四川省凉山州中考语文试题含答案.docx

1、四川省凉山州中考语文试题含答案2020年四川省凉山州中考语文试题（含答案）注意事项：1.答题前，考生务必将自己的姓名、座位号、准考证号用 0.5 毫米的黑色签字笔填写在答題卡上，并在答 题卡背面上方填涂座位号，同时检查条形码粘贴是否正确。2.选择题使用 2B铅笔涂在答题卡对应题目标号的位置上；非选择题用 0.5 毫米黑色签字笔书写在答题卡 的对应框内，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。3.考试结束后，教师将试题卷、答題卡、草稿纸一并收回。本试卷分为 A 卷（ 100 分）、 B 卷（ 50 分），全卷共 8 页，满分 150 分，考试时间 120 分钟。A 卷（ 100

2、分）第卷（客观题 共 21 分）一、基础知识（每小题 3 分，共 15 分）1.字音字形全部正确的一项（ ）A.宽宥（yu）拾级（sh）荤菜（yn)鲜为人知（ xi n）B.发怔( zh ng)参杂（chn）蛮横（hng）忧心忡忡（chng）C.瞭望（li o)确凿（zo）鄙薄（b）不知所错（cu）D.贮蓄（zh)翘首（qi o）教诲（hu）名副其实（ f ）2.下列加点词语使用正确的一项是（ ）A.王立同学对这道数学题冥思苦想，终于妙手偶得 ，有了答案。B.盛夏又至，万物蓬勃，油然而生 的秧苗已然开花抽穗。C.喜剧演员贾玲言语幽默，动作滑稽，令人忍俊不禁 。D.歌曲我和我的祖国陶醉了每一个炎

3、黄子孙，真是哗众取宠 啊！3.下列句子中没有语病的一项是（ ）A.终于爬上了山顶，我们耳边回荡着孩子们愉快的歌声和欢乐的笑容。B.在同桌的热心帮助下，使张华改掉了乱写乱画的毛病。C.食品厂经过技术革新，成本下降了一倍，而产值却增长了 20%。D.刘慈欣的三体是一本好书，它激发了人们探索自然世界和科学领域的兴趣。4.下列句子中标点符号使用有误的一项是（ ）A.这里的三个人：你、我、他，都必须去。B.今天的早餐品种丰富，你是吃稀饭馒头，还是吃豆浆油条？C.“体考和实验考试结束后，我就可以一心一意地搞文化复习了。”小明激动地说。D.怀疑不仅是消极方面辨伪去妄的必须步骤，也是积极方面建设新学说、启迪新

4、发明的基本条件。5.下列说法有错的一项是（ ）A.木兰诗选自乐府诗集 ，是一首叙事诗。它和孔雀东南飞并称为“乐府双璧”。B.社戏描写“我”幼时一段看社戏的往事，表现了对童年美好生活的回忆和留恋。C.“雄伟壮丽、敬畏生命、阳光灿烂、打量一番”是一组结构不同的短语。D.古代文化中，常用“社稷”代指国家，这样的例子还有用“桑梓”代指乡村，用“庙堂”代指朝廷， 用“汗青”代指史册。、文言文阅读及古诗文积累（ 25 分） （一） 【甲】虽有佳肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不足，教然后知 困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强 也。故曰；教学相长也。 兑命）曰“学学半”

5、，其 此之 谓乎！（礼记虽有佳肴 ） 【乙】夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远 。夫学须静也，才须学也，非学无以广才， 非志无以成学。 淫漫则不能励精， 险躁则不能治性。 年与时驰， 意与日去， 遂成枯落， 多不接世，悲守穷庐，将复何及！诫子书）6.A.虽有佳肴（即使）B.非宁静无以致远 （形容词用作名词）C.非学无以广才（增长）D.其此之谓乎（表推测）7.下列说法有错的一项是（ ）A.甲文先通过类比引入，层层推论得出“教学相长”的论点。B.乙文是诸葛亮写给儿子的一封家书，殷殷教诲中蕴含着深切的期待。C.两文都运用对偶句，造成铺排效果，既增强了文章的气势，又使文章节

