教科版九年级初三思想品德知识概览.docx

1、教科版九年级初三思想品德知识概览教科版九年级初三思想品德知识概览第一课 历史的足迹（一）知识要点：1、中华民族的发展史，不仅是一部民族文明的创造史，也是一部民族精神的生长史，更是一部民族发展的探索史。2、近代以来，帝国主义列强肆无忌弹地掠夺我国的宝贵财富，破坏我国的灿烂文化，侵犯我国的神圣领土、主权和尊严。（二）问题归纳：1、列举中国人民为人类文明创造辉煌文明的典型例子。（三个）答：如，甲骨文、新石器时代的彩陶、东汉时期的地动仪。（参考课本P2-3）2、近代中国由强变弱的主要原因。答：封建统治者的腐败无能以及国家的落后 帝国主义列强的侵略 长期的闭关锁国，大兴文字狱3、列举近代中华民族英勇抗争

2、的三个史实。答：1841年，广州三元里人民奋起反抗英军侵略军。1839年，林则徐在广东虎门收缴英美走私商的110多万千克鸦片并当众销毁。1911年，孙中山领导辛亥革命推翻林清王朝。4、中华民族历经百年创伤的表现： 被迫与帝国主义签订一个个不平等条约。如：南京条约北京条约马关条约辛丑条约帝国主义列强肆无忌弹地掠夺我国的宝贵财富，破坏我国的灿烂文化，侵犯我国的神圣领土、主权和尊严。第二课 历史的昭示（一）知识要点：1、中华民族历来以勤劳勇敢、自强不息著称于世。P112、中华民族历来以团结统一、爱好和平著称于世。P123、爱好和平是中华民族的优良传统。P124、在交往中，中华民族历来奉行睦邻友好、和

3、平共处的原则。P125、我们历来主张通过和平手段解决国际争端，反对霸权主义和强权政治。P126、太平天国运动、洋务运动、戊戌变法、辛亥革命失败的原因，归根到底，都是因为没有先进的，正确的理论指导，没有找到解决中国问题的正确道路。P157、社会主义革命取得的伟大胜利充分证明了：只有社会主义才能救中国。P158、新中国成立50多年取得的巨大成就充分证明了：只有社会主义才能发展中国。P15（二）问题归纳：1、我国的民族精神（P9第一自然段）以爱国主义为核心的团结统一，爱好和平，勤劳勇敢，自强不息的精神。2、民族精神在中华文化发展中所起的作用（P9第二自然段）伟大的民族精神，使中华民族不仅创造了灿烂的

4、文明，而且生生不息、延绵不绝，表现出强大的生命力。补充题目：列举反映我国民族精神的名人名言答：天下兴亡，匹夫有责;鞠躬尽瘁,死而后已;先天下之忧而忧,后天下之乐而乐;敬业乐群,公而忘私。3、什么是爱国主义？它的表现如何？（P10第一自然段） 爱国主义是千百年来形成的对于自己祖国挚爱的深厚情感。它的表现是：对祖国和家乡的热爱和深切的眷恋，对国家统一，民族团结的强烈企盼，对祖国繁荣昌盛的坚定信念，对祖国主权和尊严的坚决捍卫，对卖国求荣的无比鄙视，对爱国志士的无比崇敬等4、新中国成立以来，我国的民族精神又有哪些新的体现？（P11第二自然段） 答：新民主主义革命时期：井冈山精神、长征精神、延安精神新时

5、期：大庆精神、“两弹一星”精神、抗洪精神、载人航天精神5列举一位我国古代或近代史上体现伟大民族精神的代表人物和相关史实，谈谈表现出来的民族精神。答：例如：林则徐的虎门销烟，捍卫了国家和民族的尊严，长了中国人的志气，体现了强烈的爱国主义精神。6、民族精神的内容很丰富，就你最有感触的一个方面，结合自己的学习生活，说说你该怎么做？答：我们要发扬自强不息的民族精神，在学习中要做到乐观开朗、自强自信，如考试失败后不能心灰意冷，要善于找到差距，弥补不足，争取成功。在生活中，遇到挫折不气馁，不退缩，迎难而上。7、青少年应怎样以实际行动弘扬和培育民族精神：要以积极的态度自觉接受民族精神的教育。要积极参加弘扬和

