给孩子最好的家教.docx

1、给孩子最好的家教前 言是不是家庭教育就必须围绕孩子被动来转呢？至少目前国内充斥的家庭教育孩子的图书给我们传达的就是这样的信息，不能够打孩子也不能够骂孩子，做父母的一定要按照孩子的意图来办事，孩子感兴趣的事情我们做父母的就必须要尊重，我们提供宽松而优厚的环境和条件，不能够有一丝一毫的懈怠。总之，我们的一切都要围绕孩子的一切行动和思想转。 但是这样的家庭教育的方式和理念真的很好吗？ 一个很明显的例子就是当孩子说要看电视的时候，我们要遵照他们的意思，允许他们坐在房间里看他们喜欢看的节目。这样的行为是否有放纵的嫌疑？还比如我们总是提倡一些音乐教育等等，这些花费不菲的事情对孩子的成长真的有预想的帮助吗？

2、历史上许多的名人所处的那个时代并没有条件允许他们的父母来做这样的尝试。而他们那个时代所创造的天才比起今天来看也不见得就少。 温情教育的泛滥造就的并不是理想中的天才，他们固执而倔强，有赚钱的能力却缺乏一点爱心。至于在生活中，和人争吵、自以为是好像更是他们的专利，按照他们自己的说法就是表达自己想表达的一切，做自己认为正确的一切。孩子在和父母的相处中表现的总是咄咄逼人，而做父母的总是步步退缩。如果父母在随后的保护能力方面出现问题，孩子总是觉得不是自己出了问题，他们怪罪自己的父母和周围的人，觉得是别人亏待了他。 在家庭教育中，孩子和父母这两个角色的地位是平等的。孩子是要塑造和教育的对象，而父母是他们的

3、导师，给他们提供成长的条件和成材的指引。因此，我们在尊重孩子的同时，我们也不要随便就放弃了我们做父母的原则。父母的主动性和管理性必须体现出来。 正是基于以上的问题所在，在这本做自己想做的父母里面为我们提出了许多既看起来很传统但也是很新鲜的教育孩子的做法和尝试。比如做父母的在需要发脾气的时候没有必要阻止自己的这点粗暴的情绪。其实，父母的脾气是和孩子的亲情教育联系在一起的，这是种很好的交流方式。有的时候，我们必须要来点“专政”和“独裁”，不能放任孩子哭泣和无理要求，总想按照自己的想法去进行那些没有一点意义的事情。放纵和听之任之的教育态度并不能发挥孩子的能力，需要父母出手的时候一定要干预。我们所做的

4、一切都是为了孩子，孩子是父母的毕生希望，父母愿意他们快乐，父母也愿意他们健康，或许他们并不一定最后都能够成为人才，但让孩子在幼年时期接受好的教育和指引，让他们长大成人能够顺利地立足社会，有独立生活的能力和适应竞争的环境就是成功的。目 录第一章 为孩子的成长描绘蓝图许多家庭都只有一个孩子，从孩子很小的时候起，做父母的就要开始为孩子的成长描绘蓝图。家长要为孩子的成长创造相应的条件，促使孩子德、智、体全面发展；在此基础上，根据孩子的素质、兴趣、爱好、特长和发展趋势，因材施教，因势利导。 1.1 从小设计孩子的人生3 1.2 给孩子找一个好老师7 1.3 给孩子设定一个目标11 1.4 榜样的力量14

5、1.5 生活是孩子自己的事 19第二章 惩罚孩子不是一种罪现在的家庭教育给予孩子的关爱过多，而给予孩子的惩罚过少。就像那个顺口溜说的：含在口里怕化了，顶在头上怕摔了，捧在手里怕飞了。其实，古代流传下来的一些教育孩子的方法并不一定就是错的。比如我们经常批判的严师出高徒、棍棒下面出孝子之类的话。它的错误是显而易见的，但在新的时代，我们也要把它有用的部分挖掘出来加以应用。 2.1 树立父母的权威27 2.2 父母要有铁石心肠32 2.3 必要时给孩子当头一棒36 2.4 给孩子必要的惩罚40 2.5 让孩子守规矩442.6 孩子，你没有理由骄纵48第三章 品质是孩子美好人生的基石一个人的品德是受思想

