1、跳棋兴趣小组活动计划跳棋兴趣小组活动计划 篇一:跳棋兴趣小组活动计划 干海资完小2014年春季学期跳棋兴趣小组活动计划 负责人:张凤华 一、活动意图: 棋类是中华民族文苑瑰宝,开展棋类活动不仅可以开发小学生智力,培养学生分析、计划、逻辑思维的能力和局面判断能力,而且可以通过棋类活动,提高少年儿童对棋类活动的兴趣,现将我校跳棋兴趣小组活动计划如下: 二、活动目的: 1、利用棋具的迷人魅力以及胜负对人的心理制约的特点,促进小学生调动自己的一切智力与非智力因素与对手进行战斗,这将有利于调动小学生潜在能力。 2、通过下棋训练,使小学生的左右脑平衡,同时锻炼智能、体能,培养他们的思维方式和行为习惯。 3
2、、棋类运动是各种矛盾在辩证统一基础上的结合,在训练下棋的无限变化过程中发展学生的想象力与判断力。 4、通过开展棋类活动,丰富同学们业余文化生活,提高同学们稳重、镇静、细心、恒心、不骄不躁的优秀品质,促进学生的全面发展。三、下棋的益处: 1、下棋是有益的活动,既能陶冶性情又能锻炼智力,还可以磨练性情。 2、可以锻炼人的头脑,也可以锻炼人的品德,有益于身心健康。 3、可以促进个性的全面发展,能培养和改进人的思维,增强记忆力和随机应变能力,提高集中注意力。 4、可以提高学生的逻辑思维能力,使聪明的孩子更聪明。 四、展示形式: 1、每月以“打擂、挑战”形式,加强灵活运用,提高学生的综合能力。 2、设“
3、擂主”,让学生发起挑战,激发学生的好胜心理。 3、每月评一次积极参与分子。 五、活动安排: 1、积极开展棋类第二课堂,每周四下午课外活动时间进行活动。 2、重点训练学生下棋的一些规则及方法。 3、每周举行一次比赛,锻炼学生的能力。六、跳棋兴趣小组人员名单: 二年级:谢勇、谢助、王星晔、李程康、刘永清 三年级:龚立恒、罗兴科 四年级:王晓文、郎斌、李世健 共10人篇二:跳棋兴趣小组活动计划_教案 “棋星乐园”活动计划 我班的特色活动为棋类,本年度重点教学生跳跳棋。旨在开发学生的智力,启迪学生的智慧,更好地发展学生的个性与特长,培养学生的兴趣爱好,于活动中渗透思想教育,达到活动与班级管理无痕对接。
4、制定活动计划如下: 一、活动目标: 1、集活动的趣味性,智慧性于一体,让学生在活动中得到乐趣,得到发展。 2、培养学生慎密思维能力,不断培养学生自己的兴趣爱好,激发学生活动兴趣。 3、充分调动学生的动脑能力,养成独立思考,自主学习的积极性。 二、活动时间: 根据学校课程设置,每星期集体活动一次,时间为每周三下午第二节课。 三、活动措施: 1、 根据学生年龄的特点,由浅入深,循序渐进。 2、 活动期间,各组在老师的组织下进行活动。 3、 定期开展竞赛评比活动。 四年(4)班“棋星乐园”活动安排表 指导教师:陈秀英陈永熔 讲解跳跳棋基础知识 教学目标: 1、认识跳跳棋 2、了解跳跳棋基本走法 教学
5、过程: 一、认识跳跳棋 幻灯片展示跳跳棋,认识跳跳棋。跳跳棋可以两人玩,也可以多人玩,最多六人,最少2人。双人或者四人、六人玩时,棋子都是的摆放在棋盘中相对的位置上,三人玩时因为是单数,都没有直接的对手,所以棋盘中相对的位置都是空的,棋盘的摆放各空一个位置。谁县把对面的阵地全部占领,谁就取得胜利。 二、明确跳跳棋基本走法 棋子的移动可以一步步在有直线连接的相邻六个方向进行,如果相邻位置上有任何方的一个棋子,该位置直线方向下一个位置是空的,则可以直接”跳”到该空位上,”跳”的过程中,只要相同条件满足就可以连续进行。谁最先把正对面的阵地全部占领,谁就取得胜利。 三、判断正误 幻灯展示几种下棋方法,
