1、初中化学基础知识回顾第一单元必会知识点1.胆矾溶液中溶质的符号 2.石灰石的主要成分的符号 3.胆矾溶液中加入氢氧化钠溶液反应的现象: 4.石灰石中加入稀盐酸:符号表达式 上述反应的现象: 5.蜡烛刚熄灭时产生白烟的原因是: 。6.蜡烛燃烧时产生黑烟的原因是: 。7.给试管中固体加热时,管口要略向下倾斜的原因是 8.检验氧气的方法: ;9.检验二氧化碳的方法: 。10.试管的用途: 。11.试管夹的用途: 。12.烧杯的用途: 。13.量筒的用途: 。14.集气瓶的用途: 。15.胶头滴管的用途: 。16.滴瓶的用途: 。17.铁架台的用途: 。18.玻璃棒的用途: 。19.酒精灯的用途: 。
2、第二单元必会知识点1.空气中含量最多的物质 。 2.空气中含量最多的化合物 。3.含氧量最高的化合物 。 4.可用于充探空气球且化学性质稳定的物质是 。5.充入灯泡而延长灯泡使用寿命的是 。 6.空气中含量最多的元素是 。7.食品包装袋充入氮气的目的是 。 8.烟幕弹的符号表达式 。9. 硫在空气或氧气中燃烧符号表达式: (硫在空气中燃烧产生 火焰,在氧气中燃烧产生 火焰, )(注意:实验时瓶底放少量 或 ,原因是 10.铁丝在氧气中燃烧符号表达式: (实验现象: )在空气中加热铁丝的现象是。(注意:实验时瓶底放少量 或 ,原因是 。)11.碳在氧气中燃烧符号表达式: (碳在空气中燃烧发出 光
3、,在氧气中燃烧发出 光, )12.实验室制氧气:(1)高锰酸钾(色)制氧气: (2)氯酸钾(色)制氧气: (3)双氧水制氧气: 13.用稀有气体制作霓虹灯,原因是 。14.用氮气填充食品袋为什么能防腐 。15.高锰酸钾制氧气时,试管口放一团棉花的原因是。16.目前计入空气污染指数的项目暂定为、。17.空气的成分按分数计算,大约是 (78%), (21%), (0.94%), (0.03%), (0.03%)。18.通常,氧气是 色 味的 ,密度比空气 ,(可用 法收集), 溶于水,(可用 法收集),液态氧为 色。19.排水法收集氧气时,判断集满的方法是 。20.向上排空气法收集氧气时,判断集满
4、的方法是 。21工业制氧气是用 法,利用的原理是 ,属于 变化。22.催化剂指在化学反应中能 化学反应速率,而本身的 和 性质在化学反应的前后没有发生变化。23.空气污染物大致可分为 和 两大类,从世界范围看,排放到空气中的有毒气体物质较多的是 、 、 。24.可作为过氧化氢分解催化剂的有、。第三单元必会知识点1.地壳中含量最多的元素是 ,最多的金属元素是 。2.海洋中含量最多的元素是 ,最多的金属元素是 ,含量最多的物质是 。3.人体(生物)中含量最多的元素是 ,最多的金属元素是 ,含量最多的物质是 。4.空气中含量最多的元素是 。5.质量最小的元素是 。6.电线、钢轨、水银温度计里的汞柱等
5、热胀冷缩的原因是 。7.水蒸发后,化学性质没有变的原因是 。8.水受热蒸发加快的原因是 。9.原子不显电性的原因是 _ 。10.分子、原子的本质区别是 ,联系是 。11.分子的基本性质 , , ,同种分子性质 ,不同分子性质 。12.原子是由居于原子中心的带 电的 和核外带 的 构成的。原子核是由 和 构成的,不是所有的原子核内都有 ,如 。13.原子的种类由 (即 )决定。原子的质量主要集中在上,所以相对原子质量约等于 与 之和。14.元素是 的总称,一种元素与另一种元素的根本区别是 。元素只论 ,不讲 。15.能保持物质化学性质的粒子有。16.元素周期表共有个横行,个纵行,个周期,个族。第
