禁毒教育教案.docx

1、禁毒教育教案正宁一中禁毒安全教育教案教者：石高洁一. 教学目标:1.了解毒品是什么?它对人类有什么危害?2.让学生知道对于毒品我们的态度就是“远离”。针对非法运输、买卖、存放、使用毒品和违反政府规定种植罂粟等毒品原植物行为我们可以依靠强有力的法律武器坚决加以打击。3.当今时代，贩毒、吸毒依然是我国执法打击的重点对象。为了祖国、人民利益请青少年从自己做起，远离毒品并奉献自己的一份力量。二.教学目的通过本节课的将解释每个学生能清楚认识到“远离毒品”“增强法律意识”的重要性。这样，未成年人依靠法律武器坚决与违法犯罪行为作斗争，为社会安定团结局面贡献一份力量。三.教学过程设计追溯过去，导致第一次鸦片战

2、争的原因主要是清政府的腐败，少数官员掌握国家大权之后为牟取暴利，不惜一切代价出卖祖国，使帝国主义强盗能轻而易举的打通国门，倾销大量鸦片，是军队纪律涣散，失去战斗力;百姓也是生活在水生火热之中，民不聊生。但中华民族是压不垮的：曾以“苟利国家生死以，起因祸福避趋之。”及其民众爱国热情的林则徐发起虎门硝烟历史壮举。随着时代推移，毒品危害并没有消失，一些不法分子利用隙缝采取卑劣的手段还在侵蚀人们的心灵，他们无孔不入，甚至对处于成长发育阶段的未成年人下毒手。这又一次激起全社会强烈地愤慨，每个中国人民深知“誓以抵制毒品危害”的重要性，让不法分子的阴谋不能得逞。十五大时，江泽民总书记继承和发展毛泽东思想、邓

3、小平理论，首次提出“依法治国”基本方略，就是广大人民群众在共产党的领导下，依照宪法和法律规定，通过各种途径和形式管理国家事务，保证国家各项工作依法进行。对违法犯罪行为作严厉的惩治，从而建设一个幸福的美好的家园净土。新时期执法部门工作人员做出许多英勇搏斗的实际，一再传为历史佳话。他们给青少年树立很好的榜样。不过，与毒品作斗争是场持久之战，需要长期不断的与之抗衡，希望有一天会看到一个无污染、和平的世界。四.课前准备1.幻灯片(近代史上禁烟宣传资料、有关毒品的图片以及物质结构剖析它对人类的危害性)2.录像片东方1103.法律宣传五.教学重点严厉打击有关毒品违法犯罪活动。六.教学难点教育对象(未成年人

4、)缺乏社会实践经验，容易经受不了各种诱惑，所以正确引导尤为重要.七.教学过程(一)回顾历史(展示虎门硝烟幻灯片)教师介绍历史背景，中国近代史上的耻辱教训，人民饱受磨难，鸦片使军队、百姓不能自拔，迷失自我，个个吸毒后精神萎靡，打仗失去战斗力，就像海浪后泛起的泡沫。究竟什么是毒品?它为什么有如此危害性?(幻灯片展示毒品种类及由来)表面漂亮的罂粟花粗略加工后变成俗称“大麻”物质，据报道，在精炼后能制成海洛因(俗称“四号”)、摇头丸、冰毒等毒性强的非法物质。一旦接触这种物质，就立刻上瘾，接而导致死亡。因为如果吸食后，对人脑中枢神经有强烈兴奋的幻觉，从而胡作非为。例如，华东师大一位是生物科学院研究生20

