湘教版小学信息技术五年级下册教案.docx

1、湘教版小学信息技术五年级下册教案第1课 寻找数字连线图教学目标：1、学习登录网站，浏览网页。2、掌握浏览网页的小技巧。3、学会保存网页中的图片。教学时间：一课时教学方法：讲授法、上机操作教学过程：一、启发谈话二、新授：三、上机操作（一）、登录网站1、启动浏览器单击任务栏中的“浏览器”图标，或双击桌面上的图标启动IE浏览器。2、认识浏览器窗口单击浏览器图标，启动IE认识IE浏览器窗口二、浏览网页（以“儿童资源网”为例）1、登录“儿童资源网”网站网址：http:/www.TOM2、通过“超链接”浏览网页(1)浏览“儿童资源网”的首页，看看这个网站上有哪些栏目。（2）将鼠标指针移动到“儿童资源网”导

2、航栏中的标题“儿童资源网”，观察鼠标指针的变化。单击鼠标后，发生怎样的变化？3、浏览小技巧正确使用工具按钮，了解它们的功能a 后退按钮和前进按钮：浏览器能够记住它启动后我们浏览过的每一个网页。单击这两个按钮，就可以打开在当前网页之前，之后浏览过的网页。b停止按钮：又是打开一个网页过慢，单击这个按钮，可以停止打开操作。c 刷新按钮：如果打开的网页中有无法显示的信息，或者想获得最新版本的网页，可单击该按钮三、保存网页中的图片1、保存图片至指定位置四、教学小结： 这节课我们学习了什么，哪些你学会了？哪些还不会？第2课 简笔画大全教学目标1、学会收藏网址。2、学会分类保存网页上的图片。教学时间：一课时

3、教学方法：讲授法、上机操作教学过程：一、启发谈话二、新授：三、上机操作（一）、收藏网址（以“儿童资源网”为例）1、登录网页 登录“儿童资源网”首页2、收藏网址单击收藏菜单中的添加到收藏夹命令。名称框中是默认的网页名称，单击确定。网页被收藏后，只要在收藏夹列表中单击即可。（二）、分类保存网页上的图片在保存文件夹之前，先准备专用文件夹1、建立图片文件夹第1步，选取文件夹位置；第2步，创建新文件夹；第3步，给文件夹命名。2、分类保存图片文件技术小辞典 1、创建文件夹的多种方法方法1：执行“文件”“新建”“文件夹”命令；方法2：右击鼠标，在快捷菜单中选取“新建”“文件夹”。2、重命名文件夹方法1：单击

4、窗格中“文件和文件夹任务”中的“重命名这个文件夹”选项，原文件名会反色显示，此时输入新的文件名即可；方法2：右击文件夹，在快捷菜单中选择“重命名”命名，输入新的文件名。四、教学小结： 这节课我们学习了什么，哪些你学会了？哪些还不会？第3课 搜集绘画技巧教学目标教学时间：一课时教学方法：讲授法、上机操作教学过程：一、启发谈话二、新授：三、上机操作一、认识常用的搜索引擎搜索引擎：指自动从因特网搜集信息，经过一定整理以后，提供给用户进行查询的系统。搜索引擎有很多，在我国比较常用的有：XX、Google谷歌、雅虎中国、搜狐、新浪等。二、使用关键词搜索的方法搜集信息 以XX搜索为例，使用搜索引擎搜索网页

5、时，通常使用的一种方法就是“关键词搜索”； 第1步，代开“XX”网址，在“XX”搜索引擎的页面中，输入需要查找内容的关键词“画图软件 技巧”，然后单击一下“XX一下”按钮，或按下“回车键”，搜索引擎即可开始搜索，并将搜索结果显示出来； 第2步，查阅搜索结果的内容提要，找到相应的资料，点击相应超链接打开这个网页，查看具体内容是否与需求相符。三、保存网页和网页上的文字（1）在个人文件夹中创建专用文件夹“画图软件技巧”，用来保存文件；（2）保存网页，在IE浏览器窗口中，单击“文件”“另存为”，即可保存网页文件。（3）保存网页上的文字 网页上的文字可以单独保存在计算机中； 拖动鼠标选定的文字，击右键，

6、在快捷菜单中点选“复制”，就可以将选定的文字复制进入剪贴板中，再将这些文字粘贴进“写字板”或“记事本”中，保存这个“写字板”或“记事本”文件即可把文字保存下来。四、教学小结： 这节课我们学习了什么，哪些你学会了？哪些还不会？第4课 看图写童谣教学目标1、学习使用专门的“文字处理软件”Wicrosoft Word来输入童谣。2、初步了解Word窗口，尝试输入自己的童谣作品。3、设置童谣的字体格式和段落格式，对文字进行美化。4、建立专用的童谣文件夹，并将作品保存在这个文件夹中。教学时间：一课时教学方法：讲授法、上机操作教学过程：一、启发谈话二、新授：三、上机操作（一）、启动word，认识word窗

