《学习改变命运》读后感想读书体会.docx

1、学习改变命运读后感想读书体会学习改变命运读后感想读书体会 今天，我读了刚买来的学习改变命运一书，感慨良深，决定与大家分享此书。本书作者：由一个懒惰性天才成长为一名有头有脸的人物，其过程又是什么呢？我想这也是大家最想了解的内容吧。言归正传，文中比较重要的观点，也是我个人比较欣赏的观点是：应试教育和素质教育其实是站在同一个平台的。为什么这么说呢？因为“应试教育的成绩其实就是素质教育的表现（或标志）。这点是正确的。我们要学习作者敢说的精神。不像近几年的韩寒，大力封杀应试教育，提倡素质教育，其实就是他成绩不好的一个借口。 我个人的观点是：无论是什么观点，都要经过理性的思考才能认可哪怕你是毛泽东主席讲的

2、话。人不是机器，也不可能十全十美，说出来的话也不可能全部都有道理，全部都对，不要做墙头草，所以，我力挺此书，希望每一个学生都能阅读它。希望你收益终生。 妈妈的这一句话常常激励这我，让我更用心更用心对待学习因为我 懂得这句话的意思，更懂得妈妈的用意。 学习催人奋进。 学习让我学会做人。 学习更能改变命运。 你知道什么是动力吗？”为了妈妈而读书“这故事也深深印在我脑 中。因为我也觉得我也是：”为了妈妈而读书。“这也是我学习的动力。 长大了，就必须为哺育我们长大的妈妈想想他们为什么这么辛苦为 我们挣钱养大让我们有很好读好书。为什么要我们读书？因为妈妈知道 一个人没知识就不能过上很好的生活，会被人看不

3、起。所有妈妈很努力 挣钱让我们学知识，而且还经常说：”记住，一定要努力学习，将来别人 就不会看不起你 “ 这些这些总是深深印在脑海中。 我学知识是为了妈妈，为了妈妈将来长满皱纹和白发的妈妈学知识 然后挣钱养妈妈，让我伟大的妈妈享福，妈妈的努力与艰辛我是知道的。 所以为了回报妈妈我不得不努力学习。 知识改变我们一生。 知识丰富我们一生。 知识升华我们一生。 这个世界并没有后悔药，学习不认真不负责就是后悔的代价。 每次答卷我总会遇到难题我总会想起这难题是复习的时候粗略地看的 一道题目，但我偏偏没认真们专心复习。总是对自己不负责，总是自欺欺 人，总是那么随便。 ”少壮不努力老大徒伤悲“。要抓紧黄金时

4、间把握时间去让我们的锦绣 前程的人生铺好路。 ”失败乃是成功之母“。这句话含义你懂吗？失败是人生必出现的，不 要害怕失败来临，失败只是在于你如何去看待。不要害怕失败，从哪里跌倒 就往哪里站起来，勇敢面对总比儒弱对待会好。 想得到成功就必须付出劳动。 含泪播种，明日便会欢呼收获。让我们一起努力付出迎来明日的欢呼把！ 在作者眼里，学习不仅是读书、听课、做题那么简单，它是一种能力、一种素质，它需要正确的方法，需要良好的心态。也许做高考状元确实需要天才和运气，但只要掌握了正确的学习方法、用心锻炼学习需要的各种素质、具备良好的学习心态，任何人可以迅速提高学习成绩、取得高考成功。而且在高考成为过去以后，这

5、些素质、方法和心态将会成为你一生的财富，助你不断取得成功。作者相信，我们无需将”应试教育“和”素质教育“对立起来，在很大程度上，”应试教育“和”素质教育“是一致的。成绩是个人素质的体现。学习能力本身就是最重要的素质。 刚拿到这本书时，觉得这本书中某些为高考辩护的观点会引起争议，觉得他在为”应试教育“唱赞歌。但理解了本书的精神实质，真的被作者的苦心感动，它并不高谈宏大的教育改革理想，而是告诉中学生如何在现行教育体制下取得成功。我觉得能读好书是一个人的综合能力的体现。除去那种死读书的人和神童来说，读书好的人往往领悟力强，自控能力强，有时间观念，知道什么是当下的目标，能够顺应游戏规则等等。所以，这本

