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1、语文版八年级语文上册第四单元检测试题及答案语文版八年级语文上册第四单元检测试题及答案（原创）语文版八年级语文上册第四单元测试题及答案 一、基础知识及运用。 1下列词语注音、字形完全正确的一项是（ ） A侥幸（rào） 挪动（nuó） 聒噪（gu） 赊欠（sh） B婆娑（shu） 歼灭（jin） 带契（qiè） 提防（d） C俨然（yn） 阔绰（chuò） 自绾（wn） 臊子(so) D实膘（bio） 眼棱（líng） 椭圆（tu） 雏形（chú） 2根据语境或者成语的意思，给成语填上叠字 例：他很有教学才能，在

2、教育界赫赫有名。 春天是一个万物复苏的季节，到处呈现出一派 向荣的景象。 形容话多，连续不断。（ 不绝） 形容非常得意，异常高兴的样子。（喜气 ） 不能忘怀，牵萦于心。（ 于怀） 3下列词语书写完全正确的一项是( ) A带挈家小 卖身契约 锲而不舍 B不屑置辩 儒弱无能 避开眼眶 C不醒人事 揸开五指 避开名讳 D原形必露 天上星宿 腆着肚子 4下列句中加点词与现代词语含义相同的一项是( ) A那妇人有些动人的颜色 B却不是特地来消遣我 C只顾将来摆一桌子 D宗师说我火候己到 5关于小说的常识，下面说法不正确的是( ) A小说包括三要素，即人物、故事情节和环境。 B小说中人物形象的刻画手法，不

3、能同时用几种方法。 C小说塑造人物形象的手法有正面描写和侧面描写，也有概括介绍和具体描绘；有语言描写、动作描写，也有心理描写、细节描写等。 D故事情节包括开端、发展、高潮和结局四部分。 6指出下列句子刻画人物使用的方法。 鲁达寻思道：“俺只指望痛打这斯一顿，不想三拳真个打死他，洒家须吃官司，又没人送饭，不如及早散开。”( ) 范进不看便罢，看了一遍，又念了一遍，自己把两手拍了一下，笑了一声，道：“噫！好了！我中了！”( ) 7下列依次填入句子横线上最有表现力的一组词语是( ) 第一次见到日月潭，我便被那一泓湛绿的潭水深深地迷醉了。放一 汽艇，便把人带到晶莹剔透的世界。汽艇轻捷地 行在平静如镜的

4、潭上，一时间玉碎翠裂，船尾在碧绿的水面 出两 雪白的浪花，一路展漾开去。 A艘 航 划 条 B艘 滑 剪 条 C只 航 剪 排 D只 滑 划 排 二、阅读下面的小说，完成813题。 武松打虎 武松读了印信榜文，方知端的有虎。欲待转身再回酒店里来，寻思道：“我回去时，须吃他耻笑，不是好汉，难以转去。”存想了一回，说道：“怕甚么鸟！且只顾上去，看怎地！”武松正走，看看酒涌上来，便把毡笠儿背在脊梁上，将梢棒绾在肋下，一步步上那冈子来。回头看这日色时，渐渐地坠下去了。此时正是十月间天气，日短夜长，容易得晚。武松自言自语说道：“那得甚么大虫！人自怕了，不敢上山。”武松走了一直，酒力发作，焦热起来，一只手

5、提着梢棒，一只手把胸膛前袒开，踉踉跄跄，直奔过乱树林来；见一块光挞挞大青石，把那梢棒倚在一边，放翻身体，却待要睡，只见发起一阵狂风。那一阵风过了，只听得乱树背後扑地一声响，跳出一只吊睛白额大虫来。武松见了，叫声“阿呀”，从青石上翻将下来，便拿那条梢棒在手里，闪在青石边。那大虫又饿，又渴，把两只爪在地上略按一按，和身望上一扑，从半空里撺将下来。武松被那一惊，酒都作冷汗出了。说时迟，那时快，武松见大虫扑来，只一闪，闪在大虫背后。那大虫背后看人最难，便把前爪搭在地下，把腰胯一掀，掀将起来。武松只一闪，闪在一边。大虫见掀他不着，吼一声，却似半天里起个霹雳，振得那山冈也动，把这铁棒也似虎尾倒竖起来只一剪

