1、精品七年级历史上册第一单元史前时期中国境内的人类活动第1课中国早期人类的代表北京人同步练习含第一课 中国早期人类的代表北京人一、选择题 1.目前所知世界上内涵最丰富、材料最齐全的直立人遗址是( ) A.元谋人遗址B.北京人遗址C.良渚遗址D.陶寺遗址【答案】B 【解析】【分析】根据所学可知,北京人或北京直立人遗址被发现于北京西南周口店,从考古发掘来看,北京人遗址共出土了40多个个体直立人化石,近10万件石器和大量动物化石,北京人遗址是出土故人类遗骨和化石最多的遗址,是世界上内涵最丰富、材料最齐全的直立人遗址。故答案为:B。【点评】本题主要考查北京人遗址。2.韩非子描述远古社会自然环境时写道:“
2、上古之世,人民少而禽兽众,人民不胜禽兽虫蛇。”因此,古人最需要的是( ) A.学会制造工具B.住在山洞里C.懂得用火D.过着群居生活【答案】D 【解析】【分析】此题考查的是原始居民的生活。首先明确材料中的时间是原始社会时期,抓住材料中的“人民少而禽兽众”,当时生产力低下,为了抵御恶劣的自然环境,当时的原始人类过着群居生活,这是人类最原始的一种社会组织形式,故答案为D。【点评】此题考查的是学生的理解能力,有一定难度。抓住信息“人民少而禽兽众”是解题的关键,在远古社会时,由于生产力低下,人们的居住环境恶劣,人类的工具太简单,为了生存,人们只能过着群居的生活。3.如果从特征上来判断是否是“北京人”,
3、你判断的理由中不会有 ( ) A.手脚已经分工B.上肢基本具备现代人的特点C.面貌和现代人没有多大区别D.保留猿类的一些体质特征【答案】C 【解析】【分析】选C。山顶洞人的面貌和现代人没有多大区别,而北京人则保留了猿类的一些体质特征。4.“我来自元谋,你来自周口,牵起你毛茸茸的手,爱让我们直立行走。”这是在网格上颇为流行的诗句。下列远古人类,生活在云南省的是( ) A.半坡人B.北京人C.元谋人D.大汶口人【答案】C 【解析】【分析】在云南省元谋县,我国科学家发现了两颗门齿化石和一些粗糙的石器,以及大量的炭屑、小块烧骨,经专家鉴定,这是远古人类的牙齿和遗物。这一远古人类就是生活在距今约170万
4、年前的元谋人,是我国境内已知的最早人类。故此题答案选C。【点评】本题主要考查我国境内已知最早的原始人类。5.中华民族拥有悠久的历史文化源远流长,中华大地很早便出现了人类的足迹,请选出下列哪些是北京人和山顶洞人的相似点( ) A.都基本具有人的特征并保留猿类特点B.都已经吃上熟食使用自然火C.都能制造粗超的石器用于劳动D.都能缝制衣物御寒有爱美意识【答案】C 【解析】【分析】北京人基本具有人的特征并保留猿类特点,山顶洞人与现代人已经没有多少区别;山顶洞人学会了人工取火,能缝制衣物御寒有爱美意识,这些北京人使用天然火,北京不会缝制衣物御寒,也没有爱美意识;只有都能制造粗超的石器用于劳动属于双方的共
5、同之处。故选C。【点评】本题主要考查学生对历史知识的灵活运用能力,需要灵活运用北京人和山顶洞人的生产生活状况的异同。本题考查了远古北京人和山顶洞人。6.人和动物的根本区别是( ) A.有无语言B.会不会制造工具C.会不会使用火D.能否直立行走【答案】B 【解析】【分析】人和动物的根本区别在于会不会制造工具,早期人类最早的工具是打制石器,我国境内已知的最早的人类是元谋人,那是已经出现了打制石器。故答案为B。【点评】本题考查学生对基础知识的识记能力,需要准确识记会不会制造工具这是人和动物的根本区别。本题难度适中。7.小明假期随父母一起外出旅游,在一处远古人类遗址看到了一个远古人的头部复原像(如图)
