苏教版中考语文总复习教学案标点符号及修改病句.docx

1、苏教版中考语文总复习教学案标点符号及修改病句苏教版中考语文总复习教学案：标点符号及修改病句内容预览：标点符号和辨析、修改病句一、考点解读标点符号和辨析、修改病句两个考点在2019年泰州市中考考纲中属于“表达应用”，能力层级为D级，要求“掌握常见标点符号的用法”和辨析、修改“语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑”六类病句；语文课程标准中要求：能正确使用常见的标点符号；养成修改自己作文的习惯，修改时能借助语感和语法修辞常识，做到文字顺；了解基本的语法知识，用来帮助理解课文中的语言难点。（一）标点符号掌握和应用标点符号的能力是语文的基本功之一，标点符号在书面语言中具有许多

2、特定的表意功能：表示语音停顿，显示语义关系，标志特殊用法，帮助区别语意，表示特定感情，体现特定语气等。本考点要求考生熟悉标点符号的种类，掌握各种标点符号的用法，在中考卷中，一般带有较高程度的综合性和技巧性。近年中考中，一是在第I卷中采用客观选择题，一般占23分；二是在第卷作文中体现，要求能正确停顿、准确运用标点符号并能书写规范。（二）辨析、修改病句“辨析、修改病句”是语言知识和语言表达中能力层级较高的考点，强调实际的语言应用能力，六类语病，前四者为结构类，后两者为逻辑类。这一考点，既考查对语病的辨析能力，也考查对语病的修改能力。考查可以采用客观题进行，也可以采用主观题进行，还可能与其他考点的考

3、查结合起来进行。近几年中考，大多采用客观题形式考查辨析病句，一般占23分，对于采用主观题形式考查修改病句，在学生作文和其他省、市的中考卷中有所体现。二、考点分析标点年份题型分值比率考查知识点备注2019年选择题21.33%引号的用法2019年选择题21.33%冒号的用法2019年选择题21.33%省略号的用法病句年份题型分值比率考查知识点备注2019年选择题21.33%词语搭配不当 句式杂糅 否定不当2019年选择题21.33%前后表达不一致 句式杂糅 前后关联不当2019年选择题21.33%句子成份残缺 语序不当 前后表达不一致三、复习策略（一）课时安排：三课时（二）内容第一课时 标点符号一

4、、知识梳理（一）导语熟悉标点符号的种类，掌握各种标点符号的用法、作用。着重掌握冒号、分号、破折号、引号、问号的用法及标号和点号的连用，注意区分逗号与顿号、分号与逗号、引号与点号间的关系；能给现代文、文言文加标点；对错、漏的标点能加以改正和补出，做到书写规范，使用正确。（二）标点符号的相关内容复习1、标点符号的分类、作用、形状标点符号分标号和点号，共十六种点号有7种：句号。 问号？ 叹号！ 逗号， 顿号、 分号； 冒号：标号有9种：引号“” 括号（ ） 破折号- 省略号 着重号.连接号-或 间接号 书名号 专名号-2、 标点符号的位置（1）七种点号书写时紧挨着文字，放在文字右边偏下，占一格。（2

5、）引号、括号、书名号都用在文字前后，占一格。这三种标号的前半边不可以出现在一行结尾；后半边不能出现在一行的开头。（3）省略号和破折号书写时都放在字格中部，占两个字格。可以出现于一行的开头，也可以出现于一行的结尾，但不能拆散使用。（4）间隔号和连接号放在被间隔和被连接的文字中间，书写时占一格，处于格中部。连接号连接汉语拼音时占半个字格，而在公路、铁路等交通部门标识运行起讫点时，占两格。（5）着重号和专名号都放在文字的下边，不单独占格。3、标点符号的用法及应试策略A、点号句末点号包括句号、问号、感叹号三种，表示一句话说完之后一个较大的停顿。句号（。）句号用在陈述句的末尾，表示陈述句完了之后一个较大

