高中语文第6专题第16课春末闲谈学练案苏教版选修《现代散文选读》.docx

1、高中语文第6专题第16课春末闲谈学练案苏教版选修现代散文选读河北省青龙满族自治县逸夫中学高二语文苏教版选修现代散文选读学练案：第6专题 第16课 春末闲谈一、字音辨读1 果蠃(lu) 2.螟蛉(mn ln) 3.麻痹(b)4 嘉猷(yu) 5.牟牟(mu) 6.苍颉(ji)二、字形辨识1. 2. 3. 4. 三、词语辨析1陶冶陶醉例句2麻痹麻木例句四、熟语释义1返朴归真：即返璞归真，去掉外在的装饰，恢复其本来的质朴状态。2人同此心，心同此理：形容对某一事情大家都会有相同的看法和感受。一、走近作者鲁迅(18811936)，中国现代文学家、思想家和革命家。原名周树人，字豫才，浙江绍兴人。出身于破落

2、封建家庭。青年时代受进化论、尼采超人哲学和托尔斯泰博爱思想的影响。1902年去日本留学，原在仙台医学院学医，后从事文艺工作，希望用以改变国民精神。主要文学作品有三部小说集，其中两部现实题材作品集：呐喊(1923年，14篇)、彷徨(1926年，11篇)；一部历史题材作品集：故事新编(1936年，8篇)；三部散文集：野草、朝花夕拾、两地书。二、相关背景春末闲谈写于1925年4月22日的北京。当时，以北洋军阀政府为中心的封建势力和帝国主义势力，为了对抗日益高涨的革命运动，实行白色恐怖政策，在思想文化战线上提倡“尊孔读经”，出现了一群所谓“特殊知识阶级”，鼓吹“特别国情”。鲁迅的“闲谈”正是在这样的背

3、景下写成的，他将深刻的思想借用具体平凡的事物和生动的形象加以表达，看似信手拈来，似乎漫不经心，闲谈絮语之笔，实质是触发思考的导线。文题似小，旨意却大。名曰“闲谈”，实有“正说”，别具匠心，严密为文，令人拍案叫绝。三、主旨把握文章以闲谈的方式将自然景物人格化，用形象化的说理，分析了治人者和被治者的矛盾，对封建专制主义及其治人术作了剖析和辛辣嘲讽，深刻论证了一切统治方法的“麻痹术”实质及其“不能十分奏效”，热烈歌颂了人民的斗争精神。 四、结构图示1细腰蜂的叙写在文中起了什么作用？明确：细腰蜂的叙写使文章析理严密透彻，说理形象化，使文章生动活泼，幽默风趣。以细腰蜂的毒针来比喻封建统治者的种种麻痹术，

4、显得新奇贴切。细腰蜂的毒针在青虫身上一螫，麻痹了运动神经，便呈不死不活状态。封建统治者对人民施行各种统治方法，也想使他们甘心成为被奴役榨取的机器，这就把统治者不管挂着任何美名的方法的“麻痹术”实质形象地揭示出来。文章进一步分析，细腰蜂之于青虫，只需要它不动，这比较容易。封建统治者之于人民群众，却是要无知觉而能运动，这是无法统一的矛盾。无知觉就不能运动，也就不能贡献统治者以“玉食”，一有知觉，就能思想，会识破种种麻痹术，进行反剥削压迫的斗争。文章以此论证统治者的一切麻痹术不能完全奏效。2文中所谓“我国的圣君，贤臣，圣贤，圣贤之徒，却早已有过这一种黄金世界的理想了”，这里“黄金世界的理想”指什么？

5、明确：指历代封建统治阶级的封建礼教和迷惑人民的精神控制术。课文中有“君子劳心，小人劳力”“治于人者食人，治人者食于人”等语，可以看出。3“闲谈”的范围近而扩大到历史和现状，从理论和实践两方面娓娓谈开，最后提升到“特殊知识阶级”的国民的“精神文明”的高度，这样写有什么作用？明确：文章开篇交代了一个特定的时空，“北京正是(一九二五年)春末”。作者由故乡盛夏细腰蜂捕捉青虫的“闲趣”铺开，闲谈细腰蜂毒针的神奇功能，联想到“圣君，贤臣，圣贤，圣贤之徒”尽力施行的“各种麻痹术”，再联系现实中“治人者”的“治人之道”，对旧时统治者精神控制术的手段及其失败，于闲话漫笔之中，作了辛辣的讽刺。鲁迅明明白白地告诉人