6、,头像还保留着一些猿类的特征,这个头部复原像应是()A.元谋人B.北京人C.蓝田人D.山顶洞人【答案】B 【解析】【分析】题干中的图片是北京人头部复原像。北京人还保留猿的某些特征,眉骨粗大,嘴巴向前凸起。故选B。【点评】本题考查的是北京人的知识点。8.使用打制石器的时代,考古学上称为() A.新石器时代B.旧石器时代C.青铜时代D.铁器时代【答案】B 【解析】【分析】使用打制石器的时代,考古学上称为旧石器时代,使用磨制石器的时代新被为新石器时代。故选B。【点评】本题考查的是旧石器时代。9.人类在进化过程中取得的重大进步是( ) A.直立行走B.制造和使用工具C.学会使用天然火D.学会人工取火【
7、答案】B 【解析】【分析】本题主要考查的是劳动在人类进化过程中的作用知识点。题干提供了关键信息“人类在进化过程中取得的重大进步”,结合课本所学分析,云南省元谋县,我国科学家发现了两颗门齿化石和一些粗糙的石器,以及大量碳屑、小块烧骨,经专家鉴定,这是远古人类的牙齿和遗物,证明他们已经会制造工具和知道用火了,制造和使用工具是人类进化过程中取得的重大进步。故答案为B。【点评】本题难度一般,考查的是劳动在人类进化过程中的作用知识点。10.北京人已具备了人类的基本体质特征,但仍保留着一些猿类的特点,其中与现代人存在明显差别的是( ) A.上肢B.大脑C.下肢D.个子【答案】B 【解析】【分析】依据所学知
8、识,北京人的头骨,前额低平,眉骨处大,颧骨突出,鼻骨扁平,嘴部前伸,脑容量比现代人小。他们的身高平均为157厘米,上肢与现代人相似,下肢较上肢略长,能够直立行走。由此可知,北京人已具备了人类的基本体质特征,但仍保留着一些猿类的特点,其中与现代人存在明显差别的是大脑。故答案为B。【点评】本题考查了原始北京人与现代人的区别。考查学生运用所学知识解决问题的能力。11.导致山顶洞人过着共同劳动、共同分配食物,没有贫富贵贱差别的主要原因是( ) A.人们按血缘关系结合在一起B.没有战争,和睦相处C.生产力水平极端低下D.人们有觉悟,互相谦让【答案】C 【解析】【分析】结合所学知识可知,由于山顶洞人生活的
9、时代已经进入了母系氏族公社的时期,生产力水平极端低下,没有多少物质生活资料,要生存只有过着共同劳动、共同分配食物,没有贫富贵贱差别的生活。只有选项C符合题意,故答案为C 。【点评】本题考查的是山顶洞人没有贫富贵贱差别的主要原因的知识,有一定难度。抓住信息“主要原因”是解题的关键,山顶洞人的生产力水平极端低下,为了生存只有过着共同劳动、共同分配食物的生活。12.黔东南某中学历史老师在讲授“我们的远古祖先”这一课时,出示了一幅图片并介绍说:“能直立行走,头部还保留猿类的某些特征,使用天然火。”请你判断此原始人类应该是( ) A.元谋人B.北京人C.山顶洞人D.半坡人【答案】B 【解析】【分析】北京
10、人还保留了猿的某些特征,使用打制的石器,过群居生活,共同劳动(采集、狩猎)共同分享劳动成果;会使用天然火。故选B。【点评】本题考查了远古北京人的体貌特征与生产生活状况。本题主要考查学生对基础知识的识记能力,需要准确识记北京人的体貌特征与生产生活状况。13.下图所示装饰品采用的是磨光和钻孔技术,它出土于( )A.元谋人遗址B.北京人遗址C.河姆人遗址D.山顶洞人遗址【答案】D 【解析】【分析】本题主要考查山顶洞人的生活状况,回顾已学知识可知距今约三万年的北京山顶洞人会使用人工取火,已用骨针缝制衣服,懂的爱美,题干中图片所示装饰品正是山顶洞人爱美的表现,由此分析可知D符合题意,故选D。【点评】本题