6、停顿。例如：（略）问号（？）问号用在一句话的末尾，表示疑问语气。例如：（略）注意点：a.反问句和设问句都是无疑而问。前者只问不答，要表达的确定意思包含在句子中；后者自问自答，以期引起读者的注意，但二者均是疑问语气，因而句末都用问号。例如：（略）b.选择问句虽然包含两个或两个以上的选择项，但仍然是一个完整的句子，表达完整的意思，因而只在句末用一个问号，句中各项之间用逗号。例如：“生存，还是毁灭？”莎士比亚的这句名言揭示出一个最基本的哲学命运，那就是人的生存价值是什么。c.有些表示委婉语气的祈使句，句末用问号。例如：你听听群众的意见好不好？d.有的问句，主语和谓语倒置，应注意把问号放在句末。例如：

7、应该付您多少钱,先生?e.有的句子里虽含有疑问词（谁，什么，怎么样等），但并非真正发问，而是表达一个陈述语气，因而应用句号。例如：我不知道他的书放在什么地方。感叹号（！）感叹号表示感情强烈的句子末了的停顿。例如：（略）注意点：a.主语、状语等成分倒置的感叹句，以及呼语在感叹句句末，感叹号不能用在句中，必须放在句末。例如：多美啊，黄山的风景！（主谓倒装）歌唱吧，为迎接这辉煌的胜利！（状中倒装）再见，妈妈！b.感叹号一般不宜叠用。句中点号包括逗号、分号、顿号和冒号四种，表示句中的停顿和结构关系。逗号（，）表示一句话中间的停顿。例如：（略）分号（；）表示复句内部并列分句间的停顿。例如：（略）使用分号

8、应注意几点：单句排比，要求气势贯通，一般用逗号，不用分号。并列关系句，分句较短的用逗号，不用分号。顿号（、）顿号表示句子内部最小的停顿，常用在并列的词或词组之间。例如：（略）注意点：a.并列词语中如果有连词“和”“及”“与”“或”“或者”等就不必用顿号。例如：商店里陈列着家电和日用百货。b.如果并列词语中还有并列词语，大的并列词语之间用逗号，小的并列词语之间用顿号。例如：原子弹、氢弹的爆炸，人造卫星的发射、回收，标志我国科学技术的发展达到了新的水平。c.并列词语作谓语、作补语，并列词语之间不用顿号，而用逗号。例如：你要不断进步，识字，生产。故事讲得真实，动人。d.有的并列词语读起来并不停顿或停

9、顿较小（浓缩词语或集合词语如：城乡交流、指战员），又不会产生歧义，这时中间就不必加顿号。例如： 这是风马牛不相及的事。“这次‘严打’的成功，和广大公安干警的努力是分不开的，和公安干警家属的支持是分不开的。”e.表概数的地方不能用顿号，例如：这个姑娘看上去有十二三岁。f.序数词外面加了括号，就不要再用顿号。例如：（略）、冒号（：）a.用在书信、发言稿开头的称呼后面，有引起他人注意的意思；用在“某某说”之后，表示下面是引用的话。b.用在总括后面的话，表示后面分项说明或表示冒号前面的话引起后面的话。c.用在提示的话的末尾，表示后面有要说的话、所想的内容或所作的分析。d.用在解

10、释说明的话之前。e.用在总括语前，表示总结上文。注意点：冒号的提示作用必须发挥到句子末尾，也就是说，冒号要管到句末不能只管到句中。如果管几句话或一段话，一般用序次语或引号注明。例如：毛泽东有两句诗：“独有英雄驱虎豹，更无豪杰怕熊罴。”我从中感受到了共产党人的大无畏精神。使用“某某说”之类放在引用话之间，用冒号；放在引用话之间，用逗号；放在引用话后面用句号。例如：他亲切地问：“你真的姓王吗？”“恩，”他终于说，“送行的季节差不多了。”“这好像是将军家的狗。”人群里有人说B、标号标号主要标明语句的性质和作用，包括引号、破折号、括号、省略号、着重号、书名号、连接号和专用号种。引号（“”‘