6、奏鲜明、朗朗上口。D.两文都围绕“学”这个中心论题，提出并充分论证各自与“学”相关的中心论点。8.翻译文中画线句子。静以修身，俭以养德。第卷（主观题 共 79 分）荀巨伯远看友人疾荀巨伯 远看友人疾，值胡 贼攻郡。友人语 巨伯曰：“吾今死矣，子可去！”巨伯曰：“远来相视， 子令吾去，败 义以求生，岂荀巨伯所行邪！”贼既至，谓巨伯曰：“大军至，一郡尽空。汝何男子，而 敢独止？”巨伯曰：“友人有疾，不忍委 之，宁以吾身代友人命。”贼相谓曰：“我辈无义之人，而入有 义之国。”遂班军而还，一郡并获全。 注释：苟巨伯；汉桓帝时许州人，生卒不详。胡：古代对西北部少数民族的称呼。败：毁弃。9.解释下列加点的

7、词语。（ 1）值胡贼攻郡 值 （ 2）友人语巨伯曰 语 （ 3）不忍委之 委 10.翻译文中画线句子。 （1）远来相视，子令吾去，败义以求生，岂荀巨伯所行邪！ （2）我辈无义之人，而入有义之国。11.本文表现了荀巨伯的什么品质？你从他身上学到了什么？12.古诗文默写。（ 1） ，应傍战场开。 行军九日思长安故园（ 2）李白在行路难中，表达自己坚信理想终会实现的诗句是： ， 。（ 3）安得广厦千万间， 。茅屋为秋风所破歌（ 4）孟子在富贵不能淫中认为大丈夫无论得志与否，都要坚持原则的诗句是： ； 。三、作文（ 60 分）从下面两个题目中任选一题，按照要求，写一篇文章。13.题目一：阅读下面的文字

8、，按要求作文。 在经受了失败和挫折后，我学会了坚韧；在遭受到误解和委屈时，我学会了宽容：在经历了失落和离 别后，我懂得了珍惜。要求：请围绕以上文字的内容和含义，自选角度，自定立意，目拟标题，确定文体（诗歌除外） ，写一篇 600 至 800 字的文章。文中不得出现你所在学校的校名，以及教职工、同学和本人的真实姓名。14.题目二：请以“分享 ”为题，写一篇文章。要求：先在横线上填上恰当的词语，将题目补充完整。文体自选，诗歌除外。字数 600至 800 字。 文中不得出现你所在学校的校名，以及教职工、同学和本人的真实姓名。B 卷（共 50 分）四、现代文阅读（ 30 分）（一）（共 15 分）阅读

9、下面文章，完成下面小题。陪父母一场温暖1每天早晨出门时，父亲已在菜园忙活，晚上披着万家灯火归家后，父亲鼾声正浓，住在一个家，却 成难以相见的两人，偶尔急着赶路前遇上，嘴里迸出的话如出膛的子弹，父亲埋怨地说我无礼。2天天裹着疲惫，日日忙碌如太阳，似乎只为早升晚落。这天中午，得知下午无事，可以放半天假， 忽如秤砣落地，一颗久负的心 有着飘的轻快。3于是急匆匆地赶回家，父亲正在灶台上忙着烟火厨事。他很是惊讶，问我怎么现在回来了？我说想 陪您喝杯酒。父亲咧着一张嘴笑了，手上动作更勤了，我坐在锅灶下偶尔添一块柴，不一会儿，一顿美味 佳肴上桌了。4父亲从床下摸出一瓶珍藏多时的好酒，一边擦拭，一边说话：“山

10、芋收回来了，地头正在平整，白 菜的种子备好了，还差一场雨。”说到这，父亲突然抬头问我：“你还好吧？”我点点头问：“您身体最 近咋样？天冷了，多穿些衣，脚下要暖。”父亲说：“我这鱼烧得咋样？”我说：“这酒挺好的！”一场 答非所问氤氲着温暖的菜香，母亲坐在一旁偶尔插话，电视里的新闻一会儿东，一会儿西地换得勤，我和 父亲喝得脸上红扑扑的，弯眉紧裹着笑5饭毕，我站起身，摸摸坐在床边的父亲，他的腰板还是很硬朗，脸皮开始耷拉了，年轻时一脸的英 俊被岁月带走了。儿时一直故意扎我的粗胡子。倒是剃得干干净净，老了的父亲还是很注重仪表，只是头 发花白如雪， 他染过。 我们怕伤及他的身体便不允许他那般做了， 他倒也