6、判断正误。强调不可无规则随意乱跳。 讲解两人对弈的基本方法 教学目标:了解两人对弈的方法和技巧 教学过程: 一、摆棋 只要是在相对的位置就可以 二、对弈过程演示 1、谁先占领对方阵地,谁就取得胜利。因此要尽力往对方的阵地上走。 2、学会给自己的棋子作铺垫,让棋子有地方可跳; 3、在基本走法的基础上,要学会能多走几部就多走几部; 三、生练习,教师巡视,个别指导 两人对弈练习 教学目标:练习巩固两人对弈的走法 教学过程: 一、回顾上节课所学 1、生回顾 2、教师总结 二、分小组练习,教师从旁指导 三、合作学习 1、以好带差,确保都掌握基本的走法 2、比一比,谁最棒 通过自由活动,看谁一步能走的格子
7、最多 3、总结篇三:跳棋兴趣小组活动计划 教案 跳棋兴趣小组活动计划 指导教师:鲁向芬 为了进一步丰富学生的课外生活,进一步实施素质教育,开发学生的智力,启迪学生的智慧。更好的发展学生的个性与特长,培养学生的兴趣爱好,实现学生的全面发展,制定活动计划如下: 一、活动目标: 1、集活动的趣味性,智慧性于一体,让学生在活动中得到乐趣,得到发展。 2、培养学生慎密思维能力,不断培养学生自己的兴趣爱好,激发学生活动兴趣。 3、充分调动学生的动脑能力。,养成独立思考,自主学习的积极性。 二、活动时间: 根据学校课程设置,每星期集体活动一次,时间为每周三下午最后两节课。 三、活动措施: 1、 参加活动的同
8、学为一年级同学 。 2、 活动期间,各组在指导老师的组织下进行活动。 3、 定期开展竞赛评比活动。 活动安排 20152016(二) 第2周 讲解跳棋基础知识 教学目标: 1、认识跳棋 2、了解跳棋基本走法 教学过程: 一、认识跳棋 幻灯片展示跳棋,认识跳棋。跳棋可以两人玩,也可以多人玩,最多六人,最少2人。双人或者四人、六人玩时,棋子都是的摆放在棋盘中相对的位置上,三人玩时因为是单数,都没有直接的对手,所以棋盘中相对的位置都是空的,棋盘的摆放各空一个位置。谁县把对面的阵地全部占领,谁就取得胜利。 二、明确跳棋基本走法 棋子的移动可以一步步在有直线连接的相邻六个方向进行,如果相邻位置上有任何方
9、的一个棋子,该位置直线方向下一个位置是空的,则可以直接”跳”到该空位上,”跳”的过程中,只要相同条件满足就可以连续进行。谁最先把正对面的阵地全部占领,谁就取得胜利。 三、判断正误 幻灯展示几种下棋方法,判断正误。强调不可无规则随意乱跳。 第3周 讲解两人对弈的基本方法 教学目标: 了解两人对弈的方法和技巧 教学过程: 一、摆棋 只要是在相对的位置就可以 二、对弈过程演示 1、谁先占领对方阵地,谁就取得胜利。因此要尽力往对方的阵地上走。 2、学会给自己的棋子作铺垫,让棋子有地方可跳; 3、在基本走法的基础上,要学会能多走几部就多走几部; 三、生练习,教师巡视,个别指导 第4周 两人对弈练习 教学
10、目标: 练习巩固两人对弈的走法 教学过程: 一、回顾上节课所学 1、生回顾 2、教师总结 二、分小组练习,教师从旁指导三、合作学习 1、以好带差,确保都掌握基本的走法 2、比一比,谁最棒 通过自由活动,看谁一步能走的格子最多 3、总结 第5周 跳棋两人对弈竞赛 教学目标: 强化两人对弈走法 教学过程: 一、分组竞赛 采用一局定胜负的比赛规则 二、获胜者组合竞赛 采用一局定胜负的比赛规则 第6周 讲解跳棋三人对弈方法 教学目标: 学习三人对弈的走法 教学过程: 一、摆棋 与二人对弈不同,在相对的位置上无法摆棋,否则会多一个人没有对手,为公平起见,都摆在相邻的位置上,相对的位置上都没有棋子。 二、对弈过程演示 2、谁先占领对方阵地,谁就取得胜利。因此要尽力往对方的阵地上走; 2、学会给自己的棋子作铺垫,让棋子有地方可跳; 3、在基本走法的基础上,要学会能多走几部就多走几部; 4、三人对弈的棋子数比较多,更考验下棋者的方法和技巧。 三、生练习,教师巡视,个别指导 第7周 跳棋三人对弈练习 教学目标: 练习巩固三人对弈的走法 教学过程: 一、回顾上节课所学 1、生回顾
copyright@ 2008-2022 冰豆网网站版权所有
经营许可证编号:鄂ICP备2022015515号-1