广东省汕头市濠江区九年级语文中考模拟押题人教版.docx

1、广东省汕头市濠江区九年级语文中考模拟押题人教版2022 年广东省汕头市濠江区中考语文模拟试题一、基础（ 36 分）1默写，或依据课文填空。 12 分1 采菊东篱下， 。 ，飞鸟相与还。陶渊明喝酒 2 分2苏轼词浣溪沙中由写景转入抒情，表达作者热爱生活、乐观进步的人生态度的名句是 ， 。2分3 ， ，国恒亡。孟子生于忧患 死于安乐 2 分4 刘禹锡酬乐天扬州初逢席上见赠的颈联是 ， 。2 分5 把孟浩然过故人庄默写完好。 4 分故人具鸡黍，邀我至田家。 ， 。， 。待到重阳日，还来就菊花。2以下各组中，加点词语意思不同的两项是4 分A 肉食者谋之，又何间焉 / 中间力拉崩倒之声 B 色愈恭，礼愈

2、至 / 比至陈，车六七百乘C 陈太丘与友期行 / 萍水相逢 D 有时朝发白帝，暮到江陵 / 朝思暮想读下边文字，达成第 35 题。真切的园艺家既非自我夸耀，也不为卖花赚钱，他只为看到一园生命的繁荣昌盛，他只为看到小芽初碧时惊动泥土大地的那一个跃姿， 他只为看到经霜的松枝能够老得那么迷人， 他只为看到每一朵花开代表了一个生命的必定成功！ 他要的是每一朵他所植下的花， 亲眼看到和品味它的花色、 花形和果实。“假如那朵花凋落了呢”你问，“莫非让它 i ng h u 自己的萎败吗”不是的，那朵花仍有很多能够骄傲的。它能够回味自己丰盈的记忆，累累垂垂的记忆；它能够品味“化作春泥更护花”的尊严；它能够反省

3、花朵一旦变为一粒种子的吃惊；它能够追想在泥土下 wn nu n 湿润的黑私下，如何把自己伸展、翻开，渐渐舞成一株新我的愉悦。3 请依据拼音写出合适的词语。 3 分 i ng h u wn nu n4 请辨别画线句子的语病并更正。 3 分_5 使用文中加点的词语起码两个另写一段连接的话，起码使用一种修辞方法。4 分夸耀 繁荣昌盛 伸展_按要求达成第 68 题。我校为了将地方戏曲文化引进校园， 促使校园文化建设， 准备在学生中展开一次对于“戏曲文化进校园”的问卷检查活动。你作为本活动的参加者，请达成以下任务：6请为本次问卷检查活动设计出一个简单的活动流程。 3 分活动流程： 1 2 37请你为本次

4、检盘问卷以选择题的形式设计两个问题。 4 分例：你能否常常收听或收看我们的地方戏曲 A、常常； B、有时； C、从不问题 1问题 28在检查过程中，小华同学认为把地方戏曲引进校园毫无心义，由于这些是属于旧文化往事物，距离我们的学生生活太甚遥远，与现代的生活方式也水火不容。对此，你应当如何对其进行开导，使之认识到戏曲文化进校园的真切意义 3 分_二、阅读 54 分（一） 12 分于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美，臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里， 百二十城， 宫妇左右莫不私王， 朝廷之臣莫不畏王， 四境以内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。”王曰：“善

5、。”乃命令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。” 令初下，群臣进谏，车水马龙；数月以后，不时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。9翻译以下句子。 4 分能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。10 邹忌认为“王之蔽甚矣”的原由是什么请用自己的话简要归纳。4 分11 邹忌劝谏齐王的目的是什么请依据选文进行概括。 4 分（二）不画他人的景色 谭延桐 14 分怀斯是美国一位写实主义绘画大师。 我的朋友希望她正在读七年级的小女儿能够多摹仿一些怀斯的景色画，但是她的女儿却说：“不，我不画他人的景色！”

6、“不画他人的景色”，这句话让我为之一震。是的，他人的景色，即便再好，也是他人的景色；即便摹仿得再传神，也不行能变为自己的景色。这是必定的。 很明显，朋友的小女儿是不想失掉自己才不假考虑就道出了自己的心声“不画他人的景色”的。李可染说过：“踩着他人的脚迹行进，最正确结果也只好是亚军。”这个道理，她懂。我不由想起了张大千。 有一年，他去外国办画展， 就在他自得地等候赞叹时， 却遇到了观画者的“当头棒喝”：张大千在哪里以后，张大千完全挣脱了他人的影子，真切找到了“自己”，最后成为一代宗师。泰山有泰山的景色，黄山有黄山的景色 这谁都知道，假如它们相互摹仿，必定这个世界上就再也没有泰山和黄山了，大家也就