11、’）A、引号的用法表示直接引用的话，例如：（略） 表示突出强调。例如：（略） 表示特定称谓。例如：（略） 有时用来引用成语、谚语、歇后语等。例如：（略）B、使用引号应注意：引文之内又有引文时，外边的一层用双引号，里面一层用单引号，倘若单引号之内又有引文，那又要用双引号，依次类推。果引文独立成句，意思又完整，句末点号放在引号里面。例如：张老教导他的学生说：“一定要采取实事求是态度，‘知之为知之，不知为不知’，不要强不知以为知。”文不完整或者说引文作为自己话的一部分，这时，句末点号（问号感叹号除外）放在后引号的外面。例如：现代画家徐悲鸿笔下的马，正如有的评论家所

12、说的那样，“神形兼备，充满生机”。如果引文连着有好几段，每段开头都应用一个前引号，直到最后一段的末了才用一个后引号。如果只把别人的话的大意说出，不照原样引述，这时，不用引号。破折号（-）A、破折号的用法表示破折号后面是解释说明的部分。例如：（略） 表示意思的递进。例如：（略） 表示意思的转换，跳跃或转折。例如： （略） 表示语音的延长。例如：（略）表示语音较大的停顿或中断。例如：（略） 表示总结上文。例如：（略） 用在副标题前。例如：（略）表示分项的列举分承。例如：（略）B、注意点：破折号不可与括号连用例如：有关专家指出，白开水是最符合人体需要的“天然饮料”。它既洁净，又能使硬度过大的水变得适

13、中-（因为过多的矿物质煮沸后会沉淀），还含有多种微量元素。（分析：去掉破折号或去掉括号）括号（） ）括号表示文中注释的部分。括号的注释是比较宽泛的没有具体限制，一般不需要读出来。注意点：A、括号里的注释应紧挨着被注释的内容。例如：我们在田间，可以看到有些瓜果、蔬菜（如丝瓜、番茄）的叶子是平伸的，有些作物（如水稻、小麦）的叶子是直立的。B、括号里的内容是注释或补充说明句中一部分词语的，叫句内括号。注释语如有标点，那最末一个标点（问号、感叹号除外）应去掉。例如：中国猿人（全名为“中国猿人北京种”，或简称“北京人”）在我国的发现，是对古人类学的一个重大贡献。C、括号里的内容是注释、补充说明全句的或最

14、后一个词语，叫句外括号。句末标点应在后括号之后。例如：人们为什么偏爱竹？有一种解释是：“为植物中最高尚之品，虚心，直节”（三希堂·竹谱序）。D、括号和破折号都有解释说明作用，但用法有所区别。一般来讲，解释说明的词语比较重要，需要读出来的用破折号，否则用括号省略号（）A、用法表示引文或引述的话里有省略的。例如：（略） 表示重复词语的省略。例如：（略）表示列举同类事物的省略。例如：（略）例如：表示静默或思考。例如：（略）表示说话断断续续。例如：（略）表示语言的中断。例如：（略） 表示话未说完，语意未尽。例如：（略）B、注意点：省略号就是表示“等”“等等”，所以省略号后面不必再用“等”

15、“等等”。例如：一般说来，红、黄、绿等深色蔬菜中的维生素含量超过浅色蔬菜。（2019年泰州卷）（分析：去掉省略号或等）省略号后面一般不用点号，省略号的前面可以用点号。省略号占两个字的位置，一共六个圆点。如果省略的是一大段文字或几段文字或诗行，可以用十二个圆点表示，单独成行，不顶格。书名号（<>）书名号表示书籍、篇章、报刊、剧作、歌曲等名称。例如：（略）注意点：书名内还有书名时，外用双书名号，内用单书名号。例如：书名与篇名连用时，先写书名，后写篇名，中间用间隔号，然后加书名号。例如：二、常见标点差错1非疑问句用问号“我不知道这条路谁能走通？但我一定要坚定不移地走下去。”“这条路谁能走

16、通”虽然有疑问词，但它是“不知道”的宾语，整个句子是一个动宾结构的陈述句，故不能用问号。2倒装句中问号前置“到底去还是不去？我的小姑奶奶。”这是一个倒装句，“我的小姑奶奶”是全句的主语。凡是倒装问句，问号应置于句末，才能准确表达出疑问或反间的语气。不能一看到发问便加问号。3分句之间用顿号“浦东展开了翅膀，她是那样欢快、昂扬、奋发、正在向辉煌的明天飞去。”这里实际上有三个分句，在第二个分句和第三个分句之间，应用逗号而不是顿号。“欢快、昂扬、奋发”是联合词组。凡是联合词组，最后一个成分后面，不能用顿号。4联合词组不同层次的词语之间用顿号“上海的越剧、沪剧、淮剧、安徽的黄梅戏、河南的豫剧，在这次会演