6、四单元必会知识点1常温下为液态的氧化物 2相对分子质量最小的氧化物 3最轻的气体是 4水电解表达式: (实验现象: )(注意:实验时,常向水中加入少量硫酸钠或氢氧化钠溶液的原因是)5氢气燃烧表达式: (实验现象: )6水垢的主要成分是: 。7不能用硬水洗衣服的原因是: 。8锅炉内不用硬水的原因是: 。9明矾用于净水的原理是: 。10 叫化合物。11 叫单质。12 叫氧化物。13过滤是除去水中 的杂质。注意事项:滤纸边缘 漏斗边缘、漏斗内的液体 滤纸边缘。倾倒液体的烧杯紧靠 、 紧靠烧杯内壁。14硬水、软水的区别方法 。降低水硬度的方法有 (变化)、 ( 变化)。15地球上的生物体内含水量一般都
7、在以上;16地球表面约被水覆盖;17海水占全球总储水量的,海水中含有约种化学元素;18淡水占全球总储水量的;19可利用的淡水占全球总储水量的,占淡水资源的。第一单元必会知识点答案1.胆矾溶液中的溶质 4 2.石灰石主要成分 3 3.胆矾溶液中加入氢氧化钠溶液:(现象: 产生蓝色沉淀,溶液由蓝色变为无色 )4.石灰石中加入稀盐酸的符号表达式: 3 + 2 + H2O + 2(现象:白色固体逐渐减少,表面产生气泡,烧杯中导管口产生气泡,澄清石灰水变白色浑浊 )5.蜡烛刚熄灭时产生白烟的原因是: 石蜡蒸气遇冷凝结成石蜡固体小颗粒 。6.蜡烛燃烧时产生黑烟的原因是: 石蜡中含有碳元素,不充分燃烧产生炭
8、黑 。7.给试管中固体加热时,管口要略向下倾斜的原因是 防止固体样品中的水分因加热放出水蒸气在试管口冷凝成水滴倒流,炸裂试管 。8.检验氧气的方法: 将带火星的木条伸入集气瓶内,若木条复燃,证明是氧气 ;9.检验二氧化碳的方法: 将气体通入澄清石灰水,若石灰水变白色浑浊,证明是二氧化碳 。10.试管的用途: 用作少量试剂的反应容器,在常温或加热时使用 。11.试管夹的用途: 用于夹持试管 。12.烧杯的用途: 用作配制溶液和较大量试剂的反应容器,在常温或加热时使用 。13.量筒的用途: 量度液体体积 。14.集气瓶的用途: 用于收集或贮存少量气体 。15.胶头滴管的用途: 用于吸取和滴加少量液
9、体 。 16.滴瓶的用途: 用于盛放液体药品 。17.铁架台的用途: 用于固定和支持各种仪器,一般常用于过滤、加热等实验操作 。18.玻璃棒的用途: 用于搅拌、过滤或转移液体 。 19.酒精灯的用途: 用于加热 。第二单元必会知识点答案1.空气中含量最多的物质 N2 。 2.空气中含量最多的化合物 2 。3.含氧量最高的化合物 H2O2 。 4.可用于充探空气球且化学性质稳定的物质是 。5.充入灯泡而延长灯泡使用寿命的是 稀有气体或N2 6. 空气中含量最多的元素是 氮元素 。7.食品包装袋充入氮气的目的是 防腐,抗挤压 。 8.烟雾弹: P + O2 点燃 P2O5 9. 硫在空气或氧气中燃
10、烧符号表达式: S + O2 点燃 2 (硫在空气中燃烧产生淡蓝色 火焰,在氧气中产生 蓝紫色 火焰, 放热,产生有刺激性气味的气体 )(注意:实验时瓶底放少量水或氢氧化钠溶液,原因是 吸收2防止污染空气 。)10.铁丝在氧气中燃烧: +2O2 点燃 3O4(实验现象: 剧烈燃烧,火星四射,放热,生成黑色固体。 )在空气中加热铁丝的现象是 铁丝红热 。)(注意:实验时瓶底放少量 水 或 细沙 ,原因是 防止生成的熔化物溅落下来炸裂集气瓶底部。11.碳在氧气中燃烧:C + O2 点燃 2 (碳在空气中燃烧发 红光,在氧气中燃烧发出白光,放热,生成使澄清石灰水变白色浑浊的气体)12.实验室制氧气:
11、(1)高锰酸钾(暗紫色)制氧气:4 K24 + 2 + O2 (2)氯酸钾(白色)制氧气:3 2 + O2 (3)双氧水制氧气:H2O2 2 H2O + O213.用稀有气体制作霓虹灯,原因是 稀有气体通电可发出各种颜色的光 。14.用氮气填充食品袋为什么能防腐 氮气的化学性质稳定,隔绝氧气,防止食品氧化 。15.高锰酸钾制氧气时,试管口放一团棉花的原因是 防止加热时高锰酸钾粉末进入导管 。16.目前计入空气污染指数的项目暂定为二氧化硫 、一氧化碳、二氧化氮、可吸入颗粒物、 臭氧 。17.空气的成分按 体积分数 计算,大约是 氮气 (78%), 氧气 (21%), 稀有气体 (0.94%),
