三年级阅读材料.docx

1、三年级阅读材料晨起自勉文旭日东升，霞光盈空，又是美丽的一天；祈愿崭新的开始，我有新的体悟与收获。愿我能充满信心，快乐的学习；无论顺逆，我都要好好珍惜这一天。虽然我没有，聪颖的智慧，愿我能坚定信心，不惧困难，用奋斗不懈的精神来突破我的拙劣。虽然我没有好的能力，愿我能锲而不舍，不畏艰辛，自我勉励，相信一定可以迎来进步的喜悦。虽然我的反应不敏，愿我能专注的学习，不着急，不攀比，不气馁，勤能补拙，一定可以超越自己。虽然我有满身的缺点，愿我有一颗好学向善的心，勇于改过，努力学习，让我成为一个合格的好人。虽然我非常的平庸，愿我能绽放亲切的笑容，少言、多做、多看、多行好事、不见人过，愿我的人生越走越丰盛。如

2、果今天遇到了挫折，愿我能做一位坚强的勇士，挥别一切懦弱，坚定生命的力量，开阔胸怀，越挫越勇。如果我今天不如意，愿我能燃起生命的坚强，感受人生有风雨的洗礼，才能带给我们成长茁壮。人生的每一天，都充满了无比的喜乐与希望，日日都是好日。愿我能掌握人生的方向，不空过时日，让今天成为遗憾。我是一个喜悦幸福的人，因为我深知，有那么多人在关怀，流着血汗，不计辛劳，我才能有今天的福分；因为有那么多人的期待与帮助，我才能成长，走到今日。感恩：一切为我们无私奉献的人；感恩：天地万物，为我们创造美丽的家园。愿我们都能珍惜，美好的今天，永不辜负，我们最珍贵的生命写在前面的话背诵，是我国传统的读书方法之一。千百年的实践

3、证明，背诵除了能促进记忆力的发展以外，也是提高阅读能力、写作能力和听说能力的有效方法。从小多背诵一些典型的文章，就能直接受到范文的熏陶感染，积累字词句的丰富语言材料，逐步领悟遣词造句、谋篇布局的写作规律和方法。书读得多，背得“滚瓜烂熟”，与人交谈时，容易听懂；一些好词佳句，会脱口而出，“出口成章”；在写作时，易“下笔成文”，甚至“下笔如有神”。通过背诵，还能培养认真阅读、勤奋学习的良好学习习惯，不断地提高阅读能力，促进智力的发展。 背诵很重要，有效背诵需要有两个相互联系的条件：熟读和理解。古人说：“熟读成诵”。这告诉我们背诵是熟读的结果。背诵的基础是理解。理解得越深，记得越牢；记得越牢，又能不

4、断地加深对旧知的理解，其乐无穷。 背诵的方法有很多: 1、注意集中。背诵时要聚精会神、专心致志，排除杂念和外界干扰，大脑皮层就会留下深刻的记忆痕迹而不易遗忘。如果精神涣散，一心二用，就会大大降低记忆效率。 2、兴趣浓厚。如果对学习材料、知识对象索然无味，即使花再多时间，也难以记住。 3、理解记忆。理解是记忆的基础。只有理解的东西才能记的牢、记得久。仅靠死记硬背，则不容易记住。对于重要的学习内容，如能作到理解和背诵相结合，记忆效果会更好。 4、过度学习。即对学习材料在记住的基础上，多记几遍，达到熟记、牢记的程度。过度学习的最佳程度是150%。 5、及时复习。遗忘的速度是先快后慢。对刚学过的知识，

