高中语文人教版选修练习 中国古代诗歌散文欣赏 第二单元 置身诗境 缘景明情 23 含答案.docx

1、高中语文人教版选修练习 中国古代诗歌散文欣赏 第二单元 置身诗境 缘景明情 23 含答案推荐作品积雨辋川庄作旅夜书怀新城道中(其一)扬州慢长相思一、夯基达标1.下列词语中,加点字的读音有误的一项是()A.炽情(ch)铜钲(zhng)纤维(xin) 锃光瓦亮(zng)B.军饷(xing) 隽永(jun)肄业(y) 如丧考妣(b)C.浸渍(z) 哺育(b)对峙(zh) 泉水淙淙(cng)D.歼灭(jin) 摒除(bng)聒噪(gu) 谑而不虐(xu)解析：D项,“聒”应读“gu”。答案：D2.下列词语中,没有错别字的一项是()A.追溯欢跃惊世骇俗拾人牙慧B.诙谐 藜民 计日程功 清风夜唳C.故园

2、摩写 成群结队 临渊羡鱼D.秸秆 弭望 豆蔻年华 时过境迁解析：B项,“藜”应为“黎”;C项,“摩”应为“摹”;D项,“弭”应为“弥”。答案：A3.对下列诗句中加点的词的解释,不正确的一项是 ()(导学号50710017)A.危樯独夜舟危:高。漠漠水田飞白鹭 漠漠:形容广漠无际。B.官应老病休 应:应该。阴阴夏木啭黄鹂 阴阴:幽暗的样子。C.煮芹烧笋饷春耕 饷:用食物款待别人。杜郎俊赏 俊赏:眼光很高的鉴赏。D.聒碎乡心梦不成 聒:声音嘈杂,这里指风雪声。予怀怆然 怆然:悲伤的样子。解析：B项,“应”意为“认为是、是”。答案：B4.依次填入下面一段文字横线处的语句,衔接最恰当的一组是()李、杜

3、齐名,但他们的性格和诗风却很不相同。,;,;,。李白和杜甫在中国文学史上的地位就像天上的双子星座一样,永远并列着发出不灭的光辉。一个诗风老成稳健,倾向现实主义一个像忍苦载重的犍牛一个像狂放不羁的骏马一个深沉悲天悯人一个诗风清新飘逸,极具浪漫色彩一个洒脱魅力十足A.B.C. D.解析：应从“性格和诗风”两个方面考虑排序,同时,结合语句结构的对应。答案：A5.名句默写。(1),。,。名岂文章著,官应老病休。(2)岭上晴云披絮帽,树头初日挂铜钲。,。(3)二十四桥仍在,波心荡,。,?答案：(1)细草微风岸危樯独夜舟星垂平野阔月涌大江流(2)野桃含笑竹篱短溪柳自摇沙水清(3)冷月无声念桥边红药年年知为

4、谁生二、阅读理解(一)课内阅读阅读下面的诗歌,完成第67题。积雨辋川庄作王维积雨空林烟火迟,蒸藜炊黍饷东菑。漠漠水田飞白鹭,阴阴夏木啭黄鹂。山中习静观朝槿,松下清斋折露葵。野老与人争席罢,海鸥何事更相疑。6.通过这首诗,诗人创造了一种怎样的意境?参考答案：在这首七律中,诗人把自己幽雅清淡的禅寂生活和辋川恬静优美的田园风光结合起来描写,创造了一种物我相惬、情景交融的意境,表现了诗人隐居山林、脱离尘俗的闲情逸致。7.清人沈德潜说,本句之妙,全在“漠漠”“阴阴”二词,去掉二词,就是死句。怎样领会他说的“妙”与“死句”的含义?参考答案：“漠漠”“阴阴”写出“水田”与“夏日”的情状。“漠漠”形容水田广阔

5、且薄雾蒙蒙,在这样的背景中“飞白鹭”景色才美;“阴阴”形容夏天树林茂密幽深,在这样的密林中黄鹂的色彩才显得悦目,声音才显得动听。“漠漠水田”“阴阴夏木”比之“水田”和“夏木”,画面就显得开阔而深邃,富有境界感,更能渲染出积雨天气空蒙的色调和气氛。阅读下面的诗歌,完成第89题。新城道中(其一)苏轼东风知我欲山行,吹断檐间积雨声。岭上晴云披絮帽,树头初日挂铜钲。野桃含笑竹篱短,溪柳自摇沙水清。西崦人家应最乐,煮芹烧笋饷春耕。8.这首诗描绘了一幅什么样的图景?抒发了诗人怎样的情感?参考答案：这首诗描绘了一幅雨后春景图和想象中的农家春耕图。抒发了诗人热爱自然、轻松欢快的情感。9.元代方回和清代纪昀(晓

