部编人教小升初语文成语的积累与运用专项训练含答案精品1.docx

1、部编人教小升初语文成语的积累与运用专项训练含答案精品1部编人教版小升初语文成语的积累与运用专项训练含答案精品1小升初常考题型：把下列成语补充完整或成语补充完整,再根据语境填空。根据意思写成语将成语按要求归类。（如按来源写，按季节写，按数字写等）写出成语中的故事、主人翁。选出下列成语中使用不正确 / 正确的一项练兵场一、先将成语补充完整,再根据语境填空。 A( )( )乐道 B. ( )( )安席 C( )经( )霜 D( )血( )杀 开卷有益,文中有情。身在异乡的季羡林食不下咽、( )-这是思念的愁苦;( )的老人对海鸥悉心的照料-这是无私的付出,垂暮之年的嘎羧回到曾经( )的战场-这是英雄

2、的抉择;伯牙遇子期,知音传佳话-这是让后人( )的故事。二、根据意思，写出含有“舌”的成语。形容辩论激烈。（ ） 形容诧异无言。（ ）形容不善辞令。（ ） 形容人多口杂。（ ）三、把下列成语补充完整并归类。 一尘不（ ） 逆来（ ）受 门（ ）若市 （ ）流不息 开（ ）节流 锲而不（ ） 精打细（ ） （ ）大光明 1.说明人物品格的：_ 2.描写环境或场面的：_ 3.告诫人们要勤俭节约的：_四、写出下列成语中的主人公。1. 四面楚歌_ 2. 三顾茅庐_3. 破釜沉舟 _ 4. 纸上谈兵_5. 背水一战_ 6. 指鹿为马_7. 完璧归赵_ 8. 卧薪尝胆_9. 负荆请罪_ 10. 望梅止渴_

3、五、下列加点成语的用法，不正确的一项是（ ）。A李老师为人极其和蔼可亲，见了人总是笑嘻嘻的。B语文考试时，我发挥失常了，进入北大附中学习的梦想立时化为乌有。C诸如此类，虽未得其皮毛，也就略见一斑了。D胡适先生在美国时对我们夫妇俩的爱莫能助，是我们当时得到的最大的帮助和支持。拓展提高一、划出下面词语中的错别字并修改。穿流不息（ ） 永往直前（ ） 身临奇境（ ） 暗然泪下（ ） 目之所急（ ） 头昏脑胀（ ） 济眉弄眼（ ） 洛绎不绝（ ） 背道而弛（ ） 千恣百态（ ） 亭亭欲立（ ） 换然一新（ ） 小心奕奕（ ） 五采缤纷（ ） 心扩神怡（ ）二、根据句子的意思，写出成语。1、奋勇向前，不

4、考虑个人安危。 （ ）2、比喻同欢乐，共患难。 （ ）3、别人遇到灾祸，不但不同情，反而感到高兴。 （ ）4、在危急的时刻，猛然想出办法。 （ ）5、接着一定的顺序，一步一步地前进。 （ ）6、不说对，不说不对，不表示肯定或否定。 （ ）三、根据意思写出合适的成语。看书快 走路快 吃饭快 办事快 变化快 水流快航速快 车速快 回答问题快四、写出描写“春、夏、秋、冬”四季景色的成语。（各3个）“春”： _ _ “夏”： _ _ “秋”： _ _ “冬”： _ _ 五、按要求补全成语。（1）、补充含“然”字的成语_然自得 道貌_然 _然若失 _然开朗（2）补充含“影”的成语。_弓蛇影 浮光_影 立

5、_见影 （3）填动物名补充成语。狡_三窟 风声_唳 雕_小技 走_观花（4）填植物名补充成语。_木皆兵 胸有成_ _暗_明 望_止渴 百步穿_ 投_报_ _断丝连 揠_助长 _ 一现六、把下面词语按要求分类。（序号）繁花似锦 鸟语花香 地动山摇 气吞山河 翻天覆地 青山起舞 粉妆玉砌 山欢海笑 枫叶似火 势如破竹A、含比喻的有：_B、含拟人的有：_C、含夸张的有：_七、把下面画横线的部分概括成一个恰当的成语。（1）蔺相如语言严正，道理正确充足迫使秦王交回了和氏璧。（ ）（2）高速公路上的汽车，从早到晚，来来往往，像水流一样连续不断。（ ）八、下面各组词语中没有错别字的一组是（ ）A、含辛如苦

