安徽省阜阳市高一上学期语文诗歌鉴赏题大全40题word含答案.docx

1、安徽省阜阳市高一上学期语文诗歌鉴赏题大全40题word含答案一、诗歌鉴赏1阅读下面这首宋诗，完成小题。金陵驿其二（注）文天祥万里金瓯欠壮图，衮衣颠倒落泥涂。空流杜宇声中血，半脱骊龙颔下须。老去秋风吹我恶，梦回寒月照人孤。千年成败俱尘土，消得人间说丈夫。 （注释）这首诗是文天祥兵败被俘后，被押送去元大都，途经建康，宿于驿站时所作。1）下列对这首诗的赏析，不正确的一项是A诗中用“失壮图、落泥涂形象地说明了江山沦丧、皇帝称臣的可悲现实。B诗中借用杜鹃啼血的典故抒发了南宋亡国之君的凄凉悲惨、空留遗恨。C秋风寒月、人影孤单进一步衬托出诗人因国亡家破而孤寂危苦的心情。D整首诗写诗人经过古都时的所见、所感，

2、表达了诗人的真切体验和深沉感慨。2）诗的最后两句有何含义?请简要分析。2阅读下面这首古诗，完成下面小题昭君怨卢照邻合殿恩中绝，交河使渐稀。肝肠辞玉辇，形影向金微。汉地草应绿，胡庭沙正飞。愿逐三秋雁，年年一度归。（注）合殿：即合欢殿，汉代宫殿名称。交河：古城名，故城位于吐鲁番以西。金微：古山名，此代指匈奴统治的地方。1）下列对这首诗的赏析，不正确的一项是A诗歌首联中的“绝”字写王昭君因远嫁匈奴心怀怨恨，因此与汉帝恩断义绝。B颔联笔触洗练，刻画了王昭君辞别故土、远嫁塞外时的悲痛孤单的形象。C尾联借对归雁的追随，表现了王昭君强烈的思乡怀土之情和身不由己的无奈。D诗歌用词准确贴切，音韵和谐，表达了诗人

3、对王昭君不幸遭遇的深切同情。2）诗歌颈联被誉为千古名句，请赏析其妙处。3阅读下面这首唐诗，完成下面小题。怀钟陵旧游杜牧滕阁中春绮席开，柘枝蛮鼓殷晴雷。垂楼万幕青云合，破浪千帆阵马来。未掘双龙牛斗气，高悬一榻栋梁材。连巴控越知何有？珠翠沉檀处处堆。注：钟陵，今南昌。柘枝：柘枝舞的简称。高悬一榻：东汉陈善为太守，重徐稚才，平常不接宾客，唯稚来特设一榻，去则悬之。1）这首诗的首联、颔联中所描写的景物有哪些特点?请简要概括。2）颈联运用了哪种表现手法?抒发了作者怎样的思想情感?4阅读下面这首诗,完成各题踏莎行庚戌中秋后二夕带湖篆冈小酌辛弃疾夜月楼台,秋香院字。笑吟吟地人来去。是谁秋到便凄凉?当年宋玉悲

4、如许。随分杯盘,等闲歌舞。问他有甚堪悲处?思量却也有悲时,重阳节近多风雨。（注）此词作于庚戌年,即公元1190年。当时南宋国力很弱,随时面临金兵南进的威胁。篆冈,是辛弃疾在上饶的带湖别墅中的一个地名。宋玉有诗云:“悲哉秋之为气也,萧瑟兮,草木摇落而变衰。1）下列对这首诗的赏析,不正确的一项是A开篇以“夜月楼台,秋香院宇”二句对起,以工整清丽的句式描绘出秋月辉映楼台、秋花香幽院宇的迷人夜景。B承接起句,第三句转写景中之人,神态细节的描写中衬以一个助词“地”字,将人物欢乐之状表现得跃然纸上。C上片末二句用反问的方式表达了和一般文人一样的见秋即悲的伤感之情,借宋玉悲秋之感以助自己抒情的笔势。D下片末

