统编教材部编版五年级下册语文第二单元检测二人教部编版含答案.docx

1、统编教材部编版五年级下册语文第二单元检测二 人教部编版含答案第二单元测试卷（二）姓名： 得分： 一、积累与运用。(共46分)1.看拼音，写词语。(8分d du d j（ ）周瑜（ ）诸葛亮的才干，借与诸葛亮商议军wi tu dio d事，（ ）他造十万支箭。交箭之日，诸葛亮（ ）船驶近 li g n hn 曹营，让军士（ ），诱曹军放箭。诸葛亮满载而归，周瑜 shn j mio sun赞他（ ）。2.下列加点字的读音和字形全部正确的一项是（）。(2分A.石窍(qio) 擒拿(qn) 瞑日（mng）B.胯下(ku) 携刻(jun) 踉跄(qing)C.猕猿(m) 偷袭(x) 山冈(gng）D.高

2、墩(dn) 金钗(ci) 绰棍子(cho)3.根据“泊”的解释完成练习。(4分)泊：b 停船靠岸 恬静 p 湖(1)在“船泊”中，“泊”的读音是 ,字义是 。(2)在“梁山泊”中，“泊”的读音是 ,字义是 。4.随着时代的变迁，同一事物在古今称呼不大一样，请你把同一事物用线连起来。(1分)钱铺 服务区 客官 老板驿站 政府部门 伙计 顾客官司 酒店 郎中 服务员 客栈 银行 掌框 医生5.下列故事和主要人物的对应关系不正确的一项是（）。(2分)A.草船借箭刘备 B.三打白骨精孙悟空C.单刀赴会关羽 D.焚稿断痴情林黛玉6.下列句子中，加点的词语使用不恰当的一项是（）。(2分)A.走进张家界，你

3、会为这天造地设的景观而感叹大自然的神奇。B.一遇到难题就抓耳挠腮，这就是个别同学学习生活的写照。C.新年到了，我们序齿排班向奶奶拜年。D.每次老师提问时，同学们都七手八脚地抢答问题。7.有人拟了一副对联，上联取材于西游记，下联取材于水浒传。上联是“降妖伏魔，孙行者扬威取经路”，与之对应得最恰当的下联是（ ）。(2分)A.惩凶除恶，晁天王聚义梁山泊 B.棋差一着，青面兽痛失生辰纲C.路见不平，鲁提辖拳打镇关西 D.报仇雪恨，莽李逵泄愤山神庙8.判断下列说法是否正确，正确的打“”，错误的打“”。(4分)（1）鸟鸣涧一诗以动衬静，突出了月夜春山的幽静。 （ ） （2）景阳冈中武松用“三闪”来对付大虫

4、，是因为他害怕大虫。 （ ）（3）古代长篇小说多是章回体。 （ ）（4）“胸脯橫阔，有万夫难敌之威风；语话轩昂，吐千丈凌云之志气”描写的是武松。 （ ）9.填空。(6分)（1）草船借箭从诸葛亮“识人心、知天象、晓地利”三方面落笔，来表现他的特点。“识人心”指他淸楚鲁肃忠厚守信、周瑜嫉贤妒能，更知曹操 ；“知天象”主要指他 ；“晓地利”主要指他回来的时候 。（2）三国演义与“三”有缘，它里边有 、蜀、吴三个国家，还有“三气周瑜”“三顾 ”“桃园三 ”等故事。10.综合实践。(12分)在浩如烟海的名著中，有许多栩栩如生的人物、引人入胜的事，请你参加“走进名著”综合性学习活动，并根据情境和要求答题。

