社会实践文档大学生上当受骗案例分析.docx

1、社会实践文档大学生上当受骗案例分析社会实践调查报告报告题目： 大学生上当受骗个案分析 课程名称：学 院：专 业： 年 级： 大一 学 号： 学生：指导教师： 2013年 5 月 22 日报告成绩评语年 月 日一、前言 4 二、组员分工介绍 5三、实施计划方案 5四、调查成果展示 5五、调查结果分析 6六、对策建议 7七、结语 8八、参考文献 11九、附录附录1(调查问卷及统计结果) 12附录2(采访记录) 15附录3(网络资源) 18附录4(心得体会) 19大学生上当受骗个案分析前言:大学上当受骗案例是指以大学生为作案目标、以非法占有为目的、用虚构事实或隐瞒真相的方法骗取财物行为的案件。这类案

2、件属于诈骗案件，由于它一般不使用暴力，是在一派平静甚至“愉快”的气氛下进行的，大学生往往容易上当。案件发生后，侵害了大学生的合法权益，不但给学生造成了物质损失，也带来了极大的精神伤害，学生心身受到沉重打击，学生烦恼或陷入经济困境，影响其正常的学习和生活。 高等院校既是培养高级专业人才的摇篮，也是社会组成的一部分。大学生活是大学生进入社会开始独立人生的第一站。随着我国高等教育的迅速发展，高校办学规模不断扩大，校园社会化现象日趋明显，一些案件危及大学生人身财产。加强对大学生安全防教育，使大学生自觉树立安全防意识成为目前学生管理工作中的重要一环。 一些大学生虽然文化知识较高，但因他们踏入社会较晚，社

3、会经验不足，缺乏安全防意识，防观念意识淡薄，从而导致一些案件的发生。而这些案件绝大多数是由于大学生自身安全防意识淡薄，思想麻痹、，轻信他人，交友不慎，由此发生的案件，有些造成学生的财产损失有些甚至危及大学生的性命安全。诈骗案件的发生，作案人一方面利用个别大学生容易动恻隐、怜悯之心。另一方面利用个别大学生贪图小利、爱慕虚荣的心理，靠编造谎言，骗取被害人的信任，如假冒身份、骗取同情达到骗财骗物的目的。近年来随着互联网进入校园，一些大学生通过上网结交朋友，由于缺乏识别能力有的上当受骗，尤其个别女生交友不慎，不仅被骗钱财，还为此遭到强暴或性侵害，甚至惨遭杀害。 还有一些大学生在勤工助学或毕业求职中急于

4、求成，不通过合法机构求职，给不法分子造成可乘之机，使之合法利益受到侵害甚至有些大学生发生被拐卖现象。 以上等等表明大学生树立安全防意识对当今大学生完成学业，刻苦成才是非常重要的，为此，本小组特别做了这个“大学生上当受骗个案分析”报告，供大家参阅。希望同学们能够提高警惕，树立安全防意识，以防上当受骗。组员分工介绍：（组长）：采访、记录，制定实施计划，商讨建议、对策、校对文稿。 ：采访、记录，商讨计划、建议、对策，查阅相关资料、校对文稿。 ：商讨计划、建议、对策，搜集、整理资料，编辑、键入文稿。实施计划方案:经过商讨,最终决定采用网上搜集案例、实地面对面采访的形式和问卷调查的方式,来了解一些大学生

5、上当受骗的案例,并且通过这些案例,了解大学生的受骗情况，找出在大学生受骗的主要因素，对此分析，查阅资料，提出应对措施与建议，从而达到“提高大学生个人安全意识，引起社会关注”的初衷。调查成果展示：我小组在网上和实际采访中收集了部分案例( 见附录),但认为并不够全面,所以,又进行了问卷调查,以下是对问卷的统计(问卷及具体数据见附录):1.本次调查在发放问卷时男女人数相同，调查结果显示受骗对象中女生受骗人数明显比男生多。 2.本次调查对象多数同学来自农村。 3.本次调查的对象一新生受骗人数明显偏多。 4.本次调查结果显示，绝大部分同学上当受骗后都保持沉默，自认倒霉，觉得报警是无用的，完全没必要。 5

