学生选课系统信息系统分析与设计课程设计.docx

1、学生选课系统信息系统分析与设计课程设计 1前言1.1系统简介当今时代是飞速发展的信息时代。在各行各业中离不开信息处理，这正是计算机被广泛应用于信息管理系统的环境。计算机的最到好处在于利用它能够进行信息管理。使用计算机进行信息控制，不仅提高了工作效率，而且大大的提高了其安全性。尤其对于复杂的信息管理，计算机能够充分发挥它的优越性。计算机进行信息管理与信息管理系统的开发密切相关，系统的开发是系统管理的前提。本系统就是为了管理好学生选课信息而设计的。学生选课作为一种信息资源的集散地，包含很多的信息数据的管理。 由于数据繁多，容易丢失，且不易查找。总的来说，缺乏系统，规范的信息管理手段。尽管有的学校有

2、计算机，但是尚未用于信息管理，没有发挥它的效力，资源闲置比较突出，这就是管理信息系统的开发基本环境。数据处理手工操作，工作量大，出错率高，出错后不易更改。造成了时间上的浪费。基于这个问题，我认为有必要建立一个学生选课系统，使学生选课信息管理工作规范化、系统化、程序化，避免学生选课管理的随意性，提高信息处理的速度和准确性，能够及时、准确、有效的查询和修改选课情况。1.2开发目的系统的主要使用对象是需要选课的学生。学生在选课是要察看各个课程的详细信息，还要选择一些感兴趣的课程，需要生成课表，在发现课程有冲突后能够修改先前选择的信息。需要随学生选课的变化，计算相应的总学分。在全部选定后，打印报表。系

3、统还需要管理员来查看和修改学生的总体选课情况，课程信息和学生信息。2.可行性分析本系统的可行性分析包括以下几个方面的内容：1.技术可行性。由于校园网络的普遍应用，使得网上选课非常的方便，无需再进行网络的建设。通过校园网，学生可以在校园网的任何地方完成选课过程。数据库技术的使用，可以开发出实用、简便、高效的基于网络的信息管理系统，因此技术上是可以实现的。2.经济可行性。由于校园网已经普及，因此在网络设备上不需要进行大量的投入。加上学生选修课系统只要求客户端具备浏览器的基本功能，就能实现网上选课。因此在校园的计算机实验室、公共机房，或者是学生在寝室使用自己的电脑都无需安装专门的选课软件，就可实现网

4、上选课功能。因此，从经济上来说，开发网上选课不需要很大量的投入，硬件上只需web服务器和数据库服务器即可。3.系统分析 3.1 数据流图3.2 系统需求分析通过对系统需求进行分析，我们可以确定系统中有三类用户：管理员、教师和学生。各类用户的具体描述如下：（1）管理员描述：管理员维护整个系统，包括课程设置，选课时段设置，选课前学生不可登录；选课结束，学生只可查询，管理员对选课结果进行统计；查询选课情况，对学生的选课申请进行处理，进行用户管理；限制最大选课人数；排课、发布选课信息；数据备份和恢复等。（2）教师描述：教师撰写教师反馈，反馈选课信息，对排课者提出反馈意见，供排课者在排课时参考使用。查询

5、课程基本情况、学生情况。(3) 学生 描述：在选课系统中查询课程、教室信息，查看教师反馈，提交选课申请，撤销申请，查询选课情况，登录系统，进行个人信息修改等与选课有关的活动。根据上面所述，我们对该选课系统进行了划分，分为三个主要功能，即登录控制、排课和选课，分别对应三个子系统，即登录子系统、排课子系统和选课子系统。其中，登录子系统是前提，排课子系统是基础，选课子系统是关键。登录子系统区分排课者（即系统管理员），教师和学生这三者的不同身份，给出不同的权限，在页面中根据身份判断其相应具有的权限，进行不同的操作。排课子系统主要供排课者使用，其中设定选课时间段，进行排课并检测排课冲突，发布选课信息都是