6、，武松却又闪在一边。原来那大虫拿人只是一扑，一掀，一剪，三般捉不着时，气性先自没了一半。那大虫又剪不着，再吼了一声，一兜兜将回来。武松见那大虫复翻身回来，双手轮起梢棒，尽平生气力，只一棒，从半空劈将下来。只听得一声响，簌簌地将那树连枝带叶劈脸打将下来。定睛看时，一棒劈不着大虫，原来打急了，正打在枯树上，把那梢棒折做两截，只拿得一半在手里。那大虫咆哮，性发起来，翻身又只一扑，扑将来。武松又只一跳，却退了十步远，那大虫恰好把两只前爪搭在武松面前。武松将半截棒丢在一边，两只手就势把大虫顶花皮胳嗒地揪住，一按按将下来。那只大虫急要挣扎，被武松尽力气捺定，那里肯放半点儿松宽。武松把只脚望大虫面门上、眼睛

7、里只顾乱 甲 。那大虫咆哮起来，把身底下爬起两堆黄泥做了一个土坑。武松把大虫嘴直按下黄泥坑里去。那大虫吃武松奈何得没了些气力。武松把左手紧紧地 乙 住顶花皮，偷出右手来， 丙 起铁锤般大小拳头，尽平生之力，只顾 丁 。打到五七十拳，那大虫眼里、口里、鼻子里、耳朵里，都迸出鲜血来，打得那大虫动弹不得，使得口里兀自气喘。武松放了手，来松树边寻那打折的棒橛，拿在手里，只怕大虫不死，把棒橛又打了一回。眼见气都没了，方才丢了棒，寻思道：“我就地拖得这死大虫下冈子去？”就血泊里双手来提时，那里提得动 原来使尽了气力，手脚都酥软了。 8联系上下文，分析文中画线句子有什么作用? 9文中“甲”“乙”“丙”“丁”

8、四处依次应填人的词语是下列哪一项( ) A打 踢 揪 提 B踢 揪 提 打 C提 打 踢 揪 D揪 提 打 踢 10作者在写武松打虎的过程中，成功地运用了下列哪种描写方法( ) A语言描写 B行动描写 C肖像描写 D心理描写 11文章最后一句方框中应填人的标点是( ) A， B。 C！ D？ 12指出下列短语的类型。 日短夜长 又饥又渴 老虎扑来 抡起梢棒 两堆黄泥 印信榜文 迸出鲜血 放翻身体 13指出下面句子中哪个是主动句，哪个是被动句。 武松打死老虎。 老虎被武松打死。 武松很快就把老虎打死了。 三、阅读下面的短文，完成1419题。 事情己经过去了13年了，然而对我来说，它仿佛是昨天才发

9、生似的报火警钟的当当声，消防队员声嘶力竭的叫喊声a.，大街上人们狂奔乱跑，惊恐万分。突然，人群寂静无声。熊熊的火光照着那无数张向上仰望着的脸。那边，小男孩紧紧地拽住墙壁上狭窄的突出部分。后面是屋顶和顶楼里喷洒而出的黑烟，他离地面是那么高，看来人力是无法搭救他了。 但是，尽管这样，还是有人来搭救了。消防梯车上的救火队员正在费劲地架起笨重的伸缩梯，但是那梯子伸足后还是大短，差了一大截。这时候，四名消防队员缘着细长的杆子从街面往楼上爬，杆子上装有横档，顶端用铁钩钩住。他们站上一扇窗口，把杆子伸上去。用钩子钩住上面的窗子，随后又爬上一层楼。接着，又一阵砸碎玻璃的砰砰声，又一次令人头晕目(xu&agra

10、ve;n)的攀登。他们沿着墙壁笔直地往上爬，看上去，小得好似天花板上的苍蝇。四名消防队员紧贴着墙，不歇气地一个窗台接着一个窗台向上爬。在这场争夺生命的竞赛中，他们愈爬愈近了，爬上最前面的消防队员离小孩只剩下一指的距离了。这时候，他抱下了小男孩。就在这一刹那，一片火光，烈焰终于冲破浓烟，猛地从顶楼窗口喷了出来，想攫住它嘴边的猎物。却只能白白地冒火了。接着，消防队员和小男孩安然踏上了在下面候着他们的大梯子。 一下子，爆发出一阵热烈的欢呼声。男人们互相接着脖子，又是叫，又是笑。互不相识的人拍打着对方的背脊，相互握手，脸上喜气洋洋，一个个像突然疯了似的。女人们在街上哭泣。一个马车夫连车带人被阻塞在人群