7、口1、启动word单击“开始”按钮，在所有程序中，单击microsoft word，即可启动“word”程序。2、认识word程序的窗口（二）、输入童谣提示一（1）在编辑区输入文字之前，需调用一种拼音输入法；（2）在光标后输入文字，输入一行后按下“回车键”可换到下一行输入。移动光标的方法：删除错字的方法：提示二当文中出现重复的字、词、句、段时，可以使用“复制”“粘贴”的方法，快速地获得文字复本，在“画图”中复制图形的方法（三）、设置文字的字体格式和段落格式1、字体格式设置字体、字号、字体颜色、加粗2、段落格式设置各行居中（四）、保存文件至专用文件夹（1）在指定位置创建新文件夹“童谣”（2）单击

8、“常用工具栏”中的“保存”按钮，或是执行“文件”“保存”命令，即可保存文件至“童谣”文件夹。（五）、退出word四、教学小结： 这节课我们学习了什么，哪些你学会了？哪些还不会第5课 童谣配图教学目标1、学会对页面进行设置。2、使用“插入”“图片” “来自文件”命令插入相关的图片。3、学会设置文字的字体格式和段落格式，使作品更加美观，并充满页面。教学时间：一课时教学方法：讲授法、上机操作教学过程：一、启发谈话二、新授：三、上机操作（一）、启动word，打开保存的童谣文件方法一：执行“文件”“打开”命令。方法二：单击“常用工具栏”中的“打开”工具按钮。（二）、按要求设置页面（1）执行“文件”“页面

9、设置”命令，在弹出的“页面设置”对话框中设置页面，一般要设置三项内容：纸型（纸张大小）、页边距、方向。（2）按要求进行页面设置（三）、插入并设置相关的童谣图片1、插入图片2、设置图片格式（1）调整图片大小（2）调整图片位置设置“文字环绕”（四）、设置字体格式和段落格式，美化整个页面 每一首童谣字数不同，所配合的图片大小也不同。怎样才能恰好充满一页呢？除了调整图片的大小、位置之外，还可以调整字体的大小、行与行之间的行距，行距越大，文本所占空间就越大。（五）、保存文件，退出word四、教学小结：这节课我们学习了什么，哪些你学会了？哪些还不会？第6课 我的童谣创作教学目标1、按规定设置页面，字体格式

10、和段落格式根据需要自己设定。2、学会从剪辑库中搜索剪贴画，插入文档。3、学习插入“艺术字”。教学时间：一课时教学方法：讲授法、上机操作教学过程：一、启发谈话二、新授：三、上机操作（一）、输入自己的童谣作品 启动word，新建一个文档，按要求设置页面后，输入课前创作的童谣作品，并保存到“童谣”文件夹中。 页面设置要求：纸型：B5；页边距：上、下边距各2厘米，左、右边距各2.5厘米；方向：横向。（二）、插入剪贴画（1）确定图片插入点后，执行“插入“图片”“剪贴画”命令，word窗口右侧出现“插入剪贴画”窗格。（2）在“剪贴画”中进行“关键词”搜索，找到图片后，单击插入。（3）设置剪贴画格式调整大小

11、、环绕方式。（三）、插入艺术字，制作标题1、插入艺术字 艺术字也是一种图片2、设置艺术字调整大小、环绕方式（四）、修饰整个文档，保存文件 要求：根据文档情况，进一步设置文本的字体格式、段落格式，也可以再插入一两张相关的剪贴画，使图文充满一页。四、教学小结： 这节课我们学习了什么，哪些你学会了？哪些还不会？第7课 我的计算机屏幕我做主教学目标1、先要明确以前自己整理过的图片文件的保存位置；2、使用其他同学的作品时，要得到作者的同意；3、将光盘、网络中的图片文件设置成桌面背景时，要先将图片复制到自己的硬盘中。4、尝试设置各种类型的屏保。教学时间：一课时教学方法：讲授法、上机操作教学过程：一、启发谈

12、话二、新授：三、上机操作（一）、设置个性的桌面背景 在桌面背景空白处右击鼠标，可以在菜单中发现一个叫做“属性”的项目，单击“属性”打开画面。 1、根据现有的图片改变桌面背景，当选择桌面背景图片时，窗口左侧的“背景”中有一些图片可以选择。 2、选择自己画的图片；如果希望用自己绘制的图画作为桌面，使用“浏览”按钮，找到自己保存的图片文件。 3、居中、平铺、拉伸的问题（二）、保存桌面或窗口画面保存全屏幕图像按键 printscreen保存活动窗口图像 alt+printscreen（三）屏幕保护的选择1、了解屏幕保护的意义2、屏幕保护的设置字幕屏保利用“三维文字”屏保飞越星空尝试使用“图片收藏幻灯片

