会计出纳实习报告前言总结汇编.docx

1、会计出纳实习报告前言总结汇编一、前言 会计是实践性较强的学科 ,立志于从事会计专业，必须培养较强 的会计工作的操作实施技能。 长期的专业技能知识储备的目的是实践， 而实践的 方向是由知识储备作为导航灯。 将理论联系于实践， 加深对工作流程和工作内容 的了解，方能提高运用会计基本技能的水平， 达到学以致用的目的， 从而做到既 锻炼了自己的实际操作水平， 又培养了分析解决实际案例的能力， 认识自身的优 势和不足。同时了解社会，接触工作环境，学会处事与协作沟通能力，为而后的 工作生涯打好夯实基础。 故而，作为一名会计专业的学生， 我秉着在实践中学习 的积极心态，于 2011 年 11 月开始了相关的

2、专业实习。四、实习发现与心得（一）实习发现1. 自我问题回顾（1）知识储备尚浅。 作为会计专业人员， 它既需要我们精通会计理论知识， 掌握其精髓，又需要我们能够自觉地把这种理论知识的精髓贯彻到实际的工作流 程中去，需要不断实践，不断总结，是一个实践学习再实践的反复过 程。当今社会，以信息技术为基础的会计软件的应用及理论基础、专业知识、工 作方法等不能完全适应新的工作， 还需要我们在实践的过程中不断学习， 不断汲 取新的知识作为后续储备能量。（2）胆大心细的自我要求。初涉工作案例，我们应该抱着胆大心细的态度 去进行实践。 敢于接受工作挑战的同时， 不能忘却会计工作本身是考量一个人细 心程度一项工

3、作。 在开始的实习过程中， 整天要对着那平乏无味的账目和数字而 心生烦闷、厌倦，以致于简单的填写凭证、记账都会出现漏洞，试算不平。其实 这对于初出茅庐的我来说是一个极大的考验。 而后，我认识到了作为一个在实践 中学习的实习生来说， 在这样一个机会难得的工作岗位上， 这种不细心是很不应 该的。于是就静下心来，自我剖析和激励，不但速度加快了，效率也提高了，起 到了事半功倍的效果。2. 今后的努力方向大力夯实理论知识储备， 进一步提高工作效率。 虚心请教领导和同事， 熟练 掌握实际操作能力，增强分析问题、解决问题的能力。（二）总结通过此次实习，我收获的不仅仅是会计工作专业领域的知识和实际操纵能 力，

4、更懂得了为人处世，协作沟通、相互学习的能力。当然，其中最重要的自然 是学习到的东西是否能够活学活用，以用促学，就如一开头所说的实践的意义， 这正如，一个人挑好了箭， 又瞄准了箭靶。 而最终能否射中目标就要靠他去反复 练习了。一个人的智慧在很大程度上源于他学以致用的方法， 也就是一个人的实 践能力。通过实习的磨练， 我了解到学习会计知识首先要有明确目的， 其次是要 学而不厌，勤思好问。古语说：学而不思则罔， 思而不学则殆。尤其是财会专业， 只有把会计技能吃透， 做到精通， 才能把它用好用活。 这一段时间的实际工作同 时也让我清楚地感到了自己肩上的重任， 看清了自己的人生方向。 在工作的道路 上不

5、可能是一帆风顺的， 时时会出现荆棘和逆流， 而我要必须坚持的态度是： 面 对顺境谦顺自持，面对困境，不屈不挠，百折不回。在不断改进和提高工作方法 的过程中，多听别人的建议，不要太过急燥，要对自己所做事去负责。让我认识 到了会计工作应持胆大心细的工作态度，要有一种平和的心态和不耻下问的精 神。同时也为我们深入社会 ,体验生活提供了难得的机会 ,让我们在实际的社会活 动中感受生活 ,了解在社会中生存所应该具备的各种能力。一个人的态度决定了 他的高度， 相信自己通过本次实践学习， 端正工作和学习心态， 能为今后正式走 上工作岗位留下一笔弥足珍贵的战备物资。五、致谢感谢。单位培养了我的实际动手能力，增