6、坚贞不屈 攻无不刻 B、手疾眼快 应接不暇 语重心常C、理直气壮 一碧千里 同心协力 D、落慌而逃 各抒己见 精益求精九、括号中的提示填成语。我的叔叔是一个_(有学问的)的人，他_(读的书特别多），常常是_(速度特别快)。为了读书，有时他_(忘记了吃饭和休息)。十、依次填入括号里的成语,最贴切的一组是( )。 (1)他这个人经常( ),想到什么就谈什么。 (2)这样的计划给人以( )的感觉,好像海市蜃楼,可望而不可即。 (3)老张定计划、做决定,很少调查研究,常常( ),还自夸“秀才不出门,尽知天下事”。 (4)学习或者做事,如果( ),随心所欲,那么结果是可想而知的 A.信口开河 虚无缥缈

7、无的放矢 闭门造车 B.闭门造车 无的放矢 信口开河 虚无缥缈 C.无的放矢 闭门造车 虚无缥缈 信口开河 D.信口开河 虚无缥缈 闭门造车 无的放矢十一、下列各句中加点成语理解不正确的一项是( ) A.清晨,阳光活泼地溜进树丛,欢快地洒下一地金黄,树上的鸟儿也醒来了,情不自禁地欢叫着。(鸟儿抵制不住自己的感情。) B.舞!舞!舞!狂野的铜梁龙,带给我们力量的奔腾、生命的升华,让人叹为观止。(赞美舞动的铜梁龙美到了极点。)C.家的味道就像妈妈亲手包的大汤圆,热气腾腾,用竹筷轻轻一挑,那浓稠的芝糖汁就迫不及待地涌出面皮,舔上一口,暖透心田。(形容黑芝麻糖汁急速地往外涌) D.李灵同学自出心裁设计

8、制作的“救护衣”,在救助伤员时发挥了较大作用,得到医护人员的赞赏,展现了中学生的创新能力。(自己用心裁剪。)十二、下列画线成语运用正确的一项是（ ）。A. 历史发展的各个阶段，都有其特立独行的标志。B. 同学们经常向冯老师请教，这种不耻下问的精神值得提倡。C. 遇到困难时，朋友之间应该互相帮助，而不应袖手旁观。D. 朱老师在接受采访时高谈阔论，表示对穿越题材的命题作文要有所准备。参考答案：练兵场一、津津乐道 寝不安席 饱经风霜 浴血搏杀 寝不安席 饱经风霜 浴血搏杀 津津乐道二、唇枪舌战 张口结舌 笨嘴拙舌 七嘴八舌三、染 顺 庭 川 源 舍 算 正 1.逆来顺受 锲而不舍 正大光明2.一尘不

9、染 门庭若市 川流不息3.开源节流 精打细算四、1. 项羽 2. 刘备 3. 项羽 4. 赵括 5. 韩信 6. 赵高 7. 蔺相如 8. 勾践 9. 廉颇 10. 曹操5、D拓展提高一、穿流不息（川） 永往直前（勇） 身临奇境（其 ） 暗然泪下（黯） 目之所急（及） 头昏脑胀（涨） 济眉弄眼（挤） 洛绎不绝（络 ） 背道而弛（驰） 千恣百态（姿） 亭亭欲立（玉） 换然一新（焕） 小心奕奕（翼翼） 五采缤纷（彩） 心扩神怡（旷） 二、根据句子的意思，写出成语。1、奋勇向前，不考虑个人安危。 （奋不顾身）2、比喻同欢乐，共患难。 （同甘共苦）3、别人遇到灾祸，不但不同情，反而感到高兴。 （兴灾乐

10、祸）4、在危急的时刻，猛然想出办法。 （急中生智）5、接着一定的顺序，一步一步地前进。 （循序渐进）6、不说对，不说不对，不表示肯定或否定。 （模棱两可）三、根据意思写出合适的成语。看书快 一目十行 走路快 大步流星 吃饭快狼吞虎咽 办事快雷厉风行 变化快 瞬息万变 水流快一泻千里 航速快乘风破浪 车速快风驰电掣 回答问题快对答如流 四、写出描写“春、夏、秋、冬”四季景色的成语。（各3个）“春” 春暖花开 莺歌艳舞 春寒料峭 草长莺飞 “夏”： 夏雨雨人、夏日可畏、春风夏雨、用夏变夷“秋”： 秋高气爽、落叶知秋、一叶知秋、秋风扫落叶“冬”： 寒冬腊月 寒风凛冽、北风呼啸 天寒地冻 5、（1）怡