5、（1）请你为这次活动设计几个活动内容。开展一次以“走进名著”为主题的课本剧表演活动。 （2）为了营造活动氛围，教室里需要张贴一些名人语录，请你写一句有关读书立志的名言: (3)明天下午，班级将开展以“走进名著”为主题的课本刷表演活动，由你去邀请李老师，你会对李老师说些什么?写一写。 二、阅读与理解。(共24分)说时迟，那时快，薛霸的根恰举起来，只见松树背后雷喝也似一声，那条铁禅校飞将来，把这水火棍一隔，丢去九霄云外，跳出一个胖大和尚来，喝道：“洒家在林子里听你多时！”两个公人看那和尚时，穿一领皂布直裰，跨一口戒刀，提起禅杖，轮起来打两个公人。林冲方才闪开眼看时，认得是鲁智深。林冲连忙叫道：“师

6、兄，不可下手！我有话说。”智深听得，收住禅杖。两个公人呆了半晌，动掸不得。林冲道：“非干他两个事，尽是高太尉使陆虞候分付他两个公人，要害我性命。他两个怎不依他。你若打杀他两个，也是冤屈。”鲁智深扯出戒刀，把索子都割断了，便扶起林冲，叫：“兄弟，俺自从和你买刀那日相分别之后，洒家忧得你苦。自从你受官司，俺又无处去教你。打听的你断配沧州，洒家在开封府前又寻不见，却听得人说监在使臣房内。又见酒保来请两个公人，说道：店里一位官人寻说话。以此洒家疑心，放你不下，恐这厮们路上害你，俺特地跟将来。见这两个撮鸟带你入店里去，洒家也在那店里歇。夜间听得那厮两个做神做鬼，把滚汤赚了你脚，那时俺便要杀这两个撮鸟，却

7、被客店里人多，恐妨救了。洒家见这厮们不怀好心，越放你不下。你五更里出门时，洒家先投奔这林子里来，等杀这厮两个撮鸟。他倒来这里害你，正妤杀这厮两个。”林冲劝道：“既然师兄救了我，你休害他两个性命。”鲁智深喝道：“你这两个撮鸟，洒家不看兄弟面时，把你这两个都剁做肉酱！且看兄弟面皮，饶你两个性命。”就那里插了戒刀，喝道：“你这两个撮鸟，快搀兄弟，都跟洒家来！”提了禅杖先走。两个公人那里敢回话，只叫：“林教头救俺两个！”两个公人道：“不敢拜问师父，在那个寺里住持?”智深笑道：“你两个撮鸟，问俺住处做甚么?莫不去教高俅做甚么奈何洒家?别人怕他，俺不怕他。洒家若撞着那厮，教他吃三百禅杖。”两个公人那里敢再

8、开口，吃了些酒肉，收拾了行李，还了酒钱，出离了村店。林冲问道：“师兄，今投那里去?”鲁智深道：“杀人须见血，救人须救彻。洒家封放你不下，直送兄弟到沧州。1.画“ ”的部分写出了鲁智深“粗中有细”的性格特点，请用“ ”再画出一处。2.文中画“ ”的四部分分别表现了主人公怎样的性格?(填序号)A.疾恶如仇 B.侠肝义胆 C.勇猛干练 D.不畏强权（ ） （ ） （ ） （ ）3.请用简洁的语言概括文章的内容，作为文章标题。 4.鲁智深，外号“花和尚”，在水浒传中是一个个性张扬、故事较多的人物，请你再写出两个与他有关的故事。 5.有一句歇后语说“林冲落草逼上梁山”，从中可以知道林冲并不是自愿上梁山的

9、，下列选项不能体现这一点的是（ ）。A.对两个公人欺凌自己的行为忍气吞声，不愿反抗B.仍然称陷害自己的高俅为高太尉，保持官场习惯C.答应鲁智深护送自己到沧州D.不让鲁智深杀死押送他的两个公人三、表达与交流。(共30分)草船借箭这篇文章让你有哪些触动或者受到哪些启示呢?请自拟题目写一篇读后感。400字左右。答案一、1.都督 嫉妒 委托 调度 擂鼓呐喊 神机妙算 2.A 3.（1）b 停船靠岸 （2）p 湖 4.钱铺 服务区 客官 老板驿站 政府部门 伙计 顾客官司 酒店 郎中 服务员 客栈 银行 掌框 医生 5.A 6.B 7.A8.（1） （2） （3） （4）9.（1）谨慎多疑 算出三天后有