6、.大多数同学们根据自身经验或常识的主要原因是大学生安全意识不够，自我保护能力较差，骗子作案手法多种多样，防不胜防。 6.据调查我们了解到行骗人员多以大学生方式出现，以同是大学生的身份减弱了同学们的防心理。 7.调查报告显示，推销人员来寝室宣传麦东西时，同学们极少会买。 8.寝室有外来宣传人员时，大部分同学对他们的态度是认为他们是来骗学生钱的，对他们采取不理会的态度。 9.在大多数学生当中，对于骗子的印象是可怜兮兮一骗取学生的同情心，或者一本正经装作正义之士。 10.报告显示，学生受骗后，大多数学生都会产生“认为社会黑暗，对外界社会产生畏惧感”的心理。 11.据报告显示，学生认为行骗人员多以以老

7、乡等身份套近乎骗取信任，假借帮助同学行骗方式行骗。 12.据报告学生，多数学生根据他们的亲身体验以及从周边同学了解到的，他们认为行骗人员往往是几个人有男有女，相互配和。 调查成果分析：通过网上搜集和面对面采访的形式，我小组获取到一些案例，并利用课余时间发放了问卷,，作出了统计。针对我们所收集的资料进行分析，得出以下结果：1.手段上的智能性。诈骗分子在高校作案行骗时，一般都是利用丰富的知识、技能经验，经过精心的策划，设置诱饵，使受骗者落入圈套。常常使用科技性高，迷惑性强的手法提高诱骗效果。2.方式上的多样性。(1)假冒身份，流窜作案。诈骗分子往往利用假名片、假与人进行交往，有的还利用捡到的等在银

8、行设立账号提取骗款。骗子为了既能骗得财物又不暴露马脚，通常采用游击方式流窜作案，财物到手后即逃离。还有人以骗到的钱财、名片、信誉等为资本，再去诈骗他人、重复作案。(2)投其所好，引诱上钩。一些诈骗分子往往利用被害人急于就业和出国等心理，投其所好、应其所急施展诡计而骗取财物。(3)真实身份，虚假合同。利用假合同或无效合同诈骗的案件，近几年有所增加。一些骗子利用高校学生经验少、法律意识差、急于赚钱补贴生活的心理，常以公司名义、真实的身份让学生为其推销产品，事后却不兑现诺言和酬金而使学生上当受骗。(4)借贷为名，骗钱为实。有的骗子利用人们贪图便宜的心理，以高利集资为诱饵，使部分教师和学生上当受骗。(

9、5)以次充好，恶意行骗。一些骗子利用教师、学生识货经验少又苛求物美价廉的特点，上门推销各种产品而使师生上当受骗。更有一些到办公室、学生宿舍推销产品的人，一发现室无人，就会顺手牵羊、溜之大吉。(6)招聘为名，设置骗局。随着高校体制改革和社会主义市场经济的发展，高校学生分担培养费的比重逐步加大。为了减轻家庭负担，勤工俭学已成为大学生谋生求学的重要手段。诈骗分子往往利用这一机会，用招聘的名义对一些无知学生设置骗局，骗取介绍费、押金、报名费等。(7)骗取信任，寻机作案许骗分子常利用一切机会与大学生拉关系、套近乎，或表现出相见恨晚而故作热情，或表现得十分感慨以朋友相称，骗取信任后常寻机作案。3.目标上的

10、选择性。诈骗分子在高校中行骗，一般与受骗人都有过较长时间的正面接触，既可能有面对面的交谈，也可能有信函交往，还有可能是通过网络来认识的。只有与作案人有过比较多的接触才会将其作为诈骗目标，伺机作案。作案人常选择求人帮忙，轻率行事的；疏于防，感情用事的；贪图便宜，财迷心窍的；思想单纯，防较差的；贪图虚荣，遇事不够理智的；贪小便宜，急功近利的心理。对策建议:诈骗犯罪分子总是心虚的，因此，大学生在交往过程中一旦发现对方有疑点，就应当果断采取应对的措施，切不可轻率从事，防止受骗。 1、保持健康心态，树立防骗意识。大学生在日常生活中要多学习法律法规，掌握一些预防受骗的基本知识及技能，善于辨别真假，对自己要