7、相互同样了，鼻子、眼睛、眉毛都同样了，再也分不清你和我了。那么，最后的下场就只有一个可悲。数来数去， 可悲的例子还真有许多， 就比方那个以效颦而有名于世的东施吧， 原来，她活得好好的，却恰恰要去模拟美女西施，模拟西施的一举手、一投足、一颦、一笑 最后便成了世人的笑料。假如他们也能像我朋友的小女儿那样知道“摹仿”的结果， 不去“画他人的景色”， 而是全心全意地“画自己的景色”，起码，遗憾是不会走近他们的。为了不让遗憾走近自己，像朋友的小女儿那样从小就清醒地认识自己，也认识世界，美好的境地自然就成了。12请归纳本文的中心论点。 4 分13 联合语境，推测第节中画线句子“张大千在哪里”的含义。4 分

8、14 文章第节说“不去画他人的景色”，你能否赞成这个看法请联合你的经历说说。6 分（三）情在高处 18 分大概的距离。我紧握着枪托，手内心溢出了一把汗。当心地深吸一口山间湿润的空气，努力把狂跳的心稳固下来，又取下眼镜认真擦了擦。已发了誓，不击中它此生就不再摸猎枪。那是个骄傲的家伙。尖曲的喙，强硬的躯，漆黑而莹绿的羽，脖边还围着一圈浅褐色的纹锦，就像古希腊猛士的桂冠。它抬头站立在那岩石上，扇起的翅膀嵌在白浆蒙的天空上边，于是属于鹰族的野悍与霸气就展露无遗了。我看不到它的眼，它正盯着自己爪下的猎物。必定是个年青的家伙岩鹰 !我忽然感觉有股热血在胸里面沸腾起来。 它正聚精会神地撕扯爪下的猎物假如我没

9、看错的话那是一只雏鸡。它忽然昂开端来高叫了一声。消失了的太阳一下子从阴翳的云层里挣了出来 ! 山岩上风在猎猎地吹，清冷的鸣声回荡在山峦与苍穹之间，这才是真切的鹰之唳 ! 那被霞光镀了的剪影，不啻为一座真切的力与美浑然天成的伟大塑像。我内心忽然一动，枪在半途停住了。它竟然对爪下的美味只撕不吞 ! 我忽然奇异地发现，它已把全部都达成了。天是这样的蓝，风又变得这样的清。它蓦地惊喜地高叫了两声，拍拍翅膀，消逝在岩边。我一下子从震惊中清醒过来，内心一阵阵后悔。但那问号依旧回旋脑际：这冷峻与嗜杀成性的鹰竟会弃猎物而去我刚要绝望地起身，忽然从天空传来一声熟习的鹰鸣，赶忙伏下，心又狂跳了起来，紧盯着声音传来的

10、地方。是它 ! 只可是还携了一只鹰来。我认为是它的爱侣，但认真察看以后，觉察自己错了。那是只年迈的岩鹰，很老了。它的羽毛在阳光下灰蒙蒙的，且零落了许多，仿佛还受了重伤，一只翅膀耷拉着。脚无力地蜷成了一个“字形，它的脖子转动也很困难，或许根本就不可以转动 ! 年青的鹰把它轻轻地放在朝阳的岩石上，而后叼起猎物，一块块地喂它。我静静地看着，托枪的手悄悄垂了下来年青的鹰在蠢笨地喂着，明显它只习惯鼎力撕扯暴吞，做这类温柔的动作还蠢笨得可爱。它的大喙不时错过老鹰的嘴，有时还忘了松开，但老鹰从头至尾都在安宁地接受着，那半闭的眼中，表露出的也全部是爱和知足。天很蓝，风很清，我的眼睛开始湿润。年青的鹰每喂完一口

11、都不由得发出一声欢叫。有好几次，老的鹰把嘴闭上了，不肯张开，只用慈祥的眼光望着它，但它都轻轻啄开老鹰嘴。那分明还带着少年的率性和撒娇 ! 是的，它理解母亲或父亲的心，只管它也的确很饿了。有好几次叼在嘴里的肉差点本能地吞下去；只管再找到这样鲜美的野味已很不简单，但它情愿去喝涧里的水充饥也不肯吃一块给母亲或父亲的食品 !我眼泪开始大股大股地往外涌，我不敢站起身，惟恐惊动了那深情的两代鹰。我只有任泪水模糊了双眼，定定地望着那正牢牢依偎着晒太阳的两只鹰。不看那漂亮的流云，也不听那柔歌似的松涛。没有照相机，但我的心已摄下了这一世所能见到的最漂亮的一幕。那一年，正是我因一双皮鞋跟父亲母亲闹翻的第一次出走。