6、加了实际的操作经验，对实际的 会计工作有了一个新的开始，更好地为我今后的工作积累经验。打开高考作文思路的六把金钥匙不少同学拿到作文题 ,常常大脑中一片空白 ,什么也想不起来 .这是没有打开作文思路 所致 . 其实 , 只 要我们讲究方法 , 审题立意关也就自然容易攻克 , 写作材料也就会纷 至沓来 , 如此,又怎么会写不好作文呢 ? 这里 ,我送给大家迅速打开作 文思路的六把金钥匙 .为说明这些方法的适用性 ,我结合 过去的高考 题作一解说 . 一 ,置换法 1.如果所给的作文题目 , 话题或材料是借喻 性质的 , 那么这时就可使用本体去置换喻体 . 如山东高考作文题 : 请 以春来草自青 为

7、话题,写一篇不少于 800 字的文章 . 要求:自拟题 目自定立意除诗歌外，文体不限.文体特征鲜明.命题人给了 我们比喻的喻体 ,本体呢,思考可知道 春的本体可以是信心 ,可以是毅 力,可以是机遇 ,也可以是改革 ,是友谊,是爱心 ,是互助 ,是合作 ,是诚信, 等等. 草 自青的本体可以是欣欣向荣的局面 ,可以是辉煌的成功 ,也 可以是双赢的结果 ,等等 .我 们展开联想 ,用一个又一个的本体去置换 喻体,写什么的问题也就立马解决了 . 2.如果所给的作文题目或话题中 的相关词语具有多义性 ,那么这时可用具有单一语义的 词语置换具有多义的词语 .例如重庆高考作文题 : 现代汉语词典对 自然的

8、释义有:自然界自由发展；不经人力干预不 勉强；不局促;不呆 板.请以在自然中生活为题目，写一篇文章.要求立意自 定;除诗歌外，文体不限；不少于800字;不要套作，不得抄袭.以 在自然中生活 为题目 , 自然怎么理解 ?这是立意的关键 .命题人想 我们之所想,给了我们三个义项进行诠释 .我们只要用其中的一个义项去置换自然 ,那么也就容易迅速立意 ,打开思路 .如果自然是指 自然界,那么在自然中生活 ,也就是在自然 界中生活 ,这样我们可以 谈环保等.如果自然是指自由发展 ,不经人力干预 ,那么在自然中生 活 ,也就是在自由发展中生活 ,这样我们可以谈教育中的张扬 ,发展个 性等.如果自然是指不勉

9、强 ,不局促 ,不呆板 ,那么该如何理解呢 ?我 们可以通过造句的方式来 看一看:态度很自然 ；他是初次演出 ,但演得 挺自然.这么说来, 在自然中生活 ,也就是大大方方, 也就是凡事能 够深入进去融入其中 . 明白了这些 , 我们谈什么 , 也就一目了然了 . 3. 如果所给的作文题中含有代词 ,那么这时可用代词所代的事物去置换作文题中的代 词.例如上海高考作文题 : 平常大家关注更多的也许是 我们 ,如果把视线转向 他们 ,你会看到什么 ,又会想到什么?请以 他们为题,写一篇文章 . 要求:(1)不少于 800 字.(2)不要写成诗歌 .(3) 不得透露个人相关信息 . 世界就是由 我们与

10、他们组成的,心中如果 只有我们 ,自然世界是不完整的 . 遗憾的是 , 现在只关注自己的人 太多了, 无论何时何地 , 都是以自我为中心 , 哪里还有他人 ? 这样的 世界,又怎么会是一个和谐的世界 .我们把视线转向 他们 ,会看到什 么?会看到贫穷,会看到富贵 ,会看到不公 ,会看到进步 ,会看到文明 ,等等 .会想到什么 ?会想到共 同富裕 ,会想到平等 ,会想到感恩 ,会想到正 义等. 他们是谁?可以是农民工 ,可以是 干部子弟 ,可以是下岗工人 , 可以是一掷千金的大款 ,可以是沿街乞讨的老人 ,等等.这么 一置换 ,自 然也就打开了思路 . 二,补充法 所谓补充法 , 是指通过给标题

11、或话题 补出相关的句子成分来打开思路的方法 . 例如安徽 高考作文题 : 请 以带着感动出发 为题,写一篇不少于 800 字的文章 . 要求 :立意自 定文体自选不得抄袭，不得套作不得透露个人相关信息.书 写规范,正确使用标点符号 . 打开思路,写好带着感动出发 , 需要思考 三个问题.一是谁带着感动出发 .也就是 补出标题的主语 ,可以是你 （你 们）,可以是我 （我们）,可以是他 （他们）.二是什么样的感动 , 或者说是为 什么感动.联系实际 ,汶川大地震中 ,老师舍生救学生 ,我们为之感动 ;救 援人 员不怕疲劳 ,日夜奋战 ,我们为之感动 ;群众排队捐款 ,献血,我们 为之感动.具体到

