人教部编版五年级语文下册专题三句子专项练习含答案.docx

1、人教部编版五年级语文下册专题三句子专项练习含答案专题三 部编五年级下册句子专项练习一、选择。1.下面四句话属于祈使句的是（ ） A开花，多么有意思啊！ B他不得不去拉黄包车。C大娘，停住您送别的脚步吧！ D还有人活着吗？2.和例句句意不同的一句是（ ） 例句：蝴蝶飞得那么快，哪里会追得上？ A蝴蝶飞得那么快，不会追不上。 B蝴蝶飞得那么快，追不上。 C蝴蝶飞得那么快，怎么可能追不上？ D蝴蝶飞得那么快，追得上。3.给下列病句原因排序，正确的一组是（ ）A.同学们在这次考试中普遍的成绩提高了。B. 一个人难免有缺点错误，知道了改正就好。C.小红穿上棉衣和帽子走出了家门。 D.济南的冬天，是个美丽

2、的地方。 搭配不当 重复啰唆 概念不清 次序颠倒A B C D 4.下列句子中没有语病的一项是（ ） A通过这次演讲比赛，使他的自信心增强了。 B我们一定要注意安全，要防止不发生安全事故。 C刘琳被授予2019届优秀毕业生的称号。 D晓玲办事很武断，从不拖泥带水。5.下列各句中没有使用修辞手法的一项是（ ） A尼罗河是埃及生命的摇篮。 B这只猴子显然知道大家拿它取乐，因而更加放肆起来。 C屋顶尤其难刷，蘸了稀溜溜粉浆的刷板往上一举，谁能一滴不掉？ D我好像被一种莫名其妙的情绪牵扯着、牵扯着6.下列诗句运用的修辞手法排序正确的一项是（ ） A.七八个星天外，两三点雨山前。 B.敲成玉磬穿林响，忽

3、作玻璃碎地声。 C.三万里河东入海，五千仞岳上摩天。 D.宁可枝头抱香死，何曾吹落北风中。 对偶 比喻 夸张 象征 借喻 反问 A B C D 7.下列句子，关联词语使用不正确的一项是（ ） A即使前路千难万险，我就勇往直前。 B无论出于哪一种考虑，我认为都是绝妙的。 C因为田忌换了马的出场顺序，所以最后转败为胜了。 D如果诸葛亮造不成十万支箭，就会受到惩罚。二、扩句和缩句。1.扩句。（1）船夫驾驶小艇。 _ （2）蝴蝶飞走了。 _（3）他是树。_（4）老牛吃草。_（5）火车鸣笛。_ 2.缩句。（1）科学家经过反复研究，终于揭开了蝙蝠能在夜里飞行的秘密。_（2）普罗米修斯从喷射着火焰的车轮上，

4、拿取了一颗火星。_（3）祖父的园子里开着五颜六色的花。_（4）科学家已经为治理黄河设计了合理的方案。_（5）沃克医生的脸上浮出慈祥的神情。_三、按要求写句子。1.梁国杨氏之子非常聪明。（1）改成疑问句：_（2）改成反问句：_（3）改成感叹句：_2.没有比这更好的表达大自然与人类亲密和谐的颂歌。（改为反问句）_3.孩子对猴子说：“我快要抓住你了。”（改为间接引语）_4.舞蹈演员的手指不是常作兰花状吗？（改为陈述句）_5.太阳一出来，榆树的叶子就发光了。（改为比喻句）_6.牛群吃草时站立不动。（改为拟人句）_7.一大团白云从祖父头上飘过。（改为夸张句）_8.花开了，就像睡醒了似的；鸟飞了，就像在天

5、上逛似的；虫子叫了，就像虫子在说话似的。（用加点词语造句）_9.八月，天多热。鸡热得耷拉着翅膀，狗热得吐出舌头，蝉热得不知如何是好。（仿写句子）_四、修改病句。1.我们多阅读课外书，可以升高写作能力。_2.金字塔是一个有着几千年历史的历史悠久的建筑。_3.读了军魂这篇课文，受到了震撼。_4.荷兰因为是水之国，花之国，而且也是牧场之国。_5.我们必须认真克服并善于发现工作中的缺点。_6.小雨和宁宁跳绳，他比他跳得多。_7.这就是真正的荷兰。碧绿色的低地镶嵌在一条条运河之间，成群的俊马、匹匹膘肥体壮。除了深深的野草遮掩着的运河，没有什么能够阻档它们飞弛到远方。辽阔无垠的原野似乎好像归它们所有，是这