5、句“重阳节近多风雨”中“风雨”一语双关,既指自然风雨的气候,更是暗喻南宋当时险恶的政治形势。2）词中“悲”字,反复出现,请结合全篇,分析“悲”字的内涵。5阅读下面这首唐诗，完成下面小题。送张判官赴河西王维单车曾出塞，报国敢邀动。见逐张征虏，今思霍冠军。沙平连白雪，蓬卷入黄云。慷慨倚长剑，高歌一送君。（注释）张征虏：张飞，三国蜀将；霍冠军：霍去病，西汉名将。1）下列对原诗的理解和分析，不正确的一项是A.本诗一反送别诗凄悲的基调，豪情满怀，与王勃送杜少府之任蜀州的格调相似。B.诗人认为戍守边关，建立军功主要目的是要保卫国家，报效祖国，而非追求功名利禄。C.诗人借用张飞被封征房将军、霍去病被封冠军侯

6、之典，旨在表达自己渴望出征之愿。D.尾联写张判官身负长剑，突出其慷慨赴边的英武，诗人高歌相送是对友人出塞的激励。2）请结合全诗分析“沙平连白雪，蓬卷入黄云”的作用？62）阅读下面一首清诗，然后回答小题。客发苕溪.清叶燮客心如水水如愁，容易归帆趁疾流。忽讶船窗送吴语，故山月已挂船头。1.下列对这首诗的赏析，不正确的一项是A.首句七个字包含着两个比喻，而且行文上衔接紧密自然，极具凝练之美。B.“趁”字写出行驶的船速度很快，像是追着急流赛跑一样，描写形象生动。C.第三句原为“忽讶推篷吴语是”，相比之下，现句中“意外”的意味更浓厚。D.尾句以视觉写月景，“山月”近挂“船头”，以夸张手法表明“客”已经到

7、家。2.本诗所表达的情感有哪些变化?请结合全诗简要分析。7阅读下面这首唐诗，完成下列小题。宣州送裴坦判官往舒州，时牧欲赴官归京杜 牧日暖泥融雪半消，行人芳草马声骄。九华山路云遮寺，清弋江村柳拂桥。君意如鸿高的的，我心悬旆正摇摇。同来不得同归去，故国逢春一寂寥！（注）本诗作于开成4年（839），当时杜牧在宣州（今安徽宣城）为官，即将离任回京；在宣州任判官的裴坦中进士不久，要前往舒州（今安徽潜山）。九华山：在池州青阳西南，为宣州去舒州的必经之处。清弋江：长江下游支流，在宣州城西。1）下列对这首诗的赏析，不恰当的两项是A首联色调明快，笔触简洁，交代了送行时间和环境，勾画出一幅“春郊送别图”。B颔联通

8、过“云遮寺”“柳拂桥”这些景物，点明了诗人离任归京途中所见的景象。C颈联“君意如鸿”“我心悬旆”用对比手法，突出友人与诗人分别时的不同心境。D尾联写两人同到宣州任职，现在却要各奔东西，表达了友人远离故国的寂寞之情。E. 裴坦刚中进士，将前往舒州为官，他像鸿雁那样展翅高飞，踌躇满志，春风得意。2）本诗前两联是如何写景的？对表达情感有何作用？8阅读下面这首唐诗，完成下列小题。酌酒与裴迪王维酌酒与君君自宽，人情翻覆似波澜。白首相知犹按剑，朱门先达笑弹冠。草色全经细雨湿，花枝欲动春风寒。世事浮云何足问，不如高卧且加餐。【注】裴迪：唐代诗人，是王维的好友。按剑：发怒时准备拔剑动作。弹冠：弹去帽子的灰尘，