6、书不仅仅是教你怎么考试，还有很多做事的道理。 即使是聪明的学生，要想取得优异的成绩也是要用功学习的。而且学习是有方法可循的。书中所介绍的学习英语和提高作文成绩的方法给我留下了深刻的印象和启发。另外，学习的心态也极其重要，所以，拿到书后，我先看的就是心态篇在学习中发现快乐。我最欣赏他说的这句话”抓住每一分钟学习不如抓住学习的每一分钟“，听起来像绕口令，却道出了提高学习效率的真谛。我们都有自己的理想和目标，我们都想成为一个优秀的人，我们都想追求更多的物质财富。我们也知道这一切都需要自己付出相当的努力，获取更多的知识才能得来，可是生活的琐事让我们拥有学习的时间越来越少，不是这边有事，就是那边有事，已

7、经很少有时间能够安下心来静静地学习了。其实，正是因为这些不大不小的借口，让我们心安理得的去忽视学习。 我们不要对自己说：”我现在没状态。“或者”我对此缺乏信心。“这些都是自欺欺人的鬼话，考试可不会专门挑你”有状态“的那一天举行，我们唯一的办法是让”有状态“成为一种习惯，这就需要学会用行动找到状态，用行动找回信心。 学习改变命运的作者叫李小鹏，重庆江津人。2000年以状元的身份考入了中国人民大学法学院。2001年起开始到全国各地做学习方法与心态调整的巡回演讲，得到了社会各界的广泛好评，是一本发人奋进的励志书，这本书，思想深刻，引证广泛，不仅包括了自身的成功经验、众多优秀学子的学习方法，还旁征博引

8、：从中国古代的孔子，到现代西方的罗素，从苏格拉底、柏拉图的哲学思想到毛泽东的军事思想，从三国演义到金庸小说和当代的西方畅销小说教父，甚至还包括前伊拉克总统萨达姆，美国国务卿鲍威尔等等，并把他们和学习成功有机的结合起来论述，读起来生动有趣，富有启发性。 这本书使我清楚为什么要好好学习，每个人的学习目的是不一样的，有的人为了将来有个稳定的生活而学习，有人为了挣大钱而学习，有人为了做大官而学习，有人为了让父母高兴而学习，有人为了追求个人独立而学习而我是就是想长大了以后成为新一代的网络领军人物。 这本书还教会我很多的学习方法，例如”三遍读书法“”目录法“”体系法“圈圈点点的符号都是我们的朋友，总之有很

9、多很多的适合我们的方法，最后还有最重要的一点就是大量的做题，不能偷懒，因为”勤能补拙“。 这本书中还明确的告诉我人生要有目标、做好了决定要马上行动、做事要专心致志、合理安排时间的重要性、对学习要充满热情、对待事物要有坚持不懈的精神以及教我怎样正确处理人际关系。这些道理虽然在生活中爸爸妈妈时常的教育我，可是在这本书中提到了，我就觉得尤为的特别重要，它将成为我的七项原则，我会铭记于心。 这本书还使我认识到树立自己的自信心有多重要，做人要有乐观的心态，待人要有宽容的心态，要对自己充满自信，在心底里有个声音对自己大声的说”我能行“。 ”抓住每一分钟学习不如抓住学习的每一分钟“；”成绩是个人素质的体现“

10、；”学习是个人的最重要的能力“这是他所倡导的主题，使我清楚的看到了自己学习上的不足之处，使我知道试卷上的高分是个人能力的综合体现，更使我知道了学习能力的本身就是最重要的素质。而这本书的前言：今天含泪播种，明日欢呼收获。使我清楚的明白了一分耕耘一分收获。在当今这个经济信息快速发展的时代，知识经济的一切都与学习相关，所以生存的第一就是学习、学习、再学习。懒于学习的人，实际是在选择落后，也就是在选择离开。学习是今天这个伟大的时代赋予我们的要求，学习者来源于一种对事业的执着追求，对自我的深刻反省，有一种高尚的精神境界。学习是人类进步的阶梯，民族因学习而兴旺，国家因学习而富强，人生因学习而美丽。 李嘉诚

11、也曾经说过：没有学习就没有未来，这个世界上最可怕的事情是比我们更厉害的人还在学习。 学习是会上瘾的，尤其是当你可以学会你想学的人和东西时！让我们把学习进行到底吧！ 应试教育已经被批判了多年，正直倡导素质教育的风头浪尖，成绩成了教育工作中最敏感的话题，好象说到成绩就不是素质教育了。读过学习改变命运这本书后我比较认同他的观点：成绩是个人素质的体现。作者通过自身和许多现实的实例及自己的采访总结详细的阐述了他的观点，并在全国做上百场演讲，得到较高的评价。 作者在书中写到”不要相信能力最重要，学习不重要的鬼话“，他指出文凭在我们现在社会非常重要，”用学历衡量人“是与发达的市场经济条件相适应的现代”信息经