6、培育民族精神的社会实践活动。弘扬和培育民族精神更多的是落实在日常的学习生活中。8、中国共产党的性质和指导思想分别是什么？ （P14-15）性质：中国共产党是中国工人阶级的先锋队，同时也是中国人民和中华民族的先锋队，是中国特色社会主义事业的领导核心。 指导思想：马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、三个代表的重要思想和科学的发展观。 9、社会主义的本质（P15倒数第二段第一句） 社会主义的本质是解放生产力，发展生产力，消灭剥削，消除两极分化，实现全体人民的共同富裕。10、近代中国的历史充分证明了：只有社会主义才能救中国；只有社会主义才能发展中国；P16第三课 天下兴亡 匹夫有责（一）知识要点：1、祖

7、国百年沧桑，已经无数次地证明，落后就要挨打。P172、我们面临历史和时代挑战的新长征指的是：全面建设小康社会、实现中华民族伟大复兴 P19（二）问题归纳：1、为什么青少年要树立忧患意识？( P17-18)（1）历史的经验教训已经证明：忧患可以兴国，安逸可能亡国。 （2）和世界主要发达国家相比，我国在高科技领域，综合国力等方面依然处于劣势。 2、为什么青少年要以振兴中华为已任？ (P19-20)（1）、历史上许多中华儿女都“以天下为已任” （2）、中国还不发达，中国人民还不富裕，中国要赶上世界发达国家的水平，还要走很长的艰苦之路；全面建设小康社会，实现中华民族伟大复兴，同样面临着历史和时代的挑战

8、。 （3）、我们青少年是祖国的希望，是21世纪社会主义建设的骨干力量，我们的成败，决定着国家的成败。 3、树立忧患意识，振兴中华，我们青少年应该怎样做？ 发扬艰苦奋斗精神，努力学好科学文化知识， 我们青少年必须从我做起，从现在做起，紧跟时代发展的步伐，在德智体几方面发展自己，使自己能够成为未来社会的栋梁。 第四课 走向小康（一）知识要点：1、党的十一届三中全会以来，我国坚持以经济建设为中心，取得了现代化建设的辉煌成就。P252、我国现代意义上的小康最早由邓小平提出来的。P263、我国社会的主要矛盾：人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾。（P27第一段最后一句）（二）问题归纳：1

9、、举例说明老百姓生活水平小康化的具体表现（P23-25）(1)靓起来的衣着服饰：人们衣着求新、求美，讲究舒适、大方，“一季多衣”取代了过去的“一衣多季”。 (2)精起来的饮食：人们吃得越来越好，越来月精，食品消费逐渐向营养讲究 、风味、方便等集约消费方式转变(3)大起来的住房 ：危房改造工程、安居工程的实施，让不少人喜迁新居。(4)多起来的轿车：略 (5)鼓起来的钱袋子：略 (6)降下来的恩格尔系数：略或穿衣：从穿土布衣到追求时尚的流行服装；住房：从土房到水泥钢筋楼房；食：从定量供应到量多质好，讲究营养；行：从步行、自行车到摩托车、小汽车； 2、我国现代意义上的小康P26最早由邓小平提出来的，

10、也就是我国经济三步走发展战略的第二步。具体地说，就是到2000年，实现人均国民生产总值比1980年翻两翻，基本消除贫困现象，人民生活水平达到小康水平。是在全面发展国民经济的基础上，使我国人民的生活在温饱的水平上进一步提高的阶段性标志，逐步实现物质生活比较宽裕，精神生活比较充实，生活环境改善，人口素质提高，公益事业发展，社会治安良好。3、我国经济发展的“三步走”战略：第一步：从1981年到1990年，国民生产总值翻一番，解决人民的温饱问题；第二步：到20世纪末，国民生产总值再翻一番，人民生活达到小康水平；第三步：到21 世纪中叶，人均国民生产总值达到中等发达国家水平，人民生活比较富裕，基本实现现