12、反省自己过激的行为，我立即决定下山，立刻还了朋友的猎枪，搭当日的末班车回家了。 文章有变动15本文为我们叙述了一个生动动人的故事，跟着情节的发展，作者的思想感情也在发展变化。请你参照下边的提示填空。每空 5个字左右 4分1 情节的发展：发现岩鹰 看岩鹰喂食2 感情的变化： _难耐绝望 _ 觉悟反省16原来“我已发了誓，不击中它此生就不再摸猎枪”，但是为何以后又说“我内心忽的一动，枪在半途停住了”请联合文中的内容，用简短的语言回答。3 分17阅读全文，回答下边问题。1 推测文中两处画线句子中天“蓝”风“清”描绘的作用。3 分2 文章标题“情在高处”有何含义 4 分18联系全文内容，联合你自己的经

13、历，说说你对文章最后所说“但我的心已摄下了这一世所能见到的最漂亮的一幕”中 “最漂亮的一幕”的理解。 50 字左右 4 分四10分1659 年 9 月 30 日。我，可怜而不幸的鲁滨孙克罗索，在海面上碰到可怕的风暴，翻了船，全船的伙伴都淹死了，自己也几乎丧命，今天到达这悲凉而不幸的岛上，我临时名之为无望岛吧。我成天为这悲凉的境遇而沉痛着，没有食品，没有房子，没有衣服，没有武器，没有出路，没有被救的希望，眼前只有死，不是被野兽所吞，野人所嚼，就是冻饿而死。当晚，由于怕野兽，睡在一棵树上，固然彻夜下雨，我却睡得很熟。10 月 1 日。清晨睁眼一看，吃了一惊，由于那只大船已经跟着浪潮漂了起来，被冲得

14、离岸更近了。这件事固然一方面使我很欣慰，由于我看见它依旧挺然直立，没有被海浪打坏，希望等风停以后，上去弄些食品和日用品来救急，另一方面却让我为那些失散的伙伴而沉痛， 10 月 1 日至 24 日。这几日，我连日到船上去，我把我所能取到的东西都搬下来，乘涨潮的时候，用木筏载到岸上来。这几日雨水依旧好多。 10 月 26 日。我在海边上跑了差不多一成天，希望找一个地方来作为我的住所，我最关怀的是不让野兽或野人夜间来侵袭我。夜晚，我终于在一个小山的下边找到了我的地方，在那边画了一个半圆圈作为宿营的地方，决定沿着那半圆圈安上两层木桩，盘上缆索，外面加上草皮，作成一个牢固的工事、围墙或碉堡。19 本文段

15、选自英国有名作家 的长篇小说 。 2 分20 选段用日志体的形式写了“我”沉船罹难漂泊到荒岛但能无所畏惧， 从哪两件事中表现这一点 （4）21面对人生的窘境，鲁滨孙的所作所为显示了一个硬汉的本色。你从中获得什么启迪请联系实质说说。4 分三、作文 60 分22它躺在心灵的角落里，只愿意接受主人的探望；它是行动的指挥棒，牵引着主人的平时言行；它也是一道不上锁的门，任由主人带朋友来观光。它的名字叫奥密。其实，每一个人心中都有个人的奥密，集体也可能有集体的奥密；有能够公然的奥密，也有不可以公然的奥密。请自拟一个含有“奥密”一词的题目如“公然的奥密”、“我俩的奥密商定”、“当奥密被人了解后”、“少年的奥

16、密有谁知”等，写一篇许多于 500 字的记述文。文中不得出现真切姓名和校名。四、附带题。 10 分阅读下边文言文，达成 14 题。魏文侯使乐羊伐中山，克之；以封其子击。文侯问于群臣曰：“我何如主”皆曰：“仁君。”任座曰：“君得中山，不以封君之弟而以封君之子，何谓仁君”文侯怒，任座趋出。次问翟璜，对曰：“仁君。”文侯曰：“何以知之”对曰：“臣闻君仁则臣直。向者任座之言直，臣是以知之。”文侯悦使翟璜召任座而反之亲下堂迎之认为上客。 选自资治通鉴【说明】魏文侯：战国时魏国国君，名叫魏斯。中山：中山国，战国时小国。击：魏击，魏文侯之子，后继承为君，即魏武侯。1 解说加点的词语在句子中的意思。 2 分1

