高中语文必修三第三单元练习题.docx

1、高中语文必修三第三单元练习题高中语文必修三第三单元练习题一、基础题1、下列加点字注音正确的一项是（ ） A、饿殍（pio） 逡巡（qn） 弃甲曳兵（y） 丢三落四（lu） B、中绳（zhng） 句读（du） 瓮牖绳枢（yu） 心广体胖（png） C、庠序（yng） 氓隶（mng） 度长絜大（du） 抛头露面（l） D、供养（gng） 经传（zhun） 贻笑大方（y） 间不容发（jin）2、下列各组词语中，有错别字的一项是（ ） A、殊俗 叩关 不测之渊 兵刃既接 B、迁徙 须臾 约从离衡 防微杜渐 C、崛起 堕落 追亡逐北 要言不烦 D、谪戍 孝悌 锲而不舍 人才汇萃3、下列各句中“胜”字的含

2、义与“予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖”中“胜”字相同的一项是（ ） A、此所谓战胜于朝廷 B、不违农时，谷不可胜食也 C、日出江花江胜火 D、引人入胜4、下列句式与其他三项不同的一项是（ ） A、师不必贤于弟子 B、于是秦人拱手而取西河之外 C、申之以孝悌之义 D、未之有也5、下列句中划线的字，词类活用不相同的一项是（ ） A、孔子师郯子、苌弘、师襄、老聃 B、序八州而朝同列 C、假舟楫者，非能水也 D、有席卷天下，包举宇内，囊括四海之意 6、下列句中加点的词语，解释不正确的一项是（ ） A、用心一也 用心：使用心力。 B、余威震于殊俗 殊俗：不同的风俗。 C、小学而大遗 小学：小的方面学习。 D

3、、六艺经传皆通习之 经传：经文和传文。 7、下列有关文学常识的表述，错误的一项是（ ）A、孟子是记载战国时期思想家孟轲言行的书，由孟轲及其弟子编成。B、荀子，战国末期思想家荀况所作，一小部分出于弟子之手，现存32篇。 C、过秦论选自新书，作者贾谊，西汉人。“过秦”即指出秦的过失。D、师说选自昌黎先生集，作者韩愈，字退之，世称“ 韩昌黎”。欧阳修称他“ 文起八代之衰”，明人列之为“唐宋八大家”之首。 8、下列横线上，应填的词语依次是（ ）嘉其能行古道，作师说以之。及至始皇，奋六世之余烈，长策而御宇内，吞二周而亡诸侯。 之以孝悌之义。A、遗 振 述 B、贻 振 申 C、贻 震 述 D、遗 震 申9

4、选出与“寡人之于国也”的“于”意义相同的一项 （ ）A河内凶，则移其民于河东 B王如知此，则无望民之多于邻国也C季氏将有事于颛臾 D冰，水为之，而寒于水10选出“之”字意义归类正确的一项（ ）邻国之民不加少 填然鼓之 久之，目似瞑，意暇甚 寡人之于国也 然而不王者，未之有也 申之以孝悌之义 王无罪岁，斯天下之民至焉A/ B/C/ D/11对“察邻国之政，无如寡人之用心者”的含义理解正确的一项是（ ）A考察邻国的政治，没有像我这样用心的 B体察邻国的政令，不如我这样用心的C考察邻国的政治，不如我的用心 D了解邻国的政令，没有像我这般用心的12对“兵刃既接，弃甲曳兵而走”一句理解正确的是A兵器拿到

5、手，（士卒们就）抛下武器而逃跑B兵器已经接触，（士卒们）抛下盔甲拖着武器逃跑C兵器已经握在手，（士兵们）丢下大部队拖着武器逃跑D兵器刚接触，（士兵们就）甩下盔甲、武器走了13对下列加点的词语解释，有误的一组是（ ）A劝学(鼓励) 中规（圆规） 槁暴（晒干）B中绳（合乎） 挺者（挺拔） 受绳（经墨线比量过）C就砺（接近） 就砺（磨刀石） 参省 （验、检查）D参（多次）省 须臾（片刻 ） 博见（见得广）14下列句子加横线的词，与例句中加点横线的词语用法相同的一项是（ ）例句：君子博学而日参省乎己A青，取之于蓝，而青于蓝 B蚓无爪牙之利， 筋骨之强C上食埃土，下饮黄泉 D木直中绳，輮以为轮15与“蚓