11、 岸 怅 豁 （2）杯 掠 竿 （3）兔 鹤 虫 马（4）草 竹 柳 花 梅 杨 桃 李 藕 苗 昙花六、A 1.7.9.10 B 2.6.8 C 3.4.5七、（1）义正词严 （2）川流不息八、C九、博学多识 博览群书 一目十行 废寝忘食十、D 十一、D 十二、C 高考试题阅读下列材料，根据要求作文。材料一：恩格斯曾说过：“我们不要过分陶醉于我们人类对自然界的胜利。对于每一次这样的胜利，自然界都对我们进行报复。”材料二：十九大报告中第九个部分明确指出：加快生态文明体制改革，建设美丽中国。习近平总书记指出：“我们既要绿水青山，也要金山银山。宁要绿水青山，不要金山银山，而且绿水青山就是金山银山。

12、”材料三：前不久国外一个年轻人把自己清理垃圾的照片发到网上，并向全球年轻人发起了“垃圾清理挑战”（Trash challenge）找一个你觉得需要清理的地方，拍一张照片；打扫干净后，再拍一张照片；最后把对比图发出来！没过多久，一个来自尼泊尔的年轻人就发布了自己挑战成功的照片。接下来来自各国的年轻人便一发不可收拾，纷纷晒出了自己挑战的照片。这是继“冰桶挑战”之后，再一次火遍全球的公益挑战。说到“垃圾清理挑战”，中国不出手则已，一出手就震惊世界中国要清理海拔八千多米的珠穆朗玛峰！中国派出一支30人的队伍，耗时两个月，清理了8.5吨垃圾，这些垃圾大部分只能靠人力扛下山，这种壮举也受到了世界网友的称赞

13、。材料四：不久前美国宇航局悄悄发了一条推特，盛贊中国在“全球变绿”方面做出的贡献中国，虽然植被面积仅占全球的6.6%，但却贡献了25%的新增植被面积！看了以上材料，你有怎样的感受与体验，引发了你怎样的思考？请联系生活实际，自选角度，自选文体，自拟标题，写一篇不少于800字的文章，不得抄袭，不得套作。【答案】【例文】奋发有力，共创中国梦鲁迅曾说：“无穷的远方，无数的人们，都和我有关。”没有人是一座孤岛。站在历史的新起点上，我们是顺潮而上还是逡巡不前，是事不关己还是心系祖国，是坐享其成还是积极奋斗，主动权皆在你我手中。我想，我们生活在最好的时代，现代化蓝图已具规模，全面小康指日可待，中华民族伟大复

14、兴亦非遥遥无期。在改革开放、现代化的潮流中，今之少年应当奋发有力，携手共进，勠力同心，志存高远，共同为中国梦的实现而努力奋斗。实现中国梦，需要有只争朝夕、不待日月之精神。早在改革开放之初，深圳便喊出“时间就是金钱,效率就是生命”的口号。深圳人民秉持着哪管千难万苦、只待千计万计之精神，以不待扬鞭自奋蹄的姿态，奋发努力，拼搏前进。昼夜更替，寒来暑往，亦不止其步伐。天道酬勤，春华秋实，日艰月辛，终换得令世人惊叹的“深圳速度”。今之少年，应以此为榜样，只争朝夕，不待日月，黑发勤学，青春惜时，心怀“敢教日月换新天”的豪迈，脚踏实地，勤学苦读。实现中国梦，需要有生态文明、和谐共生之意识。古人云：“天行有常