6、岚)都批评该诗颔联的比喻为“颇拙”“究非雅字”,你同意这种看法吗?请就此联加以分析,并说明理由。参考答案：不同意。颔联以“披絮帽”比喻“岭上晴云”,以“挂铜钲”比喻“树头初日”,比喻形象贴切。银白和金黄的光色相辉映,是农家日常生活习见之物,以俗为雅,拙中见趣,不失为佳联。(二)拓展阅读(2016天津高考)阅读下面的诗歌,完成第1012题。(导学号50710018)登裴秀才迪小台王维端居不出户,满目望云山。落日鸟边下,秋原人外闲。遥知远林际,不见此檐间。好客多乘月,应门莫上关。(选自全唐诗)10.“满目望云山”句中“望”字一作“空”,你认为这两个字用哪个更好?请说明理由。解析：先明确“望”“空”

7、的意思,在读懂诗句大意的基础上,结合诗歌主旨分别解释它们在句中的意思,分析它们在表情达意上的作用。参考答案：“望”:照应题目中的“登台”,引出后面描写的景物。或“空”:营造空旷的意境;流露出超然心态。11.请结合诗句说明颔联采用了哪些表现手法。解析：颔联写景,先将所写景物找出来;再思考所用手法,回忆此类题目解答时所用术语;最后考虑艺术手法,比如抒情手法中的寓情于景、借景抒情。综合比较分析,可以得出答案。注意题干中的“哪些”一词,表明表现手法不止一种。参考答案：动静结合。落日与鸟,是动态描写;秋日原野,是静态描写。寓情于景。通过描写秋原的空阔,表现出诗人闲适的心境。12.你如何理解诗中的“闲”字

8、?解析：要结合具体的诗句,特别是描写人物的神态、心理的词语来分析“闲”的含义。结合首联、颔联中场景画面的描述,梳理重点意象,全面把握“闲”所涵盖的内容。参考答案：一个“闲”字,点出闲景、闲人、闲心,写出了闲境之美、闲适之情。(2015北京高考)阅读下面这首词,完成第1316题。(导学号50710019)醉翁操苏轼琅然,清圆,谁弹?响空山。无言,惟翁醉中知其天。月明风露娟娟,人未眠。荷蒉过山前,曰有心也哉此贤。醉翁啸咏,声和流泉。醉翁去后,空有朝吟夜怨。山有时而童巅,水有时而回川,思翁无岁年。翁今为飞仙,此意在人间,试听徽外三两弦。注据本词序,欧阳修喜爱琅琊幽谷的山川奇丽、泉鸣空涧,常把酒临听,

9、欣然忘归。后沈遵作琴曲醉翁操,崔闲记谱,请苏轼填词。蒉:草筐。论语宪问:“子击磬于卫,有荷蒉而过孔氏之门者,曰:有心哉,击磬乎!”童巅:山顶光秃,山无草木曰童。徽:琴徽,系弦之绳。此处代指琴。13.下列对本词的理解,不正确的一项是()A.“响空山”与王维山居秋暝“空山新雨后”的“空山”,都写出了山的空寂。B.“荷蒉”两句以论语中荷蒉者对孔子击磬的评价,赞赏醉翁懂得鸣泉之妙。C.“醉翁去后”两句描写醉翁离开琅琊后,作者空对流泉,以吟诵表达思念之情。D.词作最后三句是说醉翁虽已离世,声和流泉的美妙意境却仍然得以留存人间。解析：在解答古诗词鉴赏题时,一定要充分利用“注释”所给的信息,这对于把握整首词