6、无爪牙之利， 筋骨之强”句式相同的一项是（ ）A青，取之于蓝，而青于蓝 B冰，水为之，而寒于水C登高而招，臂非加长也 D马之千里者，一食或尽粟一石16. 对下列句中词语的解释，不正确的一项是( ) A而神明自得 神明：神的总称 B圣心备焉 圣心：圣人之心 C骐骥一跃 骐骥：骏马 D金石可镂 镂：雕刻17 下列句中加横线的词，古今意义相同的一项是( )A木直中绳，輮以为轮 B不积小流，无以成江海C非蛇鳝之穴无可寄托者 D上食埃土，下饮黄泉，用心一也18. 下列句中“焉”字的用法与其他三项不同的一项是（ ）A积土成山，风雨兴焉 B积水成渊，蛟龙生焉C夫大国，难测也，惧有伏焉 D积善成德，而神明自得

7、，圣心备焉19选出下列加点字注音全部正确的一组（ ）A.膏腴（y） 藩篱（fn） 崤山（yo） 蒙恬（tn）B.逡巡（qn） 锋镝（d） 蹑足（ni） 墨翟（zhi）C.谪戍（zh） 鞭笞（ch） 黔首（qin） 囊括（nn）D.隳名城（hu） 户牖（yu） 棘矜（j） 赢粮（yn）20 下列各句中没有通假字的一项是（ ）A蒙故业，因遗策 B天下云集响应，赢粮而景从C合从缔交，相与为一 D百有余年21下列句中加横线的词语解释有误的一项是（ ）A.因遗策（由于） 膏腴之地（肥沃）B.亡矢遗镞（损失） 秦有余力而制其弊（困乏，疲惫）C.瓮牖绳枢（窗户） 据崤函之固（险固的地势）D.履至尊（登上）

8、以致天下之士（招纳）22下列句中“之”的意义同其他三句不同的一项是（ ）A商君佐之，内立法度，务耕织。 B北收要害之郡。C享国之日浅，国家无事。 D行军用兵之道，非及向时之士也23 以下句中加横线的字活用与其他三句不同的一项是（ ）A外连衡而斗诸侯。 B胡人不放南下而牧马。C却匈奴七百余里。 D诸侯恐惧，会盟而谋弱秦。24下列各项中加点字注音完全正确的一项是（ ）A阜盛（f） 敕造（ch） 歆享（xn） 模样（m）B朱拓（t） 呜咽（y） 绾者（wn） 嫡亲（d）C炮烙（po） 瞋视（chn） 吞噬（sh） 惫懒（bi）D懵懂（mng） 作揖（y） 蹂躏（ru） 忖度（d）25下列各项中字形完

9、全正确的一项是（ ）A蹒跚 蜂踊 烟霭 蘖根 B杜撰 寒喧 沮丧 胳膊C仓皇 理睬 膨胀 绰号 D潇洒 连绵 蹙缩 形骇26下面加点的成语运用正确的是（ ）A社会上有少数人爱传播小道消息，他们把不经之谈猎奇为新闻，甚至把谣言也加以扩散。B这些人对个人利益斤斤计较，对广大群众的疾苦却漫不经心。C老胡虽然年过花甲，但还是少不更事，书呆子气十足。D教室里教师讲得精彩，学生学得认真，课堂气氛沸反盈天，十分活跃。27下列各句中没有语病的一句是（ ）A如果美国政府不履行他在中美贸易协定中所承担的义务，那么任何人也不能肯定中美两国间的贸易会不会出现逆转。B选择最可靠、最恰当的材料，对一篇文章的成败，常常有很

10、重要的作用。C他作诗不存祈誉之心，生活中有了感触就诉诸笔墨，并且从不矫饰，一切如实说来，率真而又自然。D老先生很有度量，他与自己意见不一致，经常争论不休的人也能交朋友。28填入画横线处最恰当的一句是（ ）某一地区特定时间内游客数量超过其接待能力，是造成该地区旅游业种种问题的重要原因。接待能力若不提高，再美的湖光山色也会黯淡无光，_ ，再好的微笑服务也会丧失魅力。A再多的人文景观也会失去风采 B再浓厚的游览兴趣也会逐渐减退C再迷人的青山绿水也会索然无味 D再多的投入和开发也无济于事29下列加点字的注音完全正确的一项是( )30下列各组词语中，没有错别字的一组是( )A度长契大 嬴粮景从 云集响应