15、，不为尧存，不为桀亡。”道德经中亦有“道法自然”的思想。改革开放几十年，从摸着石头过河到闯出自己的路子，无数的惨痛教训告诉我们：中国梦的实现，终究绕不开生态文明建设，一味追求建设的高速度，甚至不惜以环境为代价，那便是坏了根基，舍了本钱，若终不晓悔改，便会积微成著，最终竹篮打水一场空。幸哉！勤劳的中华儿女在为中国梦奋斗之时，终不忘青山绿水，亦不忘为子子孙孙留下蓝天白云。浙江以“绿水青山也是金山银山”为奋斗标语，更是告诫炎黄子孙：勿忘与自然和谐共生，走绿色发展之道方为良策。今之少年，应以此为训诫，在努力建设中国的同时，亦应时时刻刻不忘守护大自然，守护我们的家园。实现中国梦，需要有不卸重担、勇于担当

16、的责任意识。雄安新区牢记“走好我们这一代人的长征路”，始终秉持高度的责任意识与担当胸怀。北宋张载有言：“为天地立心，为生民立命。”古人尚有如此高的责任意识，今之少年更是责无旁贷。今之少年，应以此为激励，砥砺前行，苦学科技，为书写新时代之华章，完成中华之复兴而不懈努力!中华泱泱，万寿无疆；时代变迁，气象万千。我们应初心不改，砥砺前行，奋勇向前。中国圆梦，亦有可期；今之少年，共创新篇！【解析】【详解】本题考查材料作文的写作能力。材料作文的审题：第一步，读懂材料，抓住主旨。首先要注意材料的特点：单则材料要从整体上把握其主旨；多则材料应弄清它们的异同，从而把握中心；比喻性材料要理解其比喻意义；含哲理性

17、寓言材料，要把握其寓意。所谓抓住主旨（即材料的意向倾向和感情倾向）。第二步，选择角度，准确立意主旨单一的材料据材料立意即可。蕴涵丰富的材料，可从多角度立意，即发散思维多向立意。一般说来，一则材料至少可从肯定与否定两个角度审视：“一事多人”的材料，有几个“人”往往就有几个审视角度；“一事多因”的材料，有几个“因”往往就有几个审视角度。一个事件，针对其背景、写作目的的不同，就产生了几个不同的审视角度。【审题】本题的材料共有五则，综合起来，要点有三条：一是，保护环境，加快生态文明建设，是全人类共同的责任；二是，我国正在加快生态文明体制改革，建设美丽中国；三是，我国在生态环境建设上取得了举世瞩目的成就

18、。立意角度： 碧水蓝天，是全人类的梦想； 生态文明建设，我们责无旁贷； 奋发有为，共创中国梦。素材准备：（1）经典名言青山清我目、流水静我耳。山中何所有？岑上多白云。水光山色与人亲，说不尽，无穷好。大自然是善良的慈母,同时也是冷酷的屠夫。雨果人们常常将自己周围的环境当作一种免费的商品,任意地糟蹋而不知加以珍惜。甘哈曼大地给予所有的人是物质的精华,而最后,它从人们那里得到的回赠却是这些物质的垃圾。惠特曼我们违背大自然的结果是,我们破坏了自然景观的美,自然动态的美和天籁的美。 诺曼卡曾斯人生欲求安全,当有五要:一要清洁空气;二要澄清饮水;三要流通沟渠;四要扫洒房屋;五要日光充足。南丁格尔（2）经典

19、论据习近平总书记关于生态文明建设和环境保护的重要论述决不以牺牲环境为代价去换取一时的经济增长。科学布局生产空间、生活空间、生态空间，给自然留下更多修复空间。我们既要绿水青山，也要金山银山。宁要绿水青山，不要金山银山，而且绿水青山就是金山银山。保护生态环境就是保护生产力，绿水青山和金山银山绝不是对立的，关键在人，关键在思路。世界上最严重的一次沙尘暴 1934年5月12日，美国发生了地球上最严重的一次沙尘暴。这次沙尘暴起自美国西部平原，一股强风暴迅速掠过西部广阔的土地，将千顷农田的沃土卷起，并以每小时60100千米的速度，咆哮着由西向东横扫了整个美国国土。这次沙尘暴连刮3天，将美国西部的表土层平均

