新课标四 年 级 语 文 下 册 全册 月 考 试 卷.docx

1、新课标四 年 级 语 文 下 册 全册 月 考 试 卷四 年 级 语 文 下 册 第 一 次 月 考 试 卷 （内容：一二单元）姓名 班级 评价 第一部分 基础知识积累与运用（60分）一、 看拼音写词语（10分） dng tng w xia pn dng ti shn png zhng jn zhn zn yn to nn jin yn hu ji b ln zhung ku fng lun xing wi p bi b kn t w sn y m hu b ji 二、比一比，再组词（8分） 啄 （ ） 潮 （ ） 捶 （ ） 袄 （ ） 琢 （ ） 嘲 （ ） 睡 （ ） 沃 （ ） 绵 （

2、 ） 蜒 （ ） 码 （ ） 洁 （ ） 棉 （ ）蜓 （ ） 蚂 （ ） 拮 （ ）三、 写笔顺并按要求填空。（15分）庭： 共（ ）笔，第四笔是（ ）。澜： 第四笔是（ ）。“攀”字共（ ）笔，第五笔是（ ），音节（ ），组词（ ）。“泰”字共（ ）笔，第七笔是（ ），第九笔是（ ）。“障”字第二笔是（ ），组词（ ）。四、 选词填空（6分） 坚持 维持 保持 1、今年的成绩不错，但是我们不能松懈，要继续（ ），争取明年更 上一层楼！ 2、街上发生了车祸，警察正在现场（ ）秩序。 3、体育锻炼贵在（ ），只有这样才能真正达到强身健体的目的。 辨别 辨认 分辨 4、这张古画上作者的落款模糊不

3、清，已经无法（ ）。 5、他们说什么我不想（ ）。 6、走入社会，我们要提高（ ）是非的能力。 五、按要求改写句子（12分） 1、河水哗哗地流着。（改为拟人句） 2、几名儿童在茶地里紧迫地追着飞舞的蝴蝶。（把表示地点的词语提前） 3、不经过努力，学习能取得好成绩吗？（改成陈述句） 4、我们躺在一块被山风吹得干干净净的石头上 。（缩句） 5、观众的眼睛都目不转睛地看着演员们的精彩表演。 6、听了这个故事，受到了很大的教育。 六、日积月累（8分） 2、母亲常安慰家里人：“一个人只要 有 ， 就等于 。 3、独坐敬亭山作者是 ，这首诗后两句是 ， 。此句中“两”指的是 和 。4、 ，白 银 盘 里

4、一青 螺。5、浮 天 水 送 无 穷 树， 。 6、春江潮水连海平， 。7、言必信， 。论语子路8、爱人者， ；敬人者， 。孟子离娄下第二部分 阅读积累与运用（30分） （一）、读桂林山水片段，回答问题（9分） 我攀登过（ ）的泰山，游览过（ ）的香山，却从 没看见过桂林这一带的山。桂林的山真奇啊，一座座拔地而起，各不相连，像（ ），像（ ），像（ ），奇峰罗列，形态万千；桂林的山真秀啊，像（ ），像（ ），色彩明丽，倒映水中；桂 林的山真险啊，危峰兀立，怪石嶙峋，好像（ ）。 1、根据课文内容，在括号里填词语（8分） 2、作者把桂林的山跟（ ）和（ ）作比较，还运用了（ ） 和（ ）的修辞手

5、法把桂林的山的特点写具体。这段写出了桂林的山的特 点是 、 、 ， 其中“危峰兀立，怪石嶙峋” 表现了 的特点（4分） 3、这一段表现了作者对桂林的山 之情。（1分）4、仿照描写“漓江的水”的句式，写句子。（5分） （二）、阅读短文，回答问题。 有个小女孩，名叫莎莎。妈妈是医生，爸爸在外地工作。她和妈妈住在一套大房间里。 莎莎胆子可小啦，每逢妈妈值夜班，她总要跑到小伙伴莲娜家里过夜。 这一天，妈妈又值夜班，临走时对她说：“莎莎，注意电话铃响，今天有个重要电话要来，非常重要！” 妈妈刚走，莎莎就害怕了，希望早点接到那个重要电话，通知妈妈，然后到莲娜家去。 一会儿，电话铃响了，莎莎扑过去，抓起电话