13、”屏保3、屏幕保护的密码四、教学小结： 这节课我们学习了什么，哪些你学会了？哪些还不会？第8课 探寻计算机的内部功能教学目标1、学会在计算机中进行日期和时间的查询。2、学会查阅时区。3、学习播放音乐和电影的软件。教学时间：一课时教学方法：讲授法、上机操作教学过程：一、启发谈话二、新授：三、上机操作查阅计算机日历（一）、打开“日期和时间 属性”当鼠标指针指向屏幕右下角的时间时，指针上还会显示出当天的年、月、日。双击时间区域，就可以打开如图所示的“日期和时间 属性”对话框，厘米那有我们很熟悉的年、月、日以及指针式和数字式的钟表。（二）、调整日期和时间在日期的“月”和“年”调整框中，用右侧的箭头可以

14、改变月份和年份，就像翻阅日历一样。使用同样的方法，可以在数字式的钟表上面调整时间。（三）、查阅时区在“日期和时间 属性”的“时区”选项卡上可以发现，北京的时区显示是“GMT+08：00”。通过改变时区，我们可以计算出各地的时间相差。（四）、特殊的“帮助”“日期和时间 属性”标题栏的右上角，有一个“？”按钮，它就是“日期和时间 属性”的“帮助”。欣赏自己的影音中心（一）、播放音乐和电影的软件（二）、打开并播放音乐或电影的文件（三）、调整声音大小（四）、调整电影画面大小五、其他播放影音的软件如 暴风影音，千千静听等四、教学小结：这节课我们学习了什么，哪些你学会了？哪些还不会？第9课 小小多媒体作品

15、的文字说明和图片注释教学目标1、认识和了解演示文稿软件“PowerPoint”。2、学习将文字加入幻灯片中。3、保存作品。教学时间：一课时教学方法：讲授法、上机操作教学过程：一、启发谈话二、新授：三、上机操作“操作系统的潜能”文字说明（一）、启动powerpoint，认识powerpoint窗口 在启动“word”的位置旁边，我们可以找到“mircosoft powerpoint”，单击它就可以启动powerpoint。（二）、认识powerpoint窗口 认识标题栏、菜单栏、常用工具栏、格式工具栏、绘图工具栏、状态栏等（三）、幻灯片的封面和文本框建演示文稿的第一张幻灯片，也是这个演示文稿的封

16、面，它能告诉我们演示文稿的主题内容是什么。与“word”输入文字不同的是，powerpoint的文字要输入在“文本框”中，文本框中的文字也可以改变“字体”和“大小”，而且文本框可以像word中的图片一样改变大小和位置。（四）、插入新幻灯片封面制作完成后，就需要开始制作幻灯片的正文。正文需要在一张新的幻灯片上完成。单击“格式工具栏”上的“新幻灯片”按钮，可以插入一张新的幻灯片。根据自己设计的这一页幻灯片的内容，可以在“幻灯片版式中改变幻灯片的版面，从而更合理地布置内容。（五）、在幻灯片中添加文字 使用“复制”“粘贴”的方法，将前一单元保存的“软件使用文字说明”粘贴到幻灯片的文本框中，选择合适的字

17、体并调整好字的大小。注意：不要忘记为今后的插图预留位置。（六）、插入和删除文本框如果幻灯片中还需要增添一块放置文字的区域，可以单独插入一个“文本框”；通过文本框四周的“控制点”，可以改变文本框的大小；单击文本框的边框选定文本框后，按下键盘上的“delete”键，即可删除文本框。（七）、幻灯片的播放和保存“操作系统的潜能”的图片注释（一）、打开上一次保存的演示文稿方法 1、在“我的电脑”文件夹中双击文件名 2、“文件”菜单中的“打开”命令 3、“常用工具栏”的“打开”按钮（二）、插入图片在菜单栏中，使用“插入”“图片”“来自文件”，找到需要的插图文件，并插入幻灯片中。（三）、调整图片移动图片的位

18、置；改变图片的大小；将图片旋转一定的角度（四）、插入剪贴画找到office剪辑库中的剪贴画并利用它们修饰版面（五）、如何将文字放在图片画面上面选定文本框后，打开右键菜单，在“叠放次序”中将文本框“上移一层”，文字就可以显示在图片的上面了。（六）、根据内容调整文字和图片四、教学小结：这节课我们学习了什么，哪些你学会了？哪些还不会？第10课 小小多媒体作品的美化和展示教学目标1、学习选择恰当的模板。2、学习使用“配色方案”改变幻灯片的色调。3、学习使用“动画方案”让演示文稿放映更活泼。教学时间：一课时教学方法：讲授法、上机操作教学过程：一、启发谈话二、新授：三、上机操作 小小多媒体作品的美化（一）