20、刮走了513厘米，毁掉耕地4500多万亩，造成西部平原的水井、溪流干涸，农作物枯萎，牛羊大批死亡。 在历史上，北美大陆到处森林茂密，水草丰美，野生动植物十分丰富。随着美国的西部大开发，大片森林、草原被毁，美国人几乎砍光了从大西洋畔一直到大平原区的无际森林，使土地裸露，失去植被保护，种下了祸根。结构设想： 本题是材料作文，比较适合于写出议论文。首先需要根据立意的角度确定一种立意，然后拟定一个鲜明的文章标题。然后根据材料引出论题，提出论点。接着围绕论点进行论证，论证过程中要正确使用典型素材，恰当地分析素材，做到言而有据，论证充分。再联系自身实际和时代特点，要从一个立志报国的时代青年立场出发，谈对论

21、点的理解和领悟。最后总结全文，强化论点，展望未来。【点睛】材料作文审题立意的几种方法：从抓关键句入手。有的材料为突出中心，有时会在材料中设置关键句（开头句、结尾句、反复出现的句子），抓住这些关键句，就能把握材料主旨，准确理解材料，正确立意。从分析原因入手。任何事物的产生、变化和发展，都有其内在或外在的原因。因此，阅读分析材料的因果联系，从原因切入立意，是行之有效的方法。从材料情感倾向入手。有的材料在叙述、说明或评论某个事物时，明显地流露出作者的情感倾向，这样我们可从材料的情感倾向入手来审题立意。从辨明关系入手。任何事物是相互联系的。事物间的关系主要有依存关系（如学与问）、主次关系（如奉献与索取

22、）、取舍关系（如自卑与自强）和条件关系（如继承与创新）等。高考试题阅读下面的材料，根据要求写作。金瓯已缺总须补，为国牺牲敢惜身！秋瑾鹧鸪天祖国沉沦感不禁我毕生的追求就是让所有人远离饥俄。袁隆平不需要轰轰烈烈，也不需要大起大伏，只要身边最亲近的人每天都开心，健康快乐。青年演员罗海琼要求：围绕材料内容及含意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。【答案】担当责任每一个人都有一份属于自己的责任，需要自己去担当，去完成。只有当我们担当起了自己的责任时，才能够把事情做好。就像我们学生的责任主要是抓好学习，教师的责任主要是给学生传授知识，警察的责任主要是维护社会治安，

23、而清洁工人的责任主要是打扫卫生我们的社会需要负责任的人，只有人人都勇于积极地承担自己的责任，共同把各项工作做好，社会才会进步。一个人想要赢得他人的信任，在他人面前树立起威信，就必须做到四个字有责任心。马卡连柯曾经说过：“教师的威信首先建立在责任心上。”这句话说得十分正确。一个教师想要在他所教的班上树立威信，想要管理好这个班级，使之成为一个团结向上的班级，那么他自己身为一个教师，就必须担当起教师的责任，对学生的学习以及生活各个方面切实地负起责任，才会让学生相信他，敬佩他，从而在班上建立了一个老师的威信。有的人肯定会认为：想要做到对工作尽心尽力，一丝不苟地担当起自己的责任是很困难的事，但在世界上就

24、有人做到了。现在由我来讲述一个实例：在日本东京的一个国际大酒店里，来了一位新应聘的服务人员，她找到饭店的负责人，负责人却叫她去打扫厕所。她犹豫了，怎么办？是接受这个工作？还是另谋职业？考虑再三，她决定还是先听听负责人怎么说再作决定。于是，负责人把她带到厕所，并告诉她厕所要清洁得十分干净，特别是马桶要弄得一尘不染，光滑洁白，饭店负责人一边说就一边开始给她做示范，并且最后还从马桶里舀了一碗水喝了下去。她被饭店负责人对工作认真负责的精神所感动了，明白了什么是工作，什么是责任心，于是愉快地接受了这份工作，漂亮地迈出了职业生涯的第一步。在此后的岁月里，她一直勤奋的工作，她所清洗的厕所，一向光洁如新，马桶

25、里的水她也喝了不知多少次。她就是后来成功成为了日本邮政大臣的野田圣子。正是她那种在工作中追求完美，对自己工作极度负责和勇于担当责任的精神，使她从此踏上了成功之路。她就是我们学习的榜样。负责任是我们所应当做的，而不负责任不仅是对他人的不尊重，而且还会损害他人利益，甚至还有可能会害人又害己，所以这种损人不利己的事千万不能做。狼来了这个故事的主人翁：小男孩，就是因为不负责任地乱喊乱叫，才造成在最后让自己也被狼吃掉了的结局。责任重于泰山，只有勇于承担自己的责任的人才会受到人们的尊重和爱戴，才会使自己走向成功。而一个不负责任的人在人们的眼中却比一颗沙粒还要渺小和可悲，必将受到人们的谴责，也注定会使自己走