17、中，都带来了新剧目。”“越剧、沪剧、淮剧”是一个层次；它和安徽黄梅戏、河南豫剧组成联合词组，又是一个层次。不同层次之间都用顿号，必然脉络不清。第二层次应改用逗号。5连词前面用顿号“现众长时间地等待，只为一睹她的风采、或签上一个名。”“或”是连词。在不表并列关系的连词前面，无论是“或”，是“和”，是“及”，是“与”，均不能用顿号。可根据不同句子的情况，或者删去顿号，或者改用逗号。6概数用顿号“看上去十七、八岁，一到疲骨伶仃的样子。”“十七八岁”是邻近两个数字连用，表示大概年龄。既然是概数，便不能加顿号。因为概数无须停顿；一加顿号便成了“十七”和“八”并列了。这不符合表述原意。7集合词语用顿号“这

18、次‘严打’的成功，和广大公安干、警的努力是分不开的，和公安干、警家属的支持是分不开的。”“公安干警”是集合词语，“干”指干部，“警”指警察。集合词语是紧密结构，不能用顿号分隔开来。“中、小学生”，“大、专院校”，“指、战员”，“司、乘人员”，这些词语中的顿号都是不该用的。8句中没有逗号径直用分号“打好这一仗的关键是：一是发动群众；二是找准目标；三要速战速决。”顿号、逗号、分号、冒号，虽同为句内点号，但停顿的时间有长短之分。应先用停顿短的逗号，再用停顿长的分号，不能乱了秩序。只有在“分行列举的各项之间”，才能直接用分号。9句中已用句号再用分号“一、学习贵在自觉。要有笨鸟先

19、飞的精神，自我加压；二、学习贵在刻苦。要有锲而不舍的精神，持之以恒；”句号是句末点号，分号是句内点号。既然已经用了句号，表明整个句子已结束，再用分号，便显得不伦不类。或者句号改为逗号，或者分号改为句号。10冒号后面揭示范围不清“毛泽东有两句诗：‘独有英雄驱虎豹，更无豪杰怕熊罴’，我从中感受到了共产党人的大无畏精神。”从表面上看，冒号后面的内容，全是提示的范围。其实不然。这里提示的，只是两句诗。或者将冒号改为逗号，或者将逗号改为引号内句号。11句中短暂停顿用冒号“本市文坛三位女杰：王安忆、王小鹰、程乃珊在一起谈笑风生。”“三位女杰”和“王安忆、王小鹰、程乃珊”是同位词组，

20、中间只需短暂停顿，不必用标点符号。如果一定要用，只宜用破折号，让王、王、程作“三位女杰”的说明词语。12。同一句中用两个冒号晚上开大会，张书记宣布：厂里要实行两项改革措施：一是持证上岗，二是脱产培训。“宣布”后面是冒号，“措施”后面又是冒号，这是不符合标点符号使用习惯的。在同一个句子中，冒号一般只能用一个，否则便会面目不清。两个冒号中应有一个改为逗号。13引语中“某某说”后用冒号。“‘大桥就要通车了，’他环视了一下会场说：“‘请大家咬紧牙关，作最后的冲刺。”凡是在一段引语的中间插“某某说”，这“某某说”后面只能用逗号，不能用冒号。冒号在这里的作用是提示下文。

21、用了冒号，前面的话便没有着落了。14引语中句末点号设置“李白的诗多豪迈：‘君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回’。”“为了子孙后代，为了中华民族，他们成了‘盗火的普罗米修斯。’”用了引号后，句末点号究竟是在引号内还是在引号外，关键是看引用部分是独立成句的，还是从属于引用者的。上句李白诗是完整的两句。句末点号应放在引号内；下句“盗火的普罗米修斯”，只是句中的宾语部分，句末点号则应放在引号外。一般来说，凡前面用了冒号，便是提示下面的引文是独立成句的。15直排引号用于横排“一石激起千层浪，人们纷纷伸出援助之手，真是L人间自有真情在。”引号有直排和横排之