6、支配的，思想好，品德才能优秀。其实，平时的一点一滴是能够反映出一个人的思想品德的，只是不被人们注意罢了。好品德的养成，一方面靠思想教育，另一方面靠平时的习惯养成。因此，在孩子的成长过程中，良好的思想教育和习惯的培养尤为重要。 3.1 培养孩子诚信55 3.2 培养孩子节俭的品质59 3.3 培养孩子坚韧的性格63 3.4 培养孩子热爱劳动67 3.5 培养孩子的竞争意识71 3.6 培养孩子从小独立自主753.7 鼓励孩子奉献爱心 79第四章 技能是孩子幸福生活的根本不仅仅是有资质的孩子才能培养成才。任何一个孩子都可以就任何一个方面的能力进行培养。请不要轻易称一些孩子为“天才”，父母们要知道，

7、只要按照培养才能的方法去做，任何一个孩子都有可能取得“天才”所能取得的成就。 4.1 让孩子有一技之长85 4.2 教会孩子理财89 4.3 教孩子赚钱的方法94 4.4 培养孩子的创造力99 4.5 培养孩子的想象力1034.6 帮孩子做个管理时间的高手107第五章 智慧是孩子成就大事的钥匙 学习是永无止境的，父母应该要求孩子在学习上专心致志，而且要勤奋刻苦，有毅力。父母要根据自己孩子的特点培养孩子学习的自觉性与求知欲。帮助孩子树立信心，增强勇气，增长智慧。 5.1 书籍是孩子最好的朋友113 5.2 让孩子突破固定思维116 5.3 让孩子懂得扬长避短120 5.4 培养孩子善于思考的习惯

8、124 5.5 学习没有终点1285.6 拥有智慧就拥有财富132第六章 让孩子对生活充满激情让孩子学会每天收获一点点！教育孩子把生活和学习放在一个重要的位置，使他自己要求自己上进。这样，孩子能感觉到自己在一点点地进步，每天都有收获，也就每天都满足、开心了，这样孩子自然就对生活和学习充满热情了。 6.1 给孩子必要的鼓励139 6.2 让孩子拥有积极的心态144 6.3 发现并呵护孩子的兴趣148 6.4 让孩子经得起挫折150 6.5 培养孩子的自信心155 6.6 寓教于乐 160 6.7 告诉孩子付出才有回报1646.8 天生我才必有用168第七章 使孩子成为受欢迎的人一个孩子的社交能力

9、是跟环境息息相关的，也就是他与生具有这个本能，可是这本能可不可以发展出一个比较好的新技能，是非常需要后天环境的提供的。每个孩子都有自己独特的性格，每个孩子也有属于他自己的社交圈子和交往方式。孩子的交往潜力很大，就看您怎么培养！ 7.1 让孩子学会宽容175 7.2 让孩子学会感恩180 7.3 让孩子重视小节184 7.4 鼓励孩子和人交往188 7.5 让孩子学会承担责任192 7.6 培养孩子的合作精神197 7.7 让孩子成为心胸博大的人202 7.8 选准你的伙伴 2067.9 要学会欣赏别人210第八章 给孩子表达自己的机会每个孩子的行为背后都有他自己的想法，尽管这些想法有的时候是不