6、选课的前提和基础。选课子系统是本系统要实现的最终目的。选课子系统主要供学生选课使用，在这里可以进行与选课有关的活动，包括课程浏览查询、选课、退选课程。4.系统设计4.1 系统功能模块设计4.2 数据库设计4.2.1 数据字典根据数据流程分析，对系统数据进行分析和汇总，建立系统数据字典。下面列出部分数据字典内容。 (1) 排课数据流编号：A01系统名：网上选课系统条目名：排课输入：课程信息表，教学楼信息表，教师信息表，院系信息表输出：排课表，选课通知表描述：排课者按年级排课。排课表内容包括课程代号，课程名称，受课院系，专业代码，专业名称，教师代号，考察方式，学分，开课时间，上课时间，地点，开课院

7、系，最大上课人数和课程选则限制（必修或选修）等。在排课过程中，排课者可以查询教室使用情况和院系课程设置。在排课者提交排课表以后，系统应当确保该排课方案中没有时间冲突和教室冲突。如果有冲突，系统应该提示排课者具体冲突产生的原因。(2) 选课数据流编号：A02系统名：网上选课系统 条目名：选课 输入：排课表，选课通知表，教师反馈表 输出：学生选课表 描述： 学生可以在规定的时间段内选课。该规定时间段由排课者通过发布消息通知教师和学生。选课过程如下：学生在选课表上单击课程号，则该信息被提交到服务器，并显示学生的选课结果。选课表的内容包括排课表的全部内容。如果一门课程已经达到最大选课人数，则不能再选择

8、这门课程。如果有学生退课，则该门课程的已选人数减1。(3) 设定选课时间段数据流编号：A03 系统名：网上选课系统 条目名：设定选课时间段 输入：选课时间段表 输出：选课时间段表 描述： 排课者应该设定选课时间段。学生只能在此设定的时间段内选课和退课。4.2.2数据表数据库中的相关表结构如表所示：学生信息表（stu_inform） 表4-1字段名数据类型长度范围是否为空字段说明学号Char8否姓名Nvarchar是性别Char2是班级Nvarchar是出生年月日datetime是是否已选课char是教师表 表4-2字段名称字段含义数据类型及长度约束默认值Tno教师号varchar(15)主键T

9、name姓名varchar(15)非空Tsex性别varchar(2)男Tage年龄int0或=0或=100登录信息表（stu_login） 表4-5字段名数据类型长度范围是否为空字段说明学号Char8否用户名Nvarchar是密码Nvarchar是权限代号Char3是教师课程关系表 表4-6字段名称字段含义数据类型及长度约束默认值Tno教师号varchar(15)主键,外键Cno课程号varchar(15)外键4.3 代码设计4.3.1 学号的代码设计管理信息系统的代码有七种门类，按照人员代码的设计要求，考虑到学校有大一到大四共四个年级，且每个年级人数不超过四位数，年级用入学年份表示，因此使

10、用组合码，并用10位字符表示。设计方案如图所示。 AA BBB CC D EE 入学顺序号 班级号 专业 院系 入学年份4.3.2 班级代码设计班级代码采用两位字符表示，采用方案如图所示。X Y 班级号 年级号 4.3.3课程号代码设计S c 课程代码 课程编号 表4-6课程代码课程名称授课老师上课地点上课时间节次Sc00001社交礼仪*Sc00002石油工程概论*Sc00003证券学概论*4.4结构设计4.4.1概念结构设计E-R模型如图41、42所示。图 4-2 排课过程E-R图(二) 选课子系统1.系统涉及到的实体E-R模型如图43、44所示。图 23 选课过程实体及其属性图 43选课过

11、程E-R图 图 44选课过程E-R图 (三) 合并上述E-R图，得到系统的总E-R图，如图45所示。图 45 系统的总E-R图4.4.2逻辑结构设计根据以上的分析，将E-R模型转换成逻辑模型,如下所示：（1）将实体转化为关系模型：管理员(编号，用户名，密码，用户类型) 课程(课程编号，面向专业编号，学分，限选性质，教师编号，考察方式，最大选课人数，课程名称，开课院系编号，面向的年级)选课通知(通知编号，通知标题，通知内容，通知时间，是否为“热点”)选课时间段(开始选课时间，终止选课时间)学生(学号，用户名，密码，用户类型，用户编号)（2）将各关系转化为实体模型：排课（时间，地点）选课（成绩）（