12、二氧化碳 (0.03%), 其他气体及杂质 (0.03%)。18.通常,氧气是 无 色 无 味的 气体 ,密度比空气 略大 ,(可用 向上排空气 法收集), 不易 溶于水,(可用 排水 法收集),液态氧为 淡蓝 色。19.排水法收集氧气时,判断集满的方法是 集气瓶口产生大气泡 。20.向上排空气法收集氧气时,判断集满方法是 将带火星的木条放在集气瓶口,木条复燃,证明已满。21.工业制氧气是用 分离液态空气 法,利用的原理是 液氮、液氧的沸点不同 ,属于 物理 变化。22.催化剂指在化学反应中能 改变 化学反应速率,而本身的 质量 和 化学 性质在化学反应的前后没有发生变化。23.空气污染物大致
13、可分为 有害气体 和 粉尘 两大类,从世界范围看,排放到空气中的有毒气体物质较多的是 一氧化碳 、 二氧化氮 、 二氧化硫 。24.可作为过氧化氢分解催化剂的有 二氧化锰 、 红砖粉末(氧化铁) 、 硫酸铜溶液 。第三单元必会知识点答案1.地壳中含量最多的元素是 O ,最多的金属元素是 。2.海洋中含量最多的元素是 O ,最多的金属元素是 ,含量最多的物质是 H2O 。3.人体(生物)中含量最多的元素是O ,最多的金属元素是 ,含量最多的物质是 H2O。4.空气中含量最多的元素是 N 。5.质量最小的元素是 H 。6.电线、钢轨、水银温度计里的汞柱等热胀冷缩的原因是原子间间隔遇热增大,遇冷缩小
14、的缘故 。7.水蒸发后,化学性质没变的原因 水分子保持水的化学性质,水蒸发时,水分子的种类没有改变 。 8.水受热蒸发加快的原因是温度升高,分子的能量增加,分子的运动速率加快。9.原子不显电性的原因是 原子核内质子数所带电荷与核外电子的电荷数量相等,电性相反 。10.分子、原子的本质区别是 在化学变化中,分子可分,原子不可分 ,联系是 分子由原子构成 。11.分子的基本性质 分子的质量、体积很小 , 分子在不断运动 , 分子间有间隔 ,同种分子性质 相同 ,不同种分子性质 不同 。12.原子是由居于原子中心的带 正 电的 原子核 和 核外带负电的 电子 构成的。原子核是由质子 和 中子 构成的
15、,不是所有的原子核内都有 中子 ,如 氢原子 。13.原子的种类由 核电荷数 (即 核内质子数 )决定。原子的质量主要集中在_原子核 上,所以相对原子质量约等于 质子数 与 中子数 之和。14.元素是具有相同 核电荷数(即 核内质子数 )的 一类原子 的总称,一种元素与另一种元素的根本区别是 质子数不同 。元素只论 种类 ,不讲 个数 。15.能保持物质化学性质的粒子有分子、原子、离子。16.元素周期表共有7个横行,18个纵行,7个周期,16个族。第四单元必会知识点答案1常温下为液态的氧化物 H2O 2相对分子质量最小的氧化物 H2O 3最轻的气体是 H2 4水电解: 式H2O H2+ O2(
16、实验现象: 两电极表面产生气泡,两玻璃管内液面下降,中间管内液面下降,正极产生气泡速率慢,负极产生气泡速率快,一段时间后,正负两极产生气体的体积比约为1 :2 )(注意:实验时,常向水中加入少量硫酸钠或氢氧化钠溶液的原因是 增强水的导电性 。)5氢气燃烧: H2 + O2 H2O (实验现象:(安静燃烧)产生淡蓝色火焰,放热 )6水垢的主要成分是:()2、3 7不能用硬水洗衣服的原因是: 用硬水洗涤衣物,既浪费肥皂也洗不净衣物,时间长了还会使衣服变硬 。8锅炉内不用硬水的原因是: 锅炉内结垢后不仅浪费燃料,而且会使锅炉内管道局部过热,易引起管道变形或损坏,严重时还可以引起爆炸。9明矾用于净水的