6、们：“统治者的一切麻痹术都是不能十分奏效的”这一中心论点。全文论证严密而充分，说理透彻生动，在趣味盎然中使读者得到思想的启迪和感情的陶冶。1在“闲谈”的形式下，思路无拘无束，熔知识、趣味、说理于一炉文章题名“闲谈”，思路海阔天空、无拘无束，细腰蜂和青虫的传说，山海经上关于“刑天”的记载，陶渊明“刑天舞干戚，猛志固常在”诗句的引用，以及中外古今各种事例的旁征博引，信手拈来，引用自如，显示出作者渊博的学识。生动的趣味性既来自于知识性，又得力于作者生动有趣的叙述，这些有趣的知识经作者剖析，增强了文章的理趣。同时知识性和趣味性都服务于文章的中心思想，都为论证“统治者的一切麻痹术都是不能十分奏效的”这一

7、中心论点，使中心思想的论证严密而充分，说理透彻生动，在趣味盎然中使读者得到思想的启迪和感情的陶冶。2逻辑严密，说理形象化春末闲谈暴露统治阶级为实现其黄金世界的理想施行种种麻痹术，以自然界的细腰蜂作比，分析其同异，揭示其实质，显得生动形象，新鲜贴切，给人留下深刻难忘的思想启示。比如以自然界细腰蜂和青虫的关系来说明阶级之间的关系，用细腰蜂的毒针比喻封建统治者的种种麻痹术，既新奇恰切，又浅显明白，使读者在知识的了解中受到深刻的教育。同时，文章具有严密的逻辑性，表面上看似乎漫不经心，任意而谈，实则一环扣一环，步步深入，具有严密的内在逻辑关系。文章前后呼应，层层递进，揭示出带有普遍性的历史规律。3语言精

8、练、生动、幽默，好用反语，极大地增强了作品的说服力和感染力全文笔调从容，娓娓道来，看似闲谈，实则严谨不苟，意蕴丰富。而且幽默诙谐，好用反语，对中外统治者的杀人术、治人术进行了绝妙的嘲讽，可谓嬉笑怒骂皆成文章，比较全面地代表了鲁迅杂文幽默和讽刺的艺术风格。幽默风趣的语言、成功运用的反语在文章中比比皆是。如：文章开头就很别致：写盛夏细腰蜂衔捉小青虫之情状，显得幽默风趣。幽默风趣，好用反语的语言特点，既增强了文章的战斗性，又使说理文章风趣生动，避免枯燥无味或板起面孔说教的缺陷。反语的运用，有时能比正面的批判更深刻有力地否定荒谬事物。文章还常以貌似为治人者着想的口吻，行嘲弄和讽刺之实。幽默风趣，好用反

9、语确使文章的战斗性大为增强，也常使读者忍俊不禁，读来趣味盎然。阅读春末闲谈选段，完成14题。三年前，我遇见神经过敏的俄国的E君，有一天他忽然发愁道，不知道将来的科学家，是否不至于发明一种奇妙的药品，将这注射在谁的身上，则这人即甘心永远去做服役和战争的机器了？那时我也就皱眉叹息，装作一齐发愁的模样，以示“所见略同”之至意，殊不知我国的圣君，贤臣，圣贤，圣贤之徒，却早已有过这一种黄金世界的理想了。不是“唯辟作福，唯辟作威，唯辟玉食”么？不是“君子劳心，小人劳力”么？不是“治于人者食(去声)人，治人者食于人”么？可惜理论虽已卓然，而终于没有发明十全的好方法。要服从作威就须不活，要贡献玉食就须不死；要

10、被治就须不活，要供养治人者又须不死。人类升为万物之灵，自然是可贺的，但没有了细腰蜂的毒针，却很使圣君，贤臣，圣贤，圣贤之徒，以至现在的阔人，学者，教育家觉得棘手。将来未可知，若已往，则治人者虽然尽力施行过各种麻痹术，也还不能十分奏效，与果蠃并驱争先。即以皇帝一伦而言，便难免时常改姓易代，终没有“万年有道之长”；“二十四史”而多至二十四，就是可悲的铁证。现在又似乎有些别开生面了，世上挺生了一种所谓“特殊知识阶级”的留学生，在研究室中研究之结果，说医学不发达是有益于人种改良的，中国妇女的境遇是极其平等的，一切道理都已不错，一切状态都已够好。E君的发愁，或者也不为无因罢，然而俄国是不要紧的，因为他们