12、3）将合并后的概念模型转化为关系模型：管理员(编号，用户名，密码，用户类型) 课程(课程编号，面向专业编号，学分，限选性质，教师编号，考察方式，最大选课人数，课程名称，开课院系编号，面向的年级)选课通知(通知编号，通知标题，通知内容，通知时间，是否为“热点”)选课时间段(开始选课时间，终止选课时间)学生(学号，用户名，密码，用户类型，用户编号)发布（通知编号，编号）设置（编号，用户名，密码，用户类型，开始选课时间，终止选课时间）4.4.3物理结构以及存储文件：将以上的逻辑模型转化为物理模型，如下所示：图 46选课过程E-R图4.5 具体设计4.5.1 界面设计创建登录窗口登录窗口主要是用来登录

13、主界面的一个关卡，根据用户的不同设有不同的权限，其主界面如图4-8所示。图4-7登录窗口界面其登录事件代码如下：/定义两个变量string password,username/ ProSQLCA.DBMS = ODBCSQLCA.AutoCommit = FalseSQLCA.DBParm = ConnectString=DSN=stu_select;UID=;PWD=/连接数据库connect;/检索用户名和密码记录 SELECT stu_login.学号, stu_login.用户名, stu_login.密码, stu_login.权限代号 INTO :stu_no, :username

14、, :password, :gl_no FROM stu_login WHERE stu_login.用户名 = :sle_1.text ; /判断用户输入的用户名是否正确if sle_1.text= or sle_2.text= then messagebox(错误！,用户名或密码不能为空！,exclamation!,ok!,2)elseif username=sle_1.text and password=sle_2.text then open(w_main) close(w_login)elsemessagebox(错误！,用户名或密码错误，请重新输入！,exclamation!,ok

15、!,2)end ifend if创建个人信息窗口 单击主窗口的“查看学生个人信息”选项后，进入此窗口界面，在本窗口主要实现对登录学生信息的查看，以验证学生信息是否正确，下图为个人信息窗口界面，如图4-8所示。图4-8 学生个人详细信息窗口其中open事件代码如下：/定义全局变量string stu_nostring login_namestring gl_nodw_1.settransobject(sqlca)string user_name, student_no/检索用户的学号 SELECT stu_login.学号, stu_login.用户名 INTO :student_no, :us

16、er_name FROM stu_login WHERE stu_login.用户名 = :login_name ; /根据学号查询用户的详细信息dw_1.setfilter()dw_1.setfilter(stu_inform_学号=+student_no+)dw_1.retrieve()图 49选课过程E-R图其中一些主要程序代码如下：（1）open事件代码dw_1.settransobject(sqlca)dw_1.retrieve()（2）“查找”按钮的click事件代码dw_1.setfilter()if sle_1.text= or sle_1.text =请在此输入查询内容 th

17、en messagebox(错误！,请输入查询内容！) sle_1.event getfocus( )elseif rb_1.checked=true then /精确查找 choose case ddlb_1.text case 课程代号 dw_1.setfilter(课程代号=+sle_1.text+) case 课程名称 dw_1.setfilter(课程名称=+sle_1.text+) case 授课教师 dw_1.setfilter(授课教师=+sle_1.text+) case 上课时间 dw_1.setfilter(上课时间=+sle_1.text+) end chooseels

18、e /模糊查询 choose case ddlb_1.text case 课程代号 dw_1.setfilter(课程代号 like+%+sle_1.text+%) case 课程名称 dw_1.setfilter(课程名称 like+%+sle_1.text+%) case 授课教师 dw_1.setfilter(授课教师 like+%+sle_1.text+%) case 上课时间 dw_1.setfilter(上课时间 like+%+sle_1.text+%)end chooseend ifend if /检索数据dw_1.retrieve()（3）“选课”按钮click事件代码open

19、(w_course_add)（4）“查看课表”按钮click事件代码open(w_course_table)图 410选课过程E-R图4.5.2系统模块设计模块设计的主要方法是结构化方法，主导思想是以系统的逻辑功能设计和数据流关系为基础，将本系统分解为功能明确，易于修改，大小适中的模块结构。 本系统主要分为三大模块：登录模块、排课模块、选课模块。系统各模块功能如下图所示： 图 411选课过程E-R图系统各模块功能说明：1 登录模块(1) 选择不同身份登录系统本系统有三种类型的用户：管理员、教师和学生。当不同的用户登录系统选择不同的用户类型时，他们就会分别拥有不同的权限。管理员的权限最大，主要是