11、听话， 后来一直任凭这样发如雪。6想起少时，我们像小鸡啄米一般，围在母亲身边挤着一屋温暖，可温暖的家里没有父亲，其时父亲 在城里工作，我们时常站在路口巴望多时，总是叹息而返，只有逢年过节，父亲才火急火燎赶回家和我们 团聚一下，快乐还未展开。夜里梦着第二日该和父亲说些什么，可睁眼时，父亲已在回城的路上了。7那时的泪水，应该像今时父亲的埋怨，埋怨我和他说话的时间都没有。人生有很多无奈，因为不能 一劳永逸，觉得必须一路追赶，于是叹息遗憾总在心疼中纠结产生。8有时感慨，属于我们的岁月并不长远，而陪伴在父母身边的时间就更少了，即使知道这一点，我们 的脚步还是越行越远，可即使脚步再快，路永远走不完，身后的

12、他们经不起漫长的等待。我们没有理由忙 碌不休，让脚步停一会儿吧，让我们陪伴一下渐渐老去的父母，不要等到子欲养而亲不待时，不要等到遥 望的他们再也不能遥望时，才停下忙碌的脚步。9有空的时候，不妨多陪陪父母，陪他们吃一餐饭，说一场温暖的家事，这些微不足道的小事，都足 以丰盈他们久盼的记忆，在那些香浓的温暖里，一直驻扎着我们的家。（选自今日文摘 2018 年第 22 期，有减。）15.理解文中画横线句子的含义。1）嘴里进出的话如出膛的子弹，父亲埋怨地说我无礼。（2）在那些香浓的温暖里，一直驻扎着我们的家。16.结合语境谈谈你对第段中加点词语的理解。17.请简要概括段的主要内容，判断其主要表达方式，结

13、合全文分析这三段的作用。18.仿写第段画波浪线的句子。有空的时候，不妨多陪陪父母， ， ，这些微不足道的小事，都足以 （二）（共 15 分）阅读下面文章，完成下面小题。粗俗的标语是语言瘟疫遐迩1“聚餐就是找死，拜年就是害人”，“今年上门，明年上坟”。中国是文明的古国，这样的标语何 来文明？大过年的，迎面就是这样一句，你即使不骂娘，心里也不好受，有话就不能好好说吗？再有“硬 道理”的宣传， 以这样野蛮的言词说出来， 能取得好效果吗？正如有评论所言， 这是在宣传， 还是在诅咒？ 有人说，这些“土味”标语横幅像泥石流一样，“无情”却又十分“硬核”，达到了防疫宣传的目的。我 则以为不会有好的效果。言简

14、意赅的时事标语，确实可以将复杂的道理简单化。但是，这种“野蛮生长” 的“硬核标语”，既不文明，也不科学，怎么可能达到防疫宣传的目的呢？2“串门就是互相残杀，聚会就是自寻短见”，“出门打断腿，还嘴打掉牙”。这都是什么标语啊！ 古人发明汉语是为了交流的，不是用来侮辱同胞的，用这样的标语防御疫情，简直就是语言暴力，甚至触 犯法律。 在疫情面前， 在灾难面前， 白衣天使在前方“浴血奋战”， 某些人却在后方阉割文明。 疫情面前， 情绪恐惧、生活不便，人们本来就不好受，宣传应该好好说话，要有温情有温度。这么充满杀气诅咒的标 语，是一种语言瘟疫，是在拉退文明进步的车轮，不但不能达到宣传的目的，反而给疫情防控

15、添乱。3这种粗俗粗暴的标语，或许能震慑人，但对疫情防控没有一点好处。然而，有人说非常之时就要用 非常之法，有人非常肯定非常赞赏这种粗俗的语言。真是社会的悲哀。是的，这场突如其来的大疫，让国 人如临大敌，但是打赢这场疫情防御战，不能依靠野蛮的战术，不能依靠原始的战术，不能添乱，更不能 违法用语言伤及国人，必须依靠现代科技和现代人的智慧，依靠科学，避免接触，科学隔离，众志成城， 共克时艰。4著名诗人、著名杂文家彭俐在杂文诗中说，“病毒，让一切变得透明”，是的，大疫来临确实很考 验人，但是，我以为“病毒”暴发并不代表某些人的恶劣天性粗鄙天性也要释放出来，不文明并不能成为 救世良药。文明标语多得是，干