10、成熟和残缺的，但父母有必要低下头来听孩子说一说，这里面所包含的不仅仅是对孩子的尊重，更重要的是，当孩子提出要求来的时候，里面总是蕴藏着孩子对这个世界的认识和他成就大事的潜力。 8.1 给孩子一定的自由217 8.2 倾听孩子的声音221 8.3 让孩子自己选择224 8.4 自强方能获得尊重228 8.5 命运在自己手里 2328.6 让孩子勇于尝试 236第九章 和孩子一起寻找梦想家长是孩子的第一任教师，甚至是孩子的终身教师，可现实生活中，一些家长言行不一，一边要求孩子努力学习，不断进步，自己却安于现状，不思进取，更没什么梦想可言。所以父母在对孩子进行教育时，要不断提高自身素质和道德修养，要

11、通过不断学习，参加培训，了解青少年心理发育特点和教育规律，与孩子建立平等、和谐、民主的家庭关系，努力与孩子一起寻找梦想。 9.1 家长要与孩子一起成长243 9.2 带孩子亲近大自然247 9.3 兑现给孩子的承诺251 9.4 孩子不能没有梦想255 9.5 让孩子在期待中成长259第一章 为孩子的成长描绘蓝图许多家庭都只有一个孩子，从孩子很小的时候起，做父母的就要开始为孩子的成长描绘蓝图。家长要为孩子的成长创造相应的条件，促使孩子德、智、体全面发展；在此基础上，根据孩子的素质、兴趣、爱好、特长和发展趋势，因材施教，因势利导。1.1 从小设计孩子的人生人生设计，对每一个人的成长和发展都至关重

12、要。从国家领袖到平民百姓，从百岁老人到青年少年，都离不开人生策划。众多成功者的经验证明，人生是需要设计的，人生是可以设计的，有无人生设计对于一个人一生事业的发展和生活质量的提高极为重要。有生涯设计的人未必都能成功，但成功者一定都有生涯设计。没有生涯规划的人如同断线的风筝折了帆的船，一般来说是难以成就大业的。在自己的10岁生日聚会上，高倩许了两个宏大的愿望，一个是去哈佛读书，另一个是去做律师。7年过后，她进入哈佛大学读历史专业；11年后，她从哈佛毕业，随即进入哥伦比亚大学法学院攻读法学博士学位。 大家都知道哈佛大学是国际顶尖的大学，它的难以申请是可想而知了，但却不知道在美国想成为律师更是难上加难

13、。在美国，律师与医生、职业经理人并称为美国三大理想职业，被称作美国“第四阶级”，很多总统、参议员均为律师出身，社会地位及收入都很高。一般的法学院的学生毕业即有6位数底薪，但入学门槛也非常高，学生要拥有至少3年工作的经验，进入学校的平均年龄差不多是25岁。 那么对于一个没有显赫的家族背景和经济支持的21岁的华裔女子，如何能一胜哈佛而再胜哥伦比亚？ 这一切来自她童年就开始的人生设计。而她的父亲高燕定则是这一案例的创造者。高燕定在他的新书人生设计在童年哈佛爸爸有话说中对外宣称，高倩的天才的成功，依靠的是父亲的人生设计和她自己在人生设计基础上的努力。 在书中，我们感受到了一种豪迈的激情，一种类似于传道

14、者的豪迈激情传道者称，听从我吧，我给你上帝；而高燕定说，听从我吧，你可以许孩子一个美好未来“有了科学、理性的人生规划，人们完全可以不凭机遇，不靠伯乐，按部就班地、可预见性地获得自我认识意义上的、必然的成功”。 这种观点，最热烈的拥护者莫过于新东方学校的徐小平，这位为无数位留学人员做过人生规划，写过网上广泛转贴的图穷对话录的人，人称“留学规划大师”的新东方留学咨询的领头人，曾就儿子升学问题求教于高燕定，对高燕定的观点非常认同。此后，徐多次邀请高燕定到新东方做讲座，阐释高氏人生规划理念。北京、上海、深圳的一些家长，因为对高燕定的理念非常认同，把自己的孩子送到远在美国德州的高家，交与高燕定，任他一手