12、个人 , 温总理第一时间在第一线指挥 ,我们感动 ;民警 蒋小娟为灾民的孩子喂奶 ,我们感动 .让人 感动的原因很多 ,让人感动 的事例很多 .三是带着感动出发的结果 .带着感动出发 ,其结果 将产生 更多的感动 ,从而使更多的人带着感动出发 ! 再如广东高考作文题 : 请以不要轻易说 不 为题写一篇文章 . 要求:除诗歌之外 ,文体不 限;不少于800字.可以通过给标题补充状语的方法来打开思路 .不要轻易说 不 ,不是不能说 不 ,而 是不要轻易说 .很多时候我们可 以策略一些 ,这并不是要接受 ,认可,轻易说 不的结果, 往往使我们受 到不必要的伤害 .比如面对同事 ,同学,朋友,家人的正

13、当请求 ,不假思索 脱 口而出的 不 ,往往伤害了他们的自尊心 ,拉大了与他们的距离 ,使 双方变得越来越疏远 . 不要轻易说 不 ,是智慧的表现 ,是道德的要求 . 明白了这些 ,我们的立意 ,选材也就有 了取舍的空间 ,写出与众不同的 好文章 ,也就成了一件容易的事 . 再如浙江高考作文题 : 阅读下面的 文字 ,根据要求作文 . 都市和乡村 ,是我们栖居的空间 ;都市生活和乡村 生活 ,是我们平凡的生活 .当我们从 平凡中回望时 ,每个人都会有不同 的感触和期待 . 请以 触摸都市 或感受乡村 为题 ,写一篇作文 ,可讲 述你自己或身边的故事 ,抒 发你的真情实感 ,也可阐明你的思想观点

14、 .【注意】立意自定，角度自选除诗歌外，文体不限不少于800 字不得抄 袭.无论是触摸都市中的触摸，还是感受乡村中的 感受 ,都是用心去触摸 , 用心去感受 .即给触摸感受补充状语 .也 就是说 ,我们所写的 ,应该是都市或乡村 , 中能够在我们心灵的湖泊 上激起波澜最起码是涟漪的人 ,事,物或观点 .这样,我们所写才 可能充 满与众不同的个性 ,而不是些人云亦云的内容 .具有鲜明的个性 ,能够 给人以陌生的 新意,自然会让阅卷老师喜欢 ! 三,扩展法 例如湖南高 考作文题 : 阅读下面的文字 ,按要求作文 . 天街小雨润如酥 ,草色遥看 近却无 是唐代诗人韩愈的名句 .诗句的意思是说 ,在滋

15、 润如酥的初春 细雨中 ,春草发芽 ,远远望去 ,一片淡淡的绿色 ,可是走近后 ,却只见到极 为 稀疏的草芽 ,绿色反而感觉不到了 .诗句的意境是美的 ,隐含的哲理 也很丰富.它使我们领 悟到:置身太近 ,有时反而感受不到实际存在的 东西;要把握某一事物 ,有时需要跳出这一 事物 ; 人对事物的看法与 对美的感受同距离是有关系的 其实，生活中的许多事物和现象都含有这两句诗的意境与哲理 ,关键在于你的观察和体会 . 请根据自己阅读诗句所体会到的意境与哲理 , 联系现实生活 , 写一篇不少于 800字的议 论文或记叙文.【注意】立意自定，题目自拟不要照 抄或扩写材料 .所写文章符合文体要求 . 如

16、何立意 ?命题人已经给了 我们三个角度 , 我们可以与现实生活相联系 , 看哪一个认识 深刻,哪 一个手头有材料 ,我们就用哪一个 .除此之外 ,还可以谈从全局把握问 题,才能看 得清,看得准 ;还可以谈在思想上先做一个冷静的旁观者 ,才 能搞清事实真相 ,从而做一个 能够正确解决问题的参与者 ,等等 . 再 如福建高考作文题 : 阅读下面的文字 ,按要求写一篇不少于 800 字的 文章. 三个人走进商店 .一个人买了一瓶果汁 , 我喜欢甜的 . 说: 一个 人买了一杯咖啡 , 说: 我就喜欢这又苦又甜的滋味 . 还有一个人买了 一瓶矿泉水后说 : 我喜欢淡淡的矿泉水 . 变换角度法 四,变换