26、向失败。担当责任是我们每一个公民应该做且必须做到的事，只有每一个人都勇于承担自己的责任，我们整个社会的明天才会变得更加美好！【解析】【详解】试题分析：本题主要考查写作能力。这是一道由多个相关联的名句组合而成的材料作文。第一句话“金瓯已缺总须补，为国牺牲敢惜身”，是说国土被列强瓜分需要收复，为国家敢于牺牲自己的生命。这句话谈的是“爱国”“奉献”方面的问题（关键词“爱国”“奉献”），当国家有难时，或者为了国家利益，革命先驱敢于牺牲自己一切，这是此句的主要意思。第二句话“我毕生的追求就是让所有人远离饥饿”，反映出了袁隆平作为一名科学家的责任担当，从这句话可以提炼出“奉献”“责任”“担当”等关键词。第

27、三句话是青年演员罗海琼在接受华商晨报记者采访时说的一句话，当时记者问罗海琼：你现在很幸福吧？你对幸福的标准是什么？罗海琼回答道：是的，每天都过得很充实，心里很满足。每个人幸福的标准都不一样，不需要轰轰烈烈，也不需要大起大伏，只要身边最亲近的人每天都开心，健康快乐，就是最幸福的事了。这句话，表达了青年一代的幸福观和人生追求，他们追求的是“简单平凡”，关注的是“亲情”的温馨幸福。可以提取“平凡”“家庭”“亲情”等关键词。第二步，分析句子间的关系，寻找契合点；这三个句子，看似无关，实则有着内在联系。三句话，反映了不同时代人们的不同人生追求。秋瑾是近代民主革命志士，是第一批为推翻满清政权和数千年封建统

28、治而牺牲的革命先驱，为辛亥革命做出了巨大贡献。牺牲时年仅32岁。她将个人的命运与国家的兴衰存亡紧紧地联系在一起，其人生追求是“为国献身”。袁隆平是中国杂交水稻事业的开创者，是当代神农，50多年来，始终在农业科研第一线辛勤耕耘、不懈探索，为人类运用科技手段战胜饥饿带来绿色的希望和金色的收获。他的卓越成就，不仅为解决中国人民的温饱和保障国家粮食安全做出了贡献，更为世界和平和社会进步树立了丰碑。因此，他的人生追求是“为全人类做奉献”。这两种人生追求都是崇高伟大的。正是有了这些革命先驱和科学家的爱国奉献，责任担当，我们才有了今天的幸福美满生活。那么生活在当下的年轻人，关注“身边最亲近的人”，让他们“每

29、天都开心，健康快乐”，也是一种朴素的人生追求。不过，我们还可以推想，当今青年人是否都应该像罗海琼一样，仅关心“自己身边最亲近的人”就行了呢？青年人到底应该拥有怎样的人生追求呢？由此可见，这道题的三句话是一个闭合的话题体系，它们之间有着紧密的联系（相近、相关或相反）。第三步，找准立意角度，确定中心思想。题干中要求考生“选好角度，确定立意”，因此，从理论上来讲，考生可以选其中某一句话来立意，或者任选其中两句话来立意，或者综合三句话来立意。从材料内容上看，第三句话与前面两句话应该有一种“对比”的意味，面对革命先烈和科学家的“为国”“为所有人”的牺牲奉献精神，作为青年演员的罗海琼却只想着“身边最亲近的人”。这就不得不引发考生去深入思考：在竞争日益激烈的全球化社会，我们青年一代难道仅仅关注“自己身边最亲近的人”就够了吗？我们是否还需要学习革命先烈的爱国、奉献精神，是否还应该学习科学家孜孜不倦，牺牲“小我”为人类谋福利的“大我”精神？我们可曾想过，如果没有先烈们的爱国与奉献，如果没有科学家们的责任与担当，我们的“小家”还能“每天都开心，健康快乐”吗？再有，如果我们仅仅关注“自己身边最亲近的人”