11、难度一般,考查山顶洞人的生活状况。14.参加以“寻找人类足迹”为主题的夏令营活动的同学,要到我国境内已知最早人类的遗址所在地考察,他们应该去什么地方( ) A.云南元谋B.北京周口店C.西安半坡D.浙江河姆渡【答案】A 【解析】【分析】本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力。元谋人,因发现地点在云南元谋县上那蚌村西北小山岗上,定名为“元谋直立人”,俗称“元谋人。元谋人生活在大约170万年前,是我国境内已知最早的人类。故答案为A。【点评】本题考查的是我国境内最早人类的知识,属于知识层面的识记,较为简单。抓住题干所给信息“我国境内已知的最早的人类遗址”是解题的关键,生活在距今170万年前的元谋
12、人是我国境内已知的最早的人类,元谋人的遗址发现于云南省元谋县。15.构成北京人过群居生活的主要原因是( ) A.生产工具简陋B.血缘关系松散C.人们智力低下D.人们体质较差【答案】A 【解析】此题考查学生的基础知识的理解能力,考查的是即考查学生对北京人的生产和生活状况的了解,北京人由于生产工具简陋,生活能力底下,单靠个人的力量难以生存,只能过群居生活。故答案是A。16.人的起源问题一直困扰着古代的劳动人民,你知道地球上最早的人类是从哪里而来的?( ) A.女娲捏出出来的B.亚当和夏娃制造的C.猴子变化而来的D.由古猿进化而来的【答案】D 【解析】【分析】本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能
13、力。世界上发现的最早人类腊玛古猿。1910年人们最早于巴基斯坦和印度交界的西瓦立克山区发现了腊玛古猿化石,是一个上颌骨破片。1934年被定名为腊玛古猿。六七十年代,又在肯尼亚、希腊、土耳其、匈牙利、巴基斯坦和我国云南省发现了腊玛古猿化石。经鉴定,腊玛古猿大约生存在一千四百万年前至八百万年前。所以答案选D。【点评】本题难度不大,考查学生运用所学知识解决问题的能力。17.下列哪种原始人类已经掌握了磨光技术?( ) A.北京人B.元谋人C.山顶洞人D.爪哇人【答案】C 【解析】【分析】结合所学知识可知,选项C山顶洞人掌握了钻孔磨光技术,学会用骨针缝制衣服,懂得爱美,选项C符合题意;选项A北京人使用打
14、制石器,不符合题意;选项B元谋人使用粗糙的石器工具,不符合题意;选项D爪哇人属于猿人,不是人类的直系祖先,不符合题意;因此只有选项C符合题意,故答案为C 。【点评】本题考查的是山顶洞人掌握钻孔磨光技术的知识,属于知识层面的识记,难度不大。学生还需掌握山顶洞人距今年代、居住地点、使用的工具等。18.考古人员在北京人遗址中发现了大量木炭和几处较大的灰烬。这说明北京人( ) A.会建造房屋B.会使用天然火C.会制造彩陶D.会种植水稻【答案】B 【解析】【分析】依据题意“有木炭和几处较大的灰烬堆”,是燃烧后的产物。结合课本所学,北京人遗址中发现有灰烬、烧石和烧骨等,这反映了北京人已经会用火了。B符合题
15、意。北京人结成群体生活在一起,没有建造房屋,A不合题意;会制造彩陶的是半坡原始居民,C不合题意;河姆渡人已经会种植水稻,D不合题意。由以上分析可知, ACD不合题意。故答案为B。【点评】本题考查学生对历史史实的准确识记和理解能力。注意掌握我国远古人类的生活和生产状况。本题难度适中。二、材料分析题 19.阅读下列材料,结合所学回答问题。材料一:“北京人”用火的证据十分明显。发掘“北京人”化石地点的中段靠近南北裂缝的堆积时,曾发现过三层灰烬。上层灰烬很厚,最厚深过六米,位于整个堆积的中上部;中层灰烬较薄,最厚深达四米,位于堆积的中下部;下层灰烬最薄,最厚处只有一米,位于堆积的底部材料二:灰烬的发现