11、代化。党的十四大、十五大，丰富了“三步走”战略，形成了 “两个100年”的目标。第一个“100年”即到建党100年时国民经济更加发展，各项制度更加完善。第二个“100年”，即到建国100年时，基本实现现代化，建成富强民主文明的社会主义国家。至20世纪末，我们实现了“三步走”战略的第一、二步目标，人民生活总体上达到小康水平。4、我国现在达到的小康是什么样的小康？（P27第一段第三句）我国现在达到的小康还是低水平的、不全面的、发展很不平衡的小康。5、21世纪头20年我们的奋斗目标（全面建设小康社会的目标）（P27方框的小字部分）（含义或目标）：在2 1世纪的头20年，党领导全国人民，集中力量，同绘

12、小康蓝图，全面建设惠及十几亿人口的更高水平的小康社会，使经济更加发展、民主更加健全、科教更加进步、文化更加繁荣、社会更加和谐、人民生活更加殷实。6、全面的小康的含义：与总体的、初步的小康相比，全面的小康是较高标准的小康、是共同富裕的小康与精神文明的小康的统一。（P27第二段最后一句）7、全面小康的三个显著特征：较高标准的小康共同富裕的小康精神文明的小康（P28小字部分的大黑体字标题）8、实现全面小康目标的意义：将进一步造福十几亿人口，促进全体人民的“共同富裕”，充分体现社会主义制度的优越性。（P28最后一段）第五课 财富之源（一） 知识要点：1、我国社会主义初级阶段基本经济制度：以公有制为主体

13、，多种所有制经济共同发展（P35第三段第二句）2、社会主义初级阶段的主要目标是：发展生产力，创造财富，实现全体人民的共同富裕。（P35第二段第一句）3、我国的分配制度：以按劳分配为主体，多种分配方式并存，确立劳动、资本、技术和管理等生产要素按贡献参与分配的原则（P36第二段第三句）4、分配原则劳动、资本、技术和管理等生产要素按贡献参与分配。（二）问题归纳：1、创造财富的源泉有哪些？ 劳动可以创造财富；科学技术可以创造财富；智慧与开拓进取精神可以创造财富。资本、管理等因素也可以创造财富（P35第一段）2、如何让一切创造社会财富的源泉充分涌流，以造福于人民？（P35-36）要建立和完善经济制度（P

14、35第三段第一句） 要形成相应的分配制度和政策（P36第二段第一句）3、在分配中如何实现效率与公平的统一？ 在分配中，既要提倡奉献精神，又要落实分配政策；既要反对平均主义，又要防止收入差距悬殊。4、科学技术的重要性：科学技术是先进生产力的集中体现和重要标志，科技进步和科技创新是发展生产力的决定性因素 在现代社会，依靠科技进步促进生产力的发展，是创造财富的重要途径。（P33第一段）第六课 财富中的法与德（一）知识要点：1、财富，需要法律天平的检验和道德标准的衡量。P372、每个人要想保护自己的合法权益，就首先必须做到遵纪守法。P373、依法纳税是公民的基本义务。P394、我国的富民政策：允许和鼓

15、励一部分地区，一部分人先富起来，带动和帮助后富，逐步走向共同富裕。（P40第一段第一句）（二）问题归纳：1、真正的生财之道：无论用什么方法，走什么路子，都必须纳入法律的轨道，走合法经营道路 符合道德的要求。P372、法 、义、利三者的关系： 义与法同源共生 在社会生活中，法律对人们的约束是外在的，义对人的约束是内在的，才是最有效的 见利忘义在任何时候都是不可取的P383、税收的含义 ：是国家为实现其职能，按照法律规定，强制地、无偿地取得财政收入的一种基本形式。作用：国以税为本。国家铺铁路、架桥梁、建机场、离不开税收；国防、科技、教育、文化、卫生等各项公共事业的发展都需要税收；公务员、警察、教师

16、等从事公共事业工作的人员的工资来源于说收。（P39）特点：强制性、无偿性、固定性P394、偷税漏税的主要危害5、为什么要富而思源？改革开放20多年来，很多人依靠良好的社会环境，走上来富裕的道路俗话说：“吃水不忘掘井人”。越来越多的人开始以各种方式回报社会、贡献社会，表现出“富而思源”的高尚境界 富而思源，先富起来的人担负起更大的社会责任，不仅表现了个人品质，也是社会进步的需要和标志(P40-41)6、为什么要勤俭节约？（P43-44） A、勤俭节约是中华民族的传统美德 B、勤俭节约是治国安邦之道 C、勤俭节约是现代企业家取得成功的法宝 D、勤俭节约是人的美德7、培养勤俭节约的品德对中学生有何意