6、筒。唉， 原来是人家拨错号了，她懊丧地放下听筒。天色逐渐暗了下来，屋里静得可怕。就在莎莎紧张时，听见远处传来悠扬的乐曲声，她高兴起来，伴着节拍跳起舞来，心里平静了许多。可没多久，地板突然响了一下，她打了一个寒颤，心“怦怦”直跳。她打定主意，赶快上莲娜家去。可是刚拉开门，立刻又想到：我一走，要是哪个病人有急事打电话找妈妈，妈妈怎能知道呢？我不能走。莎莎关上房门，放张凳子挡住门口，然后躺在沙发上，努力想着故事里、电影里那些勇敢的人，迷迷糊糊 地睡着了。 天快亮的时候，电话铃响了。莎莎跳起来去接，听筒里传来妈妈的声音：“莎 莎，你没到莲娜家吗？”“没有，我在等重要电话。”妈妈欣慰地笑了，说：“我打

7、的就是这个重要电话，我要对你说，你是个勇敢的小姑娘。” 莎莎说： 1、“打”有如下种解释：除去 毁坏，损伤 通，发 表示身体上的某些动作 从事或担任某项工作等。文中“打了一个寒颤”的“打”应选第 种 解释；“打电话”的“打”应选第 种解释。 （2分） 2、用直线划出，写出了莎莎急切盼望接到重要电话的句子，用波浪线划出莎 莎没有接到重要电话而失望的句子。（2分） 3、给短文加个合适的题目，写在文前的横线上。（2分） 4、莎莎是为什呆在家里？（2分） 5、莎莎为何不去莲娜家？她是如何克服恐惧，呆在家里的？（5分） 6、想一想：莎莎听了妈妈的话会说些什么？写一、两句话给短文加上结尾。（3分）三、根据

8、自己理解写一段话。（5分）哈默为什么会成为“石油大王”？你认为其原因有几点？ 四年级下册语文第三 四单元测试卷第一部分 基础知识积累与运用（一、 看拼音，写词语（5分）b ki q t yu gu chn sh sh tn ( ) ( ) ( ) ( ) ( )x shng ku sho sho hi ki xun gng xin（ ） （ ） （ ） （ ） （ 二、比一比，再组词（5分） 防（ ） 键（ ） 挺（ ） 济（ ） 枪（ ） 访（ ） 健（ ） 蜓（ ） 挤（ ） 苍（ ）彻（ ） 拦（ ） 嘲（ ） 啄（ ）返（） 砌（ ） 栏（ ） 潮（ ） 逐（ ）板（三、把下列的词语补

9、充完整。（5分）鱼（）而出随心所（）（）想天开见（）不救 气（）吁吁不折不（）（）不可及争先（）后草木（ ）兵知己知（ ）（ ）草丛生 兵（ ）神速 以（ ）万一永（ ）人间 围（ ）救赵 声东（ ）西 这些成语与 有关，我积累了两个类似的成语 、 四、修改病句。（5分） 1、他的意见基本是完全正确的。 2、我们要发扬自己的优点和不足，不断取得进步。 五、选择恰当的词语填入括号里。（10分） 温暖温和温存 1、嘲鸫不是一种性格（ ）的海鸟，它专门残害海龟。 2、小海龟非常喜欢在（ ）的阳光下到海滩上晒太阳。 敏锐敏捷敏感 3、蝙蝠是一种行动（ ）的动物，都有一双（）的眼睛。 因为所以不但而且虽

10、然但是如果就 4、（ ）把蝙蝠的眼睛蒙上，（ ）它照样能灵巧地自由飞行。 呼唤 呼吁 5、爸爸的嘴张着，仿佛在（ ）什么。 6、我向整个国际社会（ ）：“救救孩子们，要和平不要战争！” 维护 爱护 保护 7、爸爸倒在了（ ）世界和平的圣坛上。 8、我们要学会关心父母，（ ）家人。 9、全世界人民要携起手来，（ ）我们的地球。 六、我能从句子中带点的部分体会不同的感情，并仿写一句。（10分） 1、雨来像小鸭子一样抖着头上的水，用手抹一下眼睛和鼻子，嘴里吹着气，望着妈妈笑。 2、扁鼻子军官的那双手就像鹰的爪子，扭着雨来的两只耳朵，向两边拉。 第一句话把（ ）比作（ ），表达了（ ）之情；第二句话把

11、（ ）比作（ ），表达了（ ）之情。 我也来仿写一句 第二部分 阅读积累与运用（30分） （一） 读夜莺的歌声片段，回答问题（15分） 队伍出发了，行军灶打头，跟着就是小孩和军官，俩人并排着走。小孩有时候学夜莺唱，有时候学杜鹃叫，胳膊一甩一甩地打着路旁的树枝，有时候弯下腰去拾球果，还用脚把球果踢起来。他好像把身边的军官完全忘了。 森林越来越密。弯弯曲曲的小路穿过密密的白桦树林，穿过杂草丛生的空地，有爬上了长满古松的小山。 “你们这里有游击队吗？”军官突然问。 “你说的是一种蘑菇吗？没有，我们这里没有这种蘑菇。这里只有红蘑菇、白蘑菇，还有洋蘑菇。”孩子回答。 军官觉得从孩子嘴里什么也问不出来，就