11、中，他紧握缰绳，自始至终没说过一句话，这时一声响鞭，策马驱车，飞驰而去，像路人那样发出叫喊声b.，以发泄他心中的情感。那个小男孩和他的救命恩人被人们高抬着穿过大街，谁也不知道怎么会这样的。警察也忘了他们自己的身份，跟着别人高声欢呼。这四海之内皆兄弟的本性使人们把大火、险情、恐惧和损失全都忘得一干二净。 救火员约翰?宾斯被任命为消防队长。在下一次检阅中，宾斯的外衣上给佩上了一枚贝内特奖章。 14给下面的拼音写汉字，并解释加点的字 头晕目xuàn（ ） 攫： 15从修辞角度分析下面两个句子 A“他们沿着墙壁笔直地往上爬，看上去好像天花板上的苍蝇”使用了 、 的修辞手法，其作用是 。

12、B“烈焰终于冲破浓烟，猛地从顶楼窗口喷了出来，想攫住它嘴边的猎物，却只能白白地冒火了。”使用了 的修辞手法，其作用是 。 16文中a、b处“叫喊声”分别表达了人们怎样的心情? 17文章第段主要运用 描写，突出消防队员 。 18在大火中，起初“看来人力是无法搭救他了”，但他最终安然无恙，是什么力量搭救了他? 19据全文内容，为本文拟一个恰当的标题 四、填空。 20文学常识填空。 鲁提辖拳打镇关西选自 ，作者是 （朝代） ， 艺术地再现了 末年农民起义队伍的产生、发展和失败的全过程。 范进中举选自 ，作者是 代 ，他是 小说家。 选举风波选自 ，作者 是当代著名 文学作家。 山米与白鹤的作者贝特西

13、?贝尔斯是 国 文学作家。 五、阅读下面的文字，回答2124题。 范进不看便罢，看了一遍，又念一遍，自己把两手拍了一下，笑了一声，道：“噫！好了！我中了！”说着，往后一交跌倒，牙关咬紧，不省人事。老太太慌了，慌将几口开水灌了过来。他爬将起来，又拍着手大笑道：“噫！好！我中了！”笑着，不由分说，就往外飞跑，把报录人和邻居都吓了一跳。走出大门不多路，一脚踹在塘里，挣起来，头发都跌散了，两手黄泥，淋淋漓漓一身的水。众人拉他不住，拍着笑着，一直走到集上了。众人大眼望小眼，一齐道：“原来新贵人欢喜疯了。”老太太哭道：“怎生这样苦命的事！中了一个甚么举人，就得了这个拙病！这一疯了，几时才得好？”娘子胡氏道

14、：“早上好好出去，怎的就得了这样的病！却是如何是好？”众邻居劝道：“老太大不要心慌，我们而今且派两个人跟定了范老爷。这里众人家里拿些鸡蛋酒米，且管待了报子上老爹们，再为商酌。” 21用一句话概括选段的内容。 22文章刻画范进时用了哪几种描写方法？ 23该段为突出范进，还使用了侧面烘托的手法，试举例说明。 24范进发疯的原因是什么？说明了什么？ 六、作文 25题目 在现实生活中，面对正义、面对危难、面对挫折、面对诱惑，我们该以怎样的勇气和精神去拷问自己的灵魂？是直面还是退避？是迎击还是躲让？是承担还是推辞？请以“面对 ”为话题，写一篇600字左右的作文。（不要写成诗歌） 写作提示：在横线上添上适

15、当的词。 参考答案： 1C （A项“rào”应为“jio”；B项“shu”应为“su”，“契”应为“挈”；D项“líng”应为“léng”） 2欣欣 滔滔 洋洋 耿耿 3A （B项“儒”应为“懦”，C项“醒”应为“省”，D项“必”应为“毕”） 4D （A项“颜色”，古义指长相，今义指色彩；B项“消遣”，古义指戏弄，今义指打发时光；C项“将来”，古义指拿来，今义指未来） 5B （小说塑人物可以同时运用各种描写手法） 6心理描写 语言描写，动作描写 7B 8武松“啊呀”一声惊叫，翻身下石，这一惊非同小可，使武松由酒醉到酒醒，为后文打虎作好铺垫。 9B 10

16、B 11C 12是并列短语，是主谓短语，是动宾短语，是偏正短语 13是主动句，是被动句 14眩 抓获 15A夸张 比喻 形象生动地突出消防队员爬得高 B拟人 用烈焰的无奈突出消防队员的英勇无畏 16a处写消防队员的叫喊声，突出人们的紧张心情；b处写马车夫和路人的叫喊声，表达了人们因小男孩获救而激动兴奋的心情。 17动作 英勇无畏地救小男孩脱险的过程 18热爱生命、蔑视死神，人们的机智、勇敢无畏产生的力量，以及“四海之内皆兄弟”的本性使然。 19人与火（揭示内容）或四海之内皆兄弟（揭示中心) 2020水浒传 元末明初 施耐庵 水浒传 北宋 儒林外史 清 吴敬梓 讽刺 男生贾里·女生