16、嘛非要用粗俗的呢？就不会好好说话吗？比如“不聚餐不聚会就是最好的 防疫”，“今年过年不串门，拜年最好用微信”，“用科学的生活方式战胜最严峻的疫情”，“宅在家里 就是最好的防御”等等。这些文明标语不是更能让人接受吗？5粗俗粗暴的标语的出现，又何尝不是走极端的野蛮防疫呢？泼妇骂街式的、地痞流氓式的标语，折 射出的是某些人素质的低下和法治观念的淡薄。这些语言垃圾污染了环境，也污染了人心，不仅不能起到 提醒、倡导和防控的作用，说不定还会激起人们的反感和逆反理，适得其反。（选自杂文月刊 2020 年 4 期，有改动）19.请概括本文的中心论点。20.粗俗的标语为什么不能达到防疫宣传的目的？请结合全文回答

17、。21.请判断第段画线句子的论证方法，并分析其作用。22.请为当前的疫情防控，拟一则文明标语。 （不得抄袭文中引用过的标语，至少使用一种修辞手法）五、诗歌鉴赏（ 6 分）阅读采桑子 ，按要求回答问题。采桑子欧阳修轻舟短棹西湖 好，绿水逶迤，芳草长堤，隐隐笙歌处处随。无风水面琉璃滑，不觉船移，微动涟漪，惊起沙禽掠岸飞。注释：西湖：颍州西湖，欧阳修曾任颖州知州，晚年辞官退隐后便定居此地23.这首小令写了哪个季节的景色？表达了词人怎样的心境？24.这首词在描写景物上运用了哪些艺术技巧？请选择一个方面结合实例分析。六、名著阅读及语言运用（ 14 分）25.名著阅读 亲爱的孩子：昨天整理你的信，又有些感

18、想这一回可不然， 你的确和莫扎特起了共鸣， 你的脉搏跟他的脉搏一致了， 你的心跳和他的同一节奏了； 你活在他的身上，他也活在你身上；你自己与他的共同点被你找出来了，抓住了，所以你才这样欣赏他， 理解他。（ 1）以上文段选自 。（2）在做人方面作者在书中是怎样教育儿子的？请概述其中两点。26.口语交际 根据以下情景按要求完成一段对话。 （100 字以内）午饭后，李涛同学正在教室做作业，马华同学突然跑进教室把李涛的书撞掉了，李涛很生气，站起来 就打了马华一下，他们随即发生了冲突。班主任王老师赶到后，因为李涛先打人就重重批评了李涛，李涛 很不服气和王老师吵了起来。 事后经过父母教育，李涛认识到自己的

19、错误，准备去给王老师沟通道歉，他该怎么跟王老师说？27.综合探究材料一：线上教育即 E-learning ，是以网络为介质的教学方式， 通过应用信息技术科技和互联网技术进行内容 传播和快速学习的方法。材料二： 利用互联网进行在线学习的方式已逐渐渗透人们的日常生活。一方面，网络为教育架起了一座桥梁， 让大部分人有机会接触更广泛的知识，实现个性化教学；但另一方面，线上教育也有很多劣势，如互动性 差，技术不够成熟等。材料三：新浪网潘程十年内，线上教育将成主流一文披露 iTutorGroup 集团创始人、董事长兼 CEO杨正大 博士观点：在未来十年内，线下教育终成辅助，线上教育才是主角。材料四： 知网

20、署名徐博、黄卉的文章线上教育无法完全取代线下教育认为，线上教育给人们带来了极大的 方便，弥补了以往教育存在的一些不足，但同时也带来了难以实现因材施教和因时施教的问题，因此线上 教育只是辅助，要完全取代线下教育是非常困难的。（ 1）请综合上面材料设置一个问题。（ 2）结合疫情期间你的体验，谈谈你对线上教育和线下教育的认识。字数在 100 字以内。四川省凉山州 2020 年中考语文试卷注意事项：1.答题前，考生务必将自己的姓名、座位号、准考证号用 0.5 毫米的黑色签字笔填写在答題卡上，并在答 题卡背面上方填涂座位号，同时检查条形码粘贴是否正确。2.选择题使用 2B铅笔涂在答题卡对应题目标号的位置