11、 不积跬步B瓮牖绳枢 摄足行伍 价值连城 爪牙之利C驽马十驾 同年而语 惑之不解 金石可镂D弃甲曳兵 崛起阡陌 门廷若市 填然鼓之31依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是( )某市负责人在接受媒体采访时表示，经济建设要注重环境保护；_该市的环境保护仍然严重滞后。医院作为特殊的公共_，应该讲究语言得体，“欢迎你再来”这一类的语言是不宜随便使用的。人们在异国他乡为了生存而不得不放弃自己原有的文明，_首先放弃也最难放弃的就是母语。谈到决赛对手时，教练说：“这将_是一场漂亮的比赛，在决赛中和他们会师是一次独一无二的机会。”A坦陈 场所 必须 必然 B坦陈 场合 必需 必定C坦承 场合 必需 必

12、然 D坦承 场所 必须 必定32下列各句中，加点的成语使用不恰当的一项是( )A同学之间应该团结友爱、互相帮助、互相体谅，绝不能因一点小事就耿耿于怀。B近几年，来中国演出的外国艺术团络绎不绝，不过人们对俄罗斯芭蕾舞团的天鹅湖还是情有独钟，屡看不厌。C美国博物馆的收费可谓各尽所能：有的一部分收费，有的分时段收费，还有的是否交费、交费多少由参观者自行决定。D北京周边的旅游胜地，笔者去过不少。但六月中下旬的绿树繁花中仍有冰挂高悬在危崖上，这一出人意表的奇景却是第一次见到。33下列各句中加点词的意义相同的一项是( )A古之学者必有师 吾从而师之 B请立太子为王，以绝秦望 斧斤以时入山林，材木不可胜用也

13、C诸侯恐惧，会盟而谋弱秦 强国请服，弱国入朝D假舟楫者，非能水也 善假于物也34下列加点字，意义和用法不同的一组是( )A山东豪俊遂并起而亡秦族矣 秦无亡矢遗镞之费，而天下诸侯已困矣B北收要害之郡 享国之日浅，国家无事C不爱珍器重宝肥饶之地，以致天下之 铸以为金人十二，以弱天下之民D谪戍之众，非抗于九国之师也 青，取之于蓝，而青于蓝35下列句中加点词语的用法归类正确的一项是( )南取汉中，西举巴蜀 且夫天下非小弱也 吞二周而亡诸侯却匈奴七百余里 于是废先王之道，以愚黔首 子孙帝王万世之业也五十者可以衣帛矣 履至尊而制六合 不耻相师A/ B/C/ D/36下列句子，句式与例句相同的一项是( )例

14、句：不者，若属皆且为所虏。A余威震于殊俗。 B蹑足行伍之间，而倔起阡陌之中。C为天下笑者，何也？ D南取百越之地，以为桂林、象郡。37.默写： （1）王如知此，则无望民之多于邻国也。_，谷不可胜食也。_，鱼鳖不可胜食也。_，材木不可胜用也。（2）五亩之宅，_，五十者可以衣帛矣。鸡豚狗彘之畜，_，七十者可以食肉矣；百亩之田，_，数口之家可以无饥矣。_，申之以孝悌之义，_。（3）填然鼓之，兵刃既接，_，或百步而后止，或五十步而后止。_，则何如？（4）寡人之于国也，_。河内凶，则移其民于河东，_。河东凶亦然。察邻国之政，无如寡人之用心者。邻国之民不加少，_，何也？” （5）故木受绳则直，_ ， 君子

15、博学而日参省乎己，_ 。（6）_ ，_；不积小流，无以成江海，骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，_。(7)登高而招，_，而见者远；顺风而呼_，而闻者彰。假舆马者_ ，而致千里；假舟楫者，_，而绝江河。_，善假于物也。 (8)荀子劝学说：“ _ ；_ 。”刘禹锡诗云：“芳林新叶催陈叶，流水前波让后波。”这些至理名言表达出学生可以超过老师或者后人可以超过前人的思想。（9） 胡人不敢南下而牧马，_ 然后践华为城，_，据亿丈之城，_ ，以为固。（10） _ ， _ ，天下云集响应，赢粮而景从。（11）试使山东之国与陈涉_ ，_ ，_ 。（12）_ ，身死人手，为天下笑者，何也？_。 五、请用一句话概括下面

16、一段文字所表达的观点。 香港大学的校徽，镌刻着“明德格物”四个字。“明德”和“格物”，是非常古老的说法。明德，意为美德，语出尚书君陈：“粟稷非馨，明德唯馨。”格物，见礼记大学：“致知格物，物格而知至。”对于“格物致知”的解释，从宋儒起，一直众说纷纭，清末则有人将科学技术一类统称为“格致 之学”。科学技术和人文精神确实不可偏废。属于尖端科学的核能利用，能够造福人类，也能够毁灭世界； 同是电脑高手，有的在不断地为人工智能的发展增光添彩，有的则成为“黑客”，或骚扰，或攻击，不断地制造麻烦。如鲁迅所说，发明了罗盘，只是看风水；发明了火药，只是做自娱娱神的鞭炮。38. 这段文字的观点是：_（不超过15个