19、、使用“设计模板”美化版面 打开“操作系统的潜能”演示文稿，单击“格式工具栏”设计按钮，打开“幻灯片设计”窗口，目前选定的是“设计模板”状态。选定一个模板后，单击模板图标右侧的箭头，可以选择模板的应用范围。（二）、尝试不同模板的效果 选择模板后进行幻灯片的放映，注意观察幻灯片画面的构成和色彩的搭配，要做到合理、美观。（三）、使用“配色方案”改变版面的色调 仿照使用“设计模板”的方法使用“配色方案”。通过应用不同的配色方案，观察幻灯片的背景和文字的颜色。（四）、使用“动画方案”让演示文稿放映更活泼 “动画方案”可以让幻灯片中的文字或图片在出现的时候具有动画效果。（五）、保存经过美化的演示文稿“操

20、作系统的潜能”展示会（一）、结合以前评价作品的经验，首先指定出一个评价标准（二）、将介绍同一“潜能”作品的同学分成一个小组（三）、小组内同学相互评价，推选初本小组的优秀作品。（四）、推荐至班级的作品展示，由作品的作者进行讲解四、教学小结：这节课我们学习了什么，哪些你学会了？哪些还不会？第11课 准备故事接龙的情节和人物教学目标1、学习编写故事情节。2、学会设计每一张幻灯片的内容。3、学会利用网络或相关素材库中的图片，丰富故事的情节。教学时间：一课时教学方法：讲授法、上机操作教学过程：一、启发谈话二、新授：三、上机操作（一）、编写故事情节 根据幻灯片，构思故事的情节；思考我的故事接龙有哪些方面的

21、教育意义（二）、搜集图片素材 按照故事中的人物和情节的需要，搜集相关的图片素材，将搜集到的图片文件名、图片内容、图片用途等信息分类记录。（三）、设计每一张幻灯片的内容 连环画中的每一幅画的内容都不会很多，较少的内容可以明了地反映出故事中的人物特点和情节。 把每一张幻灯片出现的主要内容，人物形象、人物的语言和提示等整理成表格，让自己更明确地了解如何使用幻灯片组成故事情节，方便在下一个活动中开始制作故事接龙演示文稿。四、教学小结： 这节课我们学习了什么，哪些你学会了？哪些还不会？第12课 编写故事接龙(一）教学目标1、学习使用“绘图工具栏”。2、学习使用“自选图形”的“标注”。3、学习使用“艺术字

22、”4、掌握幻灯片的几种视图。教学时间：一课时教学方法：讲授法、上机操作教学过程：一、启发谈话二、新授：三、上机操作（一）、打开“绘图工具栏”（二）、使用“自选图形”的“标注” 在“绘图工具栏”的“自选图形”中，可以找到“标注”（三）、使用艺术字 在word中插入艺术字的方法也可以用在powerpoint中制作艺术字，此外，“绘图工具栏”中的插入艺术字按钮也可以插入艺术字。（四）、幻灯片的试图1、普通视图 在“普通视图”下，可以对幻灯片进行很细致的加工制作。从普通视图左侧的“幻灯片”中，可以看到当前正在编辑的幻灯片位于全部演示文稿的位置。2、幻灯片浏览视图在幻灯片浏览视图中，可以从演示文稿的全局

23、看到幻灯片之间的先后顺序，便于以后根据需要调整顺序。四、教学小结：这节课我们学习了什么，哪些你学会了？哪些还不会？第13课 编写故事接龙（二）教学目标1、学会删除、添加幻灯片。2、学会调整幻灯片的顺序。教学时间：一课时教学方法：讲授法、上机操作教学过程：一、启发谈话二、新授：三、上机操作（一）、删除幻灯片在“幻灯片浏览视图”中，选定需要删除的幻灯片可以删除选定的幻灯片（二）、添加幻灯片如果需要在两幅幻灯片之间插入一幅幻灯片，可以单击两幅幻灯片中间的位置，中间出现一条竖线之后，执行增添“新幻灯片”的操作。（三）、调整幻灯片的顺序在“幻灯片浏览视图”中，直接拖动幻灯片到适当的位置，（四）、“帮助”的使用计算机中的软件通常含有“帮助”信息，用以介绍软件的使用方法，软件特性和功能等，可以一边操作软件，一边在计算机上查找相关的操作方法。四、教学小结：这节课我们学习了什么，哪些你学会了？哪些还不会？