5、趁热打铁，及时温习巩固，是强化记忆痕迹、防止遗忘的有效手段。 6、经常回忆。学习时，不断进行尝试回忆，可使记忆错误得到纠正，遗漏得到弥补，使学习内容难点记的更牢。闲暇时经常回忆过去识记的对象，也能避免遗忘。 读、想、视、听相结合。可以同时利用语言功能和视听觉器官的功能，来强化记忆，提高记忆效率，比单一默读效果好的多。 运用多种记忆手段。根据情况，灵活运用分类记忆、特点记忆、谐音记忆、争论记忆、联想记忆、趣味记忆、图表记忆、缩短记忆及编提纲、做笔记、卡片等记忆方法，均能增强记忆.班级阅读、积累计划月份阅读书目交流时间积累篇目检查时间完成情况补救措施一月二月三月四月五月六月七月八月九月十月十一月十

6、二月我的读书、积累计划月份必读书目选读书目自主阅读书目积累篇目完成情况补救措施一月二月三月四月五月六月七月八月九月十月十一月十二月（三上）本学期必读书目及选读书目（2014版）书 名作 者出 版 社夏洛的网（必读）（美）EB怀特上海译文出版社幼学启蒙第三辑中国古代传说（必读）舜耕历山龙生九子大禹锁蛟黄帝诞生芊里/文 张一民/图芊里/文 韩济平/图芊里/文 卢洪刚/图郭先芳/文徐锦集/图新世界出版社鼹鼠的月亮河 （必读）王一梅新蕾出版社绿野仙踪（选读）（美）弗兰克鲍姆长春出版社苹果树上的外婆 (选读)（奥地利）米拉洛贝新蕾出版社犟龟 （选读）（德）米切尔恩德（德）施吕特二十一世纪出版社玛蒂娜故事

7、书系列（选读）（比）吉贝尔.德莱雅/文（比）马塞尔.马里耶/图湖北美术出版社公主的月亮（选读）（美）詹姆斯瑟伯/文（美）马克西蒙特/图南海出版社三只小猪(选读)（美）大卫威斯纳浙江少年儿童出版社春神跳舞的森林（选读）严淑女/文张又然/图河北教育出版社我有友情要出租（选读）方素珍/文郝洛玟/图中国和平出版社北纬36度线（选读）（日）小林丰/文图世纪出版社亚马孙探险哈尔罗杰历险记（选读）（英）威勒德普赖斯 文北京少年儿童出版社长袜子皮皮（选读）（瑞典）林格伦中国少年儿童出版社列那狐的故事（选读）（法）季诺译林出版社我和小姐姐克拉拉（选读）(德)迪米特尔茵可夫二十一世纪出版社奇妙的数王国（选读）李佩

8、毓中国少儿出版社孙悟空在我们村子里（选读）郭风湖北少儿出版社我是白痴（选读）王淑芬二十一世纪出版社我的第一本科学漫画书（选读）（韩）崔德熙/文（韩）姜境孝/图二十一世纪出版社让太阳长上翅膀（选读）金波江苏少年儿童出版社（三下）本学期必读书目和选读书目（2014版）书 名作 者出 版 社时代广场的蟋蟀（必读）（美）乔治塞尔登新蕾出版社幼学启蒙第三辑中国名胜传说（必读）莫愁女儿飞来奇峰阳燧宝珠巫山神女三元/文 李明媚/图三元/文 邹光平/图三元/文 宫林/图三元/文 赵淑萍/图新世界出版社1999年6月29日（必读）（美）大卫威斯纳浙江少年儿童出版社宝葫芦的秘密（必读）张天翼湖北少年儿童出版社亲爱

9、的汉修先生(选读)(美)贝芙莉克莱瑞新蕾出版社淘气包埃米尔（选读）（瑞典）林格伦中国少年儿童出版社中国传统故事画库(5册)(选读)杨永青中国少年出版社查理和巧克力工厂(选读)（英）罗尔德达尔明天出版社森林报(选读)(苏联)维比安基二十一世纪出版社风之王(选读)（美）亨利新蕾出版社希腊神话故事（选读）北京少儿出版社游戏中的科学(选读)（德）汉斯尤尔根普雷斯海南 出版社三毛流浪记全集（选读）张乐平上海科学技术文献出版社爱花的牛（选读）（美）罗曼里夫/文 （美）罗伯特劳森/图二十一世纪出版社跳舞（选读）（美）埃文斯/文（美）林顿/图河北教育出版社勇探火山口哈尔罗杰历险记（选读）（英）威勒德普赖斯北京