11、洁身自好，严格要求。 不贪私利，不图虚荣。作为大学生，要树立正确的人生观，价值观，时刻加强自身理想、道德、情操的冶，自觉拒绝金钱,名利的诱惑，不贪私利，不图虚荣，增强抵御诱惑的能力。 知心知彼，心明眼亮。大学生在与陌生人的交往中，要认真审查对方的来历，保持清醒的头脑，理智处事，观其行、辨真伪，三思而后行。比如大学生在择业活动中，对意向性单位的基本状况、工作性质要多了解，不能因为工作难找就对已找到的工作岗位轻率相信，必要时可进行实地考察。 2、克服主观感觉，避免以貌取人。作为大学生，在各种交往活动中必须牢牢把握交往的原则和尺度，克服一些主观上的心理感觉，避免以貌取人。具体的说，不能单凭对方的言谈

12、举止，仪表风度，衣着打扮等第一印象即“首因效应”妄下判断，轻信他人；不能只认头街，只认身份，只认名气，而不认品德，不认才学，不辨真假，应更多地实质考察和分析，不被表面现象所蒙蔽。 3、观察判断，有效识别。在发现对方疑点时，要保持清醒的头脑，认真仔细地观察对方的神态表情，举止动作的变化，看对方的言谈，所持的证件以及有关材料与其身份是否吻合，以此识别真假。必要时可以找同学或相关人员商量，听取他人的意见和忠告，或者通过对方提供的、资料予以查证核实。 4、巧妙周旋，有效制止。在发现疑点无法确定真假而又不愿意轻易拒绝时，要有礼有节，采取一定的谈话、交往策略，注意在交锋中发现破绽，通过与其周旋印证自己的猜

13、测。必要时，还可以采取一些吓唬的言辞，使对方心存顾忌，不敢贸然行事。结语:实践调查报告是我们对课堂知识的延续和补充，本报告（“大学生上当受骗个案分析”）由本组成员三人合力完成。为了更加充分的反映个案分析成果，更好的吸收老师及同学对本报告提出的宝贵意见，我们三人合力对报告做了多次修改，在不断改进的过程中，我们对“大学生上当受骗案例”有了更加深刻的认识。通过这次对大学生上当受骗情况的调查以及对该情况撰写实践调查报告，我们学到了很多。一 开阔了我们的视野，培养了我们的思维方法；通过对大学生上当受骗事件的调查，我们发现受骗案例多种多样，骗子骗人的方式更是花样百出，让我们不禁感慨骗子防不胜防。通过这些案

14、例中，我们深刻的意识到自我保护意识的重要性，学校应加强大学生的自我保护方面的教育，其目的，一是弥补现行教育制度中，偏重知识教育与理性教育，却忽略知识技能以外更重要的自我安全防护教育。大学生在受教过程中，不仅要学习知识技能，也要学会自我防护，只有在保障了自我安全的前提下，才能将自身所学回馈社会。同时应加强对学生德育方面的教育，提高大学生的思想道德素质，使学生意识到知识技能的用处是造福于社会，而不是拿来戕害社会的工具。二 增强了我们分析问题和解决问题的综合能力；通过对大学生上当受骗案例调查，我们对我们周边的同学进行了采访调查，分析对他们受骗过程，得出诈骗大学生的几种常见手段和特点（1）冒充大学生进

15、行诈骗：假冒大学生行骗，在诈骗大学生的案件中占的比例最大。骗子往往是几个人相互配合，有男有女，自称是某名牌大学的学生，他们多以银行卡被吞、包被盗或同学走散无钱返校为由，进行诈骗，受害人都是女生，他们利用女大学生涉世未深、单纯善良、容易产生盲目的同情和怜悯等特点和弱点进行诈骗；作案地点一般选择在高校校园、周边或学生返校途中的火车站和汽车站；作案时间一般选在学生返校或开学初，此时学生卡上都有学费或生活费且数额较大；诈骗分子采取伪装、合伙和演双簧的方式打消学生顾虑，博取同学的同情；有的诈骗手段并不高明，只是利用学生防意识不强和死缠硬磨，使学生碍于情面，往往上当。（2）冒充高校老师或工作人员进行诈骗，

