六年级期末语文复习计划word版.docx

1、六年级期末语文复习计划word版六年级期末语文复习计划篇一：六年级语文上册复习计划一、复习方法采用归类和分单元复习相结合的方法。对于字、词、句部分，采用归类复习法；对于阅读、习作部分，则采用分单元复习法。二、复习目标与措施1、更加重视差生。特别是懒学生，要想方设法调动起他们的积极性，从基础抓起，让他们把基础知识全面牢固地掌握。2、培养优生。对学习能力强的学生，鼓励他们广泛阅读课外资料，并给与鼓励指导。3、对中等生既要鼓励又要关注。三、复习内容字：1、日积月累里所有的生字组词。2、多音字组词，能正确区分所学的形近字、同音字。3、能进一步巩固平常学习中的易错字、难记忆的字。4、每个单元的听写要过关

2、。词：1、所有生词，书本里的，达标里的词都要会写，会运用。2、所有四字词语，成语牢记，听写，并会填空。3、按照词的类型分类复习，掌握所学的词语，认读并听写这些词语。4、复习课文中出现词语的近义词和反义词。5、根据句意填出适当的词语。句：1、所有日积月累里的句子、段、文全部会背，会默写，天天早读背，天天抽考。2、所有句型之间的转换，达标和小天使上的，卷子上的难点，弱点。3、能够按照一定的顺序排列次序错乱的句子。4、能按要求完成或改写各种句式：比喻句、拟人句、陈述句、被字句、把字句、缩句、扩句。5、会用修改符号修改病句。能掌握基本的病句特点。6、关联词的应用。会正确使用关联词语。阅读：1、抓住单元

3、卷、综合卷和分类卷上的篇章练习为主，在其中的字，词，句都进行练习。2、将书上所有精读课文内容都过一遍，每个单元卷子中的阅读理解逐个复习。3、正确使用标点。4、能正确背诵、默写本册古诗，理解诗意，理解古诗所表达的思想感情，了解诗人及相关内容；以及与本册古诗有关的课外古诗。5、本册中要求背诵的课文，利用早读和周三、周四下午第三节课的时间检查背诵。6、分段、分层及段意、层意的归纳；能根据文章回答相关问题。习作：能按要求完成各类习作，叙事清楚、内容具体、语句通顺、书写规范、正确使用标点符号最终复习抓住书本，多讲多练，针对班上孩子易错问题进行重点复习。句型转换，阅读理解，词语理解，还有就是难写生字的反复

4、听写，讲解。还有就是教给孩子复习方法，给学生增强自信心，最终用一个好的心态来面对考试。篇二：人教版六年级语文上册复习计划知识的复习是学习过程中的一个重要环节，通过有效梳理练习，加深对新旧知识的理解，使自己获得的知识更系统化、更条理化。本年级学生学习习惯良好，基础知识掌握较好。学生整体的水平较高，但在具体学习中，还有些欠佳的地方。我们以教学教材和课程标准为依据，充分利用现有的教材，面向全体学生，切实抓好基础知识和基本技能的复习，临近期末，特针对本年级学生的具体情况制定以下期末复习计划：一、复习目标：着眼于全面提高学生的语文素养，巩固所学知识，把知识条理化、系统化，形成知识网络，使学生在知识与知识

5、之间、知识与能力之间建立新的联系。教方法引导学生站在更高的层次上，知识进行再认识，开展新的实践活动。提高后进生的成绩，查缺补漏，让每个学生取得优异的成绩。让学生掌握答题技巧，形成解题能力。通过复习使学生牢固掌握应该掌握的字、词、句、篇的知识，形成一定的语文能力，使学生具有一定的语文素养。二、复习安排：(一)、注重复习内容的整体性复习是把平时在每篇课文中学到的零碎知识系统化，让学生从整体上把握所学内容。这就要求教师首先要指导学生从整体上把握整册教材。在期末总复习之前先把全册教材中的基础知识按照拼音、字、词、句等不同的内容进行分类，把课文中出现的练习题类型分别列出来（可提示学生参照课本中的“积累运

6、用”和课后练习题，同时注明各题型出现在课本的哪一页）；再把阅读思考题的类型、（二）、复习内容及具体课时安排:A.按单元复习（12月21日12月29日）主要板块：1、词语盘点2、日积月累3、句子练习4、课内阅读5、易错题B.归类复习（1月3日1月9日）1、汉语拼音（1月3日）巩固已学过的汉语拼音知识，能够准确、熟练的拼读音节，能借助拼音识字、正音、阅读，学习普通话。熟练掌握大写字母。声母、音序、音节。会看拼音写汉字、词语和句子。2、字、词（1月3日1月4日）理解本册的生字，能读准字音，记住字形，结合语言环境理解字义。能在具体的语言环境中辨析同义词、反义词，选择适当的词语。会在口头和书面正确运用学