9、准备做官。1）下列对本诗的赏析，不正确的两项是A“酌酒与君君自宽”一句照应了诗歌的题目。“宽”一字，既是宽人也是宽己。B“朱门”一词用了借代手法，借指富贵。这句是说仕途得意的人们在相互庆祝。C颈联的景物描写，是为了衬托作者的心情，对情感的发展起到了推动作用。D此诗是王维为劝慰裴迪而作的七言律诗，文中多处使用典故，意蕴丰富。E. 作者在这首诗中，处处都体现出一种潇洒淡泊、怡然自适的乐观心态和隐居思想。2）全诗表达了作者什么样的思想情感？请简要分析。9阅读下面这首宋词，完成下列小题。清平乐独宿博山王氏庵辛弃疾绕床饥鼠，蝙蝠翻灯舞。屋上松风吹急雨，破纸窗间自语。平生塞北江南，归来华发苍颜。布被秋宵梦

10、觉，眼前万里江山。（注）本诗是辛弃疾在淳熙十二年（公元1185年）前后，贬官为民，闲居带湖期间投宿博山脚下一户王姓人家所作。1）下列对诗歌的理解，不正确的两项是A“清平乐”是词牌；“独宿博山王氏庵”是词题，词题交代了住宿的时间、地点和词的主旨。B上片前两句写饥鼠“绕床”、蝙蝠“翻舞”的动态，表现环境的热闹和词人心情的愉快。C“松风吹急雨”这一句写出了风雨交加的的环境特点，“吹”字极具表现力。D“破纸窗间自语”中“自语”， 自然而又风趣地将风吹纸响拟人化、渲染了环境的凄凉。E. 下片前两句，意思是说平生为了国事奔波于塞北江南，失意归来后则已头发花白、容颜苍老。2）“布被秋宵梦觉，眼前万里江山。”

11、表达了什么思想感情？是如何表达的？请简要分析。10（题文）阅读下面这首诗，完成各题。咏怀八十二首（其七十九） 阮 籍林中有奇鸟，自言是凤凰。清朝饮醴泉，日夕栖山冈。高鸣彻九州，延颈望八荒。适逢商风起，羽翼自摧藏。一去昆仑西，何时复回翔。但恨处非位，怆悢使心伤。（注）怆悢（ling）：悲伤。1）（小题1）下列对本诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ）A开篇一二句中“奇”字，总写出了凤凰自视甚高、不同凡俗、高蹈于世的形象特点。B第三到六句以饮醴泉、栖山冈、彻九州、望八荒等举动刻写了凤凰品格、志向和抱负。C第九十句中“商风”即秋风，点明了凤凰的艰辛处境，写出了其自珍自爱的形象特点。D凤凰是我国古代神话

12、传说中的神鸟，诗中以此来比兴和象征，使诗歌主题隐晦而曲折。2）（小题2）刘勰在文心雕龙中评价阮籍的诗“阮旨遥深”，请结合全诗分析诗歌主旨。11阅读下面这首唐诗，完成各题。野 菊李商隐苦竹园南椒坞边， 微香冉冉泪涓涓。已悲节物同寒雁， 忍委芳心与暮蝉?细路独来当此夕， 清尊相伴省他年。紫云新苑移花处， 不取霜栽近御筵。（ 注） 省： 记， 忆。 紫云： 指代中书省。 令狐楚、 令狐绚父子曾对李商隐有知遇之恩，令狐绚时任中书舍人。 霜栽： 指野菊。1）下列对这首诗的赏析， 不正确的一项是（ ）A这首诗和 锦瑟 一样， 都体现了作者诗歌幽约细美的艺术风格。B第四句写秋菊敛香隐迹， 甘于与暮秋寒蝉一样

13、寂寞， 令人不胜感叹。C颈联将“此夕” 与“ 他年” 对照， 暗含着作者对身世的无限感慨。D尾联表面写野菊不被人取用， 实则暗指令狐绚不向朝廷引荐自己。2）本诗第二句“微香冉冉泪涓涓” 历来为人称道， 请赏析此句的妙处。12阅读下面这首清诗，完成下列小题。塞外杂咏林则徐天山万笏耸琼瑶,导我西行伴寂寥。我与山灵相对笑,满头晴雪共难消。注:作者任两广总督时,从查禁鸦片烟入手,坚决反抗帝国主义侵略。后遭诬陷被罢官,充军到新疆伊犁。这首诗就是作者进入新疆时写的。1）下列对这首诗的赏析,不恰当的一项是A首句中,作者将天山比作大臣上朝用的笏板,将山上的积雪比作美玉,用比喻手法写出了天山的雄伟壮观。B第二句