10、少年儿童出版社舒克贝塔航空公司（选读）郑渊洁二十一世纪出版社爱丽丝漫游奇境（选读）（英）刘易斯卡罗尔长春出版社神笔马良（选读）洪汛涛湖北少儿出版社千家诗（选读）张立敏中华书局生命的故事（选读）（美）维吉尼亚李伯顿/文图二十一世纪出版社我的第一本科学漫画书（选读）（韩）崔德熙/文（韩）姜境孝/图二十一世纪出版社讲给孩子的中国地理（选读）刘兴诗希望出版社 古诗十四首1山行（唐）杜牧远上寒山石径斜，白云深处有人家。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。2清明（唐）杜牧清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。借问酒家何处有？牧童遥指杏花村。3江南春（唐）杜牧千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。南朝四百八十寺，多少楼台烟

11、雨中。4蜂（唐）罗隐不论平地与山尖，无限风光尽被占。采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜？5江上渔者（宋）范仲淹江上往来人，但爱鲈鱼美。君看一叶舟，出没风波里。6元日（宋）王安石爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。千门万户瞳瞳日，总把新桃换旧符。7泊船瓜洲（宋）王安石京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。春风又绿江南岸，明月何时照我还。8书湖阴先生壁（宋）王安石茅檐长扫净无苔，花木成畦手自栽。一水护田将绿绕，两山排闼送青来。9六月二十七日望湖楼醉书（宋）苏轼黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。10饮湖上初晴后雨（宋）苏轼水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜

12、。11惠崇春江晓景（宋）苏轼竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。12题西林壁（宋）苏轼横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。13夏日绝句（宋）李清照生当作人杰，死亦为鬼雄。至今思项羽，不肯过江东。14三衢道中（南宋）曾几梅子黄时日日晴，小溪泛尽却山行。绿阴不减来时路，添得黄鹂四五声。笠翁对韵选编卷二寒对暑，日对年。 歌宛转，貌婵娟。雪鼓对云笺。轻对重，肥对坚。碧玉对青钱。郊寒对岛瘦，酒圣对诗仙。 吟对咏，授对传。乐矣对凄然。风鹏对雪雁，董杏对周莲。 春九十，岁三千。钟鼓对管弦。霞映武陵桃淡淡，烟荒隋堤柳绵绵。 中对外，后对先。树下对花前。琴

13、对管，斧对瓢。水怪对花妖。耕对读，牧对樵。琥珀对琼瑶。三肴 诗对礼，卦对爻。燕引对莺调。晨钟对暮鼓，野馔对山肴。管鲍相知，能交忘形胶漆友；蔺廉有隙，终对刎颈死生交。 歌对舞，笑对嘲。耳语对神交。宜久敬，莫轻抛。一气对同胞。花径风来逢客访，柴扉月到有僧敲。 四豪 。莺簧对蝶板，麦浪对桃涛。 梅对杏，李对桃。酒仙对诗史，德泽对恩膏。台对省，署对曹。分袂对同胞。五歌 微对巨，少对多。直干对平柯。蜂媒对蝶使，雨笠对烟蓑。 眉淡扫，面微酡。妙舞对清歌。轻衫裁夏葛，薄袂剪春罗。 将相兼行唐李靖，霸王杂用汉萧何。慈对善，虐对苛。缥缈对婆娑。长杨对细柳，嫩蕊对寒莎。 追风马，挽日戈。玉液对金波。门外雪飞，错认