12、不再问了。 1、“踢”字是（ ）结构，音序是（ ），部首是（ ）。（3分） 2、在（ ）里填上恰当的词语。（2分） （ ）的小路 （ ）的空地 （ ）的小山 （ ）的树林 3、用“有时候有时候有时候”写一句话。（2分） 4、“他好像把身边的军官完全忘了。”请联系上下文，说说你从中这句话中体会到什么？（3分）5、对画线句子正确理解的是（ ）（2分） A孩子不明白军官在问什么，随便回答。 B孩子是故意答错，欺骗德军，使敌人相信了小夜莺。 C这个孩子其实什么都不懂，太顽皮了。 6、你喜欢小夜莺吗？为什么？（3分） （二）认真阅读下面的文章，回答问题。（ 共15分） 蚂蚁 生物学家通过多年的观察研究，

13、对蚂蚁的生活习性有了认识。 蚂蚁经常到离巢穴很远的地方去找食物。它找到食物，要是吃不了，又拖不回去，就急忙奔回巢去“搬兵”，把别的蚂蚁领来，它们同心协力地把食物拖回巢去。 蚂蚁是靠什么来把消息通知给同伴的呢？它招呼同伴就靠头上那对触角。它们用触角互相撞碰来传递信号。（ ）食物又大又合口味，触角（ ）摆动得特别（猛烈 热烈）。 蚂蚁认路的本领很强。它认路主要靠眼睛，能凭借陆地上和天空中景物 （辨别 分析）。有人做过一个实验，用一个圆筒围住一群在归途中的蚂蚁，只让它们看见天空。蚂蚁仍能准确地认清前进的方向。如果把天空和周围的景物完全挡住，蚂蚁就会四散乱跑起来。蚂蚁还可以根据气味认路。有些蚂蚁会在它

14、们爬过的地方留下一种气味，回来时，（ ）它们闻到这种气味（ ）能确定路线。如果用手指在蚂蚁爬过的路上画一条横线，或者用樟脑等有怪味的东西将蚂蚁要走的路画断，蚂蚁就迷路了。 研究蚂蚁的生活习性有价值吗？有。认识蚂蚁的生活习性，对于人们认识自然，改造自然，能提供一些可贵的科学资料。 1、用“”将文中（ ）内不合适的词画掉。（2分） 2、在文中的（ ）里填上合适的关联词语。（2分） 3、这篇短文是按 顺序写的。（请写上序号）（2分） a、总分 b、分总 c、总分总 4、第三自然段用了 修辞手法。（2分） 5、判断下列内容是否正确，对的在（ ）里打“”。（2分） （1）如果把周围的景物完全挡住，蚁群就

15、会四散乱跑起来。（ ） （2）蚂蚁传递消息靠声音。（ ） （3）有些蚂蚁会在它们爬过的地方留下一种气味。（ ） 6、读了这篇有趣的短文后，你有什么感受？（2分 第三部分 习作（分） 题目：我的一个星期天 提示：想想你平时的星期天都怎么过的，从中选一个你最爱写的星期天，把它写出来。注意在叙事过程中要写出你的感受，做到内容具体，语句通顺，标点正确，书写工整。字数不少于400字。黄河涯镇四年级下册5-6单元语文单元检测班级 姓名 等级 一、看拼音，写词语。（分） fi xin zhu zhun zo t hu fn y mo( ) ( ) ( ) ( ) zhun sh h xi zhu y tin

16、 o d ku( ) ( ) ( ) ( ) 二、请用“”划去带点字中不正确的读音。（分）、安静的手指悄(qio qio)然合拢，竟然拢住了那只蝴蝶，真是一个奇迹！、此刻安静的心上，一定划过一条美丽的弧(h f）线。、在这个清香袅袅（nio lio）的早晨，安静告诉我这样的道理。、才了（lio le）蚕桑又插田。、每要麦秆都擎（qn qn）起了丰满的穗儿。 、圈里的牛也不再发出哞哞（m mu）声。、牛犊的模(m m)样像位贵妇人。、田野里，什么声音和(h h hu)着孩子们的鼻音，在浓绿的麦叶上掠过？ 三、给下面生字组两个词语。（分）径 ( ) 弧( ) 珍 ( ) 憾( ) 经（ ） 孤（