11、不像我们中国，有所谓“特别国情”，还有所谓“特殊知识阶级”。但这种工作，也怕终于像古人那样，不能十分奏效的罢，因为这实在比细腰蜂所做的要难得多。她于青虫，只须不动，所以仅在运动神经球上一螫，即告成功。而我们的工作，却求其能运动，无知觉，该在知觉神经中枢，加以完全的麻醉的。但知觉一失，运动也就随之失却主宰，不能贡献玉食，恭请上自“极峰”下至“特殊知识阶级”的赏收享用了。就现在而言，窃以为除了遗老的圣经贤传法，学者的进研究室主义，文学家和茶摊老板的莫谈国事律，教育家的勿视勿听勿言勿动论之外，委实还没有更好，更完全，更无流弊的方法。便是留学生的特别发见，其实也并未轶出了前贤的范围。那么，又要“礼失而

12、求诸野”了。夷人，现在因为想去取法，姑且称之为外国，他那里，可有较好的法子么？可惜，也没有。所有者，仍不外乎不准集会，不许开口之类，和我们中华并没有什么很不同。然亦可见至道嘉猷，人同此心，心同此理，固无华夷之限也。猛兽是单独的，牛羊则结队；野牛的大队，就会排角成城以御强敌了，但拉开一匹，定只能牟牟地叫。人民与牛马同流，此就中国而言，夷人别有分类法云，治之之道，自然应该禁止集合：这方法是对的。其次要防说话。人能说话，已经是祸胎了，而况有时还要做文章。所以苍颉造字，夜有鬼哭。鬼且反对，而况于官？猴子不会说话，猴界即向无风潮，可是猴界中也没有官，但这又作别论，确应该虚心取法，反朴归真，则口且不开，文

13、章自灭：这方法也是对的。然而上文也不过就理论而言，至于实效，却依然是难说。最显著的例，是连那么专制的俄国，而尼古拉二世“龙御上宾”之后，罗马诺夫氏竟已“覆宗绝祀”了。要而言之，那大缺点就在虽有二大良法，而还缺其一，便是：无法禁止人们的思想。于是我们的造物主假如天空真有这样的一位“主子”就可恨了：一恨其没有永远分清“治者”与“被治者”；二恨其不给治者生一枝细腰蜂那样的毒针；三恨其不将被治者造得即使砍去了藏着的思想中枢的脑袋而还能动作服役。三者得一，阔人的地位即永久稳固，统御也永久省了气力，而天下于是乎太平。今也不然，所以即使单想高高在上，暂时维持阔气，也还得日施手段，夜费心机，实在不胜其委屈劳神

14、之至1这是一篇讽刺意味十分浓厚的杂文，作者在这篇文章里讽刺的是什么对象？讽刺他们什么呢？答：_答案：讽刺的对象是“食人者”、统治者，或者“圣君，贤臣以至现在的阔人，学者，教育家”，讽刺他们为了永享其作威作福的特权而总是想愚弄百姓。2文中说：“二十四史而多至二十四，就是可悲的铁证。”这“铁证”证明的是什么？答：_答案：“二十四史”证明了中国历史屡屡改朝换代，没有哪一个统治者费尽了心机，能够真正实现他们的愚民理想，保证他们长治久安的。3“这种工作，也怕终于像古人那样，不能十分奏效的罢”“这种工作”，指的是什么工作？为什么说“不能十分的奏效”？请分条列述。答：_答案：“这种工作”指统治者及其帮凶，麻

15、痹人民、愚弄百姓，能够随其所欲地驱使奴役广大人民。不能奏效的原因：(1)统治者有这样的愿望，却难以找到十全的好方法。(2)人民不似青虫那样简单好对付。(3)统治者离不开广大百姓的供养，他们不能把广大百姓赶尽杀绝。(4)纵使统治者可以采用禁止集会、禁止言论，甚至采用砍头杀人的极端手段，最终也禁锢不了人民的思想。4“便是留学生的特别发现”，对这里的“留学生”该怎么理解？答：_答案：这里的所谓“留学生”用的是以全体代局部的借代手法，指的是那些甘愿充当反动统治阶级之帮凶的从西洋或东洋留学回国的那些所谓的“特殊知识阶级”。(时间40分钟分值46分)一、基础积累(每小题3分，共15分)1下列词语中加点字的