14、空中飘柳絮；岩边瀑响，误疑天半落银河。 梯云对步月，樵唱对渔歌。 冰清对玉润，地利对人和。 留客酒杯应恨少，动人诗句不须多。 六麻 满院松风，钟声隐隐为僧舍；半窗花月，锡影依依是道家。 雷对电，雾对霞。蚁阵对蜂衙。寄梅对怀橘，酿酒对烹茶。 舞榭歌楼千万尺，竹篱茅舍两三家。 珊枕半床，月明时梦飞塞外；银筝一奏，花落处人在天涯。 圆对缺，正对斜。 疏对密，朴对华。七阳 台对阁，沼对塘。朝雨对夕阳。游人对隐士，谢女对秋娘。 三寸舌，九回肠。玉液对琼浆。秦皇照胆镜，徐肇返魂香。 元亨利贞，天地一机成化育；仁义礼智，圣贤千古立纲常。 红对白，绿对黄。昼永对更长。九日高峰惊落帽，暮春曲水喜流觞。 僧占名山

15、，云绕茂林藏古殿；客栖胜地，风飘落叶响空廊。 衰对壮，弱对强。艳饰对新妆。御龙对司马，破竹对穿杨。 读班马，识求羊。水色对山光。池草入诗因有梦，海棠带恨为无香。 臣对子，帝对王。日月对风霜。香山社，昼锦堂。贫女幸分东壁影，幽心高卧北窗凉。 八庚 形对貌，色对声。夏邑对周京。人老老，我卿卿。晓燕对春莺。帝业独兴，尽道汉高能用将；父书空读，谁言赵括善知兵。 功对业，性对情。月上对云行。春秋笔，月旦评。东作对西成。隋珠光照乘，和璧价连城。 三箭三人唐将勇，一琴一鹤赵公清。 昏对旦，晦对明。久雨对新晴。半榻清风宜午梦，一犁好雨趁春耕。 王旦登庸，误我十年迟作相；刘蕡不第，愧他多士早成名。 九青 庚对甲

16、，巳对丁。人间寿者相，天上老人星。 八月好修攀桂斧，三春须系护花铃。 危对乱，泰对宁。旅次凄凉，塞月江风皆惨淡；筵前欢笑，燕歌赵舞独娉婷。 十蒸 星渐没，日初升。九聘对三征。萧何曾作吏，贾岛昔为僧。 贤人视履循规矩，大斧挥斤校准绳。 谈对吐，谓对称。句写穷愁，浣花寄迹传工部；诗吟变乱，凝碧伤心叹右丞。 十一尤 荣对辱，喜对忧。缱绻对绸缪。吴娃对越女，野马对沙鸥。 茶解渴，酒消愁。白眼对苍头。马迁修史记，孔子作春秋。 钟子听琴，荒径入林山寂寂；谪仙捉月，洪涛接岸水悠悠。 七贤对三友，爱日对悲秋。 虎类狗，蚁如牛。列辟对诸侯。陈唱临春乐，隋歌清夜游。 空中事业麒麟阁，地下文章鹦鹉洲。 旷野平原，猎

17、士马蹄轻似箭；斜风细雨，牧童牛背稳如舟。 十二侵 歌对曲，啸对吟。往古对来今。山头对水面，远浦对遥岑。 绣虎雕龙，才子窗前挥彩笔；描鸾刺凤，佳人帘下度金针。 登对眺，涉对临。瑞雪对甘霖。主欢对民乐，交浅对言深。 十三覃 宫对阙，座对龛。水北对天南。蜃楼对蚁郡，伟论对高谈。 仪封疆吏知尼父，函谷关人识老聃。 十四盐 宽对猛，冷对炎。清直对尊严。云头对雨脚，鹤发对龙髯。 浊酒停杯，容我半酣愁际饮；好花傍座，看他微笑悟时拈。 连对断，减对添。淡泊对安恬。回头对极目，水底对山尖。 人对己，爱对嫌。举止对观瞻。四知对三语，义正对辞严。 昨夜题诗更一字，早春来燕卷重帘。 论语选文1、子曰：“学而时习之，不