6、个自由王国的主人和公爵。（两处标点错误、三个错别字、两个病句，用修改符号原文修改）五、用关联词语将两个句子连成一句话。1.古埃及有金字塔。 古埃及有石窟陵墓、神庙等建筑。_2.祖父死了。 他永远活在我的心中。_3.黄河流域气候温暖，土地肥沃。 我们的祖先才选择这里生息繁衍。_4.我有时间。 我帮妈妈做家务。_5.刘伯承自己受苦。 他不打麻药。_六、连一连。昼出耘田夜绩麻 山像衔着落日似的倒影在池水中 杜甫 青春作伴好还乡 山坡田野间草木茂盛，稻田里水色与天色相辉映 王维山衔落日浸寒漪 白天在田里除草，晚上在家搓麻线 翁卷绿遍山原白满川 月亮出来惊动了山里的鸟儿，它们不时在山中鸣叫 雷震月出惊山

7、鸟，时鸣春涧中 趁着明媚春光与妻儿一同返回家乡 范成大 七、课文内容填空。1.时间是宝贵的，匆匆逝去不会回还，我们要珍惜时间，不要老了以后再后悔。就像汉乐府里说的_，_？_，_。2.童年是美好的，自由自在。_朝作家雷震在_一诗中写到_，_；诗人范成大也在四时田园杂兴中塑造了可爱的孩童形象_，_；还有宋朝诗人_在稚子弄冰中也有此类描写_，_。3.三国演义的作者是_，主要写了魏、蜀、吴三国的故事，书中塑造的_、_、_、_等人物形象家喻户晓。本册我们学习了书中的一个经典故事“_”。此外，书中还有很多经典故事，如“_”“_”“_”“_”等。4.水浒传也是我国四大名著之一，作者是_，写的是北宋末年水泊梁

8、山起义的故事，比较有名的人物有“及时雨”_、“玉麒麟”_、“智多星”_等。5.西游记的作者是_，描写的是师徒四人历经千难万险，一路斩妖除魔去西天取经的故事。我最喜欢里面_、_、_这三个故事。6.红楼梦被成为四大名著之首，作者是清代的_。在红楼梦的大观园里，既有儿女情长，风花雪月，也有盛衰变换，人情冷暖。_葬花，凄美缠绵；_进大观园，笑话频出；宝玉和姐妹们结社赋诗，肆意畅快7.楚人有鬻盾与矛者，誉之曰：“_，_。”又誉其矛曰：“_，_。”或曰：“_，_，_？”其人弗能应也。_，_。8.梁国杨氏子九岁，_。孔君平_其父，父不在，乃呼儿出。_，_。孔指以示儿曰：“此是君家果。”儿应声答曰：“_”。9

9、.善良是仁德的开端，就像孟子里说的_，_。论语里关于君子与小人有这样的两条论断：_，_；_，_。左传_，_这句话告诉我们不做好事一定不会有好结果。10.清朝禁烟英雄林则徐说过“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”。古代诗人多以诗歌来抒发自己忧国忧民的感情。如王之涣在凉州词里写到_，_；还有陆游在秋夜将晓出篱门迎凉有感里写的_，_。八、看图写出诗中的前两句。 _， _， _，_。 _。 _。 答案一、C B A C D A A二、1.（1）船夫熟练地驾驶着灵巧的小艇。（2）美丽的蝴蝶慢慢地飞走了。（3）他是一棵挺脱的树。（4）一群老牛在低着头吃草。（5）疾驰的火车大声地鸣笛。2.（1）科学家揭开了秘

10、密。（2）普罗米修斯拿取了火星。（3）园子里开着花。（4）科学家设计了方案。（5）脸上浮出神情。三、1.梁国杨氏之子聪明吗？ 难道梁国杨氏之子不聪明吗？ 梁国杨氏之子真聪明啊！2.难道有比这更好的表达大自然与人类亲密和谐的颂歌吗？3.孩子对猴子说，他快要抓住它了。4.舞蹈演员的手指常作兰化状。5.太阳一出来，榆树的叶子就发光了，它们闪烁得和沙滩上的蚌壳一样。6.牛群吃草时站立不动，好像在思考着什么。7.一大团白云从祖父头上飘过，好像要压到了祖父的草帽上。8.漓江的水像翡翠一样绿；漓江的水像镜子一样清；漓江的水像静止了一样静。9.秋天，到处一片金黄。黄澄澄的鸭梨喷香扑鼻，金黄的树叶翩翩起舞，饱满

