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1、06059心理学研究方法真题精选2020年06059心理学研究方法真题精选填空题1简述影响心理测验的因素？参考答案： （1）测验的形式和练习因素。测验本身的特点和形式，以及测验情境的特征都可能影响测验的成绩。测验中，有的人比较善于利用这些特征和线索；还有的人由于接触过某些测验而熟悉测验的特征；多次测验，会产生练习效应而混淆测验结果的意义，这在速度测验和重复测验中尤其明显。（2）焦虑和动机。对测验动机过高、期望过高或者对测验成绩过分关心，都可能产生焦虑，出现不安、焦躁、胃溃疡等消极的心理与生理反应，进而影响测验成绩，在一些涉及情感和动机的测量中，焦虑的影响更大。（3）主观倾向和反应定势。反应定势

2、是指受测者以某种习惯的方式对测验项目作出反应，使得我们无法正确判别受测者的真正能力水平。此外，社会认知和评定中的各种消极效应会产生各种主观倾向。比如趋中效应、宽大效应和晕轮效应等。（4）测验实施中的因素。测验实施过程中的各种因素也会影响测验成绩，例如，实施方式、测验主持人的特征、答卷格式、记分形式、指导语的标准化程度、测验场地的布置、环境条件等。 单项选择题2、案例研究法面临的一个最大的问题是（）的问题。A.内部效度B.外部效度C.信度D.观察者一致性信度参考答案：B填空题3影响实验外部效度的因素有哪些？参考答案： 研究的外部效度，是指实验和研究的结果能够一般化和普遍化到其他的总体、变量条件、

3、时间和背景中去的程度，即研究结果和实验效果的普遍性或可应用性。影响外部效度的因素主要有八个方面。（1）总体效度：指研究结果对于研究者感兴趣的总体的普遍意义。研究样本的代表性在很大程度上决定了研究的这一总体效度，高总体效度才会提高研究的外部效度。（2）自变量和因变量的定义和测试方式：研究中必须明确地对自变量和因变量作出定义和描述，否则就会影响研究的外部效度。同时，还应规定自、因变量的测试方式，注意提高测量的效度。（3）对测量的敏感化：（4）多重实验的干扰：当被试多次接受实验处理或同时参加多个实验时，就会取得某些实验经验，产生敏感效应，这样既会影响随后研究的概率，也会很大程度地影响研究结果的普遍性

4、。（5）特异性效应：是指由于实验采用了新异的方法、特殊的材料和情景，或者使被试改变已习惯了的活动、工作方式和环境，因而产生暂时的新异或接触性的反应，影响研究的效度。（6）实验者效应：是指实验者本身的个性特征、动机、情绪或其他细微而无意的行为影响被试，使得把实验目的、结果的期望等也在无意中传递给被试，因而限制了研究结果的外部效度。建议采用标准化的指导语和实验程序，并采用“双盲”实验来提高研究的外部效度。（7）研究与实际情景的相似性：研究与实际情景的相似性越高，研究结果的可应用性也越高。（8）被试选择和实验处理的交互作用：这是指研究和实验被试的各种特征会使实验处理的效果具有特定的含义，影响实验和研

5、究结果的普遍性。这时，被试选择和实验处理之间，实际上存在着交互作用。 填空题4ANOVA中最简单的设计是（）。参考答案：单项方差设计单项选择题5、皮亚杰进行的数量守恒实验属于（）方法。A.实验法B.无参与观察C.自然观察D.结构化观察参考答案：D填空题6影响访谈效果的因素有哪些？参考答案： （1）成功访谈的条件。1）资料的可及性，访谈人需要收集的数据资料是被访人完全能够得到和提供的。被访人的记忆、情绪和拥有的信息等都可能影响资料的可及程度。2）被访人的认知。被访人对于自己在访谈中的角、访谈要求、问题意义等的理解和认知，直接决定了访谈的实际效果。3）被访人的动机。是指被访人的谈话动机、价值观、访