5、00年分配到上海市某毒品研究所工作，虽然他对毒品知识了解甚多，但由于好奇心驱使，埋下祸根。有一次，他趁同事不注意，心想“都说毒品很可怕，他到底是什么滋味，接此时机尝试一下。”结果，就那么一点白色粉末状的物质是他不能自拔。由于吸毒过度成瘾于2002年7月在医院不治身亡。这个令人毛骨悚然的案例，给每个人都敲响了警钟。事例不仅丧失了一条人命，而且把死者整个家庭搞得支离破碎。就是因为毒品的危害，使生命就此终结;就是由于毒品的存在，使原本幸福的家庭土崩瓦解;反之，就是因为毒品的危害，使人民坚定信念与之抗衡;就是由于毒品的存在，使我们更加珍惜生命。请远离毒品!警惕毒品的侵蚀!警钟长鸣!比如一代球星马拉多纳

6、的职业生涯也葬送在毒品上，依照他的足球天赋本可以创造多项前人未有的纪录，但由于随便不谨慎的思想问题，走上一条不归之路，直至受到群众地唾骂，连妻子也离他而去。同学们，“一失足，千古恨。”请看纪实片(毒品的严重危害性)(二)小组讨论1.请各位同学思考一下，对毒品的危害性，我们应采取什么态度?2.课前准备情景小品表演3.要求写一片题目为远离毒品的宣传小作文。(三)播放搜集纪录片刑警803如何英勇擒拿贩毒团伙的现场纪实1.观看后，请小组代表谈谈自己的看法2.由教师引导用法律武器来制裁犯罪分子。治安管理处罚条例规定非法行为有多种类型。其中，它严厉规定禁止:a.违反政府规定种植罂粟等毒品原植物b.非法运输

7、、买卖、存放、使用罂粟壳;例如，某家火锅店在其经营的食物当中就因为摆放罂粟壳而遭到法律的追究。一般来说，条例有三种处罚手段：警告、罚款、拘留。刑法规定：实施贩毒数量在一定范围将受到刑罚处罚。见刑法中具体说明。(四)畅想未来(总结)我国现处于经济发展阶段，需要一个安定、团结的政治局面，但总有一些犯罪分子想目前摆在我们中国人民面前还有许多问题，国内的犯罪数量并未减少，反而逐渐增多。利用各种手段来加以破坏。对于这种情况，我们坚信通过全社会的努力不让任何可疑分子有机可趁，依靠相互信任、众志成城一定能阻击各个可疑犯罪渠道。最终看到一个无污染、人民共享美好和平的世界。正宁一中禁毒安全教育教案教者：石高洁教

8、学目标1、通过调查学生自己周围人的吸烟状况和有关资料的学习，了解我国面临着“烟民”人数多，危害大的问题。2、通过学生的环境调查 -选择学校附近的某一区域或某一公共场所，看一看有多少烟头，了解可能造成的危害，并学会思考如何解决这种问题。3、懂得酗酒的危害，吸毒的危害，并学会抵制一切对青少年身心健康不利的行为，并能对自己周围的人产生良好的影响。4、了解国际上对禁烟、禁毒的一些积极行动和有力措施，并用自己的实际行动宣传不和烟、酒、毒品交朋友。教学准备：1、进行有关调查和资料的收集，并进行整理。2、准备有关录像、录音资料、设备。3、彩笔、白纸。4、准备有关图片宣传资料 。5、设计禁烟广告宣传标语。教学

9、过程第一课时(一)课前调查结果展示与讨论(机动)或调查学生家庭中爸爸(爷爷、外公)抽烟情况、身体健康情况、家人的态度等。1、将学生课前调查资料的整理结果进行展示。(1)统计被调查对象年龄段：青少年( )人;成年人( )人。烟龄：13年( )人，35年( )人，5-10年( )人，10年以上( )人。患病情况：何种疾病：( )( )( )( )抽烟时间：( ) ( )( )( )被调查人对吸烟的态度：(2)结论与启示(由同学们自己填写)2、分小组讨论结论与启示。3、每个小组在白纸上写出本组同学的主要观点和理由。4、交流各个小组的观点。(二)结合书本资料及课前调查情况讨论“吸烟的危害知多少”。1、