17、） 诊（ ） 撼（ ）四、把下面的词语补充完整，并按要求写话。（分）花（ ）叶（ ） （ ）然（ ）立 多（ ）多（ ） 成（ ）结（ ） （ ）肥体（ ） （ ）气十足 我能用其中的两个词语写一段话。 五、句子练习。（分）1给下面这段话加上标点。（3分） 我用手拨开草一看 原来青草下边藏着满满一层小花 白的 黄的 紫的 纯洁 娇小 鲜亮 这么多 这么密 这么辽阔2给句子加上关联词使句子通顺起来。（分）（ ）我们死后的身体能有助于他人恢复健康，我们的死（ ）是有意义的。（ ）生命短暂，（ ）我们却可以让有限的生命体现出无限的价值。（ ）什么时候，（ ）什么季节，乡下人家（ ）有一道独特迷人的风

18、景。.按提示，根据不同的意思写句子。（分）骄傲（）（自豪） （）（自以为了不起，自满） 六、请将下面句子补充完整。（分）1通过五单元的学习，我们对生命的理解更深了。从盲姑娘安静能拢住一只蝴蝶一事，明白了 ；在花的勇气一课中，作者通过爱花 看花的过程中，明白了生命的意味就是 ；而爱因斯坦告诉了我们：“对于我来说，生命的意义在于 ，忧 ，乐 。”2台湾作家杏林子生命 生命一文主要是通过 、 、 这三个事例中，展示了生命的意义： 。乡下人家按照房前屋后的 顺序和春夏秋三季、白天傍晚夜间的顺序交叉描写，展示了 .宋代诗人翁卷在 用白描的手法写出江南农村初夏时节的景象，尤其是这句“ ， 。”衬托出“乡村

19、四月”劳动的紧张、繁忙。宋代诗人 在四时田园杂兴中同样写出了农村初夏时的紧张劳动气氛，用的是这两句“ ， 。” 七、阅读短文，完成练习。（分）（一）课内阅读：（分）青、红的瓜，碧绿的藤和叶，构成了一道别有风趣的装饰，比那高楼门前蹲着的一对石狮子或是竖着两根大旗杆，可爱多了。1、 用“ ”画出描写颜色的词语，这样写的好处是 、语段中采用（ ）手法，把 与 做 比较，突出了 几场春雨过后，到那里走走，常常会看见许多鲜嫩的笋，成群的从土里探出头来。、语段采用了（ ）手法，这样写的好处是： 。、我还能用这样的手法描写春雨后的小草： 。（二）课外阅读：（）生命的养料一个小男孩几乎认为自己是世界上最不幸的

20、孩子，因为患脊髓灰质炎而留下了瘸腿和参差不齐且突出的牙齿。他很少与同学们游戏或玩耍，老师叫他回答问题时，他也总是低着头一言不发。 在一个平常的春天，小男孩的父亲从邻居家讨了一些树苗，他想把它们栽在房前。他叫他的孩子们每人栽一棵。父亲对孩子们说，谁栽的树苗长得最好，就给谁买一件最喜欢的礼物。小男孩也想得到父亲的礼物。但看到兄妹们蹦蹦跳跳提水浇树的身影，不知怎么地，萌生出一种阴冷的想法：希望自己栽的那棵树早点死去。因此浇过一两次水后，再也没去搭理它。 几天后，小男孩再去看他种的那棵树时，惊奇地发现它不仅没有枯萎，而且还长出了几片新叶子，与兄妹们种的树相比，显得更嫩绿、更有生气。父亲兑现了他的诺言，

21、为小男孩买了一件他最喜欢的礼物，并对他说，从他栽的树来看，他长大后一定能成为一名出色的植物学家。从那以后，小男孩慢慢变得乐观向上起来。一天晚上，小男孩躺在床上睡不着，看着窗外那明亮皎洁的月光，忽然想起生物老师曾说过的话：植物一般都在晚上生长，何不去看看自己种的那颗小树。当他轻手轻脚来到院子里时，却看见父亲用勺子在向自己栽种的那棵树下泼洒着什么。顿时，一切他都明白了，原来父亲一直在偷偷地为自己栽种的那颗小树施肥！他返回房间，任凭泪水肆意地奔流 几十年过去了，那瘸腿的小男孩虽然没有成为一名植物学家，但他却成为了美国总统，他的名字叫富兰克林罗斯福。 爱是生命中最好的养料，哪怕只是一勺清水，也能使生命