6、谈目的与自己需要的一致程度等。影响被访人动机的因素很多，最近的访谈研究提出一些较普遍的因素，比如竞争、不愿表示出无知、对访谈后果的担心、研究单位的声望、对访谈人的喜爱、社会规范、情绪上的需要等。（2）访谈人的影响。1）提问方式，访谈问题的提法常常影响对问题的反应，问题的表达如果对双方含义不同，就会造成“提问差误”。因此，了解并善于运用不同提问方式，可以减少这类提问差误。2）探究方式。不适当的探究，会造成差误，影响访谈结果。在被访人没有充分时间作出回答，或则没有充分说明自己的看法时，也会发现这种差误。3）激发动机。访谈人能不能激发被访人的兴趣和积极性，对于访谈的效果很有影响。访谈人的真诚友好，注

7、意建立合作、融洽的关系。4）访谈记录。访谈内容的记录方式也会影响效果。一种方式是在访谈结束后根据记忆作出访谈记录和报告，因而造成比较大的差误。较好的记录方法是在谈话当时作简短的逼急，访谈以后进行详细整理。还有一种方法是录音记录法。此外，访谈人的注意、兴趣、倾向、记录能力等也都影响访谈的效果，在访谈过程中应加以注意和控制。 填空题7人们把斯皮尔曼称为“（）”。参考答案：因素分析之父单项选择题8、下面哪种情况是随机化的一个实例（）。A.号码为奇数的被试参加自变量的一个水平，号码为偶数的参加另一个水平B.被试上午接受自变量的一个处理，下午接受另一个处理C.两组被试在各个特征上完全匹配D.被试能加入哪

8、一组由抛硬币决定参考答案：D填空题9简述社会测量的概念、基本假设和特点？参考答案： （1）概念：是由心理学家莫里诺提出的一种研究方法，主要用于研究团体内（特别是小团体）成员之间人际关系和人际相互作用的模式，即所谓社会结构人际知觉方式。（2）基本假设：在所有团体里都存在相当程度的相互作用，使得各成员在不同程度的积极与消极人际情感的基础上形成一种非正式的组织；这种相互偏爱或疏远的关系会显著地影响团体的士气和效率。社会测量方法要求团体成员根据研究者所提供的一种或多种标准，选择一位或多位同伴。（3）特点：社会测量法涉及社会性的变量；社会测量容易引起被测人较强的兴趣与动机；测量结果的应用性强，特别适合于

9、团体研究。 填空题10重测信度又叫（）参考答案：稳定性系数单项选择题11、研究者设计实验考察女性和男性在数学问题解决能力上的性别差异，此实验属于（）。A.被试内设计B.自然组设计C.不完全被试内设计D.混合设计参考答案：B填空题12简述观察的特点。参考答案： （1）对所观察的行为下操作定义，对要观察的行为（观察对象）进行清晰、明确的分类和定义。（2）确定“行为单元”，即观察测定中所用的行为成分的大小。行为单元可分为“克分子”和“分子”。克分子测量方式把较大的行为整体作为观察单元或单位。分子测量方式则以较小行为成分作为观察单元。观察者根据不同观察任务，灵活运用克分子测量和分子测量。（3）观察推论

10、的程度，即观察要求观察者作出多大程度的推论。分子测量方式的观察要求作出的推论程度很少；克分子测量则要求对观察单元做较大程度的推论。大多数研究需作出较高程度的推论。（4）观察系统的普遍性或可应用性。有的观察系统设计可以用于各种不同研究情景，有的则只适合于一定场合。普遍性与可应用性还与行为的取样有关，事件取样使观察比较整体化、效度也比较高；时间取样可提高行为样本的代表性，但观察内容可能比较零碎。 填空题13目前比较流行而且效果较好的信度评定方法是（）。参考答案：内部一致信度单项选择题14、下述哪个实验最适合采用被试内设计（）。A.服用药物能否提高老鼠的学习成绩B.对不同类型的面孔（愉快、悲伤、愤怒