17、字）39. 在招聘会上，某公司的考官对前来应聘的大学生说了下面的话。请写出考官的言外之意，并为大学生设计一段简明、得体的应对的话。你成绩优秀，直率单纯，将会很有前途；可我们的工作需要与各行各业的人打交道。言外之意：_ 应对：_参考答案： 1、D （A lul；B pngpn；C yngxing）2、D （汇荟） 3、D （A 取胜；B 尽；C 超过）4、D （宾语前置句。其余为状语后置句。）5、D （名词作状语，其余名词活用为动词。）6、A （因为思想）7、D （“欧阳修”为“苏轼”。）8、B 9、或百步而后止 或五十步而后止 以五十步笑百步9C(介词，对、对于) 10C（助词，的/助词，凑音

18、节，可不译/主之谓，取消句子独立性/代词，：这种情况：他们） 11A 12B 13、B挺者（直） 14C都是名词做状语 15D 与例句都是定语后置句 16A神明：指人的智慧 17. B.江海古今意义相同 18. ABC项的“焉”都是指示代词兼语气词，D项的“焉”是语气词。 19、答案：C（A项中的“崤”应读“xio” 蒙恬tin。B项中的“翟”作姓多数念“zhi”，此处应念“d”。D项中的“赢”应为yn。）20 A（B项中的“景”通“影”，C项中的“从”通“纵”，D项中的“有”通“又”。）21A（“因”因该解释为沿袭。）22 A（A项是代词，其余三项是结构助词）23 B（B项中“南”是名词作状

19、语。其他三项都是使动用法）24B（A模样m C炮烙po D忖度du） 25C（A蜂拥 孽根 B寒暄 D形骸）26A（不经之谈：荒诞的、没有根据的话。B漫不经心：随随便便，不放在心上。此处与语义不符，应为漠不关心C少不更事：指人年纪轻，经历的事不多，缺少经验。不能用于老者。D沸反盈天：形容人声喧嚣杂乱。用于此不妥）27C（A不合逻辑，删掉“不会”；B一面对两面；D在“与”前或后加“和”）28A 29D30C解析：A项中“契”“絜”，“嬴”“赢”；B项中“摄”“蹑”；D项中“廷”“庭”。31D解析：“坦承”，坦然承认；“坦陈”，坦然陈诉。作为该市负责人说明和交代本市存在的问题，有承认事实的意思。“

20、场所”，指活动的地点；而“场合”的词义范围要大一些，它是地点、时间、环境、情况的总合。“必须”，一定要；“必需”，一定要有的，不可少的。“必定”，重在强调说话人对事物的推测或判断，侧重主观；“必然”，强调事理上的确定不移或客观必然，侧重客观事实。32C解析：C项张冠李戴。“各尽所能”，是“各人尽自己的能力去做”，主语应该是人，而不能是“博物馆的收费”，应改为“五花八门”。A项“耿耿于怀”，对所经历的事持有看法，不能忘却，牵挂心怀。 B项“络绎不绝”，是“形容行人车马来来往往，接连不断”。D项“出人意表”意思是“出乎人们意料之外”。ABD三项均恰当。33D解析：A项名词“老师”；名词意动用法“以

21、为师”；B项表目的连词“来”，介词“按照”；C项使动用法“使之弱”，“削弱”，形容词“弱小的”；D 项均为“借助，利用”。34A解析：A项为顺承关系，可以译为“于是，就”，表示转折“却”；B项均为“的”；C项均为表目的连词“来”；D 项均为介词“比”。35A解析：为名词作状语，分别为“向南、向西”；为形容词作动词，分别为“变小、变弱”；为使动用法，分别为“使之亡”“使之却”“使之愚”；为名词作动词，分别为“做帝王”“穿”“登上”“学习”。36C解析：C项与例句均为被动句，A项为介词结构后置句；BD 两项为省略句，B项省略介词“于”，D 项省略代词“之”。38.科学技术和人文精神确实不可偏废。39.（言外之意：）你不适合本单位的工作，我们不能聘用你。（应对:)单纯也是一种美德，如果我有幸加盟贵公司，我将会很快成为社会经验丰富的人。给我一个舞台，还您一份精彩。