17、原理是: 明矾溶于水生成胶状物,吸附杂质,使其沉降,达到净水目的。10 由不同元素组成的纯净物 叫化合物。11 由同种元素组成的纯净物 叫单质。12 由两种元素组成,其中一种是氧元素的化合物,叫氧化物。13过滤是除去水中 不溶性 的杂质。注意事项:滤纸边缘低于漏斗边缘 、漏斗内的液体低于滤纸边缘 。 烧杯口靠玻璃棒 、漏斗尖端靠烧杯内壁。14硬水和软水的区别方法 加入肥皂水 , 泡沫多、浮渣少 的是软水。降低水硬度的方法有 煮沸 ( 化学 变化) 、 蒸馏 ( 物理 变化) 。15地球上的生物体内含水量一般都在 60% 以上;16地球表面约 71% 被水覆盖;17海水占全球总储水量的 96.5
18、% ,海水中含有约 80多 种化学元素;18淡水占全球总储水量的 2.53% ;19可利用的淡水占全球总储水量的 不足1% ,占淡水资源的 30.4% 。专题1 原子结构一知识梳理1.在原子中质子数等于核外电子数,在离子中质子数和电子数不等质子数大于电子数的粒子属于阳离子;质子数小于电子数的粒子为阴离子。2.一般最外层电子数小于4个的原子属于金属原子,大于4个或等于4个的原子属于非金属原子。最外层电子数是8个(有一层电子层的粒子电子数为2个)的粒子是相对稳定结构。3.同一周期(即同一横行)的元素的原子电子层数相同,最外层电子数不同;同一族(即同一纵行)的元素的原子电子层数不同,最外层电子数相同
19、。4.元素的种类主要由质子数决定,化学性质主要由原子的最外层电子数决定。若元素的原子最外层电子数相同,元素种类相同时,则两种原子化学性质相似。5.一般金属元素与非金属元素形成的化合物由离子构成,非金属元素与非金属元素形成的化合物由分子构成。例题1.(2014中考)下列结构示意图表示元素周期表中第二周期元素的原子是( )A B CD答案:C分析:题干中要求选出“第二周期元素的原子”,可以先选出属于原子的结构示意图,应为。其次要注意题目要求选出的答案是第二周期元素的原子,而核外有三个电子层属于第三周期的原子,所以答案为C。例题2(2014市模)下列微观粒子结构示意图的相关叙述正确的是( )A的原子
20、的电子层数相同 B的元素在周期表的同一族C具有相对稳定结构 D都易得电子答案:C分析:A.的粒子的电子层数均为2层,而A中要求的是原子的电子层数相同,其中表示的是离子,它的原子应有3层电子层,和其他三个原子电子层数不同。B的元素的原子都有2个电子层,应属于同一周期元素的原子,而不是同一族。C. 的粒子最外层电子数均为8个,所以都属于相对稳定结构D的粒子最外层电子数为4个,得失电子的机会相同,所以不能说易得电子例题3.关于下列粒子的结构示意图,归纳正确的是 ( )A表示的粒子具有相似的化学性质B属于同种粒子C1个粒子带2个单位的负电荷 D表示的元素在元素周期表中同一列答案:C分析:A.中属于离子
21、,比较粒子化学性质是否相似,应将离子恢复成原子后依据“若元素的原子最外层电子数相同,元素种类相同时,则两种原子化学性质相似”进行比较。B中质子数相同,电子数不同,应属于同种元素而不是同种粒子。D. 两种粒子虽然最外层电子数相同,但是氦原子,属于稀有气体原子,具有稳定结构,它和稀有气体的原子在同一列。专题2 用微观粒子解释事实一、知识梳理及答题的注意事项1.分子和原子的区别和联系分子原子相同点质量和体积都非常小;总是在不停地运动,且温度升高,分子(或原子)的能量增大,运动速率加快;彼此间有间隔,在受压的情况下,分子(或原子)间的间隔变小,物体的热胀冷缩现象,则是物质分子(或原子)间的间隔受热时增
22、大,遇冷时缩小的缘故;同种分子(或原子)性质相同,不同种分子(或原子)性质不相同。都具有种类和数量的含义。均可直接构成物质。不同点分子是保持物质化学性质的最小粒子。在化学反应中,分子可以分解为原子,原子又可以重新组合成新物质的分子。分子由原子构成原子是化学变化中的最小微粒。在化学反应中不可分,不能变成其他原子。原子由质子、中子和电子构成。联系 分子是由原子构成的,分子可以分解为构成它的原子。区别 在化学变化中,分子可分,原子不可分易错点:(1)在分子构成的物质中,同种分子构成的物质是纯净物。同学们易理解为“纯净物都是由同种分子构成的”,这是错误的。因有的纯净物是由原子直接构成的,如汞是由汞原子