11、）的辨别反应时C.性格会影响个体的主观幸福感D.学习动机高低不同会影响学业成绩参考答案：B填空题15简述四种常用的问卷量表。参考答案： （1）总加量表法。又称利克特量表，这种量表形式主要有5点法、7点法和3点法。它表示了五种反应的连续体，3点法常用于有关小学生的研究。总加量表以重测法和折半法计算信度，量表很灵活，容易设计，所谓“总加”，是指把反应得分加在一起作为测量指标，因此，多数采用单调项目。在设计时，运用积极和消极的陈述，并检验项目分数和总分数之间的相关值。由于这一相关值往往高估，需要进行校正。（2）累积量表法。这种方法强调测量项目的单调性，假定测量同一维度特征的一组项目，可以按难度或数量

12、的连续体排成顺序，表示接受项目所拥有“特征量”的程度。在项目设计时，把测量项目分解成若干两分小项目，以“是”或“否”方式作答。（3）一致定位量表法。这种方法的假设是，某一属性的测量，能够按一个量的维度排成等级，这时项目既不是单调、总加性的，也不是累积的，而是表示了不同于其他项目的量值。一致定位量表法由多个评判人对项目作出评定，确定量表的维度，可以用成对比较法，也可以用连续间距法。然后按照一定规则选定最终量表。一般以11点量表作出等级，初选项目应不具有双重含义，并能以赞成或不赞成作出回答。（4）语义区分量表法。采用因素分析方法，确定了语义的三维空间：评价、潜能、活动（评价：好坏；潜能：强弱；活动

13、：快慢）。每一维度用315组双极形容词测定，得出的分数求出总分，表示人们的态度或看法，还可以比较人们之间的差异。 填空题16将水平控制的更严格，将会降低犯（）错误的概率，但（）错误的概率会增加。参考答案：类错误；类错误（错误）填空题17项目特征曲线是项目分数对于能力的（）。参考答案：回归性填空题18试分析下列命题中的自变量、因变量及额外变量（至少写出两个额外变量）。记忆心理学家认为复述次数的多少（五次和一次）会影响到回忆率。参考答案： 自变量：复述次数：五次，一次。因变量：回忆率额外变量：记忆水平、学习材料的难度。 填空题19非结构性Q分类是对一组（）按不同程度而作出的分类。参考答案：同质项目

14、填空题20能够考察实验处理的效果随时间变化而变化的准实验设计是（）参考答案：间歇时间序列设计填空题21请写出下列命题中的自变量和因变量的操作定义。研究者要考察老鼠的饥饿程度对其走迷宫速度的影响。参考答案： 自变量的操作定义：对老鼠进行食物剥夺的时间；因变量的操作定义：从开始进入迷宫到走出迷宫所花的时间。 更多内容请访问睦霖题库微信公众号填空题22科学研究的目的主要包括（）和控制。参考答案：描述、解释、预测填空题23非置换随机取样又叫（）。参考答案：简单随机取样填空题24教育心理学家一直对教材设计和编排方式十分感兴趣，认为不同的教材编排会直接影响学习的效果（学习成绩）。有一项研究对思考题放在教材

15、内容中的位置安排和思考题的性质进行了研究，考察不同类型思考题（知识题与解题能力题）放在教材内容前、后不同位置的效果。请设计实验帮助研究者达到实验目的（说明采用什么类型的实验设计，如何选取、分配被试）参考答案：本实验应采用因子式实验设计，两个因子均是被试间处理。为22的因子式实验设计填空题25观察法可以按照对行为的不同取样方式分为（）和（）。参考答案：事件取样观察；时间取样观察填空题26随机化是指研究中的被试、实验处理或分数等的每一成分被抽选的概率（）。参考答案：均等填空题27心理测量的水平有（）、（）、称名量表和顺序量表。参考答案：等距量表；等比量表填空题28心理学家想考察单词熟悉性对被试命名