22、分。直排用L’LI，横排用“”‘ ’，不能横竖不分，乱用一气。有些广告设计者误以为直排引号古色古香，身份高横排符号一头，这种想法是要不得的。16不是书名用书名号“丽达公寓即日发售，”书名号用于书名、篇名、报纸名、刊物名。“丽达公寓”是商品房的名称，是不能用书名号的。不能为了突 出某一表述对象，便乱用书名号。三、典型习题1（2019年扬州卷）下列句子中标点符号使用正确的一项A如何教育和引导青少年树立正确的荣辱观，已成为全社会高度重视的时代命题。B中日两国和则两利；斗则俱损，我们应该从战略高度和长远角度看待中日关系。C京沪高速铁路预计2019年投入运营，届时乘客

23、从北京到上海只需五、六个小时。D歌曲“吉祥三宝”具有浓郁的生活气息和鲜明的民族特色，深受广大青少年喜爱。解析：A B.分号改为逗号 C.应去掉顿号 D.引号应改为书名号2（2019年泰州卷）下列句子中标点符号使用正确的一项A学校开展的“当一日校工”体验活动，包括巡查校园、分报递信、清除杂草等内容。B今天下午，同学们都要去看天下无贼的电影，你去呢？还是不去呢？C“我们只要心灵相通，就会精诚合作。”宋楚瑜充满深情地说，“让我们为共同的未来奋斗。”D我们在日常生活中应该注意从小事做起，力求做到“勿以恶小而为之，勿以善小而不为。”解析：C A.省略号多余 B.第一个问好改为逗号 D.句号应在引号的外面

24、3（2019年常州卷）下列句子中标点符号使用正确的一项A中国有句成语，叫做“众口铄金，积毁销骨。”一次一次的造谣诽谤，也可以将真相埋没。B古时候河西三郡（凉州、甘州、肃州）都是边塞地方，常有战争。C你们俩人都想去，我也不知道谁该去谁不该去？D图形文字和原始绘画有本质的区别：图形文字是记录语言的工具，而原始绘画不是。绘画要求传情表达逼真，而图形文字只要求达意明确。解析：B A.引号内的句号改为逗号并移到引号外 C.问好改为句号 D.句号改为分号4（2019年镇江卷）下列句子中标点符号使用正确的一项A鲁迅先生写的“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。”正是他自己的写照。B“完了？”赵大爷不觉失声地说，

25、“哪里会完得这样快呢？”C什么地方什么条件下可以找到什么样的美登木？植物学家了如指掌。D父亲的背影为什么给朱自清留下最难忘的印象？课文是怎样紧扣着背影来写，使内容和题目互相照应的？解析：B A. 引号内的句号改为逗号并移到引号外C. 问好改为句号D.两个书名号都该为引号5（2019年南通卷）对下列各句破折号的用法解释正确的一项这四种权力-政权、族权、神权、夫权，代表了全部封建宗法思想和制度。河里只会有鲫鱼，不会有这号金鱼-这号金鱼只能养在金鱼池里，好好看的。我用不着跟你闹！-可是总有一个人我该跟他闹嘛！一些流传于民间的神魔故事，往往会就这么逐渐变了样子，那里面的妖魔就越变越可爱了，-有的甚至变

26、成了正面的英雄人物。风总是拥着浪花不断地堤上猛扑，“唰-”扑上来，“哗-”返回去。“你赶快答应裕昌祥，赶快救爸爸！寿生哥。你-”林小姐说到这里，忽然脸一红，就飞快的跑去了。A注释 注释 转折 补充说明 声音延长 声音延长B注释 补充说明 转换话题 递进 声音延长 话语中断C注释 转折 补充说明 递进 声音延长 话语中断D递进 转折 转换话题 补充说明 声音延长 话语中断解析：B6（2019年宿迁卷）下面省略号意思与其他各句不同的一项A总而言之：我将不能常到百草园了。Ade，我的蟋蟀们！Ade，我的覆盆子和木莲们！B朦胧中，我仿佛听见士兵矛头与岩石撞击的叮当声，驿马飞奔的得得蹄声，还有纤夫沉重的