14、写高耸壮美的天山如朋友般导“我”西行,与“我”这被充军发配的人为伴,这句是为了突出天山有情有义。C第三句作者给天山以人的性格,赋予人的思想感情,将天山拟人化,使诗人与天山的形象屹立于读者面前。D“晴雪”,是晴天的积雪,格外洁白,语意双关,既指山上的积雪,也指头上的白发,含蓄有味,耐人咀嚼。2）本诗抒发了作者怎样的思想感情?13阅读下面这首诗,完成小题。项羽(南宋)陆游八尺将军千里骓,拔山扛鼎不妨奇。范增力尽无施处,路到乌江君自知。1）下面对这首诗的赏析,不正确的一项是 ( )A前两句是写项羽的人、马,用八尺和千里形成鲜明的对比,突出了项羽的威猛形象。B第二句虽然语气平淡,是具体的叙事,写出了项

15、羽单枪匹马、勇冠三军、力大无敌的英雄形象。C第三句写出了范增虽然尽力为项羽出谋划策但是项羽一意孤行,纵使范增再有才能也无处施展。D诗歌运用对比手法,把项羽的英雄形象与他的乌江自刎形成对比,强化了诗人情感。2）这首诗表现了诗人什么样的思想情感?请简要分析。14阅读下面这首宋诗，完成下列小题。红梅苏轼怕愁贪睡独开迟，自恐冰容不入时。故作小红桃杏色，尚余孤瘦雪霜姿。寒心未肯随春态，酒晕无端上玉肌。诗老不知梅格在，更看绿叶与青枝。（注）诗老：指苏轼的前辈诗人石曼卿。他的红梅诗有这样的句子：“认桃无绿叶，辩杏有青枝”。1）对这首诗的理解，不恰当的一项是A“独开迟”既点出了红梅晚开，也赋予了她不与众花争春

16、的品性。B“自恐”句不是说自己真的担心，而是含蓄地表达了不愿趋时的情感。C“尚余”句在写红梅“雪霜姿”的同时，也透露出一丝无奈。D面对百花盛开的“春态”，红梅仍深自警惕戒惧，保持自己的节操。2）诗人用了哪些艺术手法来勾画梅花的形魄？请结合诗句赏析。15阅读下面这首唐诗，完成各题。拟行路难（其四）鲍 照（注）泻水置平地，各自东西南北流。人生亦有命，安能行叹复坐愁？酌酒以自宽，举杯断绝歌路难。心非木石岂无感？吞声踯躅不敢言。（注）鲍照出身寒门，所处的南北朝时期实行的是士族门阀制度。1）下面这首诗思想内容和艺术手法的赏析，不恰当的一项是（ ）A本诗开头两句中，作者恰当地运用了借代手法，用流向东西南北

17、不同方位的“水”，代指社会生活中有着不同地位的人。B本诗三、四两句以宿命论观点来解释社会与人生的错位现象，并表明据此从“行叹复坐愁”的苦闷中求解脱的渴望。C诗的结尾写人心非草木，不可能没有感情，心中的愤懑似乎到了随时都会爆炸的程度，但到了嘴边却突然被克制住了。D作者从普通自然现象顿悟出了与之相类似的某种人生哲理，全诗托物寓意，突显出含蓄不露、蕴藉深厚的艺术效果。2）清代沈德潜评价此诗说：“妙在不曾说破。”这首诗表达了作者哪些思想情感？请结合诗句加以分析。16阅读下面这首宋词，完成下列小题。南歌子黄庭坚槐绿低窗暗，榴红照眼明。玉人邀我少留行。无奈一帆烟雨画船轻。柳叶随歌皱，梨花与泪倾。别时不似见