18、亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”2、有子曰：“其为人也孝弟，而好犯上者，鲜矣；不好犯上，而好作乱者，未之有也。君子务本，本立而道生。孝弟也者，其为仁之本与！”3、子曰：“巧言令色，鲜矣仁！”4、曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”5、子曰：“道千乘之国，敬事而信，节用而爱人，使民以时。”6 、子曰：“弟子，入则孝，出则悌，谨而信，泛爱众，而亲仁。行有馀力，则以学文。”7、 子夏曰：“贤贤易色；事父母，能竭其力；事君，能致其身；与朋友交，言而有信。虽曰未学，吾必谓之学矣。”8、 子曰：“君子不重，则不威；学则不固。主忠信，无友不如已者

19、。过则勿惮改。”9、 曾子曰：“慎终追远，民德归厚矣。”10 、子禽问于子贡曰：“夫子至于是邦也，必闻其政，求之与？抑与之与？”子贡曰：“夫子温、良、恭、俭、让以得之。夫子之求之也，其诸异乎人之求之与？”11、 子曰：“父在，观其志；父没，观其行；三年无改于父之道，可谓孝矣。”12、 有子曰：“礼之用，和为贵。先王之道，斯为美；小大由之。有所不行，知和而和，不以礼节之，亦不可行也。”13 、有子曰：“信近於义，言可复也。恭近於礼，远耻辱也。因不失其亲，亦可宗也。”14 、子曰：“君子食无求饱，居无求安，敏於事而慎於言，就有道而正焉，可谓好学也已。”15、 子贡曰：“贫而无谄，富而无骄，何如？”

20、16、 子曰：“不患人之不己知，患不知人也。”道德经一到第三篇第一章 道可道（可以语言交流的道）， 非常道（非真正意义上的道）； 名可名（可以明确定义的名）， 非常名（非真正意义上的名）。 无名天地之始（天地在开始时并无名称）， 有名万物之母（名只是为了万物的归属）。 故常无欲以观其妙（因此常用无意识以发现其奥妙）， 常有欲以观其徼（常用有意识以归属其范围）。 两者同出异名（两种思维模式同出自一个地方但概念却不相同）， 同谓玄之又玄（这就是玄之又玄的玄关窍）。 众妙之门（它是打开一切奥妙的不二法门）。 第二章 天下皆知美之为美（天下皆知美之所以为美）， 斯恶已（是因为丑恶的心灵在作崇）； 皆知

21、善之为善（皆知善之所以为善）， 斯不善已（是因为不善的意念在作怪）。 故有无相生（因此而产生了有无相生）、 难易相成（难易相成）、 长短相形（长短相形）、 高下相倾（高下相倾）、 音声相和（音声相和）、 前后相随（前后相随等各种患得患失的主观意识）。 是以圣人（但是圣人）， 处无为之事（处于无区别心之无为境界）， 行不言之教（教化众生于不言之中）， 万物作焉而不辞（顺应万物的发展规律而不横加干涉）。 生而不有（生养万物而不据为己有）， 为而不恃（竭尽全力而不自恃已能）， 功成而弗居（功成业就而不居功自傲）。 夫为弗居（正因为他不居功自傲）， 是以不去（所以他不会失去什么）。 第三章 不尚贤（不

22、刻意招贤）， 使民不争（使民众不去争名）； 不贵难得之货（不稀罕难得之货）， 使民不为盗（使民众不为盗）。 不见可欲（不见引发欲望的根源）， 使心不乱（就不会产生动乱的动机）。 是以圣人之治（所以圣人的治理方法是）： 虚其心、实其腹（普及虚心、养身的道理）， 弱其智、强其骨（宣传弱智、强骨的好处），【注：弱者道之用】 常使民无知无欲（常使人民深刻感悟无知无欲的益处）， 使夫知者不敢为也（使那些自作聪明的人无用武之地）。 为无为（以无为的境界处理政务）， 则无不治（国家就没有治理不好的理由）。 成语积累1、形容四季特点：春寒料峭春意盎然春暖花开满园春色春华秋实春风化雨骄阳似火暑气蒸人烈日炎炎秋风