17、义？P44 作为中学生，正是个人成长的重要时期，如果这个时期能够恪守勤俭节约的生活准则，对未来的成长发展必定有无限的益处；相反，如果从小就追求奢华，不但对国家和家庭不利，而且对个人的发展必然带来不良影响。8、学会合理消费的具体做法：A、在消费前，我们可以先做出预算，把钱花在关键的地方；避免非理性消费，在自己能够承受的范围内购买物有所值、经济实用的商品；不与周围的人进行盲目攀比、不浪费金钱B、在消费的过程中，我们应该用环保的眼光选购商品，进行绿色消费。C、适度消费，提倡节俭9、过生日时，同学要你请客，你怎么办？跟同学说明要勤俭节约，艰苦奋斗；合理使用零花钱；在家开一个茶话会或制作生日卡以示祝贺；

18、10、针对同学中存在的奢侈风，向全校同学提出几点倡议 勤俭节约，不乱花零花钱；生活俭朴，不挑吃穿；厉行节约，珍惜劳动成果；11、设计一下零用钱使用方案：把零花钱存入银行；有计划地购买必需的学习用品；捐给生活困难同学或希望工程。第七课 关注弱势群体（一）知识要点：1、在我国弱势群体主要包括：农村贫困人口、城市下岗失业人员、残疾人以及遭遇灾祸的人群等。（P46第四段最后一句，注意“等”这个字）2、我国弱势群体的主体：农村没有解决温饱的人和收入水平低于最低生活保障线的城市居民（P46第三段最后一句）（二）问题归纳：1、我国弱势群体产生的主要原因（P46第二段） 答：我国人口众多，经济、社会发展不平衡

19、，同时受历史、自然等诸多因素的影响，地区之间、城乡之间的发展水平存在较大的差距，一些人在生存和发展方面还有较大的困难。2、弱势群体的概念：也叫社会脆弱群体、社会弱者群体，是指依靠自身的力量或能力无法保持个人及其家庭成员最基本的生活水准，需要国家和社会给予支持和帮助的社会群体。（P46第四段第一句）3、弱势群体的三个特征：社会弱势群体是其个人及家庭生活达不到社会认可的最基本标准的群体 社会弱势群体靠自己的力量无法改变目前的弱势地位 要改变弱势群体的生存状况，需要国家和社会力量给予帮助或支持。（P46第四段）4、在城市的农民工主要面临的困难：远离家乡，举目无亲，遇到困难无人关照；工资待遇比较低，生

20、活条件艰苦；缺乏医疗保障，就医困难；离开户口所在地，子女入学受到限制等。（P47）5、你的周围有哪些少年儿童处于不利的境地？P51留守儿童、失学儿童、流动儿童等第八课 日月无私照（一）知识要点：1、新中国成立后，党和政府通过政治制度、宪法、法律等手段维护公民的各项权力，使全体人民能够表达自身意愿，维护自身权力。P552、我国仍是人均收入水平较低的发展中国家，城乡之间、地区之间、社会成员之间发展不平衡的问题还相当突出。P59（二）问题归纳：1、人的平等的表现：人与人之间的平等以生命的平等为基础，体现为人格和各项基本权利的平等。（P52第一段）2、维护社会成员的平等的重要性？（正文P53第二段）3

21、、我国在社会资源的分配上产生不平等现象的原因：虽然我国公民在基本权利的享受上是平等的，国家也在为公民实现这些权利创造着各种条件，但受到自然和历史等方面条件的限制，加之我国生产力发展水平还比较低，制度建设还不够完善，因此在社会资源的分配上还存在地区之间、群体之间和个人之间的不均衡。（P56第一段）4、怎样理解在社会主义市场经济条件下平等不等于平均：社会主义市场经济鼓励一部分人通过诚实劳动、合法经营先富起来，并带动和其他相对落后的个人和地区，携手共进小康社会，实现共同富裕。（P58第一自然段）5、维护和实现社会平等涵义是什么？有何意义？维护社会所有成员特别是社会中处境不利的人的基本尊严和基本生存条

