫近”。 【题型】选择题 【难度】一般 5下列句子中加粗词语，古今意义相同的一项是() A零丁孤苦，至于成立 B欲苟顺私情，则告诉不许 C犹蒙矜育，况臣孤苦 D逮奉圣朝，沐浴清化 【查看答

4、案】【答案】C 【解析】C项，古今意义相同，都是“孤单凄苦”的意思。A项，古义是“成人自立”，今义是“组织机构等筹备成功，开始存在”。B项，古义是“申诉”，今义是“说给别人听”。D项，古义为“蒙受”，今义为“洗澡”。 【题型】选择题 【难度】一般 6下列对词类活用现象的解释，有错误的一项是() A愿陛下矜悯愚诚(“诚”，形容词作名词，诚心) B且臣少仕伪朝(“仕”，名词用作动词，做官) C刘病日笃(“日”，名词作状语，一天天) D猥以微贱(“微贱”，名词作形容词，微贱的身份) 【查看答案】【答案】D 【解析】D项，“名词作形容词”表述错误，应为形容词作名词。 【题型】选择题 【难度】一般 7.

5、 补写出下列句子中的空缺部分。 （1）李密陈情表的第一段中说：“_，_。”这既是祖母躬亲抚养作者的原因之一，也正是下文作者“区区不能废远”的原因，可谓一笔双关。 （2）作者是祖母唯一的感情支柱与生活依靠，现在祖母进入人生晚景，“ _，_”，生活不能自理，他怎能置之不理？于情于理都必须照顾祖母。 （3）陈情表的第三段，作者首先列出晋武帝的施政纲领“伏惟圣朝以孝治天下，_，_，况臣孤苦，特为尤甚”。为孝敬祖母找到理论依据，也为自己不立即奉诏赴职做了言之有理的开脱。 【查看答案】【答案】 （1）外无期功强近之亲，内无应门五尺之僮 （2）夙婴疾病，常在床蓐 （3）凡在故老，犹蒙矜育 【解析】默写第（1

6、）句，要抓住“第一段”和“祖母躬亲抚养作者”等情景提示信息。 默写第（2）句，要抓住“现在祖母进入人生晚景”和“生活不能自理”等情景提示信息。 默写第（3）句，要依据前后句子进行默写。 【题型】默写 【难度】一般 8.仿照下面的例句，自选话题，另写三句话，要求使用比喻的修辞手法，句式与例句相同。 例句：故乡是一头老牛，蹲在父亲老眼昏花的目光里；故乡是一朵山菊，开在母亲饱经沧桑的皱纹里；故乡是一首乡曲，响在牧童清脆嘹亮的柳笛里。 答：_ 【查看答案】【答案】示例：田野是一块绿毯，铺在孩童温暖舒适的炕头上；田野是一幅国画，展在村庄青山绿水的天地间；田野是一个美梦，醒在乡亲充满希望的黎明里。 【解析

7、】本题考查学生仿用句式和正确运用常见修辞手法的能力。解答本题，首先要读懂试题四点要求:（1）仿照例句；（2）自选话题；（3）运用比喻；（4）句式与例句相同。 【题型】语言表达 【难度】较难 9.把下面这个长句改写成几个较短的句子，可以改变语序、增删词语，但不得改变原意。 中国古人向来尊重自然形成的“敬天畏天”“天人合一”的哲学思想与西方将人与自然对立的“天人二分法”截然不同，承认人类与自然合为一体、人类社会是自然这个大生态系统中的子系统。 答：_ 【查看答案】【答案】示例：中国古人向来尊重自然，形成了“敬天畏天”“天人合一”的哲学思想。这种思想承认人类与自然合为一体，承认人类社会是自然这个大生