15、包办设计。 高燕定在多个场合以他本人的经历对给孩子进行人生设计这一问题做了详细的解答。他以高倩的成长为经，以自己对教育的认识为纬，编织出了一张“人生设计”实现方式方法的蓝图，以超前学习为例，高燕定就记载了他鼓励女儿超前的种种案例： 女儿5岁，他让她看爱丽丝漫游仙境，自学英语，培养语感；6岁，让女儿看英文版的童话，然后用中文给自己讲故事；9岁，让她与大学生一起学习大学代数；10岁，让她背SAT和GRE的单词，自学法语和西班牙语； 11岁，鼓励她写出了长达300页（打印版）的英文日记从西方到东方（2年后出版）； 12岁，为女儿拉来AM大学华人联谊会的工作，让女儿进入成人世界 这些案例，有不成功的，

16、如让女儿与大学生一起学大学代数（最后高倩因为压力过大而得了胃溃疡），大部分是成功的，高燕定都详细做了记载，如，让女儿背单词时，他怎样购书，怎样把书拆开，怎样给她定工作量，说明得非常细致，有很大的可模仿空间。 作为一个热爱古典名著的作家，高燕定在此展现了他细腻的文字风格，在对女儿成长的描述上独具一格，很多场景跃然纸上高倩刚到美国时见到外国人就缩回家，一边说“爸爸，爸爸，美国人”，一边想带爸爸去看稀奇的可爱神态；高倩彻夜写作业，早上独自开车出门，高燕定不放心，开车跟在后面的拳拳之心；高燕定为了“侦察”女儿独自在家学习情况，假装出门，然后折返回家，翻过阳台看女儿动静的“克格勃”镜头 作为一个与女儿沟

17、通良好的父亲，高燕定自女儿的谈话、作业、文章和他对女儿校园活动的参与中，对美国中小学和大学的课内外活动有了丰富的了解，比如，夏令营的申请条件、演讲比赛的程序、诗歌比赛的趣事、中学生法庭的现场情况、高中论文作业，都有很详细的记载，对从细节上、微观上了解美国的教育体制，有很大帮助。作为一个有心人，高燕定在书中展示了女儿成长过程中，与人生设计有关的很多细节，如高倩的一周时间安排表，6年级的个人简历，从童年开始共13年的暑假安排对一些家长和年轻朋友来说，这些，是自己进行人生设计时，可以用来参照的样本。 自哈佛女儿越来越自信的笑容中，我们也许可以感觉到人生设计能给孩子一个美好的未来。这对于许多正在为孩子

18、的未来所操心的父母不失为一个很好的鼓励。 过去，家庭里孩子都比较多，孩子将来究竟能成为什么样的人，家长一般不大考虑。因为每天都要为孩子的衣食住行、生存问题奔忙，孩子能不能成材，成什么样的材，就只能“听天由命”了。现在生活条件好了，许多家庭都只有一个孩子，从孩子很小的时候起，做父母的就开始为孩子精心设计美好的未来。 所谓“设计”，即在正式做某项工作之前，根据一定的目的要求，预先制定方法、图样等。要制作一种机器零件，可以预先设计；要建造一座楼房，也可以预先进行设计。因为所要加工、制作的对象是没有生命的，你怎样设计就可以由你随意加工，制作出来的产品会完全符合设计者的意愿。 而家长培养、教育的对象是人

19、，人的成长、发展要受到多种因素的影响和制约。这些因素往往不是家长所能支配和控制的，子女有自身的素质、兴趣、爱好、机遇等。因此，家长为子女预先所“设计”成长、发展的历程，所要达到的目标，发展的专业方向都不可能原原本本地符合家长的愿望。与其让自己和孩子被失望、困惑的情绪所笼罩，家长不如做出明智的决策，即为孩子创造相应的条件，促使孩子德、智、体全面发展；在此基础上，根据孩子的素质、兴趣、爱好、特长和发展趋势，因材施教，因势利导。等子女进入中学阶段再由他们自己选择。家长要明白：不仅家长不能设计孩子的未来，就是孩子自己设计自己的未来，也还要根据个人发展情况和社会需要随时进行调整，不能“一条道走到黑”。1