22、件，使社会每一个成员享有均等的发展机会，获得平等参与社会的能力，这是一个合理社会的道德责任和道德义务，也是每一个社会成员的责任和义务。只有维护这些权利，才能保证社会的公平和正义。第九课 和你在一起（一）知识要点：1、互助互济、扶弱济困、乐善好施等美德是我们中华民族的优良传统。P672、渴求“尊严而体面地活着”也是弱势群体最需要的P68（二）问题归纳：1、我国政府在帮助、扶植社会弱势群体方面采取的措施：在全国建立城市居民最低生活保障制度和实施农村最低生活保障制度 在全国范围内实施了以解放贫困人口温饱问题为主要目标有计划、有组织的大规模扶贫开发 我国政府制定了一系列政策措施，以保障有特殊困难的青少

23、年顺利入学并完成学业 国务院发布了国务院关于解决农民工问题的若干意见高度重视农民工社会保障工作，并对涉及农民工利益的一系列问题作出了具体规定 通过法律援助，为经济困难或特殊案件的当事人提供减免费用的法律服务 通过帮助残疾人康复、入学和就业，对艾滋病患者（或感染者）实施救治和关怀政策，为每个公民创造平等参与社会生活的机会，等等。（P60-63）2、我国扶贫开放取得的主要成就：贫困人口大幅度减少贫困地区生产生活条件明显改善社会事业全面进步 P613、扶贫救困的民间组织：春蕾计划、中国扶贫基金会、联合国难民署、联合国儿童基金会等4、我们应从哪些方面帮助社会上处于弱势地位的人们：首先需要的是来自社会的

24、实际帮助特别需要来自社会的支持与尊重。5、我们青少年如何以实际行动关心、帮助社会弱势群体？尊重弱势群体的人格尊严 积极参加帮助弱势群体的志愿者活动 在生活上帮助残疾同学，为贫困学生捐款6、青少年为什么要关心、帮助社会弱势群体？关心、帮助弱势群体即是政府职责，也是全体社会成员的责任。只有大家一起来关心弱势群体，才能形成良好的社会氛围，才能促进社会不断进步，不断走向公平与正义。P60互助互济、扶弱济困、乐善好施等美德是我们中华民族的优良传统。P67爱，不仅是一种付出，还是一种分享。P70作为中学生，我们应该从自己做起，学会尊重，学会关心，学会宽容，学会理解，学会帮助。只要人人都献出自己的爱心，世界

25、将变得更加美好。P697、关心、帮助弱势群体的重要意义。只有大家一起来关心弱势群体，才能形成良好的社会氛围，才能促进社会不断进步，不断走向公平与正义。P60只有关爱、帮助和扶植社会弱势群体，才能使他们获得基本的生存条件、平等的发展机会和自我发展的能力。P60不保障弱势群体的基本生活，不维护他们的基本权益，不尊重他们的人格尊严，社会是不可能稳定的。一个弱势群体得不到保障的社会，一个弱者受到歧视的社会，不可能是一个协调发展的社会。P69第十课 聚焦两会（一）知识要点：（二）问题归纳：1、人民代表大会制度，是我国的根本政治制度2、我国人民是如何行使当家作主的权利？人民人大代表各级人民代表大会权力机关

26、P72在我国，人们通过民主选举选出自己的代表，组成人们代表大会，集中行使国家权利，再由人们代表大会产生行政、审判、检察等机关，分别行使管理国家，维护社会秩序等各项权利。行政、审判、检察等机关都对人们代表大会负责，受人民代表大会监督。因此，我国人民代表大会制度的运作过程，就是人民当家作主行使国家权利的过程。3、全国人民代表大会的地位最高、权力最大全国人民代表大会是最高国家权力机关全国人民代表大会的主要职权具有最高：立法权、任免权、决定权、监督权。（修改宪法；监督宪法的实施；立法权；任免权，国 家 主 席、中央军委主席、国务院总理等的选举或任命；重大事项的决定权、监督权。）4、人民政协的主要职能：

