完整word二年级下册语文素材19大象的耳朵知识讲解图文讲解人教部编版.docx

1、完整word二年级下册语文素材19大象的耳朵知识讲解图文讲解人教部编版部编语文二年级下册课文、大象的耳朵 课文知识点一、生字笔画笔顺二、会写字及组词扇（扇子）（风扇）（电扇） 慢（慢慢）（慢走）（快慢）遇（遇到）（遇见）（机遇） 兔（兔子）（白兔）（兔毛）安（不安）（安全）（安定） 根（树根）（根本）（生根）痛（头痛）（痛苦）（伤痛） 最（最后）（最多）（最佳）三、易错字兔：不要漏写最后的点。四、多音字倒（倒车）（倒下） 扇（扇子）（扇动）似（似的）（似乎）五、近义词耷拉低垂散步漫步 经常时常六、反义词竖横耷拉高昂经常偶尔七、教材分析这篇课文是一个童话故事，讲的是一头大象因为自己的耳朵与其他动

2、物的耳朵不一样，以为自己的耳朵始终耷拉是有病，就想办法让自己的耳朵竖起来，结果竖起来的耳朵给大象带来了很多烦恼。后来，大象终于明白了自己耳朵的作用，再也不把耳朵竖起来了。故事内容生动有趣，富含哲理，能给学生很好的启示作用。八、课后习题画出课文中大象的话，说说大象的想法是怎么改变的。大象的话：“我生来就是这样啊。”“他们都这么说，是不是我的耳朵真的有毛病啦?我得让我的耳朵竖起来。”“我还是让耳朵耷拉着吧。人家是人家，我是我。”大象开始觉得自己的耳朵生来就这样的，小兔子的话，他并没有在意。后来小羊、小鹿、小马，还有小老鼠都说他的耳朵有病，他开始怀疑自己的耳朵有问题，便想办法让耳朵竖起来。但耳朵竖起来后，烦恼也来了。最后大象还是觉得让耳朵耷拉着好。“人家是人家，我是我。”结合生活实际，说说你是怎么理解这句话的。这句话的意思是每个人都有自己的特点，要正确看待别人的看法，不要为了迎合别人而盲目改变自己。比如，小明短跑很好，在百米赛跑中能跑出第一名的好成绩。我不如他跑得快，但我画画很好。所以，我不可以为了练习跑步而放弃画画的特长。 图文解读