10、的主旨情感是非常有帮助的。C项,“以吟诵表达思念之情”的表述有误。“醉翁去后,空有朝吟夜怨”是说醉翁离开滁州,流泉失去知音,只留下自然声响,但此自然声响,朝夕吟咏,似带有怨恨情绪。答案：C14.词作开篇几句运用了以声写声的手法,用玉声形容泉声的清亮圆润。按照要求,完成下列各题。(1)下列诗句,没有运用这种手法的一项是()A.龙吟虎啸一时发,万籁百泉相与秋。(李颀听安万善吹觱篥歌)B.商声寥亮羽声苦,江天寂历江枫秋。(刘长卿听笛歌留别郑协律)C.蜂簇野花吟细韵,蝉移高柳迸残声。(韦庄听赵秀才弹琴)D.寒敲白玉声偏婉,暖逼黄莺语自娇。(王仁裕荆南席上咏胡琴妓)解析：解答本题,关键在于抓住“以声写声

11、”。A项,用“龙吟虎啸”同时爆发、百道飞泉和秋天的各种声响交织在一起来形容觱篥的声音变化多端、热闹非凡;C项,分别用蜂与蝉的声音形容琴声的细长和铿锵;D项,分别用敲击白玉和黄莺啼叫的声音形容胡琴的婉转与柔和;B项,直接点明声音的“寥亮”、哀苦。“江天寂历江枫秋”是以景写声,故不符合题意。答案：B(2)在横线处填写作品原句。白居易琵琶行同样运用了这种手法来写琵琶声:“,。间关莺语花底滑,幽咽泉流冰下难。”解析：本题考查文言文默写,要在理解这首词的基础上作答。作答时一要注意“这种手法”,即以声写声;二要注意横线后句子的提示作用。答案：嘈嘈切切错杂弹大珠小珠落玉盘15.在横线处填写作品原句。(1)古

12、代文人常常喜欢“啸咏”,除了本词中的醉翁,陶渊明也曾写道:“,。聊乘化以归尽,乐夫天命复奚疑!”(归去来兮辞)解析：本题比较简单,容易出错的地方在于“舒”字,还要注意横线后句子的提示作用。答案：登东皋以舒啸临清流而赋诗(2)这首词与欧阳修醉翁亭记有密切关联。词中“惟翁醉中知其天”“醉翁啸咏,声和流泉”,呼应了醉翁亭记中“醉翁之意不在酒,在乎山水之间也”“,”等寄情山水的名句。解析：“惟翁醉中知其天”与“醉翁之意不在酒”这一句相呼应,所以需要找到与“醉翁啸咏,声和流泉”相对应的句子,即醉翁亭记中“山水之乐,得之心而寓之酒也”。还要注意是“寄情山水的名句”。答案：山水之乐得之心而寓之酒也(或:四时

13、之景不同而乐亦无穷也)16.欧阳修醉翁亭记描写了琅琊山的四时景色,表现了作者以山水自适、与民同乐的情怀。与之相比,苏轼这首醉翁操所描写的景色和所表现的情怀有何不同?解析：本题从设问上来看,应分为两点作答,一是景色,二是情怀。答题时,重点要放在对醉翁操的分析上,同时注意与醉翁亭记的“对比”,不能顾此失彼,将醉翁亭记完全抛开作答。参考答案：要点一:泉响空山、月明风露的幽静之景,醉翁啸咏与流泉之声应和的景象,写出作者对人与自然相融的境界的向往。要点二:醉翁离去后流泉的“朝吟夜怨”,表达了“思翁无岁年”之“悲”,作者借以抒发对欧阳修的怀念之情。(或:作者既借流泉的“朝吟夜怨”抒发了对欧阳修的怀念之情,

14、也直接表达了“思翁无岁年”之“悲”)三、语言运用17.请结合你对生命和信念的理解,仿照画线的句子,再续写两句,构成一段完整的话。如果说生命是一座庄严的城堡,那么,信念就是那穹顶的梁柱;。没有信念,生命的动力便荡然无存;没有信念,生命的美丽便杳然西去。解析：画线句用假设复句阐述“生命”与“信念”的关系:信念是生命的重要组成部分。答案示例：如果说生命是一株参天的大树,那么,信念就是那深扎的树根如果说生命是一只飞翔的海鸟,那么,信念就是那扇动的翅膀18.学校研究性学习小组进行了一次“什么是幸福”的社会调查活动,请你根据随机调查的9个行人的回答,写出一条对幸福的调查结论。调查问题:什么是幸福?调查记录:三轮车夫:有钱就是幸福。忙碌的白领:悠闲就是幸福。下岗工人:有工作就是幸福。失去双亲的人:父母在就是幸福。捡破烂的人:多捡些垃圾就是幸福。落榜考生:考上大学就