10、大雾 船轻水急 （2）魏 茅庐 结义10.示例：（1）开展一次“走进名著”为主题的演讲比赛。 开展一次“走进名著”为主题的读书交流会。 （2）读书使人成为完善的人 （3）李老师你好，我们班明天下午要开展以“走进名著”为主题的课本剧表演活动，请问你有时间来参加吗？二、1.听的你断配沧州，洒家在开封府前又寻不见，却听得人说监在使臣房内。又见酒保来请两个公人，说道：店里一位官人寻说话。以此洒家疑心，放你不下，恐这厮们路上害你，俺特地跟将来。 2.C A D B 3.示例：鲁智深救林冲 4.示例：到拔垂杨柳 拳打镇关西 5. C三、略统编版五年级语文下册第二单元测试卷题号一二三四五六七八九十十一总分得

11、分一、看拼音，写词语。(8分)co jn wi pi l s zh dngj bng wn xing tng sh xi二、辨字组词。(4分)呐（ ） 截（ ） 杖（ ） 敞（ ）纳（ ） 载（ ） 丈（ ） 敝（ ）三、下面词语解释有误的一项是( )。(3分)A.剪子股：一种放风筝的工具。B.榜文：旧时官府张贴的文告。C.驿站：古代供传递政府文书的人中途更换马匹或休息、住宿的地方。D.墨客：专指会画画的人。四、写出句中加点字的意思。(4分)1.宝玉细看了一回，只见这美人做的十分精致，心中欢喜，便叫：“放起来！”（ ）2.独有宝玉的美人儿，再放不起来。 （ ）3.宝玉道：“我还没放一遭儿呢！”

12、 （ ）4.众人仰面说道：“有趣，有趣！”说着，有丫头来请吃饭，大家方散。 （ ）五、选词填空。(4分)左右 横竖 里外 远近1.前面景阳冈上，有只吊睛白额大虫，晚了出来伤人，坏了三二十条大汉性命。这是( )皆知的事。2.看罢多时，跳过桥中间，( )观看，只见正当中有一石碣。3.宝玉道：“我还没放一遭儿呢。”探春笑道：“( )是给你放晦气罢了！”4.你这样说，弄得我( )不是人了。六、按要求写句子。(8分)1.宝玉笑道：“我认得这风筝。”(改为转述句)_2.大虫吼一声。(改为夸张句)_3.桥下之水，冲贯于石窍之间，倒挂流出去，遮蔽了桥门。(改为“把”字句)_4.每条船有五六千支左右的箭，二十条

13、船总共有不到十万多支。(修改病句)_七、判断下列句子运用的修辞手法。(6分)A.排比 B.夸张 C.反问 D.比喻1.大虫见掀他不着，吼一声，却似半天里起个霹雳，振得那山冈也动。( )2.一万多名弓弩手一齐朝江中放箭，箭好像下雨一样。( )3.都是你自找的，我怎么帮得了你的忙。( )4.那石猴与狼虫为伴，虎豹为群，獐鹿为友，猕猿为亲。( )八、课文内容回顾。(8分)本组课文都出自_。草船借箭根据_的_改编，小说塑造了_的诸葛亮、_的周瑜、_的曹操等人物形象；景阳冈出自_，小说塑造了很多英雄，如：_、_；猴王出世节选自_，我知道里面的许多故事，如_、_。红楼春趣出自_，文章记叙了贾宝玉和众姐妹、丫头们在_里_的经过，突出了他们_，表现了_的热爱。九、课内阅读。(10分)武松见了，叫声：“呵呀！”从青石上翻将下来，便拿那条梢棒在手里，闪在青石边。那个大虫又饥又渴，把两只爪在地下略按一按，和身望上一