自考语文修辞手法讲解汇总.docx

1、自考语文修辞手法讲解汇总2017年自考语文修辞手法讲解汇总1比喻比喻即“打比方”。抓住两种不同性质的事物的相似点，用一事物来喻另一事物。比喻的结构一般由本体（被比喻的事物）、喻体（作比方的事物）和比喻词（比喻关系的标志）构成。构成比喻的关键为甲和乙必须是本质不同的事物，甲乙之间必须有相似点，否则比喻不能成立。比喻的作用主要是：化平淡为生动；化深奥为浅显；化抽象为具体；化冗长为简洁。明喻。典型形式是：甲像乙。本体喻体都出现，中间用比喻词“像、似、仿佛、犹如”等相联结。例如：收获的庄稼堆成垛，像稳稳矗立的小山。”暗喻。典型形式是：甲是乙。本体喻体都出现，中间没有比喻词，常用“是”、“成了”、“变成

2、”等联结。例如：马克思主义和中国革命的关系，就是箭和靶的关系。借喻。典型形式是：甲代乙。不出现本体，直接叙述喻体。但它不同于借代。借代取两事物相关点，借喻取两事物的相似点。例如：放下包袱，开动机器。博喻。连用几个比喻从不同角度，运用不同的相似点对同一本体进行比喻。例如：层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的；正如一粒粒明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。（“明珠”、“星星”“刚出浴的美人”分别从色彩、光华、感受等角度，抓住光亮、隐约闪烁、清新洁静等相似点来描绘出荷花的美。）2夸张对事物作扩大、缩小的描述。（注意：夸张有时与比喻、拟人等修辞手法融合在一起，连

3、用时要注意辨别不要遗漏。）例：有些树叶掉下来也怕砸碎了脑袋。3拟人把事物写成有人一样的动作和感情。例：商店和饭馆的门无精打采地敞着。4排比排比由三个或三个以上结构相同或相似，内容相关、语气一致的短语或句子组合而成。常用强调的同一词语重复出现在各个短语或句子的同一位置上。其作用在于加强语势，强调内容，加重感情。成分排比。例如：好像失了东三省，党国倒愈像一个国，失了东三省谁也不响，党国倒愈像一个国，失了东三省只有几个学生上几篇“呈文”，党国倒愈像一个国，可以博得“友邦人士”的夸奖，永远“国”下去一样。句子排比。例如：他们的品质是那样的纯洁和高尚，他们的意志是那样的坚韧和刚强，他们的气质是那样的淳朴

4、和谦逊，他们的胸怀是那样的美丽和宽广。5设问“无疑而问”。往往明知故问，自问自答或提出问题不需要确定答案。目的是强调问题，以引起人们注意，启发人们进行思考。例如：白色的花含有什么色素呢？白色的花什么色素也没有。6反问反问的特点也是“无疑而问”，用疑问句的形式表示确定的意思，以加强语气，增强表达效果，句末一般打问号，有的也可打感叹号。用肯定的形式表示否定。例如：毛主席都是如此，我们还有什么可以骄傲的呢？用否定的形式表示肯定。例如：“难道不是我们劳动群众创造了人类世界吗？”7互文也叫互辞，是古诗文中常采用的一种修辞方法。上下两句或一句话中的两个部分，看似各说两件事，实则是互相呼应，互相阐发，互相补

5、充，说的是一件事。由上下文意互相交错，互相渗透，互相补充来表达一个完整句子意思的修辞方法。例如：将军百战死，壮士十年归。8象征象征手法是根据事物之间的某种联系，借助某人某物的具体形象（象征体），以表现某种抽象的概念、思想和情感。它可以使文章立意高远，含蓄深刻。恰当地运用象征手法，可以将某些比较抽象的精神品质化为具体的可以感知的形象，从而给读者留下深刻的印象，赋予文章以深意，从而给读者留下咀嚼回味的余地。例如：那就是白杨树，西北极普通的一种树，然而实在是不平凡的一种树。9对偶用结构相同，字数相等的一对句子表述两个相关或相近词。例：身居斗室，即知天下大事；足不出户，饱览各地风光。10反复根据表达的

