创新创业实践报告3篇.docx

1、创新创业实践报告3篇创新创业实践报告3篇 社会实践的参与者：xxx 实践的主题：自主创业 时间：xxxx年 地点：xxxxxx 现将此次实践活动的有关状况报告如下： 暑假接近，为了让我的生活过的充实而有意义。也为了自己的愿望，在这个暑假我放弃了的旅行，放弃了休息，开头了我艰辛而幸福的自主创业道路。只能说一切突如其来确无懈可击，虽然辛苦，的确美的。 当太多太多创业的名人佳绩消失在眼前，身处象牙塔的学子不愿在一旁观看，跟着前辈的脚印，纷纷跳入创业的大潮。可胜利是难以复制的，创业初的满强热血未必就能换来财宝和阅历。资金的匮乏，治理阅历的缺少，市场调研的不全面，都会给那些走在创业道路上的学子们以打击。

2、有人说创业的结果多半是惨淡。现在结合前程无忧网上大学生创业调查，创业一深入学子心。在前程无忧网的调查报告的首题为“你是否有创意的冲动”所谓冲动，即使一瞬间内心感性的熟悉无需具备条件，也不需要考虑结果和后果。最终调查结果显示，是有3.4%的学生选择“没有”一项，其余的96.4%有冲动的学生中，近7%的学生有冲动并已经开头着手创业。肯定的占有率告知我们创业的概念已经在大学生心里普及。 面对现代社会的人才越来越多，而大学生的就业也越来越严峻，就业竞争使一些大学生产生犯难心情。实践才能出真知，社会实践是大学生成长成才的重要途径。虽然上学才一年却发觉四周的大学生都在为生活赚取生活费，为了自己的生活更美妙

3、，无论是送饭，还是去超市打工。都代表着我们对美妙生活的渴望， 对阅历吸取的渴求。我们要在实践中通过感悟发觉自我才智并加以把握和运用。只有这样，才不会把所学的学问变死，才不会让死的学问蒙蔽自己的眼睛、用死的学问来代替自己的思维。最为一个艺术生，总是盼望把生活变得美妙。看多了美的东西，真的盼望什么都拥有。所以在这个暑假字我的家乡开了一家小店，不仅为了完成我的愿望，也盼望让更多的发觉生活中的美妙。记得有这样的一句话：“有些人，总是很用力的生活，用力的爱着美妙的东西”。作为大学生应当在实践中去熬炼自己，运用自己的专业学问的力量,累积实践阅历，为以后的工作做预备。 20xx年，金融海啸席卷全球，对各国各

4、行业造成巨大影响，在此背景下，我国各高校毕业生的就业形势也比往年更加严峻。提出的“促进以创业带动就业”战略，为解决我国的就业问题与可持续进展问题供应了一种新思路， 大学生择业日趋多元化，其中，自主创业正成为大学生择业的一种乐观选择。 勇于拼搏创新的大学生自主就业，代表时代气息的网上求职，比拟正规的公务员 考试就业等多样化，自主化的趋势。公务员考试人数越来越多，有多少人又能在毕业之后还坚持自己的专业，少之又少，不知道是什么样的心情来面对让人无奈的人生和这个竞争更加残酷的社会。但无论怎样，生活还要连续，该面对的还是要面对。自1998年清华大学在国内首次举办创业打算大赛以来，到2002年4月，国家训

5、练部将清华大学、中国人民大学、北京航空航天大学、武汉大学、上海交通大学、西安交通大学、黑龙江大学和南京经济学院这8所高等院校确定为开展大学生创业训练的试点院校后，全国各高校普遍消失了开展大学生创业的热潮。创业力量被联合国教科文组织列为继学术性、职业技能之后,大学生应具备的第三种力量护照。但始终令人困扰的一个问题是：一方面，大学生创业的热忱特别高涨，据一些地方统计，七成大学生对创业感兴趣;另一方面，又是居高不下的创业失败率，大学生创业失败率高达70%，而胜利率只有2%3%。因此，如何在大学生中宣传贯彻创业思想、提升创业意识、培育创业力量以及为有志创业的大学生做好创业预备，显得尤为重要。 对于自己

6、创业的想法可以说是由来已久，只是始终没有时机实践。等当自己真的开头实现的时候才发觉当时的自己是怎么的冲动，换来的是一个暑假的折腾，虽然我乐在其中，但还是少不了大家的帮助，在这期间我学会了许多，进入商海不是件简单的事。不是上课听讲，饿了吃饭那么简洁了。需要考虑的太多。开头的装修，原来自己想的很好，但到了实际生活中才知道是多么的不行能，对于上货，讲价，记账等太多的问题需要解决。问题消失得时候我才发觉我考虑的只是满意自己内心的需要，而真正的赚钱才是真的吧。 创业训练应注意对学生就业观念的转变，使学生由被动的就业观念转变为主动的创业观念，鼓舞学生将创业作为自己职业的选择，并将自己的专业技能和兴趣特长相