8、态系统中的子系统。这与西方将人与自然对立的“天人二分法”截然不同。 【解析】本题考查长句与短句的变换，由一个长句改写成几个较短的句子。解答这类题，首先要通读全句，提取句子的主干部分，然后剥离修饰、限制的成分，使其单独成句，最后整合信息，调整句序，合理表达。 【题型】语言表达 【难度】较难 阅读下文，完成14题。 陈情表 李密 臣密言：臣以险衅，夙遭闵凶。生孩六月，慈父见背；行年四岁，舅夺母志。祖母刘悯臣孤弱，躬亲抚养。臣少多疾病，九岁不行，零丁孤苦，至于成立。既无伯叔，终鲜兄弟，门衰祚薄，晚有儿息。外无期功强近之亲，内无应门五尺之僮，茕茕孑立，形影相吊。而刘夙婴疾病，常在床蓐，臣侍汤药，未曾废

9、离。 逮奉圣朝，沐浴清化。前太守臣逵察臣孝廉，后刺史臣荣举臣秀才。臣以供养无主，辞不赴命。诏书特下，拜臣郎中，寻蒙国恩，除臣洗马。猥以微贱，当侍东宫，非臣陨首所能上报。臣具以表闻，辞不就职。诏书切峻，责臣逋慢。郡县逼迫，催臣上道；州司临门，急于星火。臣欲奉诏奔驰，则刘病日笃；欲苟顺私情，则告诉不许：臣之进退，实为狼狈。 伏惟圣朝以孝治天下，凡在故老，犹蒙矜育，况臣孤苦，特为尤甚。且臣少仕伪朝，历职郎署，本图宦达，不矜名节。今臣亡国贱俘，至微至陋，过蒙拔擢，宠命优渥，岂敢盘桓，有所希冀。但以刘日薄西山，气息奄奄，人命危浅，朝不虑夕。臣无祖母，无以至今日；祖母无臣，无以终余年。母、孙二人，更相为命

10、，是以区区不能废远。 臣密今年四十有四，祖母今年九十有六，是臣尽节于陛下之日长，报养刘之日短也。乌鸟私情，愿乞终养。臣之辛苦，非独蜀之人士及二州牧伯所见明知，皇天后土实所共鉴。愿陛下矜悯愚诚，听臣微志，庶刘侥幸，保卒余年。臣生当陨首，死当结草。臣不胜犬马怖惧之情，谨拜表以闻。 1.对下列加粗词语的解释，不正确的一项是（） A.臣以险衅，夙遭闵凶衅：祸患。 B.茕茕孑立，形影相吊孑：孤单。 C.本图宦达，不矜名节矜：怜惜。 D.但以刘日薄西山，气息奄奄薄：迫近。 2.下列对文中加粗词语的相关内容的解说，不正确的一项是（） A.表是古代臣下呈给帝王的一种文书，陈情表是李密写给晋武帝的，是为了达到“

11、辞不就职”的目的。 B.孝廉是汉代以来荐举人才的一种科目，举孝顺父母、品行方正的人。汉武帝开始令郡县每年推举孝廉各一名，晋时仍保留此制。 C.诏书是皇帝布告天下臣民的文书。从周代开始用诏书，从此诏书便成为皇帝布告臣民的专用文书。 D.陛下是古代对帝王的尊称。译为“您”。陛，原指帝王宫殿的台阶，是臣僚谒见帝王时所处的位置，慢慢转变成了尊称帝王的称谓。 3.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（） A.李密就晋武帝征召他出来做官一事，陈说他不能立即应诏赴职的原因。但在陈述时，却委婉尽情，感人至深，是一篇有浓厚感情色彩的抒情名作。 B.在文章中，李密陈述自己的不幸遭遇，以及与祖母的深厚感情