6、需要重复使用某些词语或句子。例：多么美的花纹，多么美的色彩。（间隔反复）“岸英！岸英！（连续反复）11对比把两种事物或事物的两个方面并举出来加以比较。例如：少壮不努力，老大徒伤悲12引用借用名言、谚语、典故。原文用引号，大意不用引号。13比拟把物当作人来写，或把人当作物来写，或把此物当作彼物来写，其形式特点是：事物“人化”，或人“物化”，或甲物“乙物化”。其作用是使所写“人”或“物”色彩鲜明、描绘形象，表意丰富。拟人。例如：杜甫川唱来柳林铺笑，红旗飘飘把手招。拟物。例如：咱们老实，才有恶霸，咱们敢动刀，恶霸就得夹着尾巴跑。14拈连在用乙对甲进行陈述或描述后，再将甲转移与本不能陈述或描述的丙进行

7、组合的修辞手法，可用格式表述为：甲+乙甲+丙。例如：你别看我耳朵聋，可我的心不聋。这一锤没敲在钟上，却敲在俺的心上。15双关让词句具有表面上一个意义实则表达另外一个意义的修辞方式。比如：例如：东边日出西边雨，道是无晴还有晴。注意：双关与歧义不同。双关是一种表达技巧，是有意地在表面上表达一种意思的时候，暗地里还有另外一种意思，而后者才是表达者的真正用意。不过不能理解后一层意思的人，不影响理解这句话的字面意义。但歧义不同，它是表达者无意产生的一种消极现象，它所表达的两种意义存在于话语表面，而且这两个意义会让接受者无所适从。如果不是有特殊的目的（如欺骗等）的话，歧义是应该避免的。16映衬将两个相对或

8、相反的事物，或同一个事物的两个方面放在一起，使它们互相衬托，相得益彰的修辞手法。例如：例如：有的人活着，他已经死了；有的人死了，他还活着。17移就将描写甲事物的词语直接用来描写乙事物的修辞方式。这种修辞格的最常见形式是体词性偏正短语，我将深味这非人间的浓黑的悲凉。甜甜的声音让奶奶心里乐开了花。另外一种形式是谓词性结构，如：秋天的黄昏，晚霞烧红了西方的天空。建筑也是新式，简截不罗嗦，痛快之至。18仿词更换现成词中的某个语素，临时造出新的词，以表达风趣、幽默等效果的修辞手法。例如：都江堰市拍卖超标“官宅”。19顶针也叫顶真，它是用上文结尾的词语作下文的开头，使语句递接紧凑而生动畅达的一种修辞方法。

9、就好像我们经常玩儿的一种游戏“成语接龙“一样，下一个词的第一个字是第一个词的最后一个字!。例如：胡杨生下来千年不死，死后千年不倒，倒下去千年不朽。从前有座山，山里有座庙，庙里有个老和尚讲故事。20通感通感修辞格又叫“移觉”，就是在描述客观事物时，用形象的语言使感觉转移，将人的听觉、视觉、嗅觉、味觉、触觉等不同感觉互相沟通、交错，彼此挪移转换，将本来表示甲感觉的词语移用来表示乙感觉，使意象更为活泼、新奇的一种修辞格。例如：那些芦苇高高低低地晃动着，如同鼓点有节奏的击打。21夸张指对事物的形象、特征、作用、程度等作扩大或缩小描绘的一种修辞方法。如：白发三千丈，缘愁似个长。（“三千丈”为扩大夸张）芝麻粒儿大的事，不必放在心上。（“芝麻粒儿”是缩小夸张）太阳刚一出来，地上已经像下了火。（把前一事物“出来”与后一事物“下火”夸张到几乎是同时出现，有人称此种夸张方式为超前夸张）22借代指不直接说出要说的人或事物，而是借用与这一人或事物有密切关系的名称来替代，如以部分代全体;用具体代抽象;用特征代本体;用专名代通称等。如：不拿群众一针一线。（一针一线代群众的一切财产）不要大锅饭。（“大锅饭”代抽象的“平均主义”）花白胡子坐在墙角里吸旱烟。（花白胡子是以特征代本体）千万个雷锋活跃在祖国大地上。（“雷锋”以具体的形象代抽象的共产主义思想）