10、学生阅读书本资料P8-9。2、同座位同学相互讨论。3、比一比：看谁知道的多-你知道吸烟有哪些危害吗?4、说一说：(1)课本第9页的漫画是什么含义?(2)如何看待在公共场所吸烟的人?(三)画一画，你能将吸烟对身体健康的危害或对环境的危害画出来吗?1、分小组讨论、设计。2、展示设计结果，并向全班同学说明设计意图。(四)谈一谈，吸烟对青少年学生的危害(1)阅读课本第十页小资料-危害知多少，(2)同学自由发言谈感受。(五)模仿表演1、阅读P11，由一组学生扮演走进吸烟误区的学生，另一组同学扮演心理医生。2、互换角色表演。3、比一比，哪组同学心理处方最有效。4、教师总结，引导。(六)怎样帮别人戒烟1、阅

11、读课本中有关资料。P12-132、比一比，看谁知道的方法多。3、说一说：你有帮助别人戒烟的经历吗，你是怎样做的?(七)世界无烟日的宣传1、阅读课本收有关世界无烟日的小资料。P142、设计“无烟学校”宣传语。3、在班级的宣传栏里贴上禁烟标志。4、说一说：你在哪些地方见到过禁烟标志的?(八)法律宣传员1、阅读课本第14页“法律看台”。2、说一说有没有违反这些法律条文的现象，应如何对待?3、设计一段小品宣传“法律看台”中的内容。(九)课后作业。根据课文中提供的戒烟方法，帮吸烟的爸爸(爷爷、外公)戒烟，帮身边的人戒烟。第二课时(一)汇报、交流1、你是怎样帮助周围的人戒烟的?2、别人怎样对待你的戒烟帮助

12、?3、你觉得你的做法成功吗?(二)引入新课我们已经通学习比较深入地了解了吸烟危害人们的身体健康和我们生存的环境，我们也采取了积极有效的行动宣传戒烟，除了吸烟以外，还有很多人有着另一个不良的嗜好，这就是酗酒，据统计，我国每年酒的消耗量相当于一个西湖，十分惊人!下面我们一起来看看酗酒的危害有多大。(三)大家谈-我见过的醉酒人1、同学们家庭及父母的朋友中有没有酗酒者，他们造成了什么不良影响?2、自己有没有饮酒的经历3、用一句话说明酗酒的危害。(四)相声欣赏或表演根据所教班级的实际情况选择具体形式，目的就是寓乐于教，使学生在欣赏节目的同时知道酗酒的危害。4、分工-绘画小组和文字抄写小组5、如果当堂课内

13、完成不了，可在课后继续完成。(五)远离毒品1、我们了解了吸烟、酗酒的危害和应该采取的措施，下面我们来了解一下另外一种更可怕的东西-毒品。2、放有关资料录象片或图片展片：吸毒的悲剧下场。3、展示毒品危害的统计数据(参见课本第16页有关资料)。(六)了解毒品是什么1、什么是毒品?2、毒品有哪些危害?3、殷汉林的悲惨遭遇告诉我们什么?4、为什么说毒品是“白色瘟疫”?(七)想一想，说一说1、你还知道哪些吸毒危害的事例。2、你知道为什么一日吸毒，终生想毒吗?3、给大家介绍一下“国际禁毒日”的由来。4、你知道有关禁毒英雄的故事吗，向大家说一说。(八)表演1、分组根据课文中“科学告诉你”编制节目如何拒绝“毒

14、招”。2、表演、欣赏、点评(由学生自己完成)2、教师总结、引导。(九)课后作业做一个远离烟、酒、毒品的社区宣传员。1、漫画、标语设计：主题远离毒品或毒品的危害;要求：主题突出，简洁明了;2、大家一起出黑板报：主题：我们对烟酒亮“红灯”。正宁一中禁毒安全教育教案教者：石高洁要记住，一旦惹上毒品，必将毁灭自己、祸及家庭、危害社会。毒品这东西一碰都不能碰。【教学目标】1、知识目标：使学生了解什么是毒品，毒品的种类，认识吸毒行为,认清毒品的危害性。2、能力目标：(1)自觉远离毒品，增强他们防毒、拒毒的意识和能力(2)认识毒品的种类;认识毒品的危害;认识吸毒成瘾的途径;认识吸毒成瘾的原因，如何预防;(3