22、之树茁壮成长。也许那树是那样的平凡、不起眼；也许那树是如此的瘦小，甚至还有些枯萎，但只要有这养料的浇灌，它就能长得枝繁叶茂，甚至长成参天大树。1、按提示，在文中造词填空。（分）（1） 近义词：鼓励（ ） 凋谢（ ） 萌发（ ）（2） 反义词：伟大（ ） 悲观（ ） 茂盛（ ）、按提示填空，了解主要内容。（分）这篇短文按 顺序，写罗斯福小时候因患 而成残疾。一年春天，父亲让孩子们栽树，说谁的树苗长得 就有 。 他 地栽树时，看到 的兄妹们就希望自己种的树 。几天后，小男孩发现自己种的树长得 而有 。父亲兑现了 ，并勉励他长大成为 。从此，他变得 。一天晚上，他在院子里看见父亲 ，他感动得 。几十

23、年后，他成为了 。、回答问题，理解内容。（分）（）为什么小男孩看到兄妹们蹦蹦跳跳提水浇树的身影，就希望自己栽的那棵树早点死去？ （）为什么父亲一直在偷偷地为小男孩栽种的中树施肥？ 、按提示，体会句子意思。(分)（）“几十年过去了”这句话运用表示转折的关联词，强调小男孩长大后能成为美国总统，是因为 （）“爱是生命中最好的养料。”句子中的“爱”指的是 ；“养料”的意思是 。这句话的意思是 。由此可见，父亲在浇灌 的同时也在浇灌儿子的 。八、习作（30分）读了六单元的课文，参加了这单元组织开展的“走进田园、热爱乡村”的综合性学习，相信你对和谐的乡村生活和优美的田园风光有了一定的认识和了解吧！请把自己

24、对乡村生活的见闻与感受写下来。要求：题目自拟。事件内容要具体，要写出自己的感受。字数在350字左右。 第七单元语文测试卷一、拼音展示台。(7分)1、拼写词语。(5分)bin ln ji sh cng jng g zh wi bi( ) ( ) ( ) ( ) ( )xn chng jng ji ln gn xun b jio shu( ) ( ) ( ) ( ) ( )2、给画线字选择正确的读音。(2分)不容更改 (gng gng) 胆大妄为(wi wi)同时着地 (zhu zho) 的的确确(d d)二、词语大比拼。(17分)1、辨字组词。(4分)榜( ) 拖( ) 撤( ) 绣( )磅(

25、) 施( ) 澈( ) 锈( )2、请选择“身”的正确意思，填序号。(2分)身：A人和动物的躯体; B自己、本身;C人的品德、行为;D量词;E物体的主要部分。以身作则( )身临其境( )换身衣服( )修身养性( )3、填上合适的词。(3分)( )的蔬菜 疑惑的( ) 贫瘠的( )( )的菜园 诧异的( ) 狰狞的( )4、选词填空。(4分)欢呼 欢聚 欢笑 欢乐儿时，在故乡那条小河里和 小伙伴戏水时的( )声和抓鱼时的( )声，常常钻入我的心里，让我一直享受着当时的( )。知道现在我仍然希望能永远和儿时的伙伴( )在那条小河边。5、根据语境填上合适的关联词语。(4分)亚里士多德( )是古希腊的

26、哲学家，( )是亚历山大大帝的教师。谁( )怀疑亚里士多德，人们( )会责备他。人类一切的工作，( )值得去做，( )要做得好，( )应该全神贯注。( )暴雨冲毁了父亲的菜园，( )他并不气馁。三、成语大观园。(12分)1、把成语补充完整。(3分)聚( )成( ) ( )( )不移 ( )( )不苟积( )成( )( )( )不拔( )( )不息2、照样子写各写3个成语。(6分)一曝十寒寸进尺退碌碌无为3、改正下列成语中的错别字。(3分)快治人口( ) 咳不容缓( ) 有口皆杯( )湿出有名( ) 堂心悦目( ) 莫名奇妙( )四、句子万花筒(按要求写句子)。(10分)1、伽利略是科学家。(扩句，至少扩两处)2、一对大眼睛明亮得就像玉泉的水。(缩句)3、父亲的菜园碧绿碧绿的，嵌在荒凉的山坡上。(改写成比喻句)4、我们要养成独立思考、不迷信权威的习惯。(改成反问句)5、读了罗丹的故事，使我深刻地认识到全神贯注才能获得成功。(改病句)五、经典知多少。(6分)1、补充弟子规。(2分)父母呼，( );父母命，( );父母教，( );父母责，( )。2、填地名，补充诗句。(4分)遥望( )山水翠，白银盘里一青螺。( )前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。黄鹤一去不复返，此地空余( )。劝君更尽一杯酒，西出( )无故人。