18、时情。今夜月明江上酒初醒。1）下片“柳叶随歌皱，梨花与泪倾”两句运用了什么表现手法？试简要分析。2）本词与柳永雨霖铃皆为送别词，试比较两首词在表达技巧上有什么相同之处，并作简要分析。17阅读下面这首词，完成下列小题。夜游宫记梦寄师伯浑陆游雪晓清笳乱起，梦游处、不知何地。铁骑无声望似水。想关河：雁门西，青海际。睡觉寒灯里，漏声断、月斜窗纸。自许封侯在万里，有谁知？鬓虽残，心未死。（注）本词作于宋孝宗乾道九年（1173年），当时作者己被调离南郑前线，在成都就任闲职。师伯浑：陆游友人。笳：古代军中用的一种管乐器。雁门：雁门关。青海际：青海湖边。封侯：班超少有大志，尝曰，大丈夫当“立功异域，以取封侯，

19、安能久事笔砚间乎？ ”1）下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是A词以“雪晓清笳乱起”开篇，运用白描手法，视听结合，描写了富有特色的边塞风光，渲染了紧张的战争氛围。B“铁骑无声望似水”句，运用比喻，从视觉角度，展现了军队整肃的阵容与浩大的声势，侧面反映出军纪之严明。C“想关河：雁门西，青海际”，与“梦游处、不知何地”形成照应，在欲扬先抑的跌宕中，凸显自己梦游之所在。D“寒灯” “漏声断”“月斜窗纸”，融情入景，以实衬虚，借写梦醒后周遭环境的冷清死寂衬托岀心境的凄苦悲凉。2）词中“自许封侯在万里，有谁知？鬓虽残，心未死”与陆游书愤中“塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑”相比较，两处所表达的思想感情

20、有何异同？请简要概括。18阅读下面这首宋诗，完成各题。木犀朱淑真弹压西风擅众芳，十分秋色为伊忙。一枝淡贮书窗下，人与花心各自香。月待圆时花正好，花将残后月还亏。须知天上人间物，何禀清秋在一时。注：木犀，即桂花。1）下列对这首诗的赏析，不正确的一项是A诗的首联描写秋天盛开的桂花弹压西风，占尽秋色，是秋天里的主角，可以看出诗人是极爱桂花的。B颔联描写了书窗下一枝桂花淡然开放，清雅绝尘，清香盈室，与书窗内读书人之雅致相得益彰。C颈联写桂花盛开在月圆之时，花与月交相辉映，到了花谢的时候，不只是诗人，连月亮都会伤心。D尾联诗人提醒人们，桂花本为造化之物，不必为桂花花期的短暂而伤感，即拥有就是一种幸福。2

21、）这首诗运用了哪种表现手法？表达了诗人怎样的情志？19阅读下面这首宋诗, 完成下列小题。秋思 陆游半年闭户废登临,直白春残病至今。帐外昏灯伴孤梦,檐前寒雨滴愁心。中原形胜关河在,列圣忧勤德泽深。遥想遗民垂泣处,大梁城阙又秋砧。（注）列圣:指历代帝王。大梁:北宋都城开封的古称。秋砧秋日捣衣声。1）下列对这首诗的赏析,不恰当的一项是A首句作者叙述自己半年不去登高望远,引起了读者的阅读兴趣。B次句点明自己“半年闭户废登临”的原因:从晚春至今都抱病在身。C联写作者秋夜难眠,用“昏灯”和“寒雨”衬托孤老之状、愁苦之深。D颈联写中原山河壮美地势险要,希望南宋朝廷能忧劳国事,守住中原。2）这首诗的尾联蕴含了