12、和亲密关系，旨在以此作为请求暂缓赴任的理由，以期得到晋武帝的同情和谅解。 C.李密从“臣之进退，实为狼狈”至“逮奉圣朝，沐浴清化”。叙写欲奉诏就职，而祖母病情日笃，实为进退两难。 D.从全文看，李密自始至终围绕一个“孝”字大做文章，但又不离一个“忠”字。对孝与忠的陈述，又是层层深入的。 4.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）而刘夙婴疾病，常在床蓐，臣侍汤药，未曾废离。 译文：_ （2）臣生当陨首，死当结草。臣不胜犬马怖惧之情，谨拜表以闻。 译文：_ 【查看答案】【答案】 1.C 2.C 3.C 4.（1）刘氏很早就疾病缠身，常年卧床不起，我侍奉她吃饭喝药，从来就没有离开过她。 （2）我

13、活着当以牺牲生命相报，死了也要结草衔环来报答陛下的恩情。臣下我怀着牛马一样不胜恐惧的心情，恭敬地呈上此表希望把我的心情愿望传达给您。 【解析】 1.矜：自夸。 2.诏书是皇帝布告天下臣民的文书。在周代，君臣上下都可以用诏字。秦王政统一六国后，自以为“德兼三皇，功高五帝”，号称皇帝，自称曰朕。并改命为制，令为诏，从此诏书便成为皇帝布告臣民的专用文书。 3.“李密从臣之进退，实为狼狈至逮奉圣朝，沐浴清化”概括错误，应为“李密从逮奉圣朝，沐浴清化至臣之进退，实为狼狈”。 4.第（1）题要译出实词“婴”（缠绕）、“蓐”（通“褥”，垫子）和虚词“而”（连词，而且）的含义。 第（2）题要译出实词“陨”（

14、同“殒”，死亡）和虚词“之”（助词，的）、“以”（介词，把）。 【题型】文言文阅读 【难度】较难 阅读下面文字，完成14题。 李密传 李密，字令伯，犍为武阳人也，一名虔。父早亡，母何氏改醮。密时年数岁，感挛弥至，烝烝之性，遂以成疾。祖母刘氏，躬自抚养，密奉事以孝谨闻。刘氏有疾，则涕泣侧息，未尝解衣，饮膳汤药必先尝后进。有暇则讲学忘疲，而师事谯周，周门人方之游夏。 少仕蜀为郎数使吴有才辩吴人称之蜀平泰始初诏征为太子洗马密以祖母年高无人奉养遂不应命乃上疏曰：臣以险衅 武帝览之曰：“士之有名，不虚然哉！”乃停召。后刘终，服阕，复以洗马征至洛。司空张华问之曰：“安乐公何如？”密曰：“可次齐桓。”华问其

15、故，对曰：“齐桓得管仲而霸，用竖刁而虫流。安乐公得诸葛亮而抗魏，任黄皓而丧国，是知成败一也。”次问：“孔明言教何碎？”密曰：“昔舜、禹、皋陶相与语，故得简雅；大诰与凡人言，宜碎。孔明与言者无己敌，言教是以碎耳。”华善之。 出为温令，而憎疾从事，尝与人书曰：“庆父不死，鲁难未已。”从事白其书司隶，司隶以密在县清慎，弗之劾也。密有才能，常望内转，而朝廷无援，乃迁汉中太守，自以失分怀怨。及赐饯东堂，诏密令赋诗，末章曰：“人亦有言。有因有缘。官无中人，不如归田。明明在上，斯语岂然！”武帝忿之，于是都官从事奏免密官。后卒于家。 (节选自晋书李密传) 【注释】游夏：即孔子的学生子游、子夏，两人都有非凡的才

16、能。子游：言偃，吴人，字子游，小孔子四十五岁。子夏：姓卜，名商，字子夏，孔子的著名弟子，“孔门十哲”之一，小孔子四十四岁。 1.下列对文中画横线部分的断句，正确的一项是（） A.少仕蜀为郎数使吴有才辩吴人称之蜀平泰始初诏征为太子洗马密以祖母年高无人奉养遂不应命 B.少仕蜀为郎数使吴有才辩吴人称之蜀平泰始初诏征为太子洗马密以祖母年高无人奉养遂不应命 C. 少仕蜀为郎数使吴有才辩吴人称之蜀平泰始初诏征为太子洗马密以祖母年高无人奉养遂不应命 D.少仕蜀为郎数使吴有才辩吴人称之蜀平泰始初诏征为太子洗马密以祖母年高无人奉养遂不应命 2.对下列句子中加粗词语的解释，不正确的一项是() A父早亡，母何氏改醮