17、角 度法 一些材料作文 , 往往需要从不同角度对所给材料进行审视 , 以 发现能够打开我们思路的 角度例如全国H卷：南太平洋的小岛上，有很多绿海龟孵化小龟的沙穴 .一天黄昏 ,一只幼龟探头探脑地爬 出 来.一只老鹰直冲下来要叼走它 .一位好心的游客发现了 ,连忙跑过去 赶走老鹰,护着小 龟爬进大海 .可是,意想不到的事情发生了 ,沙穴里成 群的幼龟鱼贯而出 原来,先出来 的那只幼龟是个 侦查兵 ,一旦 遇到危险 ,它便缩回去 ,现在它安全到达大海 ,错误的信 息使幼龟们争 先恐后地爬到毫无遮挡的海滩 . 好心的游客走了 , 原先那只在等待时 机的老鹰 又飞了回来 ,其它老鹰也跟过来了 . 要求

18、：选择一个角度构 思作文,自主确定立意 ,确定文体,确定标题 ;不要脱离材料内 容及含意 的范围作文 ,不要套作 ,不得抄袭 . 看了这则材料 ,谁也知道游客是好心 办坏事.为什么会这样呢 ?是因为无知 .如果知道 幼龟是侦察兵的话, 自然也就不会帮倒忙了 .现实生活中这样的事例也不少 .文革时期 的 围湖造田 ,毁林造田 ,都是典型 .拿现在来说 ,许多家长不懂教育规律 ,只 抱着为孩子未 来着想的美好心愿 ,对孩子实行棍棒教育 ,严重违反了 未成年人保护法 ,使孩子的身心 受到极大伤害 .许多地方领导 ,不 懂市场不懂企业 ,只抱着船大才能抗风浪的观点 ,盲目要 求企业一再 扩张 ,结果使

19、很多企业破产倒闭 . 从成群的幼龟这个角度来说 ,它们没 有对得到的信息进行思考 ,只是绝对相信 ,才造成 了被老鹰叼走的悲 剧.这提示我们 ,要善于动脑思考 ,综合考虑各种渠道得来的信息 ,这样 才能得出正确结论 .如果不是这样 ,而是听见风就是风 ,听见雨就是雨 , 又怎么不会吃亏上 当呢 ? 从老鹰这个角度来说 ,为了达到目的 ,即使 遇到了挫折 ,也不放弃 ,而是在耐心等待时 机 .如果被游客赶走就不再 前来 ,那么自然也就不能够捕捉到幼龟了 .它们不仅在游客走后 又来 了,而且还耐心等待 ,结果抓捕幼龟的机会就来了 .这对于我们人类来 说,不也是一种 启示吗? 再如北京高考作文题 :

20、 课堂上 , 老师说 : 今 天我们来做个小实验 . 随后 , 他拿出一个装满石块的玻璃广口瓶 , 放在讲台上 ,问道: 瓶子满了吗?所有学生答 : 满了!真的?老师从桌 下拿出一小 桶沙子 ,慢慢倒进去 ,填满石块的间隙 , 满子吗 ?学生 们若有所思 .老师又拿来一壶水 倒了进去 ,直到水面与瓶口持平 . 这 个实验说明了什么 ?老师问道 .课堂活跃起来 . 一个学生说 : 很多事 情看起来到达了极限 ,实际上还存在很大空间 . 一个学生说 : 顺序很 重要 .先放这桶沙子 ,有此石块肯定就放不进去了 . 一个学生说 : 对,得先放石块 .有些分量重的东西就得优先安排 . 一个学生说 :

21、也不一 定，先沙子和水就一定不行么? 请就以上材料，展开联想，自定角度,写一篇文章 .题目自拟 ,文体自选（除诗歌外 ）, 不少于 800 字. 自定 角度, 其实前三个学生所说的就都是很好的立意角度 . 我们如果对其 中的一个有深 刻的认识 ,而且手头还有材料 ,就不妨直接用一用 . 这 则材料还说明思维方式很重要 , 有了独辟蹊径的思维方式 , 往往看似 不能解决的问题 也就迎刃而解了 ;还说明办法总比困难多 ,只要我们 想办法 ,困难总是能够解决的 .这两个立意角度也不错 . 再如湖北高 考作文题 : 阅读下面的文字 ,根据要求作文 . 你走过一棵树 ,树枝低垂 , 你是随手把树枝折断丢