20、.2给孩子找一个好老师好老师就好比是座通向成功的桥梁，孩子按照老师的要求通常能够很快地进入坦途。莫泊桑是19世纪后半期法国著名的批判现实主义作家。一生创作了6部长篇小说和多达356篇以上的中短篇小说，他的文学成就以短篇小说最为突出，因此被誉为“短篇小说之王”，对后世产生极大影响。并且他的作品以布局结构的精巧、典型细节的选用、叙事抒情的手法以及行云流水般的自然文笔，为后世作家留下宝贵的财富。莫泊桑的家庭不是非常和睦，他的父母感情不和，父亲是一个商人，而母亲却是一个书香门第的大家闺秀。可怜的莫泊桑出生之后不久，他的父母就分居了。莫泊桑跟着母亲生活，他们住在海边的一座别墅里。幼年的莫泊桑还体会不到家

21、庭不幸的痛苦，整日无忧无虑，又聪明又活泼，母亲看在眼里，非常欣慰。 母亲非常爱自己的儿子，并对他抱有很高的期望。她亲自教他读拉丁文，启发鼓励他写诗。但是，她常常看着儿子出神地想，仅仅靠自己教育儿子是远远不够的。想要儿子成才，必须给他找一个好老师。这样，也可以弥补她因为没有给儿子一个幸福家庭的愧疚。于是，母亲开始到处打听，给儿子寻找一个好老师。 莫泊桑的舅舅是一位诗人和小说家，和当时的大文豪福楼拜曾是好朋友。由于这层关系，莫泊桑的母亲和福楼拜也相当熟悉。有一天她忽然想，如果让福楼拜来做儿子的老师，那是最好不过了。但是，福楼拜哪能轻易就给一个普通孩子做老师呢？母亲在房间里踱来踱去，决心尽最大努力，

22、争取让福楼拜教导儿子。于是，她开始加紧对儿子学习的指导，培养他对文学更深的爱好。不失时机地鼓励儿子多写东西，而儿子一旦写了，她就仔细地保存下来，哪怕有时只是一些散乱的片断。因为她希望有朝一日能够拿给福楼拜看，得到他的指点。莫泊桑看到母亲如此认真地对待自己的“作品”，不好意思写一些敷衍了事的诗歌或文章给母亲留着，那样实在太丢脸了。因此，他常常独自在房间里苦苦思索，或者去海边散步寻找灵感，或者读一些大家的作品充实自己。就这样，他的写作进步越来越大。 没有找到福楼拜做老师之前，母亲为儿子找的老师叫布耶，也是当地一个有名的人物，并且，他和福楼拜也是好朋友。莫泊桑的母亲的一番苦心，老师布耶时常看在眼里，

23、非常为之感动。他有一次正好要去拜访福楼拜，想到莫泊桑母亲的心愿，他就带上了孩子一起去。临行前，母亲把莫泊桑的作品挑出一些让他们带上，希望可以得到大师的指点。果然，到了福楼拜家以后，福楼拜很认真地看了这些诗作，和他们一起分析，而且还提出了自己的意见。最后，他还爽快地答应收莫泊桑做自己的学生。 莫泊桑欢快地跑回家，兴奋地告诉了母亲这个好消息。母亲一边在胸前划着十字，一边忍不住流下了激动的眼泪。是啊，她的心愿终于实现了！后来，在福楼拜的严格要求和精心指点之下，莫泊桑成功地走上了文学之路。 福楼拜和莫泊桑的师生之谊，是世界文坛上的一段佳话，可是又有多少人知道这背后隐含着一位母亲的良苦用心呢！纵观古今中