16、主要特点是：诈骗分子往往年龄偏大，看上去比较成熟，衣服穿着讲究，对高校的情况了如指掌，一旦得手，诈骗数额大，诈骗围广，诈骗方法诡秘，危害较大；利用学生社会经验不足，勤工俭学挣钱心切的弱点作案；利用新生报到时，情况不熟、人员不熟、防意识差等弱点作案。（3）冒充企业老板:这类诈骗中，利用道具诈骗（利用假手机骗走真手机），诈骗分子的应变能力很强，往往冒充企业老板，很有派头，先打消行骗对象的顾虑，同时利用了人们占小便宜的弱点，让行骗对象感到他手中的物品超值，捡了便宜。这类诈骗往往数额不会太高，但也不排除将来用别的道具诈骗更高档次物品（4）利用老乡和同学关系诱骗这类诈骗在高校的发案比例也比较高。诈骗分子

17、年龄和体貌与大学生相仿，有的就是因违纪被学校开除的。他们对大学的情况十分了解，对大学生老乡观念强的弱点摸得很透，诈骗往往容易得手。三 分析了这些受骗案例的方式后，我们得出了相应的应对措施：（1）在日常生活中不要贪图小利，（2）切忌头脑简单发热，避免以感情代替理智，（3）个人及家庭的资料要注意，（4）保持高度警惕性，积极同诈骗分子作斗争等等。四 我们还考虑到一些受骗后的补救措施：（1）平静心态，及时报案。受害人无论是否因为自己的过错（如贪财、无知、轻信、粗心大意）而受骗，都要保持积极的心态，从受骗的噩梦中回到现实，吸取教训，及时向有关部门报告，切勿“哑巴吃黄连，有苦肚里咽”。（2）提供线索，配合

18、调查。已经被骗并向有关部门报告的，要注意对作案人员遗留下来的文字资料、件、等证据予以保留，并积极向学校保卫处和公安机关提供诈骗嫌疑人的体貌特征、与其交往的经过等线索，配合调查，追缴被骗的财物。五对大学生采访我们发现：当今大学生心理弱势的特点。从发生的案件看，犯罪分子多是表现出一副可怜的样子，要么是与老师走失，无法联系，要么自称是大学生，外出被盗，回家没路费，善于抓住大学生善良和处世不深的心理特点，以获取其同情，进而达到行骗的目的。人们赞同大学生的善良和义举，但世事险恶，以这种心态，又如何能面对纷繁复杂的社会呢。对此，警方提出：不要轻信陌生人。每年高校新生入学时，都会有乘机诈骗学生的案件发生，骗

19、子利用的是学生的单纯、善良和真诚。不要轻易相信陌生人，一定要保管好自己的存折、银行卡、密码和，不要轻易示人或借给陌生人。学者观点: 思辨能力应加强。大学生能主动帮助别人的行为是好的，这一点应给予肯定。师大学教育科学学院心理系王景芝副教授认为，为人诚实、善良是一个大学生最基本的素质。但做为大学生，不仅要有学习知识的能力，还应有一定的辩证思维的能力，要理智地分析，对是非、好坏能够识别。而大学生屡屡被骗，说明整个教育知识体系中，安全教育比较薄弱。这就需要家长和学校加强这方面的教育，大学生本人也应加强这方面知识的学习。大学生须有一定的防心理，但也不能因此就过多防，对任何人都不再相信，关键还要掌握一个度

20、。加强自己的辩证思维能力，就不会轻易上当受骗。我们的观点：提高防意识，学会自我保护。社会环境千变万化，青年大学生必须尽快适应环境，学会自我保护。要积极参加学校组织的法制和安全防教育活动，多知道、多了解、多掌握一些防知识对于自己有百利而无一害。 交友要谨慎，避免以感情代替理智。人的感情是主体与客体的交流，既是主观体验也是对外界的反映，本身应该包含合理的理智成分。交友最基本的原则有两条：一是择其善者而从之，真正的朋友应该建立在志同道合、高尚的道德情操基础之上，是真诚的感情交流而不是简单的利益关系，要学会了解、理解和谅解；二是与人交往要区别对待，保持应有的理智。 同学之间要相互沟通、相互帮助。在大学

21、里，无论哪个学院、哪个专业，班集体总是校园中一个最基本的组织形式。在这个集体中，大家向往着同一个学习目标，生活和学习是统一的同步的，同学间、师生间的友谊比什么都珍贵，因此相互间应该加强沟通、互相帮助。参考文献：1.新浪爱问平台（案例）iask.sina./b/6777846.html2.XX文库（部分应对措施）wenku.baidu./view/17723f0f4a7302768e993982.html3.校园警钟（部分应对措施） 电子工业 4.大学生校园百科 延边5.大学生教育网 .366edu./16659f0f4s附录1(调查问卷及统计结果):亲,打扰一下!为了让各位同学的学习环境更加安