22、弃 ,还是弯身而过 ?一只长了癣的流 浪狗走近 你,你是怜悯地避开 ,还是一脚踢过去 ?电梯门打开 ,你是谦抑地让人 ,还 是霸道地推人?一个盲人和你并肩路口 ,绿灯亮了 ,你会搀那盲者一把 吗?你与别人如何擦肩而 过?你怎么从小贩手中接过找来的零钱 ?你 如何低头系上自己松了的鞋带 ?你, 独处时如何与自己相处 ? 请根据 对这段文字的理解 ,展开联想 ,思考如何对待自然 ,如何对待他人 ,如何 对待自己.自选角度,以举手投足之间为题写一篇文章 . 要求:自定 立意,自定文体 ,不少于 800 字. 以举手投足之间为题 ,写什么?材 料中的八个例子 ,都小得有些微不足道 .可正是这些微不足道

23、 ,透露了 我们思想深处的秘密 ,这就是我们的修养 ,道德,文明程度 .这么说来, 举手投足之间 , 我们又怎么能不重视 ?从小处入手 , 从细节入手 , 一 步一个脚印走下去 , 我们才能成为一个有修养有道德的现代高素质 的文明人 .你说是不是呢 ? 八个例子 ,前两个是让我们思考如何对待自然,中间四个是让我们思考如何对待他人 , 最后两个是让我们思考如何对待自己 .三种类型 ,三个思考角度 ,从哪一个角度切入 ,展现在我们 面前的都是一片海阔凭鱼跃 ,天高任鸟飞的广阔天地 .我们去联想 ,去 思考,写出一篇好文章来也就是水到渠成的事情了 . 五,关键词句把握法对材料作文来说 ,有时抓住了概

24、括性极强的词语或句子 ,也就能够把握命题人的意图，从而顺利确定作文立意.如全国卷I :阅读下 面的文字 ,根据要求写一篇不少于 800 字的文章 . 2008 年 5 月 12 日 14 时 28 分,四川省汶川县发生里氏 8.0 级特大地震 . 人民的生 命高于一切 ! 胡锦涛 ,温家宝等党政军领导人迅速赶赴灾区指导抗震 救灾. 十多万解放军 , 武警和公安民警 , 各省市的救援队 , 医疗队 , 工程抢修队迅速进入灾区 . 港台救援队和国际救援队飞抵灾区 . 志愿 者从四面八方汇聚灾区 . 救援物资从水陆空源源不 断运进灾区 . 一 位中学教师趴在讲台上用生命保护了下面的四个学生 .一位失

25、去 15个亲人的县民政 局长连续指挥救灾五天只睡了七个小时 .幸存者的 生还奇迹在不断突破，100小时,150小 时,196小时 中央电视 台 24 小时播报 .19 日 14 时 28 分举国哀悼 . 一样的爱心 ,不一样 的表达捐款,献血，义演，关注 要求:选择一个角度构思作文，自主 确定立意 ,确定文体 ,确定标题 ;不要脱离材料内 容及含意的范围作文 , 不要套作 ,不得抄袭 . 所给的材料说的是什么呢 ?有两个句子值得我们 注意,一是人民的生命高于一切 , 一是一样的爱心 ,不一样的表达 . 捐款，献血，义演，关注.我们想一想，围绕这 两条，发生了多少可歌 可泣的故事啊 !解放军救援

26、的故事 ,国际救援队救援的故事 ,教师用生命保护学生的故事 ,还有我们捐款 ,献血的故事等 ,都值得我们去写 .这 些故事 ,都可以 写得生动感人 ,让人激动的落泪 .如果写成议论文 ,应该 注意选择那些典型感人的事例 ,在 叙述的时候要饱蘸浓烈的感情 ,争 取在以理服人的同时 ,以情感人 . 六,换位法 如江西高考作文题 : 阅读 下面的文字与漫画 ,按要求作文 . 2007 年 ,洞庭湖大水导致 20 亿只田 鼠大迁徙 ,所过之处农田一片狼藉 .专家认为 ,田 鼠为害之烈 ,原因之一 是人类热衷于吃野味 ,导致田鼠的天敌 （蛇 ,猫头鹰 ,黄鼠狼等 ）数量 急 剧下降 . 根据上述材料 ,