17、贾梅 秦文君 儿童 美 儿童 21范进中举之后喜极而疯。 22语言描写 动作描写 外貌描写 23“把报录人和邻居都吓了一跳” 烘托范进疯的丑态。 用“众人拦他不住”烘托范进疯的程度。（此题考查侧面描写的作用，一般概括为“烘托了”。） 24原因是中举。因为中举之后，政治、经济、社会地位就此改变，使他喜极而疯。说明了封建科举制度对人的毒害很深。（此题回答时应从表象深入到实质，不仅能从表面挖掘出原因，还能从本质提升概括。） 24 写作提示 这是一个比较宏阔的话题。每个人可能面对的事物，可以说是不可胜数，但是要选择一个有“意义”的对象，恐怕就不是那么容易了。如何使自己所写的对象变得有“意义”呢？首先要

18、心中有“我”，即选择那些自己最感兴趣或者最想说的事情。因为只有自己长期淤积在心的话，说起来才比较得心应手。一般而言，最好不要将这个对象定得太具体，因为太具体的对象极容易使我们的思考空间变得局促起来。相反选择那些相对“虚”一些的物事，比如金钱、名誉、利益、危难、诱惑等等，会使我们的思维在运作时，拥有比较大的开阔界面。其次是要让“我”的经历或感受进入。因为比较“虚”的对象容易让我们的表述变得枯燥、空泛、干瘪，缺少必要的情感滋润。让自己的经历或感受进入，就能让文章的材料变得鲜活起来，也使文章的观点比较具有说服力。三是要注意升华主题，不要就事论事，使主题局限于自己感性的见解内。要升华，就得学会“贴靠”

19、，也就是要往一些人类普遍的认识上延伸和引申。这样就能使文章由“我”的见解申发开来，站到一个比较高的视野，去审视自己的“行为”，从而让读者从中领悟到文章中所蕴涵的一些规律性的认知，也为文章获得“深刻”发展等级打下一点基础。 例文： 面对生活 王晓娟 时间用忙碌拒绝蹉跎，让拼搏夺取成功；岁月用繁茂拒绝荒凉，让耕耘承纳收获。 时间不停地走，生命不停地走，而我们也要不停地走。人生如一杯浓茶，初虽苦涩，越到后面，越觉醇香；人生如一艘帆船，扬起风帆，乘风破浪一往无前；人生也好比一段行程，上山下坡，一路风景应接不暇。 但人生绝不会是止水，总有许多的不可逆料。但对于这些“不可逆料”，我们是否做好面对它的准备呢

20、？生活需要“磨斧子”，生活需要想一想。所以当我们面对生活的困扰时，应用高超的心智，坚强的意志，挺直铮铮铁骨，走出失误的陷阱，走出烦恼的阴影，踏出一条平直大道。 北方有一种树，每到冬天，当树脱尽身上最后一片叶子后，便要接受人们无情的刀。一刀砍下去，树心裸露在冰雪中，但正是因为这刀伤，使树默默地积蓄养分，到来年春天再孕育出绿色的生命。 那么生活呢？生活的刀无情，让人痛彻心肺。当那一把把无情的“刀”砍在你身上时，你是否会像北方的树那样承受刀伤，积蓄养分，在逆境中打造自己，等到属于自己的季节酝酿出芬芳的花朵？伤短爱长，生活的“刀”又何尝不是生活赐予你的一笔财富呢？ “就算翅膀折了，心也要在高空飞翔”，

21、我们正年轻，不要因为一时的迷惘而放弃曾经的努力，也不要因为一次的打击而停下前进的脚步。烦恼只是一时的情绪，把它当作加力档，推进器；这远比埋怨它、逃避它明智得多。让它成为自己前进不竭的动力，战胜自我，战胜烦恼，你最终会赢得硕果累累的秋天。 人生如乘公车，一路驶来，许多人往往为了紧盯一个小小的座位而忽略了窗外绝佳的风景，正如使人疲惫的往往不是远方的高山，而是你鞋里的一粒沙子，前行者，请你停下来倒掉这粒沙子继续前进吧！ 点评本文文字优美，文笔流畅，用比喻“生活需要‘磨斧子’”来说明人在经受困苦时，应当像北方的树那样，在受到生活的刀伤时，应当积蓄养分，在逆境中打造自己。作者的态度是积极进取的，高扬着奋斗的旗帜。