20、拥有排课权限、设置选课时段权限和发布选课信息权限。教师的主要权限是反馈排课信息。学生的主要权限是进行选课，退课。(2) 修改密码每个用户登录后，都可更改初始密码，以增强系统的安全性。(3) 退出 每个用户登录系统后单击退出，就可退出系统。这样，他们遗留在Session对象中的信息就会被清除，同样增强了系统的安全性。 2 排课模块本模块是选课系统的基础。(1) 已排排课表管理员在排课过程中，可以点击已排排课表来显示已经排好的选课信息，并可对此信息进行增、删、改、查。在排课者提交排课表后，系统应当确保该排课方案中没有时间冲突和教室冲突。如果有冲突，系统应该提示排课者具体冲突产生的原因。(2) 备份

21、排课表管理员对排课信息进行修改后，可以点击备份排课表，对新的排课信息进行备份。(3) 导入排课表 管理员可以把以前的排课信息导入到排课表，这样可以增加排课的灵活性和方便性。此外，管理员还可以把以前的排课信息删除。(4) 对未排的课程排课排课者可以对课程信息表，院系信息表，教师表中的信息进行联合查询后，在教学楼信息表中选择相应的教室，并选则相应的时间。在排课者提交排课表后，系统应当确保该排课方案中没有时间冲突和教室冲突。如果有冲突，系统应该提示排课者具体冲突产生的原因。(5) 设定选课时间段排课者应该设定选课时间段。学生只能在此设定的时间段内选课。如果学生不在选课时间段内选课，系统应该显示提示信

22、息。(6) 发布选课信息排课完成以后，排课者可以在选课系统中发布关于选课的各种消息。(7) 查看教师反馈排课和选课模块都可查看教师反馈。3 选课模块(1) 查看可选择的课程信息学生在选课时可以查询所有课程的详细信息，如课程简介、课时、学分、考察方式等内容。学生也可以按课程代号查询选课信息，或者按教师代号查询选课信息。(2) 提交选课申请学生若想选择某门课程，只要点击相应的课程号，就可选课。如果该选课操作引起选课冲突（如超过最大选课人数或重复选择同一门课程），系统就会提示出错信息。(3) 退课学生在选课时间段内可以删除某门已选的课程。该信息被提交到服务器，服务器返回该删除信息为弹出式窗口。(4)

23、 显示学生选课表学生选完某门课程后，在选课页面的左侧，就可以显示该学生相应的选课信息 。 (5) 查看教师反馈排课和选课模块都可查看教师反馈。5.总结本系统界面简洁，操作方便。本系统可以实现“教师反馈“，“选课查询“，”课程查询“，”课程设置“，”教室安排“，”课表查询“，”排课系统“，”进入选课“等功能，达到了选课系统的基本要求，具有实用价值。通过这次毕业设计，我对数据库方面的知识有了进一步的认识，尤其是存储过程的使用。使用SQL存储过程有很多优点，如下所示：(1) SQL存储过程执行起来比SQL命令文本快得多。当一个SQL语句包含在存储过程中时，服务器不必每次执行它时都要分析和编译它。(2

24、) 可以在多个网页中调用同一个存储过程，这使得站点易于维护。如果一个SQL语句需要做某些改动，只要做一次即可。(3) 可以在存储过程中利用Transact-SQL的强大功能。一个SQL存储过程可以包含多个SQL语句。可以使用变量和条件，这意味着可以用存储过程建立非常复杂的查询，以非常复杂的方式更新数据库。(4) 最后，这也许是最重要的，在存储过程中可以使用参数，可以传送和返回参数，还可以从SQL RETURN语句得到一个返回值。由于设计MIS经验不足，我们小组虽然顺利的完成了系统的分析、设计和调试工作，但是本系统仍需进一步扩充和完善，使之更符合实际的应用。如在选课的功能基础上，增加选修课成绩的登记和管理功能等。通过这次毕业设计，我充分体会到理论知识的重要性，但更加体会到实践的重要性。只有通过实践，我们才能发现并解决问题，才能真正掌握一项技术。我会在将来的软件设计、开发过程中进一步学习，不断提高自己的专业技能。