15、)结合社会现象的理论联系实际的能力和分析能力3、情感觉悟目标：(1)让学生懂得“珍惜生命，远离毒品”，培养禁毒意识，提高学生拒绝毒品的心理防御能力和自觉性。(2)自觉与涉毒违法犯罪作斗争。【重点难点】1、认识毒品及毒品的危害2、认识吸毒行为，青少年如何防止吸毒【教学方法】观看VCD谈观后感 上网查找资料及讨论 总结【教学过程】(一)课前学生观看VCD禁毒教育宣传片并谈观后感，让学生从感性上了解毒品对人类的危害。激发学生学习的兴趣。教师总结毒品的危害：1、吸毒摧残人生对身体的危害图片自伤、自杀、自残加速死亡。2、吸毒毁灭家庭下载视频倾家荡产、妻离子散、家破人亡、贻害后代。3、吸毒危害社会案例诱发

16、刑事犯罪败坏社会风气(二)进一步了解毒品相关知识。A、毒品的种类;B、毒品的危害;C、吸毒成瘾的途径;D、吸毒成瘾的原因，如何预防;E、刑法有关走私、贩卖、运输、制造毒品罪的有关条款。(三)讨论青少年如何防止吸毒?在上网进一步认识毒品有关知识的基础上教师组织学生讨论，青少年如何防止吸毒?学生讨论后教师小结。1、接受毒品基本知识和禁毒法律法规教育，牢记“四知道”：知道什么是毒品;知道吸毒极易成瘾，难以戒断;知道毒品的危害;知道涉毒违法要受到法律制裁。2、树立正确的人生观，不盲目追求享受，不以好奇心为由，侥幸去尝试，不受不良诱惑的影响。3、不听信毒品能治病，毒品能解脱烦恼和痛苦、毒品能给人带来快乐

17、等各种花言巧语。4、不结交有吸毒、贩毒行为的人。如发现亲朋好友有吸、贩毒行为的人，一要劝阻，二要远离，三要报告公安机关。5、养成良好的行为，杜绝吸烟饮酒等不良嗜好，不涉足青少年不宜进入的场所，决不吸食摇头丸、K粉等兴奋剂。6、即使自己在不知情的情况下，被引诱、欺骗吸毒一次，也要珍惜自己的生命，坚决不再吸第二次。(四)教师总结：人的生命只有一次，我们要珍惜生命，要正确地认识毒品，远离毒品。从自己做起，从现在做起，树立正确的人生观，不盲目追求享受，寻求刺激，赶时髦。要记住，一旦惹上毒品，必将毁灭自己、祸及家庭、危害社会。毒品这东西一碰都不能碰。(五)作业：1、学生搜集身边的有关毒品危害人类的案例。

18、2、写一篇禁毒宣传观后感，500字以上。正宁一中禁毒知识教案教者：石高洁每年的6月26日是国际“禁毒日”。毒品的泛滥，已经成为当今世界必须面对的重大社会问题，也是需要当今国际社会进行“全球治理”的一大“毒瘤”。中国是一个历史上曾经深受毒品其害的“重灾国”。有史家称“在中国悠久、璀璨的5000年文明史上，没有第二种商品像鸦片那样，震撼过这个古老国度的根基”。“东亚病夫”这个屈辱的称号，正是近代殖民帝国主义给中国带来难以估量的灾难与耻辱的缩影。今天，改革开放以来，我国的社会主义现代化建设事业取得了辉煌的成就。与此同时，新的社会问题也层出不穷，其中就包括贩卖、吸食毒品等这一类社会丑恶现象的死灰复燃。