24、外，有所作为的人大多都有一两个好老师的教导。遇到好老师不仅仅是靠运气，有时候还需要像福楼拜的母亲这样，努力去争取。如今的孩子的教育，主要是依靠学校和家庭。两方面的协调和交流，就显得尤其重要。把孩子送到学校读书就撒手不管不顾的做法，实在是很落后、很不科学的教育方法。当然，也有很多父母非常重视为孩子选择老师。比如挤破脑袋也要让孩子去重点学校，有时候甚至不惜想尽一切办法，花再多钱也不心疼。这种心情，和莫泊桑的母亲如出一辙。但是，为孩子选择好的学校、好的老师，还需要有冷静理智的眼光。不是仅仅追求“重点”那么简单！结合孩子自己的特点，为他选择合适的老师和环境，才是明智之举。 罗曼罗兰（18661944）

25、，19世纪末20世纪前期法国著名现实主义作家。他最优秀的代表作是约翰克利斯朵夫。作者因这部小说获得1915年诺贝尔文学奖。20世纪20年代，罗曼罗兰还写了甘地传、长篇小说欣悦的灵魂。1939年，创作了著名的悲剧罗伯斯庇尔。罗曼罗兰虽然是以其文学创作闻名于世，但是众所周知，他与音乐也有着不解之缘。他最为著名的小说约翰克利斯朵夫写的就是一个音乐家的一生。他从小就十分喜爱音乐，他曾说过：“在我生命的历程中，音乐占有了我，它是我最初的爱，也可能是我最后的爱，我像女人爱孩子一样爱它。” 这种对音乐的深挚的爱好，一方面或许是天生的，一方面来源于母亲的启蒙和支持。罗曼罗兰出生成长在法国外省的一个小城市，虽说

26、家里并不穷困，却没有很好的学习音乐的条件，他没有像巴黎有钱人家的孩子那样，从小就有音乐老师。但是，当母亲发现了他对音乐的兴趣之后，便尽自己的能力去教他弹琴，虽然母亲技艺不高，但是，却给了儿子许多音乐方面的基础知识，使他对于音乐的兴趣更为浓厚了。这对于孩子音乐天赋的启蒙，是十分重要的。 后来，他们举家搬迁到巴黎，母亲这时发现孩子不仅对音乐有强烈的兴趣，而且有很高的天赋。这时候，她是又高兴又发愁。高兴的是儿子有这样的天赋，想好好让他发展；发愁的是会不会耽误他的学业。犹豫了一阵子，她最终被孩子对音乐强烈的渴望打动了，她决定支持儿子学习音乐。但是令她为难的是，一时没法给儿子找到合适的学习音乐的专业场所

27、。在巴黎，她人生地不熟，没有朋友可托，也缺乏关系。 但是这位母亲锲而不舍地为儿子寻找着老师和学习音乐的地方，她生活的重心几乎就是打听这些。只要一听说哪儿有音乐家，她就想尽办法送儿子去学习，往往她的诚心打动了老师，儿子得到了很好的教育。一段时间以后，她惊喜地发现儿子的琴艺已经超过了大多数教过他的老师。她想，必须为儿子寻找马丹，这位钢琴家不仅有一套自己独特的演奏技巧，而且还认识著名的作曲家肖邦。于是，她便去拜访自己这位小时候的老师，恳求她指点儿子。果然，后来，罗曼罗兰从她那儿受益匪浅。 平常的日子，母亲还从并不十分宽裕的家用中拿出钱来，每星期给儿子买一张夏特音乐会的门票，让他去听音乐家巴德鲁、科洛