17、 魏文侯使乐羊伐中山，克之2文侯怒，任座趋出2文中划线句没有加标点符号，请在需要加标点符号的地方用“”标出来。2 分文侯悦使翟璜召任座而反之亲下堂迎之认为上客。3翟璜为何说文侯是仁君2 分4从魏文侯由“怒”到“悦”这件事，你悟出如何的道理4 分参照答案及评分说明说明：1主观题答案只需意思同样或邻近即可酌情给分；假如考生的答案与下边参照答案不一致，但切合题目要求且言之有理，也应当判为正确。2主观题答案语言表述不正确的酌情扣分。3除有特别说明的题目外，答案中出现错别字每 3 个扣 1 分重复不计，但扣分不得超出该小题的分值。4附带题给分应从严。11 悠闲见南山 山气日夕佳 2 门前流水尚能西，休将

18、鹤发唱黄鸡。 3 入则没法家拂士，出则无敌外国患者。 4 沉舟侧畔千帆过 , 病树前头万木春。 5 绿树村边合，青山郭外斜。开轩面场圃，把酒话桑麻。以上每题，错、漏、多 1 字均扣分，共 12 分。扣完该小题分值为止2A B4 分3享受 暖和 3 分4他要的是每一朵他所植下的花，亲眼看到它的花色、花形，亲口品味到它的果实。3 分5只需能用上此中两个词语，此外写出一段意思连接的话，用上一种修辞方法即可。4 分61 确立检核对象，设计检盘问卷； 2 展开问卷检查，回收问卷； 3 整理、剖析问卷信息，写出检查结果。3 分7如： 1 你赞成把地方戏曲引进校园的做法吗 A、赞成； B、不赞成； C、无所

19、谓 2 你喜爱我们的地方戏曲吗 A、喜爱； B、不喜爱； C、无所谓 4 分8如：小华同学，地方戏曲固然是旧文化往事物，也可能与我们的学生生活有差距，但倒是我们地方文化的珍宝，将之引进校园，能让更多的同学认识它，有益于对地方文化的保护。不如你试着去接受它，或许，你会发现里面有很多值得我们赏识的出色之处呢。3 分9能在民众场所责备谈论我的弊端，并能传到我耳朵里的，可获得低等奖励。4 分10由于齐王身旁的人阿谀奉迎私王、畏王、有求于王，齐王不行能听到真切的状况。4 分11让齐王广开言路、改进，使国家强盛。 4 分12不要一味模拟他人，要拥有自己的个性。或：不画他人的景色，而要画好自己的人生景色。

20、4 分13张大千的画里充满了模拟的印迹，看不出他个人的艺术风格。 4 分14示例 1：我赞成作者看法。我以前完好照搬一个成绩优异的同学的学习方法，结果我的成绩并没有获得提升。我发现，他的方法其实不合适我，由于我和他的状况不同样。因此，我认为，不该当去画他人的景色。示例 2：我不赞成作者看法。我初学打乒乓球时，模拟教练的一招一式，水平提升很快。因此，我认为，画他人的景色仍是有必需的。 6 分151 见岩鹰弃食 下山回家 2 狂喜激动 感人赏识 4 分16开始是征服小岩鹰的激烈欲念的驱遣，看到岩鹰后，被岩鹰力与美相联合的完满姿态深深地震惊了，因此“枪在半途停住了”。3 分171 衬托小岩鹰给老鹰喂

21、食时的动人的行为，衬着和睦的气氛。3 分2 一是指小岩鹰喂食老鹰这一行为发生在高处，二是指两代岩鹰之间的感情的深沉、崇高。 4 分18环绕“两代岩鹰之间的深沉感情”剖析论述，能够从反面入笔，也可从正面举例，侧重环绕“对尊长的爱”“回报父爱或母爱”等话题来写，注意联合自己的经历。4 分19笛福鲁滨孙漂流记2 分201“我”上沉船搬运东西。 2“我”找寻地方，修建住所。 4 分21重点：当面对困难时，我们必定要沉稳沉着、英勇刚毅、不停努力，这样才能战胜困难，渡过难关。注意联系实质谈。 4 分22作文评分标准附带题：11攻克 2 快步走 2分2文侯悦 / 使翟璜召任座而反之 / 亲下堂迎之 / 认为上客。 2 分3翟璜说文侯是仁君的原由是“君仁则臣直”，任座在文侯眼前能直言，说明文侯是仁君。2 分4文侯“怒”是由于任座的直言进谏，因而可知，国君常常不肯听刺骨之言；文侯“悦”在于翟璜讲究了一点说话的技巧，因而可知，要获得好的进言成效，一定讲究言辞的技巧。 4 分