16、不仅证明了“北京人”已经使用了火,而且灰烬在同一层中,有时很厚,有时很薄,有时又间断,又可以证明他们已经有了一定的控制火的能力。材料三:人类能够使用和管制火,是历史上的一件大事,因为这必须是在漫长的岁月中累积了绝对化经验,有了相当的智慧才能办到的。正因为“北京人”能够如此,才进一步证明了他们对对付自然已有了一定的办法。贾兰坡“北京人”的故居 (1)材料一告诉我们断定“北京人”已能使用火的证据是什么? (2)从材料二中找出“北京人”已有“控制火的能力”的理由。 (3)根据材料三,结合所学知识,谈谈“北京人”怎样用火“对付自然”。 【答案】(1)在发掘“北京人”化石的地点中,曾发现过三层灰烬。(2
17、)灰烬有时很厚,有时很薄,有时又间断。(3)“北京人”用火烧烤食物;驱赶野兽;用火照明;用火御寒等。 【解析】【分析】根据材料一“北京人用火的证据十分明显”,结合所学知识可知, “北京人”已能使用火的证据是在发掘“北京人”化石的地点中,曾发现过三层灰烬。根据材料二“证明他们已经有了一定的控制火的能力”,结合所学知识可知,“灰烬在同一层中,有时很厚,有时很薄,有时又间断,”说明“北京人”已有“控制火的能力”的能力。根据材料三,结合所学知识,“北京人”用火“对付自然”,结合所学知识可知,“北京人”用火烧烤食物;驱赶野兽;用火照明;用火御寒等。学会用火是人类进化史上的里程碑。故答案为:(1)在发掘“
18、北京人”化石的地点中,曾发现过三层灰烬。(2)灰烬有时很厚,有时很薄,有时又间断。(3)“北京人”用火烧烤食物;驱赶野兽;用火照明;用火御寒等。【点评】本题考查学生运用所学知识解决问题的能力。本题难度适中。20.材料分析题材料一:“上古之世,人民少而禽兽众,人民不胜禽兽虫蛇。”韩非子材料二:“在北京人遗址中,发现了大量木炭和几处较大的灰烬堆,还有在火中烧过的石块、兽骨和树子等。”历史教科书材料三:“上古之世,民多疾病。有圣人作,钻燧取火,以化腥臊,而民说之,使王天下,号之曰燧人氏。韩非子阅读材料回答: (1)在材料一所述的险恶的环境下,北京人只有过什么样的生活? (2)材料二证明了什么?它所证
19、明的事实有什么意义? (3)材料三反映了原始社会人们生活的一个什么重大变化? 【答案】(1)群居(2)北京人已学会用火;意义:防寒、照明、驱兽、烧烤食物,学会用火是人类进化史上的里程碑。(3)人们学会了人工取火。 【解析】【分析】(1)“上古之世,人民少而禽兽众,人民不胜禽兽虫蛇。”意思是上古时代,人少可是禽兽却很多,人类受不了禽兽虫蛇的侵害。在这种险恶的环境下,为了提高生存能力,北京人只有过着群居的生活。(2)“在北京人遗址中,发现了大量木炭和几处较大的灰烬堆,还有在火中烧过的石块、兽骨和树子等。”这证明了北京人已学会用火。意义:北京人可用火来防寒、照明、驱兽、烧烤食物,学会用火是人类进化史
20、上的里程碑。(3)根据材料三中“有圣人作,钻燧取火,以化腥臊”可知,原始人类已经掌握人工取火的方法。它增强了人类征服自然的能力,使人吃到熟食,是人类进化过程中的一大进步。【点评】(1)此题考查北京人的相关知识点。(2)此题考查北京人的相关知识点。(3)此题考查原始人类人工取火的相关知识点。21.文物是形象的历史。请根据下列的图片中的文物,结合你所学的史实,说一说在图片上你所能获得的历史信息有哪些?(1)图一:_ (2)图二:_ (3)图三:_ 【答案】(1)图一是元谋人的牙齿,据测定,这种原始人类生活在距今约170万年。是我国境内已知的最早的人类。(2)图二是北京人使用的石器,可知北京人能够制造和使用工具,他们会制作打制石器,也称为旧石器。(3)图三是山顶洞人的装饰品和骨针,说明山顶动人懂得了爱美会缝制衣服。 【解析】【分析】结合图片考查了三种远古人类的信息,结合教材所学知识可以写出答案。【点评】此题难易适中需要掌握理解。
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