22、全,现邀请您做一份调查,使我们更加了解大学生上当受骗的现状:1 您的性别A:男 （68%） B:女 （32%）2您来自A城市(11%) B乡镇（39%） C农村（50%）3您是A:大一（63%） B:大二 （14%） C:大三 （14%） D:大四 （6%） E:硕士/博士 （3%）4您目前所就读的专业属性是 A:文科 （26%） B:理科 （23%） C:商科 （21%） D:工科 （30%） 5您在大学期间是否因受骗而损失财物或人身受害 (注:大学上当受骗案例是指以大学生为作案目标、以非法占有为目的、用虚构事实掩盖真 相的方法骗取财物行为的案件。 A:是 （69%） B:否 （31%）6您

23、或您所认识的大学生在受骗后是否会选择报警A:是,马上报警,希望挽回损失 （4%） B:否,自认倒霉,觉得报警没用 （96%）7请您根据自身经验或是常识,选出你所认为大学生上当受骗的原因: A:贪欲心理作怪,爱慕虚荣 （21%） B:在大学校园对身边的人不设防 （14%） C:情况紧急,考虑不够 （16%） D:大学生安全意识不够,自我保护能力较差 （25%） E:骗子作案手法多种多样,技术先进,防不胜防 （10%） F:学校缺乏相关方面和防诈骗知识的普及 （14%）8行骗人员多以什么方式出现 A:冒充大学生进行诈骗 （49%） B:冒充高校老师或工作人员进行诈骗 （30%） C:冒充企业老板，

24、很有派头 （21%）9你接到过奖短信吗?A:有 （100%） B:没有 （0%）10大街上走路的时候有人向你介绍一项你需要的高科技产品而且会以很低的价格卖给你,你会相信吗?A:不去理睬这个人 （71%）B:看看他的货再说 （29%）C:很兴奋的买下 （0%）11你买过去寝室传销的人的东西吗?A:有 （23%） B:没有 （77%）12寝室外来传销的人员你对他们的态度是什么?A是来骗学生钱的不用理他们 （40%）B就是挣点小钱 （6%）C很和善正经的生意人 （15%）D不知道 （39%）13你印象中的骗子A:热情似火 （22%） B:可怜兮兮 （8%）C:迷途羔羊 （16%）D:死缠硬磨 （22

25、%）E:博取同情 （11%） F:一本正经 （21%）14你认为受骗对你的心理产生了什么影响? A:认为社会黑暗,对外界社会产生畏惧感 （9%）B:以后多长个心眼,多注意一下 （49%）C:为自己的受骗懊恼不已,自我责备 （21%）D:对陌生人不信任感显著增强 （21%）E:对我没什么影响 （0%）附录2(采访记录):访谈一:一访谈目的：分析大学生上当受骗的原因二提纲：访谈时间：2011.11.13访谈方式：当面采访。访谈人：被访谈人被访谈个人简介：王某，性别：女，年龄：19，就读于大学，大一新生，是一 个外向活泼的女孩。访谈容：访谈人：请问王同学，事件是什么时候发生的，被访谈人：那是上个星期

26、二下午的事。访谈人：请问王同学，具体是在什么地方呢.被访谈人：在我们学校（大学）前门候车处。 访谈人：请问你是独自一个人吗?被访谈人：对，当时我正在等公交车回家。访谈人：你能为我们详细描述一下当时的情景吗?被访谈人:当然.那天下午我正在等车，然后有一个看起来比我大两岁的男生走过来和我 说话，他旁边有一个女孩背对着我们。他说：“同学，说起来你可能不信，觉着我是骗人的，但是这的确是真的。我和我女朋友是大学大四的学生，我们来旅游，但我们的行和证件全部都被偷了，我们真是身无分文，请问你可以帮我们一下吗？给我们几块钱吃顿午餐。访谈人：听他这么说你没有怀疑吗？被访谈人：当时没有，因为就几块钱，没太在意，也