12、济学“理论的必然推论。同时他打了个比方：一个对手机毫不了解的人去买手机的时候，首先他要想到的是买个什么牌子的，也就是物美价廉的，诺基亚很有名气，大家都用，那肯定好，就会去选择买。这个时候”诺基亚“这个品牌代表的是一种信息这个牌子的手机质量好，可以放心购买。市场上的产品琳琅满目，消费者几乎无从选择，他不可能有时间慢慢比较成千上万的同类产品哪个更好，这个时候品牌就很重要。同样的，在劳动力市场，人在这里作为把自己推销出去的卖方，品牌效应一样管用，这个品牌就是文凭。中国劳动力供大于求的状况将长期存在，用人方不可能在聘用人员的时候挨个去试用，就会首先选择名气比较大点的学校的毕业生。我们为了获得好的文凭，

13、其前提就是学习成绩要好，要考上一个名气大的品牌好的学校。 我们很多人有过这种感觉，高中上完，甚至大学上完，无论文科理科，学来的知识没什么用：数学能用上的基本是加减乘除；政治历史也就是茶余饭后的谈资，语文也就读书看报写个总结填个表格；英语六级和老外交谈门都没有；真正”百无一用是书生“。考试成绩好了有什么用？！其实，我们一直抵制的封建科举曾经起到非常重要的作用，它的最大优点是打破了豪门世族对政治权利的垄断，虽然在实施过程中大打折扣，但也对社会智能的吸纳力大大提高，在整个社会点燃希望之火。现在的很多人拿高考比科举，是有些偏激了，科举是选拔管理人才，为其政治机构服务，即便是通过文学水平的考察；而高考的

14、实质是对有限的高等教育资源进行分配，高考成功者可以享有比别人更多更好的教育资源，当然还可以同时获得规格不一的文凭。高中知识，只是我们获得更高能力的基础，高考是为国家选拔可塑之才，所以我们从高中之前的知识都是基础知识，虽然不能马上转化成生产力，但也是真正有用的东西，所以我们也就不要埋怨为考试而考试了。 现在社会上还有这个一个观点：”高分低能“，其本意是高分但是低能，有人甚至理解为因为高分所以低能。好象分数高的能力就低。前苏联的克格勃，只有学习成绩和平时表现最优秀的大学生才有资格可能被选入，还没毕业就分房分车。当今国家领导人，高级科技工作者，时代的真正领航者哪个没上个名牌学校！又有哪个是学习差生！

15、重点大学的学生整体素质高于普通大学的学生我想这没什么疑议吧？为了抨击应试教育，很多人把考高分贬的一无是处，大学生不会煎鸡蛋、不会叠被子、不会洗衣服这些都是高分低能的铁证，而那些会洗衣服，煎鸡蛋、叠被子但总是考试不及格的人是不是该称为”低分高能“。显然分数和能力不是以这些为凭据的，真正的能力不是会不会煎鸡蛋，而是会不会造原子弹，虽然这样说有点牵强，意思基本就是这样的，我们看人的能力要看他的主要能力，一个不会煎鸡蛋的科研工作者我们能说他没能力？同样一个成绩优秀的大学生我们就因为他不会削苹果就说他能力低下？当然不能，一些基本的自理能力我想不用几天一般人都可以学会，但考试高分就恐怕不是人人都可以的了。 考试同时还锻炼了我们的考试能力，大家现在都明白，单位招工，公务员，托福都离不开一个考字，逢进必考已经成惯例，成绩好的人考试能力肯定好，也就更有机会在竞争中胜利，就象简单的考公务员，笔试你都不进的话那就更不能面试了，你根本没机会，只有考试能力强的，成绩好的才有机会。考托福，全球一张试卷，谁分数过了谁就有机会，你英语说的呱呱叫，就是考试不及格，一样没机会。 虽然考试给我们带来很多的弊端，但我们不能轻易的否定了考试，起码现在的状况下，成绩好的才有更大的发展空间，获得更好就业机会，更好的在竞争中胜利。在发展素质教育全面提高学生素质的今天，考试还很重要，学习成绩还很重要。