19、因此，通过对毒品问题尤其是对毒品问题在中国历史上所造成的严重后果的历史解读，对充分认识毒品严重的社会危害，从而自觉抵制毒品的侵扰，确立一种积极向上的民族精神和健康和谐的生命质量观，具有重要的现实意义。本课内容涉及到关于毒品种类及其危害的知识、近代以来毒品在中国的基本状况、60年代以来毒品在全世界蔓延的趋势、以及全球治理中所展开的禁毒斗争举措等方面的知识点。我个人认为，由于“让我们远离毒品”这个主题是一个社会宣传的热点，所以在授课时我们不必过多地纠缠于关于毒品的知识和毒品的危害的理性罗列，我们应该把它放到“大历史”的视野里，突出以下几点：通过了解近代中国史上毒品泛滥的严重程度及其对中国社会所产生

20、的巨大冲击的实况，以一种真切的、厚重的历史沧桑感来激活学生的民族责任意识，增强他们在现实生活中自觉远离、抵制毒品的主观觉悟。通过引导学生思考、理解在现实生活中，毒品的接触跟当事者人生志趣、群体倾向等因素的内在联系，培养他们“从我做起、从现在做起、从小事做起”的社会免疫能力。通过对当今世界禁毒斗争严峻性、艰巨性的认识，帮助学生从中提炼出主题六“文明的现实与未来”中所内含的一个具有强烈的历史特征的新概念：“全球治理”并为他们将这个概念结合现实，对一系列时代性命题进行拓展性的思考提供历史意识。在具体教学策略的选择和教学手段的运用中：应尽量充分地考虑“毒品”这个专题跟现实社会生活联系密切这一特点，合理

21、地运用各种图片、声响资料。应尽量充分地考虑“毒品”这个专题跟其他学科的相关性特征，适量地进行学科间的联接。鉴于上述两个特征，也应尽量避免将这一课上成一堂政治教育课或者缺乏历史气息的科普课。教学设计：导课：1、提问：“国际禁毒日”是哪一天?(6月26日)2、提问：为什么要设立这样一个节日?(毒品蔓延的社会现象和“让我们远离毒品”的警示)3、提问：那么，你能说说毒品的种类和它们的危害吗?(让学生完成相关知识的搜索)一、 鸦片与海洛因指导学生看教材第一段内容。归纳：(一)什么是毒品?指导掌握关于毒品种类的知识，理解毒品的危害。1、毒品的分类：鸦片、海洛因、吗啡、大麻等。学生会说起歌厅里的“摇头丸”和

22、医院里的“杜冷丁”等生活中的话题。2、毒品的特征：容易使人形成瘾癖的麻醉药品和精神药品。有必要就解说一下鸦片本身是一种“药”，当“饭”吃了就是“毒”。马克思说“宗教是精神的鸦片”，宗教既是精神的镇静剂，又是精神的麻醉剂。3、毒品的作用和社会危害：(1)麻醉性、快感;(2)依赖性、上瘾;(3)引发一系列身心痛苦和疾病;(4)为了筹集毒资，丧失理智，卖淫、抢劫、偷盗、杀人等。这里要运用一系列多媒体资料，直观、真切地显示上述毒品危害的各种场景，以增强教学中的感染力度。导课：中国是一个历史上是深受毒品其害的“重灾国”。有史家称“在中国悠久、璀璨的5000年文明史上，没有第二种商品像鸦片那样，震撼过这个