21、上；非选择题用 0.5 毫米黑色签字笔书写在答题卡 的对应框内，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。3.考试结束后，教师将试题卷、答題卡、草稿纸一并收回。本试卷分为 A 卷（ 100 分）、 B 卷（ 50 分），全卷共 8 页，满分 150 分，考试时间 120 分钟。A 卷（ 100 分）第卷（客观题 共 21 分）一、基础知识（每小题 3 分，共 15 分）A.宽宥（yu）拾级（sh）荤菜（yn)鲜为人知（ xi n）B.发怔( zh ng)参杂（chn）蛮横（hng）忧心忡忡（chng）C.瞭望（li o)确凿（zo）鄙薄（b）不知所错（cu）D.贮蓄（zh)翘首（

22、qi o）教诲（hu）名副其实（ f ）1. 字音字形全部正确的一项（）【分析】本题考查字音。解题时，要读准加点字的读音，特别是多音字。拼读时要结合语境和注音字所在 词的词义。需要学生在平时多读课文，养成熟练的语感，注意读音，多积累词语，多读课下注释，多查字 典等工具书。【解答】 A有误，“荤菜”中的“荤”应读作“ hn”，“拾级”中的“拾”应读作“ sh”；B有误，“参杂”中的“参”应该是“掺”；“蛮横”中的“横”应读作“ hng”；C有误，“瞭望”中的“瞭”应读作“ li o”，“不知所错”中的“错”应为“措”；D正确； 故选： D。【点评】中考常考查多音字、形声字、形似字、同音字、易误读

23、字，而字音多而杂，不是一两节课就能解 决的，要树立长期积累的意识。2. 下列加点词语使用正确的一项是（ ）A.王立同学对这道数学题冥思苦想，终于妙手偶得 ，有了答案。B.盛夏又至，万物蓬勃，油然而生 的秧苗已然开花抽穗。C.喜剧演员贾玲言语幽默，动作滑稽，令人忍俊不禁 。D.歌曲我和我的祖国陶醉了每一个炎黄子孙，真是哗众取宠 啊！【分析】此题考查学生成语的正确使用能力。解答此题，平时要有大量的成语积累，还要结合句意表述， 从词性、词义轻重、感情色彩、 习惯用法等多方面考虑， 确定正确选项。 成语运用的常见错误有以下几种： 望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、语境不符等。【解答】 A错误，“

24、妙手偶得”指文学修养很高的人，由于偶发灵感而写出的佳句、佳作。也指巧妙地 办成某事，属于用错对象；B错误，“油然而生”指好的思想感情，自然而然的发生，属于用错对象；C成语使用恰当； D错误，“哗众取宠”以浮夸的言行迎合群众，骗取群众的信赖和支持，属于褒贬不当。 故选： C。【点评】解答此类题目，需要我们正确理解词语的意思，辨清词语的感情色彩，还要结合语境分析其运用 是否恰当。3. 下列句子中没有语病的一项是（ ）A.终于爬上了山顶，我们耳边回荡着孩子们愉快的歌声和欢乐的笑容。B.在同桌的热心帮助下，使张华改掉了乱写乱画的毛病。C.食品厂经过技术革新，成本下降了一倍，而产值却增长了 20%。D.

25、刘慈欣的三体是一本好书，它激发了人们探索自然世界和科学领域的兴趣。【分析】本题考病句的辨析。常见的病句类型有成分残缺、搭配不当、语序混乱、结构混乱、语意不明、 成分赘余等。先通读所有句子，凭语感判断正误，如果不能判断的，可以压缩句子，看搭配是否得当，找 出病因。【解答】 A搭配不当，把“和”改为“眼前浮现出孩子们”； B成分残缺，删去“使”；C搭配不当，把“一倍”改为“二分之一”；D正确； 故选： D。【点评】了解常见病句的类型及修改方法是最基本的策略。平时要注意正确表述，避免病句的发生；还要 与同学多交流， 尤其是在作文互评中， 要按照以上病因来衡量句子， 避免病句的出现。 这样长期坚持下去