17、醮：改嫁。 B祖母刘氏，躬自抚养躬自：亲自 C服阕，复以洗马征至洛服阕：服丧期满 D密有才能，常望内转内转：归家 3.下列对文章内容的理解和分析，不恰当的一项是() A李密几岁大的时候父亲死了，是祖母刘氏把他抚养成人，他曾拜谯周为师，谯周的门人把他比作子游和子夏。 B李密因为孝敬祖母而闻名，也因祖母年老，无人奉养，上疏陈情表“辞不就职”；皇帝看后，停止征召他为太子洗马。 C李密在祖母去世、服丧期满后，到晋朝廷任洗马的官职，实现“先尽孝，后尽忠”忠孝两全的夙愿。 D李密做温县县令时，讨厌下属官吏，因给人写信说“庆父不死，鲁难未已”而被上告，司吏因为他在温县做官清廉谨慎，没有弹劾他。 4.把文中画

18、横线的语句翻译成现代汉语。 （1）有暇则讲学忘疲，而师事谯周，周门人方之游夏。 译文：_ （2）孔明与言者无己敌，言教是以碎耳。 译文：_ 【查看答案】【答案】 1.B 2.D 3.D 4.（1）有空闲的时间就讲学，忘记了疲劳，并且拜谯周为师，谯周的学生把他比成子游子夏一样的人才。 （2）和孔明说话的人没有人能和孔明相匹敌，因此孔明说话细碎。 【解析】 1.根据文言文语句句式大多对称的原则，“少仕蜀”与“为郎”之间应停顿，根据句意，“之”为代词，应为“称”的对象，它们之间不应断开，“泰始”为西晋皇帝晋武帝司马炎的第一个年号，据此也可帮助断句。“诏征”是动词，作谓语，后面宾语应为“太子洗马”，应

19、断句，“密以祖母年高”“无人奉养”“遂不应命”三处难度不大，均要断句。 2.“内转”，根据上下文应该是“到朝廷内做官”的意思。 3.D项，“讨厌下属官吏而被上告”说法与原文不符。“上告”，是指上级告发。根据文意，应该是他憎恨的一个担任从事的下属告发的。 4.这两句话中有大量的文言实词是理解与翻译的障碍，需要准确把握： 第（1）题，需译出实词“暇”（空闲）、“事”（侍奉，师从）、“方”（比方）的含义。 第（2）题，需译出实词“敌”（对手）、“碎”（具体，琐碎）的含义。另外注意（1）中“游夏”的注释。 【题型】文言文阅读 【难度】较难 【参考译文】 李密，字令伯，是犍为武阳(今四川彭山县)人，他的

20、一个名字叫虔。父亲很早就去世了，母亲何氏再嫁。当时李密只有几岁，感伤眷恋备至，笃深的孝道之情，于是积郁成病。祖母刘氏亲自抚养他，李密侍奉祖母以孝顺和恭敬闻名当时。刘氏有病时，（他）就哭泣流泪不敢大口呼吸，从不脱衣安睡，饮食汤药必定先尝过后再端上去。有空闲的时间就讲学，忘记了疲劳，并且拜谯周为师，谯周的学生把他比成子游子夏一样的人才。 他年少时在蜀汉做郎官。多次出使吴国，颇有辩才，吴人称赞他。蜀汉平定后，泰始初年，晋武帝委任他为太子洗马。他因为祖母年高，无人奉养，没有接受官职。于是上疏说：我因命运不好 晋武帝看了他的奏疏说：“李密有名声，不是平白无故的！”于是就暂停征召。后来刘氏去世，守丧期满除