11、的稻子坠弯了腰。四、1.我们多阅读课外书，可以提高写作能力。2.金字塔是一个历史悠久的建筑。3.读了军魂这篇课文，我受到了震撼。4.荷兰不仅是水之国，花之国，而且也是牧场之国。5.我们必须善于发现并认真克服工作中的缺点。6.小雨和宁宁跳绳，小雨比宁宁跳得多。7.这就是真正的荷兰：碧绿色的低地镶嵌在一条条运河之间，成群的骏马，匹匹膘肥体壮。除了深深的野草遮掩着的运河，没有什么能够阻挡它们飞驰到远方。辽阔无垠的原野似乎归它们所有，它们是这个自由王国的主人和公爵。五、1.古埃及不仅有金字塔还有石窟陵墓、神庙等建筑。2.虽然祖父死了但是他永远活在我的心中。3.因为黄河流域气候温暖，土地肥沃，所以我们的

12、祖先才选择这里生息繁衍。4.只要我有时间，我就帮妈妈做家务。5.刘伯承宁可自己受苦他也不打麻药。六、昼出耘田夜绩麻 山像衔着落日似的倒影在池水中 杜甫 青春作伴好还乡 山坡田野间草木茂盛，稻田里水色与天色相辉映 王维山衔落日浸寒漪 白天在田里除草，晚上在家搓麻线 翁卷绿遍山原白满川 月亮出来惊动了山里的鸟儿，它们不时在山中鸣叫 雷震月出惊山鸟，时鸣春涧中 趁着明媚春光与妻儿一同返回家乡 范成大 七、1.百川东到海 何时复西归 少壮不努力 老大徒伤悲2.宋 村晚 牧童归去横牛背 短笛无腔信口吹 童孙未解供耕织 也傍桑阴学种瓜 稚子金盆脱晓冰 彩丝穿取当银铮3.罗贯中 曹操 诸葛亮 关羽 刘备（答

13、案不唯一） 草船借箭 桃园三结义 三顾茅庐 火烧赤壁 空城计（答案不一）4.施耐庵 宋江 卢俊义 吴用5.吴承恩 三打白骨精 女儿国遇险 三借芭蕉扇（答案不唯一）6.曹雪芹 黛玉 刘姥姥7.吾盾之坚，物莫能陷也 吾矛之利，于物无不陷也 以子之矛陷子之盾，何如 夫不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立。8.甚聪慧 诣 为设果，果有杨梅 未闻孔雀是夫子家禽9.恻隐之心，仁之端也 君子喻于义，小人喻于利 君子坦荡荡，小人长戚戚 多行不义，必自毙10.羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关 遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年八、花开不并百花丛，独立疏篱趣未穷 垂緌饮清露，流响出疏桐 人闲桂花落，夜静春山空阅读下面的

14、材料，根据要求写作。“要前进，就要走前人没有走过的路。创新永远是科学发展的最大动力。”钱七虎如是说。“我从来不支持自主创新这个词，我认为，科学技术是人类共同财富。”任正非接受媒体采访时这样表示。“没有拿来的，人不能自成为新人，没有拿来的，文艺不能自成为新文艺。”鲁迅先生在拿来主义的结尾如此写到。要求：围绕材料内容及含意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭。不少于800字。【答案】善于继承，勇于创新继承和创新从来都不是站在对立面的。我们都是站在巨人的肩膀上看世界，每一次创新都有“拿来”的影子，每一次“拿来”都可能孕育出创新，善于继承，勇于创新，人类才会不断发展、进步。“无

15、穷的远方，无数的人，都和我有关”。无穷的科研，无数的创新，都和前人有关。所以继承并不可耻，可耻的是只继承前人的成果不肯创新，而丢了发展的机会。鲁迅先生曾在拿来主义中说道：“没有拿来的，人不能自成为新人，没有拿来的，文艺不能自成为新文艺。”那个年代的人们，曾抱着孔夫子、抱着封建主义不肯撒手，不愿接受外来文化，觉得那便是爱国，那便是气节。可笑的是危亡之际，生存和毁灭就在眼前，我们还抱残守缺，做着天朝上国的美梦。在万千泥潭中翻滚、挣扎，我们终于走了“拿来”的道路，以所“拿来的”打造出新的天地，探索出了一条复兴之路。历史仍刻骨铭心，今日我们决不能再重蹈覆辙。文化如此，科技也如此。任正非表示：“我从不支