16、单词反应时的影响，他们通过随机抽样的方法寻找了30名大学生作被试。以100个单词为刺激材料，其中为50个单词为熟悉度高的单词，另外50个为熟悉度低的单词。控制了单词的词频、词性等因素。将100个单词随机呈现给每名被试，记录被试的命名反应时。分析本实验设计的类型。参考答案：本实验为单因素被试内设计。填空题29在心理学研究中，主要的研究范式有（）与（）。参考答案：大样本研究范式；小样本研究范式填空题30发展研究有三种类型：（）、（）和趋势研究。参考答案：横向研究；纵向研究多项选择题31、在非参数统计中，下列用于检验单样本的方法是（）A.二项式检验B.X2单样本检验C.Kolmogorov-Smir

17、nov单样本检验参考答案：A,B,C填空题32以测量对象的类别方式记分的量表称为（）。参考答案：类别量表填空题33形成因果关系的三个重要条件分别为（）、时间顺序关系、（）。参考答案：共变关系；排除掉其他可能的因素多项选择题34、下列属于元分析的步骤是（）A.对以往研究文献的检索B.对研究的分类和编码C.研究结果的测定D.分析与评价效果参考答案：A,B,C,D填空题35统计学中最基本、最重要的分布，也是心理学研究中最常用的数据分布是（）。参考答案：正态分布填空题36研究者通过研究对象的交谈来收集有关对方心理特征与行为的数据资料的研究方法称为（）参考答案：访谈法填空题37传统心理学研究中，主要采取

18、的理论思路和概念模型有（）参考答案：特征论模、心理动力模型、情境论模型填空题38因素分析的三种基本类型中，目前最常用的是（）。参考答案：R技术填空题39干预观察分为参与观察和（）。参考答案：非参与观察填空题40评定测量信度的常用方法有（）参考答案：重测信度、等同信度、折半信度、内部一致信度填空题41归纳理论是以（）为基础。参考答案：数据填空题42没有运用随机化程序进行被试选择和实验处理的实验方法称为（）参考答案：准实验多项选择题43、心理学理论构建的类型和方式是（）A.归纳理论B.演绎理论C.机能理论D.模型参考答案：A,B,C,D填空题44心理学实验中的控制变量是指实验期间保持恒定的某些潜在

19、的（）。参考答案：自变量填空题45不考虑其他自变量，只考虑一个自变量对因变量的效应称为（）参考答案：主效应多项选择题46、下列属于准实验设计的有（）A.交叉滞后组相关设计B.回归间断点设计C.不等同对照组设计D.间歇时间序列设计参考答案：A,B,C,D填空题47因果关系满足的三个条件是（）、（）和排除掉其他可能的原因。参考答案：共变关系；时间顺序关系填空题48项目反应理论是（）理论的一种。参考答案：潜特征多项选择题49、因素分析的基本步骤包括（）A.数据的采集B.求出相关矩阵C.因素运算D.参照轴旋转E.因素的解释和命名参考答案：A,B,C,D,E填空题50（）是对环境进行系统的操纵，从而观察

20、这种操纵对于行为的效应的一种研究形式。参考答案：实验填空题51被试内设计分为（）和（）。参考答案：完全被试内设计；不完全被试内设计填空题52内部一致性信度参考答案：主要反映的是测验内部题目之间的信度关系，考察测验的各个题目是否测量了相同的内容或特质。内部一致性信度又分为分半信度和同质性信度。填空题53混淆变量参考答案：如果应该控制的变量没有控制好，那么，它就会造成因变量的变化，这时，研究者选定的自变量与一些没有控制好的因素共同造成了因变量的变化，这种情况就称为自变量混淆。填空题54被试间设计克服个体差异的方法是（）和随机化分组。参考答案：匹配填空题55一般递归系统更适合于对变量做（）的解释。参考答案：因果关系填空题56研究的自变量和因变量之间存在关系的明确程度称为研究的（）。参考答案：内部效度填空题57因变量选择不当会出现（）和地板效应。参考答案：天花板效应填空题58主体引发变量参考答案：研究对象本身的特征在研究过程中所引起的变量。填空题59被试间设计参考答案：要求每个被试者（组）只接受一个自变量处理，对另一被试者（组）进行另一种处理。填空题60独立组设计参考答案：要求每个被试者（组）只接受一个自变量处理，对另一被试者（组）进行另一种处理。