22、哪些情感?请简要分析。20阅读下面这首宋词，完成下面小题。虞美人蒋捷丝丝杨柳丝丝雨，春在溟濛处。楼儿忒小不藏愁。几度和云飞去觅归舟。天怜客子乡关远，借与花消遣。海棠红近绿栏杆。才卷朱帘却又晩风寒。1）下列对本词的理解和赏析，不正确的一项是A词的首两句，一近景一远景，一工笔细描，一简笔勾勒，描摹出江南春雨特有的景致，犹如一幅秀雅的水墨图。B“丝丝”这一叠词，既逼真地再现了柳枝随风婆娑起舞的柔姿，也生动地描画了春雨绵绵的形象。C“楼儿忒小不藏愁”与李煜的“问君能有几多愁？恰似一江春水向东流”都把愁情具体化、形象化。D词中有许多词用得十分巧妙，如“借”字。词人客居他乡，借花献给所怀之人，这样用“借”

23、字，显得不同凡响。2）从表现手法的角度，简要赏析“海棠红近绿栏杆”一句。21阅读下面的诗歌，完成后面问题。饮酒（其八）陶渊明青松在东园，众草没其姿。凝霜殄异类，卓然见高枝。连林人不觉，独树众乃奇。提壶抚寒柯，远望时复为。吾生梦幻间，何事绁尘羁！（注）殄：灭绝，消天。绁（xi）：上系，栓，缚，1）下列对这首诗的理解，不恰当的一项是（ ）A前两句说青松生在东园却被众草掩没，可见众草之深、青松之孤。B众草等“异类”被严霜摧毁，才显出青松挺拔之英姿、常青之秀色。C“提壶”二字回扣标题，但“抚寒柯”“远望”则暗示陶渊明饮酒意不在酒。D“吾生梦幻间”大意是人生如梦幻泡影，流露出对人生彻底绝望的颓废之感。2

24、）从整体上看，诗人运用哪些方式抒发了自己的情感？请简要分析。22阅读下面这首宋词，完成下面小题。别王彻（节选）高适载酒登平台，赠君千里心。浮云暗长路，落日有归禽。离别未足悲，辛勤当自任。吾知十年后，季子多黄金。（注）曹操观沧海中有：“老骥伏枥，志在千里。”战国时，苏秦因游说各国有功被委以重任，还家后其嫂以“季子位高金多”称誉之。1）下列对这首诗的赏析，不恰当的一项是A本诗虽未跳出“饮酒饯别”的俗套，但笔力雄健，气势奔放，没有颓废情绪，表现出催人进取的心态。B第二联“落日有归禽”一句，似有所喻，希望朋友远走高飞以后，能像心恋旧巢的鸟儿一样不忘故土。C第三联前句“未足悲”是说不值得悲伤；后句劝勉王

25、彻，自己要积极努力，敢于承受生活的辛苦和困难。D最后一联，诗人借用苏秦经过刻苦努力而功成名就的典故，表达对朋友仕途畅达、事业有成的美好祝愿。2）这首诗表达了诗人怎样的感情？请结合全诗简要分析。23阅读下面这首唐诗，完成下列小题。赋得蓉雨送李胄韦应物楚江微雨里，建业暮钟时。漠漠帆来重，冥冥鸟去迟。海门深不见，浦树远含滋。相送情无限，沾襟比散丝。1）下面对这首诗的赏析不恰当的两项是（ ）A这是一首咏暮雨的送别诗。首联写送别之地，紧扣“雨”“暮”的主题。B“微雨里”的“里”字，既显示雨丝缠身之状，又描绘出一个细雨笼罩的朦胧浪漫场面。C诗中的雨虽是微雨却下得细密，以致船帆涨满，鸟儿飞缓。D暮雨中航行江

26、上，鸟飞空中，海门不见，浦树含滋，意境开阔渺远。E. 尾联中将沾襟的别泪与散丝般的密雨交融在一-起，十分含蓄地表达了诗人的送别之情。2）诗中“漠漠帆来重，冥冥鸟去迟”两句历来为人称道，请结合诗句赏析它的表达技巧。24阅读下面一首诗歌，完成下列小题。忆秦娥娄山关毛泽东西风烈，长空雁叫霜晨月。霜晨月，马蹄声碎，喇叭声咽。雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。从头越，苍山如海，残阳如血。（注）娄山关，在贵州遵义北的娄山上，位于娄山山脉的最高峰，历来为兵家必争之地。1935年1月，中央红军在长征中占领遵义，并举行了遵义会议。2月，经过激战，夺取娄山关，这首词作于此时。漫道，不要说。1）下列对这首词的赏析，不