21、去丧服，又以洗马之职征召他到洛阳。司空张华问他说：“安乐公这人怎样？”李密说：“可以和齐桓公并列。”张华问其中的缘故，（李密）回答说：“齐桓公得到管仲而称霸诸侯，用竖刁而使自己死了不得埋葬，尸虫爬出户外。安乐公得到诸葛亮而抵抗魏，任用黄皓却丧了国，由这知道成败是同样的。”张华接着问：“孔明的教诲为什么那么细碎具体？”李密说：“过去舜、禹、皋陶相互说话，所以言辞简洁优雅；大诰是与普通人说话，适宜细碎具体。和孔明说话的人没有人能和孔明相匹敌，因此孔明说话细碎。”张华认为他的话对。 李密由京官外调做温令，却憎恨一个担任从事的下属，曾经在写给人的信中说：“庆父不死去，鲁国的灾难不会结束。”他憎恨的那个

22、下属把信的内容禀告了司隶，司隶因为李密在县里的名声清廉谨慎，没有弹劾他。李密很有才能，常常希望能调到朝廷任职，可是朝廷却没有人帮助他，于是升迁到汉中担任太守，自以为没有得到应有的职位而心怀怨恨。等到皇帝在东堂赐宴饯别时，下诏命令李密赋诗，诗的末章说：“人们有这样的话，有因才有缘。做官没有权势的朝臣做依靠，不如回家种田。圣上光明在上，这话怎么能这么说！”武帝很生气，在这种情况下，都官从事上奏免除李密的官职。后死于家中。 品味人生 1、不管鸟的翅膀多么完美，如果不凭借空气，鸟就永远飞不到高空。想象力是翅膀，客观实际是空气，只有两方面紧密结合，才能取得显着成绩。 2、想停下来深情地沉湎一番，怎奈行驶

23、的船却没有铁锚;想回过头去重温旧梦，怎奈身后早已没有了归途。因为时间的钟摆一刻也不曾停顿过，所以生命便赋予我们将在汹涌的大潮之中不停地颠簸。 3、真正痛苦的人，却在笑脸的背后，流着别人无法知道的眼泪，生活中我们笑得比谁都开心，可是当所有的人潮散去的时候，我们比谁都落寂。 4、温暖是飘飘洒洒的春雨;温暖是写在脸上的笑影;温暖是义无反顾的响应;温暖是一丝不苟的配合。 5、幸福，是一种人生的感悟，一种个人的体验。也许，幸福是你风尘仆仆走进家门时亲切的笑脸;也许，幸福是你卧病床上百无聊赖时温馨的问候;也许，幸福是你屡遭挫折心灰意冷时劝慰的话语;也许，幸福是你历经艰辛获得成功时赞赏的掌声。关键的是，你要

24、有一副热爱生活的心肠，要有一个积极奋进的目标，要有一种矢志不渝的追求。这样，你才能感受到幸福。 6、母爱是迷惘时苦口婆心的规劝;母爱是远行时一声殷切的叮咛;母爱是孤苦无助时慈祥的微笑。 7、淡淡素笺，浓浓墨韵，典雅的文字，浸染尘世情怀;悠悠岁月，袅袅茶香，别致的杯盏，盛满诗样芳华;云淡风轻，捧茗品文，灵动的音符，吟唱温馨暖语;春花秋月，红尘阡陌，放飞的思绪，漫过四季如歌。读一段美文，品一盏香茗，听一曲琴音，拾一抹心情。 8、尘缘飞花，人去楼空，梦里花落为谁痛?顾眸流盼，几许痴缠。把自己揉入了轮回里，忆起，在曾相逢的梦里;别离，在泪眼迷朦的花落间;心碎，在指尖的苍白中;淡落，在亘古的残梦中。在夜