27、想能帮就帮一下。然后我便拿出我 身上的钱，共六十七十几块钱，我递了一十元的给他。访谈人：这样他就离开了吗？被访谈人：没有，他又让我借五十元给他，他说：“同学，我们今晚还没住宿的地方，你能不能再借五十元给我，明天早上我同学就会赶到，到时候我再还你钱可以吗？访谈人：这样你就把钱借给他了吗?被访谈人：没有，我提出帮他们找地方借宿，他以“太麻烦不方便”为由婉拒了。我有些怀疑，他拉过他旁边的女生说道：“同学，这是我女朋友，你要相信，我一个大男生向你伸手借钱有多难为情，如果不是万不得已，我绝对不可能这样做。我犹豫了一小下便给他了。他连声向我道然后他问我要了并竭力不是他一定会还钱的。访谈人：你怎么相信他说的

28、话借他钱呢？被访谈人：他们的着装的确像大学生，而且他们的表情一点也不像说假话。访谈人：请问经历这件事后你有什么感想?被访谈人：就当花钱买经验吧!以后自己会谨慎些，也劝诫同学们不要轻易相信别人，要学会自我保护。访谈二:地点：大学时间：2011.9背景：胡XX，男，开学第二天事件:一女推销员推开宿舍门女推销员：同学，你好，我是大二的，是你们学姐，这里有英语报纸，还有辅导书，是你们考英语四六级必备的胡XX（一开口一口很浓的东北味）：我英语不怎么好，对这个不感兴趣。女推销员：啊，你是东北的？胡XX：是啊。女推销员：老乡啊。（女推销员和胡XX握手随即找了椅子坐了下来）女推销员：大一要好好学啊，尤其是英语

29、，要知道过四级很重要的。胡XX：我买了你这个也不会经常看的啊。女推销员：放心吧，只要是用了我们这个的，英语四级就不再是什么难事了，再说我们是老乡，不会害你的。胡XX：那好吧。女推销员：交130就行，以后有什么难题就找我。前不久，当英语老师说英语报只需30元就能定两年是，胡XX终于醒悟，他上当了。附录3(网络资源):案例一：2009年8月31日，某学校一名女同学乘坐K94至的列车从赶往返校途中，上车后，该同学被一男子盯上，他主动热情的帮助该同学，并不断和该同学攀谈搭讪，一路上装出处处关心的样子，在交谈中，歹徒热情邀请该同学去旅游，该同学以在与同学约好接站，不能去，车到站，歹徒露出狰狞的面目，硬说

30、这不是，下一站才是，强行阻止该同学下车，该同学此时除了恐惧脑子一片空白，火车行驶到青州站该同学强行下了车，歹徒也紧跟着下了车，下车后歹徒强行抢走了该同学的行包，里面有笔记本电脑，学费等。随后学生在青州市公安局报案后返回学校。案例二: 2003 年 9 月，某学院二年级女生某，在校门外马路上遇到一高一矮两名男青年，二人自称是艺术学院学摄影的学生，来实习。因所用银行卡是外地的，被取款机吞掉，现在两人身无分文，请某帮忙给的妹妹打个，通话中其妹妹（诈骗团伙成员）对某说明天飞往。后矮个男青年要求借用某的银行卡，让家人将钱汇入此卡。某遂将银行卡和密码给他，矮个假称上机后线路故障为由，将银行卡还给某（这时卡

31、已被其调换）。某在给了对方 5 元公交车费后与两人分手返校。事后不放心自己到取款机查询，才发现原来卡 4252 元现金已全部被提走。案例三:2004 年 8 月，某学院 03 级女生郝某某在自市长途汽车总站返校途中，遇到一自称是某高校研究生的青年男子，声称自己与同伴走失，身无分文，帮忙给他 “ 导师 ” （其实是同伙）打。 “ 导师 ” 在中要到郝某某的银行卡号，说马上给其弟子汇款，随后在中称已经汇款完毕， 24 小时以后才能提取，这时该男子声称要急着坐飞机赶回学校参加论文报告会，让郝某某提前支取现金 5000 元。郝某某回到学校后于 29 日晨拨打该男子手机，发现是空号，所幸该男子于 28 日晚继续作案时，被警察抓获，郝某某被骗钱款已全部追回。 案例四:2002 年底至 2003 年初，某高校连续发生几起利用假手机诈骗的