7、过的词语，并能按一定的规则进行正确搭配。联系上下文理解含义深刻的词语，领会其感情色彩。3、句子（1月5日）能找出句子中用错的字词，并改正。能修改明显的病句。能用常用的语词和关联词造句。能把句子写具体。（扩句、缩句）并且能判断修辞手法，使用比喻、拟人、夸张、排比等手法写句子。能把陈述句改为反问句。4、标点符号（一课时）巩固、学习使用书名号、顿号、引号等用法。5、课文与阅读（1月6日）熟悉每课内容，按要求复述，背诵有关课文，按要求依照课文内容填空。欣赏古诗的语言美，意境美，能默写并逐句解释。理解课文中含义深刻的句子。能阅读短文，完成有关练习。6、作文（1月7日）能写简单的记叙文，要写得有一定的条理

8、，有具体内容，语句通顺。能根据提供的材料进行改写。并能给作文写评语。学会修改作文。7、综合练习和评讲习题。（1月8日1月9日）三、复习措施：1、以听写的方式检查字词。听写前先布置作业复习课后生字词及补充的四字词、成语。复习单元同步练习中出现的词语。听写后做评讲，将易错字、重难点字重点讲解。集中讲学习这些字词的方法。2、课堂抽背和默写重点语段相结合。3、课堂练习、课堂评讲。教答题方法。4、整理这学期所有的试卷和练习题。5、指导考试技巧、强调卷面的书写。6、阅读：课内语段：抓重点课文的重点语段，了解文章的中心，进行阅读的训练：注重古诗文的背诵、理解、默写）课外语段：（要注重能力的培养，训练学生答题

9、方法。形成阅读能力）四、帮助学困生。1、组织“一帮一”的学习合作小组。一个优等生对应一个学困生。2、每次听写、默写之后，老师单独进行指导。3、利用休息时间进行辅导。4、及时与家长联系，让家长在家配合。加强监督、沟通。五、六上期末复习归类安排：字：1、看拼音写词语（1-8单元）2、选择多音字或难读字（后鼻音、翘舌音等）3、同音异形字组词4、查字典（三种）5、找出句子里错别字并改正词：1、形近字组词2、填空四字词或成语，选一两个造句或归类3、照样子，写词语（一对近义词或反义词的成语、AABC、ABCC、ABAC）4、一字组多词，再填空或选择近义词填空5、选择填写关联词句：1、改病句（缺主语、矛盾、

10、重复、搭配不当、关联词错误、顺序混乱）2、扩句、缩句3、改反问句、陈述句4、第三人称转述5、补充句子6、仿写句子7、改写成修辞句子（比喻、拟人、夸张或排比）8、把两句话合并成一句话段：1、排序2、按课文填空3、日积月累填空4、资料袋和文学常识填空篇：1、课内阅读（重点段落）2、课外阅读（写反近义词、根据意思写词语、词语解释、概括段义或主要内容、回答问题、划中心句或过渡句、看拼音写词语、选择正确的字或词、根据语境补充句子）3、口语交际（2）作文：1、暑假生活2、“祖国在我心中”3、写一件互相关爱的事4、环保作文或写一封建议书5、通过一二件事介绍小伙伴6、人与动物之间的故事7、写学习某门艺术的故事

11、和感受，或者是写一件喜爱的艺术品、参观一次艺术展览。篇三：人教版六年级上册语文复习方法一、复习重点课文山中访友、詹天佑、怀念母亲、穷人、只有一个地球、少年闰土、我的伯父鲁迅先生、轻扣诗歌的大门、老人与海鸥、伯牙绝弦、月光曲。复习内容包括：作者简介、重点段落、句子理解和背诵、重点词语含成语的练写、标点符号的运用、说明方法和修辞手法的运用等。二、拼音复习：应注意的读音1、山中访友树冠gun旋转zhun唱和h津jn津乐道短暂zn2、山雨湿润rn3、草虫的村落草茎jng洞穴xu它背bi着几个小甲虫散聚sn4、索溪峪的“野”胆颤zhn窈yo窕tio自个g儿5、詹天佑联结ji要yo挟xi恶劣li6、怀念母

12、亲奔bn丧薄b暗风里夹ji着雨7、彩色的翅膀沉闷mn气氛fn晕yn船拖蔓wn8、中华少年九曲q黄河刚劲jng牙y牙学语哈h达欢歌劲jng舞给j予9、穷人勉强qing仍rng旧自作zu自受10、别饿坏了那匹马强qing制11、蒙娜丽莎之约肖xio像脸颊ji悄qio然曲高和h行云12、用心灵去倾听乘chng机召zho唤13、只有一个地球扁pin舟提供gng14、大瀑布的葬礼乘chng兴而来号召zho15、这片土地是神圣的薄b雾血xu液滋润rn运载zi松脂zh16、青山不老所处ch劲jng挺17、少年闰土允yn许颈jng上奔bn来窜cun18、我的伯父鲁迅先生扎z好绷带起了蒙mng模m模糊糊咳k嗽19、一面憎zng恶w虐n待毛茸茸rng20、伯牙绝弦xin