27、正确的一项是A一、二两句以烈烈西风、长空雁叫营造战前气氛，场面阔大，气氛紧张、肃杀。B两个“霜晨月”叠用，既点明时间，说明行动在黎明前，同时使气氛变得舒缓。C“马蹄声”“喇叭声”以动衬静，虽没直接描写红军战士形象，却有如在目前之感。D整首词以写景作结，描写娄山壮阔的夕照景象，含有不尽之意，引人浮想联翩。2）“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越”表现了词人怎样的心情？请简要分析。25阅读下面这首词，完成下面小题。蝶恋花苏 轼春事阑珊芳草歇。客里风光，又过清明节。小院黄昏人忆别。落红处处闻啼鴂。咫尺江山分楚越。目断魂销，应是音尘绝。梦破五更心欲折。角声吹落梅花月。注：啼鴂（ju）：伯劳鸟，类似杜鹃的一

28、种鸟，鸣声悲凄。1）下列对这首词的赏析，不正确的一项是A“落红处处闻啼鴂”一句视听结合，描绘了生机勃勃的暮春之景。B因界域分隔，于家乡不能自由往来；加上音信难通，让作者黯然神伤。C深夜从思家的梦中醒来，伤心欲绝。只听得传来角声，望见月落。D“梅花”指梅花落，这里语意双关，既代指角声，也指晓月残白如梅之色。2）赏析“春事阑珊芳草歇。客里风光，又过清明节”三句的表达效果。26阅读下面这首诗，完成下面小题。余杭四月(元)白珽四月余杭道，一晴生意繁。朱樱青豆酒，绿草白鹅村。水满船头滑，风轻袖影翻。几家蚕事动，寂寂昼门关。1）下列对本诗的理解和分析，不正确的一项是（）A颔联作者运用了对比、渲染、列锦等手

29、法，采用意象叠加的方式，勾勒出一副生动的乡村春意盎然的图景，但诗人借酒的意象表明自己是愁绪满怀的，尾联的“寂寂”也说明作者的愁苦。B颈联写春天水满，船行于水上，轻快如飞。微风轻轻拂过，薄薄的衫袖翩翩起舞，在水中映出美丽的影子。C尾联写家家户户都在忙着养蚕，为防外人冲犯，门户闭得紧紧的。D整首诗为我们描绘了一幅春日乡村风俗图。风景如画，不见人影，却处处可见人的活动。2）“一晴生意繁”是什么意思？体现在诗中哪些地方？请简要分析。27阅读下面两首唐诗，完成各题。送邢桂州王维饶吹喧京口，风波下洞庭。赭圻将赤岸，击汰复杨龄。日落江湖白，潮来天地青。明珠归合浦，应逐使臣星。送人游塞王建初晴天堕丝，晚色上春

30、枝。城下路分处，边头人去时。停车数行日，劝酒问回期。亦是茫茫客，还从此别离。（注释）邢桂州：指邢济，作者友人。“明珠归合浦”：典出后汉书，大意是：原来的官员贪婪，明珠就迁徙到交趾，孟尝到官后，革易前赭，离开的明珠就都回归了。使臣星：用了后汉书的典故，这里用来指邢济。1）下列对这两首诗有关内容的赏析，不正确的一项是（ ）A送邢桂州先写送别的热烈场景，然后“下”字写出友人乘风泛波，远去洞庭湖的情景。B送邢桂州颔联中暗红的色调与浩渺的湖海、扬帆的航船构成一幅宏阔壮美的画面。C送人游塞起笔诗人借雨丝，创设了一种凄迷、朦胧的意境，并以此来衬托离愁别绪。D送人游塞颔联写了与朋友分别的地点，以及朋友即将赴往的地方，照应了诗的题目。2）从题材看这两首诗都是送别诗，但情感基调却不相同，请