23、古老国度的根基”。“东亚病夫”这个屈辱的称号，正是近代殖民帝国主义给中国带来难以估量的灾难与耻辱的缩影。(二)近代中国是世界上吸毒人口最多、毒品危害最烈的国家三次毒品泛滥和四次禁烟运动的生死较量：通过对教材相关内容的整理归纳，从历史回顾的视角看毒品对这个国家和民族曾经带来的灾难与屈辱，引导学生珍惜今天这来之不易的禁毒成就，培养自觉抵制毒品的民族责任意识和生命质量意识。文字资料：(见附录一)二、 禁毒斗争：(一)中国毒品灾害的死灰复燃：了解当前中国和本地毒品蔓延状况，理解其中的主要原因，认识禁毒斗争的长期性、艰巨性、紧迫性。1、当前中国毒品蔓延状况：材料：根据国家禁毒委资料，截至2004年底，我

24、国现有吸毒人员已达79.1万名，比2003年上升6.8%。在吸毒人员中，35岁以下的青少年占到了70%。受国际国内因素的影响，我国毒品问题又出现了蔓延的趋势。目前全国已有2102个县、市、区发现吸毒人员，约占县、市、区总数的73.5%，其中，吸毒人数在1000人以上的217个。按照全国现有吸毒人员估算，每年因吸食海洛因就至少耗费270亿元人民币，政府每年需要投入几十亿元用于强制戒毒和劳教戒毒。2、贴近生活，组织学生关注自己周围现实生活：搜罗日常生活中周围有关毒品及其危害的人和事，说明毒品离我们并不遥远，吸取他们的深刻教训，这就需要我们防微杜渐，加强警惕。3、组织思考讨论：当前导致中国毒品蔓延趋

25、势的主要原因是什么?!从历史、社会、国际、人性、时代、国情等等视角，培养学生综合分析事物的思维能力，并在理性认识的基础上有意识避免跌入毒品的陷阱。4、加强打击、惩戒力度：材料一：公安部通缉令(A级)公缉200620号各省、自治区、直辖市公安厅、局，新疆生产建设兵团公安局：2006年2月14日，云南省公安机关在侦查一起涉嫌贩卖、运输毒品的案件中，发现犯罪嫌疑人明俊与他人进行了11000克冰毒的交易。交易后该人潜逃。犯罪嫌疑人明俊(在逃人员编号：T5301030409992006020015)，男，汉族，1979年8月28日出生，云南省昭通市人，家住云南省昆明市官渡区金马镇黑土凹2幢1单元402室

26、。身高1.75米左右，体态中等，操云南口音。身份证号码：532128*请各地公安机关接此通缉令后，立即部署查缉工作，发现犯罪嫌疑人即予拘留，并速告我部五局。对发现线索的举报人、缉捕有功的单位或个人，将给予人民币5万元奖励。附：犯罪嫌疑人明俊照片(略)公安部2006.3.2材料二：中华人民共和国刑法规定(见附录二)(二)毒品问题：一大国际公害目前全球吸毒人数已超过2亿，每年有10万人因吸毒死亡、1000万人因吸毒丧失劳动能力。毒品贩运已涉及全球170多个国家和地区，130多个国家和地区存在毒品消费问题，全球每年毒品交易额达8000亿至10000亿美元。规模：贩毒武装集团化，国际洗钱活动猖獗重灾区

27、：“金三角”、“金新月”、“银三角”在我国西南境外的“金三角”地区，罂粟种植面积和海洛因产量居高不下，大部分毒品进入我国。西北境外的阿富汗已成为全球鸦片和海洛因的主要产地，仅2004年鸦片产量就达4200吨，约占全球鸦片产量的87%。资料：世界毒品主要产地“金三角” (见附录三)(三)全球治理：1、全球治理何以必要：毒品的泛滥正是伴随着全球化进程和借助着导致全球化本身的力量而成为一个全球性问题的。2、如何进行全球治理：加强国际协调和跨国打击;加强对毒品种植区经济的综合治理;加强对戒毒药物和技术的联合开发;发挥联合国、政府、民间社团各自的作用;治标与治本相结合等等。资料：金三角的变化 (见附录四)作业：今天我们应该怎样向毒品说“不”?Welcome ToDownload !欢迎您的下载，资料仅供参考！