23、送爽秋高气爽秋色宜人冰天雪地寒气袭人寒冬腊月2、形容繁荣兴盛景象：济济一堂热火朝天门庭若市万人空巷座无虚席高朋满座如火如荼蒸蒸日上欣欣向荣川流不息3、描写美的景和物：美不胜收蔚为壮观富丽堂皇金碧辉煌玉宇琼楼美妙绝伦巧夺天工锦上添花粉妆玉砌别有洞天4、描写山水美景：锦绣河山高耸入云水天一色波光粼粼湖光山色重峦叠嶂山明水秀高山流水白练腾空烟波浩渺5、描写花草树木：繁花似锦绿草如茵郁郁葱葱古树参天万木争荣百花齐放花团锦簇万紫千红桃红柳绿绿树成荫6、描写日月风云：大雨如注滂沱大雨银装素裹皓月千里晨光熹微云雾迷蒙风清月朗春风化雨暴风骤雨风驰电掣十八、带有近义词的成语：兴国安邦翻山越岭百依百顺背井离乡长吁

24、短叹道听途说丢盔弃甲调兵遣将甜言蜜语眼疾手快7、带有反义词的成语：东倒西歪南辕北辙前赴后继前俯后继左推右挡承前启后舍近求远扬长避短弃旧图新优胜劣汰8、 AABB式：鬼鬼祟祟熙熙攘攘战战兢兢兢兢业业沸沸扬扬林林总总支支吾吾吞吞吐吐浩浩荡荡影影绰绰密密麻麻疏疏朗朗朝朝暮暮日日夜夜浑浑噩噩风风雨雨风风火火堂堂正正偷偷摸摸轰轰烈烈朦朦胧胧隐隐约约迷迷糊糊心心念念挨挨挤挤勤勤恳恳踉踉跄跄原原本本形形色色口口声声歇后语积累1、飞机上点灯 高明 2、冰糖煮黄莲 同甘共苦 3、顶风顶水划船 硬撑 4、只许州官放火 不许百姓点灯 5、猪鼻子里插葱 装象 6、苦水里泡黄连 苦上加苦 7、秀才遇到兵 有理讲不清 8

25、、赶鸭子上架 吃力不讨好 9、泼出去的水 收不回 10、铁打的公鸡 一毛不拔 11、关公走麦城 骄兵必败 12、菜刀切豆腐 两面光 13、八仙聚会 神聊 14、有借有还 再借不难 15、三十六计 走为上计 16、新官上任 三把火 17、拔苗助长 急于求成 18、百米赛跑 分秒必争 19、飞蛾扑火 自取灭亡 20、大海捞针 没处寻 21、虎落平阳 被犬欺 22、猫哭耗子 假慈悲 23、仇人相见 分外眼红 24、对牛弹琴 白费劲25、擀面杖吹火 一窍不通 26、狗咬吕洞宾 不识好人心 27、和尚打伞 无法（发）无天 28、画蛇添足 多此一举 29、鸡蛋碰石头 自不量力 30、箭在弦上 一触即发 谚

26、语1、路要自己走，关要自己闯。2、天上下雨地下滑，自己跌倒自己爬。3、一等二靠三落空，一想二干三成功。4、锯响就有末。5、与其悲叹自己的命运，不如相信自己的力量。（蒙古谚语）6、眼望高山，脚踏实地。7、临渊羡鱼，不如退而结网。8、喊破嗓子，不如甩开膀子。9、不实心，不成事；不虚心，不知事。10、清晨的阳光不算温暖，瞬息的安逸不算幸福。（蒙古谚语）11、垦耕者讲实干，懒惰者讲茶饭。（蒙古谚语）12、想，要壮志凌云；干，要脚踏实地。（缅甸谚语）13、多深的地基，垒多高的墙。（日本谚语）14、不怕无能，就怕无恒。15、竹子是一节一节长出来的；功夫是一天一天练出来的。16、绳锯木断，水滴石穿。17、如果每天挖掉一些土，就是高山也能铲平。18、冰冻三尺，非一日之寒。19、苦练日久，得心应手。20、人有恒，万