16、注音，全都正确的一组是()A 果蠃(lu) 螫针(sh)汲取(j) 溘然长逝(k)B 窠里(k) 苍颉(ji)眼睑(jin) 莘莘学子(shn)C 麻痹(p) 栖息(q)谥号(sh) 安土重迁(zhn)D 孵化(f) 奇葩(p)蓓蕾(bi) 至道嘉猷(qi)解析：A项，螫sh；C项，痹b；D项，猷yu。答案：B2下列各组词语中，没有错别字的一组是()A果赢 重叠 竭泽而鱼 名列前茅B螟龄 沉湎 要言不繁 各行其是C螯针 锤炼 事必躬亲 不计其数D诀窍 宣泄 越俎代庖 墨守成规解析：A项，赢蠃，鱼渔；B项，龄蛉，繁烦；C项，螯螫。答案：D3下列各句中加点的成语，使用不正确的一句是()A只要多注意

17、观察生活，对生活中的常见现象进行多角度思考，写作时自然就会有丰富的素材，就能妙笔生花、运用自如。B三年前，我遇见神经兮兮的俄国的E君，有一天他忽然发愁道，不知道将来的科学家，是否不至于发明一种奇妙的药品，将这注射在谁的身上，则这人即甘心永远去做服役和战争的机器了？C当长夏无事，遣暑林阴，瞥见二虫一拉一拒的时候，便如睹慈母教女，满怀好意，而青虫的宛转抗拒，则活像一个不识好歹的毛鸦头。D当追求物欲到一定程度，渴望返朴归真的欲求便会逐渐显得强烈，哪怕有时候是为了借此更为贴近地展现前者。解析：B项，“神经兮兮”为贬义词，用于此处不当，可改为“神经过敏”。答案：B4下列各句中，没有语病的一句是()A在汽

18、车品牌建设方面，由于自身的品牌理念、品牌战略以及市场策略等方面存在一些问题，导致品牌信誉度、忠诚度降低，原有顾客不断流失而转向其他品牌。B近日，长沙市政府下发关于完善被征地农民社会保障办法有关问题的通知，决定大力推进被征地农民社会保障与现行的城镇社会保障制度建设，实现城乡平等。C随着冷空气快速移走，三湘大地天气回暖，昨日湖南全省的日平均最高气温突破了20以上，预计在最近一周内，我们将告别阴霾，可以自由享受冬日的阳光。D彻底治理交通堵塞等“城市病”，不仅需要我们在技术层面上加以完善，还应该在制度层面上有所作为。只有强化制度设计，才能避免经济利益与社会利益之间吵架，并防止交通治堵不成为应急工程。解

19、析：A项，“导致”缺主语。C项，“突破了20以上”不合逻辑。D项，“防止交通治堵不成为应急工程”否定不当。答案：B5下面这首诗题为“途中”，语序已打乱，调整后最恰当的一项是()双燕引雏花下教风卷云开陡顿晴烟江远认帆墙影 雨中奔走十来程一鸠唤妇树梢鸣 翠条浓处两三莺山舍微闻机杼声 最爱水边数株柳A BC D解析：第一联写天气，第二、三联写见闻，由近及远，尾联突出诗人的最爱。答案：A二、阅读鉴赏(21分)(2012湖南高考)阅读下面文章，完成69题。忆韦素园君鲁迅现在有几个朋友要纪念韦素园君，我也须说几句话。是的，我是有这义务的。怕是十多年之前了罢，我在北京大学做讲师，有一天，在教师豫备室里遇见了

20、一个头发和胡子统统长得要命的青年，这就是李霁野。我的认识素园，大约就是霁野绍介的罢，然而我忘记了那时的情景。现在留在记忆里的，是他已经坐在客店的一间小房子里计画出版了。这一间小房子，就是未名社。未名社的同人，实在并没有什么雄心和大志，但是，愿意切切实实的，点点滴滴的做下去的意志，却是大家一致的。而其中的骨干就是素园。于是他坐在一间破小屋子，就是未名社里办事了，不过小半好像也因为他生着病，不能上学校去读书，因此便天然的轮着他守寨。我最初的记忆是在这破寨里看见了素园，一个瘦小，精明，正经的青年，窗前的几排破旧外国书，在证明他穷着也还是钉住着文学。然而，我同时又有了一种坏印象，觉得和他是很难交往的，