27、请你为田鼠或田鼠的天敌代拟一封给人类的 信. 要求 :必须按书信格式作文 .题目自拟 .所有内容必须与给定 的材料相关不少于800字不得抄袭,套作代拟书信，自然需 要换位思考 .只有换位思考 ,才能写得贴切 ,写得逼真 .以田鼠的口 吻给 人类写一封信 . 写什么呢 ?写感谢 , 感谢人类吃掉了自己的天敌 , 使 自己得以迅速繁衍 . 要注意 ,写得越是情真意切 ,对人类的讽刺意味才 愈大愈强 .可用正反对比手法来写 .写人 类没有吃自己的天敌时自己 的悲惨处境 , 写自己的天敌被人类吃光时自己的欢欣鼓舞 . 不妨 用 勾勒法 ,写得形象写得有趣 . 以田鼠的天敌的口吻给人类写一封信 .写 什

28、么呢?写人类的不理智 .因为自己被吃掉 , 才有了今天这种田鼠泛滥 横行的局面 .还可以推断 ,总有一天 ,田鼠会代人将所有田里的粮 食全部吃光,那个时候 ,人类悔悟也已经晚了 .最后要劝人类深刻反省 ,认识 到保护田鼠的 天敌 ,就是保护自己 . 平常写信 ,都是写给亲戚朋友 ,也 就是现实生活中的人 ,现在却是以田鼠或田鼠的天敌 的口吻来写 ,我 们想,一定能够写得别开生面 ,让人喜欢 ! 最后需要指出的是 ,我们分着学习-好资料介绍这六种打开作文思路的方法，是为了行文的方便实际应用时，往往是两种或多种方法综合运用.只有如此,我们的思维才会处于活跃状态，从而顺利通过审题立意关，将作文写好！

29、小学少先队组织机构少先队组织由少先队大队部及各中队组成， 其成员包括少先队辅导员、大队 长、中队长、小队长、少先队员，为了健全完善我校少先队组织，特制定以下方 案：一、 成员的确定1、 大队长由纪律部门、卫生部门、升旗手、鼓号队四个组织各推荐一名优 秀学生担任（共四名），该部门就主要由大队长负责部门内的纪律。2、 中、小队长由暮从碧山下，山月随人归。却顾所来径，苍苍横翠微。相携及田家，童稚开荆扉。绿竹入幽径，青萝拂行衣。欢言得所憩，美酒聊共挥。长歌吟松风，曲尽河星稀。我醉君复乐，陶然共忘机。【简析】终南山，在今陕西西安市南，地近京城而又山林幽静。斛斯山人 想来是一位隐士，同时是李白的好朋友。这

30、首诗只写一次很平常的作客经过， 但 写出了很淳朴的感情。各班中队公开、公平选举产生，中队长各班一名（共 11 名），一般由班长担任，也可以根据本班的实际情况另行选举。小队长各班各小 组先选举出一名（共8个小组，就8名小队长）然后各班可以根据需要添加小队 长几名。3、 在进行班级选举中、小队长时应注意，必须把卫生、纪律部门的检查学 生先选举在中、小队长之内，剩余的中、小队长名额由班级其他优秀学生担任。4、 在班级公开、公平选举出中、小队长之后，由班主任老师授予中、小队 长标志，大队长由少先队大队部授予大队长标志。二、 成员的职责及任免1、 大、中、小队长属于学校少先队组织，各队长不管是遇见该班的

31、、外班 的，不管是否在值勤，只要发现任何人在学校内出现说脏话、乱扔果皮纸屑、追 逐打闹、攀爬栏杆、乱写乱画等等一些违纪现象，都可以站出来制止或者报告老 师。2、 班主任在各中队要对中、小队长提出具体的责任，如设置管卫生的小队 长，管纪律的小队长，管文明礼貌的、管服装整洁的等等，根据你班的需要自行 定出若干相应职责，让各位队长清楚自己的职权，有具体可操作的事情去管理，让各位队长成为班主任真正的助手，让学生管理学生。各中队长可以负责全班的 任何违纪现象，并负责每天早上检查红领巾与校牌及各小队长标志的佩戴情况。3、 大、中、小队长标志要求各队长必须每天佩戴，以身作则，不得违纪， 如有违纪现象，班主任可根据中、小队长的表现撤消该同学中、小队长的职务， 另行选举，大队长由纪律、卫生部门及少先队大队部撤消，另行选举。4、各班中、小队长在管理班级的过程中负责，表现优秀，期末评为少先队 部门优秀干部。