27、喘息声C“非常难。第六个孩子也会帮忙了，却总是吃不够又不太平什么地方都要钱，没有定规收成又坏。”D广州的花市有牡丹、水仙、大丽、梅花、山茶可谓四季的花都挤到一块去了。解析：C (表说话时的时断时续,其余表省略)7（2019年无锡卷）下列文字标号处应加标点符号正确的一项任何思想的表达都离不开语言，一切文章也都要靠语言来支撑充实和装饰，正因为如此，所以高尔基称语言为“文学的第一要素和青年作家谈话但丁也说：“语言作为工具对于我们思想的必要正如骏马对于骑士，既然最好的马适合于最好的骑士，那么最好的语言就适合于最好的思想论思想A ， 。”（ ） 。”（ ）B ， ”（ ）。 ”（ ）。C 、 。”（ ）

28、 。”（ ）D 、 ”（ ）。 。”（ ）解析：D82019年盐城卷）下列句子中标点符号使用正确的一项A小河对岸三、四里外是浅山，好似细浪微波，线条柔和，蜿蜒起伏，连接着高高的远山。B证券交易所内那些穿红马甲的人便是经纪人，穿黄马甲的人则是管理和服务人员；这是全世界都统一的。C祖国壮丽的河山啊！就像一块巨大的磁石强烈地吸引着游子的心。D“唉！”作者叹道，“红尘之中，人海茫茫，要找出个不知姓名的陌生人来，这不是大海捞针吗？”解析：D A.去掉顿号 B.最后分句归纳,前面应用冒号 C.感叹号应在句末9（2019年淮安卷）下面两则材料告诉了我们“家是什么”，请结合材料对提供的信息加以概括，并把句中空

29、格处的标点符号补充完整。在美国洛杉矶，有一位醉汉躺在街间，警察把他扶起来，一看是当地的一位富翁（ ）当警察说扶他回家时，富翁说：“家（ ）我没有家。”警察指着富翁的别墅说：“那不是你的家吗？”“那是我的房子。”富翁说。卢旺达内战期间，有一个叫热拉尔的人，他本来就有一个四十口人的大家庭，可战争使他的亲人有的离散，有的丧生。当他力尽艰险找到五岁的女儿，第一句话就是（ ）“我又有家了。”（1）将材料信息压缩为： 。（2）文中三处空格内应加的标点符号： 。解析：(1)“家”不等于房子,“家”更意味着亲人的亲情、温馨和关爱。（2） 。 ？ ：10（2019年扬州卷）请在下段文字中的省略号处补写一组排比句

30、，要求与前文思路紧密相连，并将三处的标点符号补充完整。要装进一杯新泉，你就必须倒掉已有的陈水要获取一枝玫瑰，你就必须放弃到手的蔷薇要多一份独有的体验，你就必须多一份心灵的创伤换一个角度看（1）补写的语句： 。（2）处应填入的标点符号： 。解析：(1) 略（2） 。 ； 。第二、三课时 病句的辨析、修改一、知识梳理病句主要包括6种类型：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑 。其中前四类是语法结构方面的问题，后两类是句意方面的问题。1 语序不当（1） 名词修饰语多项定语与中心语的正确次序一般是：表领属性的或时间、处所的；指称或数量的短语；动词或动词短语；形容词或形容词短语名词或名词短语。另外，带“的”的定语放在不带“的”的定语前。例如：一位优秀的有20多年教学经验的佛山一中的语文教师。正确次序：佛山一中的（领属性的）一位（数量）有20多年教学经验的（动词短语）优秀的（形容）语文（名词）教师。下面是多项定语次序不当的例子： 许多附近的妇女、老人和孩子都跑来看他们。（表数量的“许多”应紧靠中心短语） 在新中国的建设事业上，发挥着他们无穷的蕴藏着的力量。（表性质的“无穷的”应紧靠中心词）