21、因为他笑影少。“笑影少”原是未名社同人的一种特色，不过素园显得最分明，一下子就能够令人感得。但到后来，我知道我的判断是错误了，和他也并不难于交往。他的不很笑，大约是因为年龄的不同，对我的一种特别态度罢，可惜我不能化为青年，使大家忘掉彼我，得到确证了。这真相，我想，霁野他们是知道的。但待到我明白了我的误解之后，却同时又发见了一个他的致命伤：他太认真；虽然似乎沉静，然而他激烈。认真会是人的致命伤的么？至少，在那时以至现在，可以是的。一认真，便容易趋于激烈，发扬则送掉自己的命，沉静着，又啮碎了自己的心。我到广州，是第二年一九二七年的秋初，仍旧陆续的接到他几封信，是在西山病院里，伏在枕头上写就的，因为

22、医生不允许他起坐。他措辞更明显，思想也更清楚，更广大了，但也更使我担心他的病。有一天，我忽然接到一本书，是布面装订的素园翻译的外套。我一看明白，就打了一个寒噤：这明明是他送给我的一个纪念品，莫非他已经自觉了生命的期限了么？我不忍再翻阅这一本书，然而我没有法。我因此记起，素园的一个好朋友也咯过血，一天竟对着素园咯起来，他慌张失措，用了爱和忧急的声音命令道：“你不许再吐了！”我那时却记起了伊孛生的勃兰特。他不是命令过去的人，从新起来，却并无这神力，只将自己埋在崩雪下面的么？我在空中看见了勃兰特和素园，但是我没有话。一九二九年五月末，我最以为侥幸的是自己到西山病院去，和素园谈了天。他为了日光浴，皮肤

23、被晒得很黑了，精神却并不萎顿。我们和几个朋友都很高兴。但我在高兴中，又时时夹着悲哀：忽而想到他的爱人，已由他同意之后，和别人订了婚；忽而想到他竟连绍介外国文学给中国的一点志愿，也怕难于达到；忽而想到他在这里静卧着，不知道他自以为是在等候全愈，还是等候灭亡；忽而想到他为什么要寄给我一本精装的外套？一九三二年八月一日晨五时半，素园终于病殁在北平同仁医院里了，一切计画，一切希望，也同归于尽。我所抱憾的是因为避祸，烧去了他的信札，我只能将一本外套当作唯一的纪念，永远放在自己的身边。自素园病殁之后，转眼已是两年了，这其间，对于他，文坛上并没有人开口。这也不能算是希罕的，他既非天才，也非豪杰，活的时候，既

24、不过在默默中生存，死了之后，当然也只好在默默中泯没。但对于我们，却是值得纪念的青年，因为他在默默中支持了未名社。未名社现在是几乎消灭了，那存在期，也并不长久。然而自素园经营以来，绍介了果戈理，陀思妥也夫斯基，安特列夫，绍介了望蔼覃，绍介了爱伦堡的烟袋和拉夫列涅夫的四十一。还印行了未名新集，其中有丛芜的君山，静农的地之子和建塔者，我的朝花夕拾，在那时候，也都还算是相当可看的作品。是的，但素园却并非天才，也非豪杰，当然更不是高楼的尖顶，或名园的美花，然而他是楼下的一块石材，园中的一撮泥土，在中国第一要他多。他不入于观赏者的眼中，只有建筑者和栽植者，决不会将他置之度外。我不知道以后是否还有纪念的时候

25、，倘止于这一次，那么，素园，从此别了！(选自鲁迅全集，人民文学出版社2005年版，有删节)6谈谈你对文中“沉静着，又啮碎了自己的心”这句话的理解。(4分)答：_解析：抓住关键词“沉静”和“啮碎了自己的心”由表及里发掘人物的性格和情感内涵。答案：韦素园这样的人面对当时的社会，如果保持沉默的话，内心就会十分痛苦；表现了鲁迅对韦素园认真、激烈性格的透彻了解，及对他这种性格严重影响健康的痛惜与无奈。7简析“一九二九年五月末”这一自然段情感表达的特点。(5分)答：_解析：要细读文段，把握文段的内容，体会作者的情感，进而分析句式在表达情感上的作用。该段中“我们和几个朋友都很高兴。但我在高兴中，又时时夹着悲哀”能够体现作者感情的变化，四个“忽而”在句式上构成了排比，写出了作者当时的心理活动。答案：该段先写见到韦素园的高兴，后写高兴中的悲哀，由喜至悲，情感跌宕起伏；运用排比句式，描写了作者一连串的心理活动，充分表达了对韦素园处境和命运的关切与忧虑。8综观全文，分析鲁迅笔下韦素园形象的特点。(6分)答：_