28、纳、拉穆勒的演奏。多年以后，罗曼罗兰回忆起来，还非常感激母亲每周给他的这三个小时，让他完全忘记了一切。在这三个小时中，他为莫扎特无邪的快乐、贝多芬的雄伟强大、普格的温和所深深吸引。在这儿他还领略到巴黎最新的音乐信息和音乐知识。 罗曼罗兰曾说：“母爱是一种巨大的火焰。”母亲使他的天赋得到及时的教育和完善，虽然他后来没有成为一个音乐家而是文学家，也使得他与音乐结下了不解之缘。现在的父母越来越意识到家庭教育对于孩子兴趣培养和天赋启蒙的重要作用，梦想着孩子成为钢琴家、小提琴家的父母不在少数。但是你能否也像故事中的母亲一样为儿子的爱好遍寻名师、费尽周折呢？有位教育家曾说过生活本身就是教育。要发挥父母在家

29、庭生活中的作用，必须及时利用家庭实际的资源，为孩子的成长做好准备，这是一个孩子接受教育的起点和基础。1.3给孩子设定一个目标 有一年，一群意气风发的大学生从美国哈佛大学毕业了，他们即将开始各自的事业人生。他们的智力、学历、面临的环境条件都相差无几。 在临出校门时，哈佛大学进行一次试验，对他们进行了一次关于人生目标的调查。结果是这样的： 27的人，没有目标； 60的人，目标模糊； 10的人，有清晰但比较短期的目标； 3的人，有清晰而长远的目标。 25年的时间里，哈佛大学一直在对这群学生的发展进行跟踪调查。最后发现结果是这样的： 3的人，25年间他们朝着一个方向不懈努力，几乎都成为社会各界的成功人

30、士，其中不乏行业领袖、社会精英； 10的人，他们的短期目标不断地实现，成为各个领域中的专业人士，大都生活在社会的中上层； 60的人，他们安稳地生活与工作，但都没有什么特别成绩，几乎都生活在社会的中下层； 剩下27的人，他们的生活没有目标，过得很不如意，并且常常在抱怨他人、抱怨社会。在所有的抱怨中，一个共同的主题是世界“不肯给他们机会”。 其实，他们之间的差别仅仅在于：25年前，他们中的一些人知道为什么要前进，而另一些人则不清楚或不很清楚。 生活终究难免会变，但是一个人一旦丧失了明确的生活目标，开始随遇而安，那么人生的喜剧也就降下了帷幕，每个人都应该有一个目标，特别是孩子，家长从小就该为他们设立

31、一个合理的目标，否则生命必将在漫无目的闲逛被随随便便地虚掷。 有一位老猎手带着三个儿子，到沙漠去猎羚羊。当他们到达了目的地，老猎手问自己的大儿子:“你看到了什么?” 大儿子回答:“我看到了猎枪，羚羊，还有一望无际的沙漠！” 老猎手看了看他四处张望的眼睛，轻轻摇摇头说:“不对！” 老猎手又用相同的问题问二儿子。二儿子亲眼目睹了哥哥的回答经过，于是灵机一动，自作聪明地回答:“我看到了爸爸、大哥、弟弟、猎枪和羚羊，还有沙漠。” 不料，老猎手仍然轻轻地摇了摇头说：“不对！” 他于是有些失望地看着小儿子，这是三个儿子中最不聪明的一个，小儿子仍然用他一贯的平实语调回答了这个问题:“我，我只看到了羚羊。” 老猎手高兴地把手放在了他的头上，赞赏地说:“答对了！” 雄鹰只有看到目标的时候，锐利的眼睛才会突然睁开，然后向远方的目标奋力搏击，让所有仰视的目光为它喝彩。人也一样，只有让内心的力量找到突破口，生命也不再茫无目标的飘荡，在蛛网上徒然地浪费生命，而心中那一座无价的金矿，也会因得到开采而与平常泥土区别开来。 目标是一种想象，但它却是世界上最实在也最富有力量的一种想象，有助于我们克服恐惧，有助于我们赚更多的钱，享受更健康、更富裕、更快乐的生活。人无远虑，必有近忧，这个成语的另一个解释就是:只有目标，才能让我们从现实中的琐碎中跳出来，进入未来的空间，消解眼前的烦恼。 菲律宾前总统艾斯瑞达在