16、持自主创新这个词，我认为，科技是人类的共同财富。” 如果文化和科技不在继承的基础上创新，难道回到原始社会从头再来吗？科技是人类的共同财富，适合创新的就“拿来”：互联网不是中国发明的，但是马云拿过来并在此基础上创建了支付宝，这就是创新；你研发了手机，我拿过来搞移动支付，他拿过来搞QQ、微信，这也是创新。总不能说我研发了微信、QQ，但是我得等研发出自己的手机再装上去，而且我还不允许别人装。互联网是全球共享，QQ、支付宝也应是全球共享，它们都是人类共同的财富。“苟日新，又日新，日日新。”创新不可停止，“新”已是必然，但“新”的基础是前人的成果，只有在前人成果的基础上才能造就“新”，人类创新永远是可持

17、续发展的。钱七虎曾言：“要前进，就要走前人没有走过的路。创新是科学发展的最大动力。”好像钱七虎只主张创新，反对继承？差矣！互联网是前人的成果，但在此基础上创建支付宝却是前人未走过的路；手机是前人的成果，但利用手机搞移动支付、搞QQ、微信也是前人未走过的路。钱七虎只是强调站在前人的终点继续探索，而不是重复前人、故步不前。先继承，再创新；善于继承，勇于创新。只有如此，人类才会不断发展，世界才会欣欣向荣。【解析】【详解】本题考查学生写作能力。本题属于一篇材料作文。材料作文是根据所给材料和要求来写文章的一种作文形式。材料作文的特点是要求考生依据对材料的分析、整合，来立意、构思，材料所反映的中心就是文章

18、中心来源，不能脱离材料所揭示的中心来写作，故材料作文又叫“命意作文”，属于自命题作文。材料作文一方面要求学生整体感知材料，从材料中提炼出主旨；另一方面要求学生根据主旨，自选角度进行写作，切不可偏题。写作考场作文的第一步是审题，即审读题干要求和审读材料内容。写作考场作文的第一步是审题，即审读题干要求和审读材料内容。本题题干要求考生“围绕材料内容及含意，选好角度，确定立意”，考生要全面理解题干所给的材料，根据对材料内容和含义的理解进行立意行文。【审题】题干一共给了三则材料，第一则材料钱七虎的一句话要前进，就要走前人没有走过的路。创新永远是科学发展的最大动力。这句话中“走前人没有走过的路”就是指“创

19、新”，这句话的意思是说要前进就要创新，创新永远是科学发展的最大动力。第二则材料是华为老总任正非接受媒体采访时说的一句话我从来不支持“自主创新”这个词，我认为，科学技术是人类共同财富。科学技术是创新，科学技术是人类共同财富，不支持“自主创新”，也就是说创新要借鉴前人以及他人的经验，正如牛顿所说：“如果说我看得比别人更远些，那是因为我站在巨人的肩膀上！”而创新出的科学技术要共享。第三则材料是鲁迅在其著名杂文名篇拿来主义结尾写的一句话没有拿来的，人不能自成为新人，没有拿来的，文艺不能自成为新文艺。“成为新人”“成为新文艺”是创新，而这种创新要先去“拿来”，也是在说创新要借鉴他人的经验，有借鉴才有创新

20、。三则材料共同关涉一个重要话题“创新”。所以具体作文时，立意应围绕“创新”，同时也可兼顾“继承”“吸纳”“借鉴”“发展”“开放”等。考生可以谈创新的价值意义，可谈如何做到创新，可谈创新与继承、创新与吸纳的关系,也可谈在创新中不能自我封闭而应开放包容等。考生最好能根据自己的视野和知识储备将话题具体化，做到言之有物。立意：根据以上分析，具体作文时，参考立意：1.在继承中发展，在发展中创新。2.没有继承，何来创新？3.发展需借鉴，创新需包容。4.学创结合，方能前进。5.以借鉴为基，以创新为石。6.创新不舍继承，成果不忘共享。7.展创新之美，走共赢之路。8.接他木之枝，结新生之果。行文结构：首先，拟一个隐含或者直接点明观点的题目，比如“继承与创新”。接着，写一个简洁明了的开头段，文章开头以简洁的语言阐明观点，既要勇于创新，同时又要善于继承前人的传统。然后，文章的主题部分，采用递进进式结构，先以典型事例来具体论述“继承”与“创新”的辩证统一关系，然后指出如何在继承中进行创新，并提醒我们千万不要陷入“创新”的误区。文章结尾以凝练的语言进一步强调