25、莺凄凉的叹息里，让片片细腻的柔情，哽咽失语在暗夜的诗句里。 9、用不朽的“人”字支撑起来的美好风景，既有“虽体解吾犹未变兮”的执着吟哦，也有“我辈岂是蓬蒿人”的跌宕胸怀;既有“我以我血荐轩辕”的崇高追求，也有“敢教日月换新天”的豪放气魄。 33 我是一只蜜蜂，在祖国的花园里，飞来飞去，不知疲倦地为祖国酿制甘甜的蜂蜜;我是一只紫燕，在祖国的蓝天上，穿越千家万户，向祖国向人民报告春的信息;我是一滴雨点，在祖国的原野上，从天而降，滋润干渴的禾苗;我是一株青松，在祖国的边疆，傲然屹立，显示出庄严的身姿。 10、母爱是一滴甘露，亲吻干涸的泥土，它用细雨的温情，用钻石的坚毅，期待着闪着碎光的泥土的肥沃;母

26、爱不是人生中的一个凝固点，而是一条流动的河，这条河造就了我们生命中美丽的情感之景。 11、青春是盛开的鲜花，用它艳丽的花瓣铺就人生的道路;青春是美妙的乐章，用它跳跃的音符谱写人生的旋律;青春是翱翔的雄鹰，用它矫健的翅膀搏击广阔的天宇;青春是奔腾的河流，用它倒海的气势冲垮陈旧的桎梏。 12、失败，是把有价值的东西毁灭给人看;成功，是把有价值的东西包装给人看。成功的秘诀是不怕失败和不忘失败。成功者都是从失败的炼狱中走出来的。成功与失败循环往复，构成精彩的人生。成功与失败的裁决，不是在起点，而是在终点。 13、母爱是一缕阳光，让你的心灵即便在寒冷的冬天也能感受到温暖如春;母爱是一泓清泉，让你的情感即

27、使蒙上岁月的风尘仍然清澈澄净。 14、不要吝惜自己的爱，敞开自己的胸怀，多多给予，你会发现，你也已经沐浴在了爱河里。 15、奉献是爱心，勇于付出，你一定会收到意外之外的馈赠。 16、人生就像一条河，经历丰富，才能远源流长。伟大的一生，像黄河一样跌宕起伏，像长江一样神奇壮美。 人生就像一座山，经历奇特才能蔚为大观。伟大的一生，像黄山一样奇峰迭起，像泰山一样大气磅礴。 经历就是人生的硎石，生命的锋芒在磨砺中闪光;经历就是人生的矿石，生命的活力在提炼中释放。 经历就是体验，经历就是积淀。没有体验就没有生存的质量;没有积淀，就没有生存的智慧。人生的真谛在经历中探寻，人生的价值在经历中实现。 17、生命

28、不是一张永远旋转的唱片;青春也不是一张永远不老的容颜。爱情是一个永恒的故事，从冬说到夏，又从绿说到黄;步履是一个载着命运的轻舟，由南驶向北，又由近驶向远。18、过去与未来，都离自己很遥远，关键是抓住现在，抓住当前。 19、采一点晨曦，装点一天的清新，捧一把阳光，温暖一季的心情。雨中潇洒走一回，去释放心底的罗曼蒂克。一段白云下的遐想，找回的是心灵空间的宽广和飞翔。听一曲欢快流畅音乐，脸上没有了忧郁的浮云，心中燃烧着一团艳阳。把笑意写在脸上，人生四季的良辰美景，即如小桥流水，也如风清月明!20、生命本是一场漂泊的漫旅，遇见了谁都是一个美丽的意外。我珍惜着每一个可以让我称做朋友的人，因为那是可以让漂泊的心驻足的地方。有时候会被一句话感动，因为真诚;有时候会为一首歌流泪，因为自然。要快乐，不止此时，而是一生!