26、， 语感会逐渐增强，对病句的辨析和修改能力也会提高。4.下列句子中标点符号使用有误的一项是（ ）A.这里的三个人：你、我、他，都必须去。B.今天的早餐品种丰富，你是吃稀饭馒头，还是吃豆浆油条？C.“体考和实验考试结束后，我就可以一心一意地搞文化复习了。”小明激动地说。D.怀疑不仅是消极方面辨伪去妄的必须步骤，也是积极方面建设新学说、启迪新发明的基本条件。 【分析】本题考查标点符号使用正误的辨析。解答此题，在平时的学习中，我们要用心体会标点符号的用 法，书写过程中也要做到尽可能正确的使用标点符号。另外对于一些标点符号的特殊用法要加以积累。【解答】 A有误，“你、我、他”并列做主语，词语之间用逗号

27、；BCD正确； 故选： A。【点评】解题时，注意熟记分号、冒号、引号、括号、叹号、问号的用法，重点注意句子中分层时逗号、 顿号、分号的综合运用，以及引号和冒号的综合应用。还要根据语句关系判断标点运用是否正确。5.下列说法有错的一项是（ ）A.木兰诗选自乐府诗集 ，是一首叙事诗。它和孔雀东南飞并称为“乐府双璧”。B.社戏描写“我”幼时一段看社戏的往事，表现了对童年美好生活的回忆和留恋。C.“雄伟壮丽、敬畏生命、阳光灿烂、打量一番”是一组结构不同的短语。D.古代文化中，常用“社稷”代指国家，这样的例子还有用“桑梓”代指乡村，用“庙堂”代指朝廷， 用“汗青”代指史册。【分析】本题考查文学、文化常识。

28、文学常识广义指涵盖文化的各种问题，包括作家、年代、作品知识， 文学作品中的地理、历史知识，各种典故、故事，也包括众所周知的文学习惯等知识。【解答】 ABC正确； D有误，“桑梓”指代的是家乡； 故选： D。【点评】解答这道题，要有比较广博的积累，平时养成多读书、多积累的习惯，这样才能厚积薄发，提高 答题的准确率。二、文言文阅读及古诗文积累（ 25 分）（一）【甲】虽有佳肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不足，教然后知 困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强 也。故曰；教学相长也。 兑命）曰“学学半”，其 此之 谓乎！（礼记虽有佳肴 ） 【乙】夫君子之行，静以修身

29、，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远 。夫学须静也，才须学也，非学无以广才， 非志无以成学。 淫漫则不能励精， 险躁则不能治性。 年与时驰， 意与日去， 遂成枯落， 多不接世，悲守穷庐，将复何及！诫子书）6.A.虽有佳肴（即使）B.非宁静无以致远 （形容词用作名词）C.非学无以广才（增长）D.其此之谓乎（表推测）7. 下列说法有错的一项是（ ）A.甲文先通过类比引入，层层推论得出“教学相长”的论点。B.乙文是诸葛亮写给儿子的一封家书，殷殷教诲中蕴含着深切的期待。C.两文都运用对偶句，造成铺排效果，既增强了文章的气势，又使文章节奏鲜明、朗朗上口。D.两文都围绕“学”这个中心论题，提出并充分

30、论证各自与“学”相关的中心论点。8. 翻译文中画线句子。静以修身，俭以养德。【分析】参考译文： 【甲】尽管有美味可口的菜肴，不吃，就不知道它的味美。尽管有最好的方法，不学，就不知道它的好。 因此学习了然后就知道不足， 教导人然后才知道困惑不通。 知道不足， 然后能自我检查， 对自己提出要求。 知道困惑，然后能鞭策自己努力进修。所以说教与学是互相促进的。兑命上说：“教是学的一半。” 说的就是这个道理啊。【乙】君子的操守，（应该）恬静以修善自身，俭朴以淳养品德。不把眼前的名利看得轻淡就不会有明确 的志向，不能平静安详全神贯注地学习就不能实现远大的目标。学习必须静心，才识需要学习，不学习无 从拓广才识，不立志不能学习成功。沉迷滞迟就不能励精求进，偏狭躁进就不能冶炼性情。年年岁岁时日 飞驰，意志也随光阴一日日逝去，于是渐渐枯零凋落，大多不能融入社会，可悲地守着贫寒的居舍，那时 （后悔）哪来得及！【解答】（ 1）本题考查一词多义。 A有误，“虽我之死，有子存焉”意思是：即使我死了，还有儿子在呀！虽：即使。 BCD正确。故选： A。（2）本题考查对文章内容的理解。ABC正确；D有误，乙文从“学须静