27、履行政治协商、民主监督、参政议政的职能5、政治协商会议的重要性：为中国共产党和我国政府进行民主、科学决策提供了不可或缺的重要依据政协委员经常深入基层、深入群众，了解真实民情，广泛集中民智，高度关注民生。作为重要的民意传达渠道，人民政协广纳诤言，参政议政，传递着宝贵的政治信息。十一课 神圣的一票（一）知识要点：（二）问题归纳：1、行使选举权需要的条件：、具有中华人民共和国国籍；、年满18周岁；、依法享有政治权利。2、我们享有的最基本的政治权利：选举权和被选举权3、选票的意义：（P78第一自然段）4、神圣的一票应该投给谁？、投给有公心的选民利益的维护者、投给热心的、了解选民冷暖的知情者。、投给真心

28、的选民意愿的传递者 P785、我国基层民主的内容：村民委员会、居民委员会、职工代表大会6、村民自治制度的特点：民主选举、民主决策、民主管理、民主监督 （P80第一自然段最后一句）7、居民换届选举广泛采用的选举形式：直接提名候选人、差额选举、匿名投票 （P81第一段正文）8、健全基层民主建设的重要意义：（P82第二自然段）十二课 法律的尊严（一）知识要点：（二）问题归纳：1、依法治国是党领导人民治理国家的基本方略2、依法治国的含义：就是依照宪法和法律的规定管理国家.、依法治国的核心是依宪治国，宪法是实行依法治国的根本依据。3、依法治国的基本要求有法可依，有法必依，执法必严，违法必究。有法可依要求

29、建立体现人民意志、反映社会发展规律的完备的社会主义法律体系，是依法治国的前提。有法必依、执法必严要求执法机关和执法人员执行法律时必须做到一丝不苟，依法办事。有法必依是依法治国的中心环节。违法必究指凡违法行为都要受到法律的追究和制裁，不允许任何人或组织享有凌驾于法律之上的特权，坚持公民在法律面前一律平等的原则。实行依法治国方略的重要意义：A、是党领导人民治理国家的基本方略。B、是建设社会主义现代化国家、实现国家长治久安的要求。4、政府依法行政的重要性：政府能否自觉地依法行政，严格依法办事，直接影响到宪法和法律的尊严、权威，直接关系到依法治国基本方略能否顺利实施，建设社会主义法治国家的宏伟目标能否

30、顺利实现。依法行政是依法治国的重要环节。5、行使政治权利的表现行使建议权和监督权、关注国家建设、国家管理，对于身边的事乃至国家大事，可以向有关部门提出自己的建议。、发现违法犯罪行为要及时举报 。、对于国家机关及其工作人员有提出批评和建议的权利：对其违法失职行为，有向有关国家机关提出申诉、控告或检举的权利。6、公民行使建议权、监督权的渠道方式有那些？A 向人民代反映或人大常委会反映。 B 可采取举报信向有关部门反映。C 通过新闻媒体进行监督。7、怎样正确行使监督权：A 要在法律允许的范围内正确行使。B 应当事实求实，以事实为依据，如时反映情况，必要时出示证据和各种证明材料。C 不能捏造或歪曲事实

31、进行诬告陷害，也不能采用贴大字报，聚众闹事等方法8、青少年对国家机关及其工作人员，有提出批评和建议的权利；对其违法失职行为，有向国家机关提出申诉、控告或检举的权利十三课 我们的“议案”（一）知识要点：（二）问题归纳：1、人大代表的性质（或人大代表的身份）：A、是国家权利的直接行使者B、代表人民行使当家作主的权力C人民权力的受托者和人民意志的表达者（P91第二自然段）2、人大代表的职责 ：A、会议期间代表人民行使权力，决定国家和地方的重大事务B、闭会期间在自己的工作岗位上调查研究，了解民意（P92第一段第二句、第三句）3、成为合格人民代表应具备的素质4、政协委员的职责：积极参与国家和地方事务的政治协商，广纳诤言，集中民智，参政议政，传递宝贵的政治 （P94第一段）5、政治协商会议的重要性6、写议案的方法（样题）十四课 小平，您好（一）知识要点：（二）问题归纳：1、为什么说我国现在仍处于社会主义初级阶段？或我国社会主义初级阶段主要表现在哪里？或我国的社会主义初级阶段有什么特点？P（