23、直接构成的。同理解释混合物。(2)对分子概念的理解。分子是保持物质化学性质的最小粒子,常被误认为是“保持物质的性质的一种粒子。”在此应明确,物质的性质包括物理性质和化学性质两个方面,而物质的物理性质,需大量分子的集合体一起来表现,单个分子很小,看不见摸不着,因此无法保持物质的颜色、状态等物理性质。此外,物质的物理性质也随外界条件的变化而可能发生变化,如水变成冰,状态改变,物理性质改变,但化学性质不变。(3)因分子是由原子构成的,很多同学易误认为“分子一定比原子大”。其实分子与构成这种分子的原子相比,分子大原子小。但不是所有的分子都比原子大,如汞原子就比氢分子大得多。(4)对于分子和原子的区别,
24、特别要注意几种说法。在没有前提条件下都是错误的,这是易错点。如:分子大,原子小;分子重,原子轻;分子能直接构成物质,原子不能;分子能保持物质的化学性质,原子不能等。专题3 微观模拟一、知识梳理1.分子是由原子构成的。2.分子、原子的本质区别:在化学变化中,分子可再分,原子不可再分。3.化学变化的实质:在化学变化中,分子分成原子,原子又结合成新的分子。4.在化学反应中,反应前后原子的种类、个数都不改变。5.能判断未知的分子的构成6.运用分子、原子观点认识物质的分类(1)混合物:由不同种分子构成的物质(2)纯净物:由同种分子构成的物质(3)单质:物质由同种分子构成,且该分子由同种原子构成(4)化合
25、物:物质由同种分子构成,且该分子由不同种原子构成(5)氧化物:物质由同种分子构成,且该分子由两种原子构成,其中一种是氧原子7.判断化学反应的基本反应类型例题:用“”和“”分别表示氮原子和氧原子,下图是氮气与氧气在放电条件下发生反应的微观模拟图。请回答下列问题:(1)在B图中将相关粒子图形补充完整:(2)此变化中发生改变的粒子是(填名称);(3)结合该图示从微观角度解释由A到B变化的实质是;(4)该反应的符号表达式为 ;(5)该反应的基本反应类型为;(6)C物质属于 (填物质分类),判断的依据是 ;(7)该反应的反应物中 和 的相同点是 ;答案:(1)如右图(2)氮分子和氧分子;放电(3)在放电
26、的条件下,氮分子分解成氮原子,氧分子分解成氧原子;(4)N2 + O2 ;(5)化合反应;(6)氧化物;物质由同种分子构成,且该分子由两种原子构成,其中一种是氧原子;(7)分子中都只含有一种原子(或1个分子都是由2个原子构成的)解析:(1)根据“化学变化的实质”及“在化学反应中,反应前后原子的种类、个数都不改变”。(2)根据“化学变化中,分子可分,原子不可分”。(3)“化学变化的实质:在化学变化中,分子分成原子,原子又结合成新的分子。”注意题中只要求写出由A到B的变化实质,不要多答由B到C,也不要写微粒个数。(4)略(5)反应前图A中有两种分子,即宏观上有两种反应物;反应后图C中只有一种分子,
27、即宏观上只生成一种物质。符合化合反应的特征。(6)见“知识梳理6(5)”(7)比较分子的相同点时,可以从“分子中所含原子的种类”或“1个分子中某原子个数”的角度出发。第一单元 走进化学世界补充:物理性质:颜色、气味、状态、密度、硬度、熔点、沸点、溶解性、挥发性、吸水性、潮解性、吸附性、导电性、导热性、延展性、热塑性、热固性、 化学性质:可燃性、氧化性、还原性、(不)稳定性、毒性、腐蚀性、酸性、碱性、脱水性、着火点、受热易分解、能与什么物质反应 物理变化:工业制氧气、明矾净水、石油分馏、浓硫酸吸水、粗盐或烧碱潮解等 化学变化:中毒、消毒、干馏、碳化、蛋白质变性、燃烧、生锈、光合与呼吸作用第二单元 我们周围的空气知识脉络图第三单元 物质构成的奥秘知识脉络图第四单元 自然界的水知识脉络图 混合物:物质 单质: 纯净物: 化合物:
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