7、结合，制造出自己所期望的价值。自主创业是个体在解决就业问题上发挥主观能动性的重要形式但是对全部的大学生在大学期间进展系统的创业训练、创业训练是必要的，努力培育他们创业的力量与素养，增加创业意识，为他们在将来的人生道路上自主创业、岗位立业作好预备。长期以来,大学生毕业后往往只能被动地求职,不能主动地创业,大学人才培育的目标也局限于讨论型应用型,无视了对学生创业观念和创业力量的培育不少大学毕业生在找不到满足的工作后,才去考虑创业的问题,以致形成了大学生“无业才创业”的错误熟悉 大学生创业不应当是在就业难面前的“无奈之举”自主创业不仅是大学生自主就业的重要途径,更是大学生成材的重要模式1998年10

8、月,在巴黎召开的世界高等训练会议明确提出:“高等学校,必需将创业技能和创业精神作为高等训练的根本目标,为了便利毕业生创业,高等训练应主要关怀培育创业技能与主动精神”要使高校毕业生“不仅成为求职者,而且成为工作岗位的制造者” 胜利的创业需要资金人才和治理技术,需要储藏许多学问和阅历教师的责 任就是在创业型人才培育模式下摸索出一套行之有效的方法,解决学生“会创业”的问题,给学生开启创业之门的金钥匙 自主创业还需要各方面的学问的积存，还需要社会阅历和处理人际关系的力量，以及良好的心理承受力量和风险意识确实如此了，现在一下子佩服起坐生意人来啦!想的要全面，就算是背着lv的包，也要据理力争那属于自己的哪

9、怕是5分钱。固然同时自主创业的大学生有胜利也有失败，并不是每一个人都适合自主创业。因此，我想，大学生选择自主创业要多一些理性。创业仅有兴趣和激情是远远不够的。像今日的一时兴起在还没有来得及去想这么做是否对的时候就已经下定决心要去做了，无论是怎样的结果我都是付出心思来做的。还有各种人的帮助，虽然也有不想干下去的时候但想想自己的辛苦就会特别的舍不得。于此同 时还受到资金、人际关系、政策及所处环境等各方面的制约。邻里关系很重要，对顾客的态度等等，都是我所需要学习的，一下子身份的转变，开头还真的是不习惯。在人多的时候，就会手忙脚乱。看来什么都是需要靠积存的，阅历也不例外啊!所以我应当感谢这次时机，以及

10、家人和朋友的支持和帮忙。 创业的话题应当是永恒的，但创业的选择须慎重。应当说做生意的讲究太多了。创业训练使面临就业压力的大学生多了一种选择的时机，但有志于创业的大学生必需糊涂地熟悉到创业是有风险的。胜利创业必需要有肯定的财力和创业力量做保障。通过一个暑假的实践，对于创业路上的艰辛也有了深刻的体会，我会更好的积存阅历和教训，为今后走上社会后择机创业做预备。 创新创业实践报告 西瓜这个作物一般是要求高强光照，高温是25度-30度左右的范围是比拟适宜的，超过35度它的生长就受到抑制，所以一般我们维持在30度左右的温度，它是高温的作物。现在光照温度也是比拟好的，假如把西瓜安排在这个时间上市的时候，昼夜

11、温差比拟大，品质是比拟好的。 温度治理： 20-30度左右是最适宜的，所以在这段时间治理主要是温度不要太高。由于这段温度比拟高，所以要加强通风，不需要晚上再盖。 水分治理：瓜在接近成熟的时候一般状况不用再浇水，所以一般水分充分的状况下或者水分过多的状况下不用再浇水。假如浇水的话简单造成消失水瓤子瓜，消失瓜瓤子性质会变坏，所以这种状况下要留意。假如是膨瓜期你就给他浇大水，假如是渗灌期就适当的浇点小水，以防止水大了以后消失秧苗突长。假如到后期就要适当掌握浇水，保证水分充分够就行。 然后，当西瓜到来是应当差不多是晚上下半夜。依据我们从前所了解的要求在储存这批西瓜时要时刻留意温度和水分。 最终，在这一

12、时间里，我们在旁监视他们卸货，并在称重的看是否符合重量。对于，一些在运输过程和卸货过程中导致裂开的西瓜实行直接处理掉的措施。 大学生创新创业的案例 在高等学校开展创新创业训练，乐观鼓舞高校学生自主创业，是训练系统深入学习实践科学进展观，效劳于创新型国家建立的重大战略举措;是深化高等训练教学改革，培育学生创新精神和实践力量的重要途径;是落实以创业带动就业，促进高校毕业生充分就业的重要措施。现在我国要实现从人口大国向人力资源大国的转变，到2022年进入创新型国家行列，首要的任务就是培育年青一代的创新精神和创业技能，高校开展创新创业训练势在必行。因此，大学生创新创业训练文化、创业人才培育具有特别重要

13、的作用。 固然，关于大学生的创业，有胜利的例子，也有失败的例子。 胜利的例子： 胜利在于坚持 “六亩地” 区域商业水果贸易 20xx年暑假，当同屋舍友们都在张罗着实习时，马上读大四的袁艳春却以在学校创业竞赛上获得的2万元奖金和同伴凑起的1万元钱，开起了一家名叫“六亩地”的国内首家专注于高校水果市场的网站。每天早晨三四点，他都要去南城的新发地进货，白天在高校里卖货。大学生在宿舍里想吃水果了，便上“六亩地”下个订单，半个小时后，二三十块钱的水果便送到了宿舍楼下。“六亩地”很快火了起来，行情最好时袁艳春每天有好几千块的进账。 “捡来”的奖杯 在研二时，一位同学在校园BBS上公布了一则消息：招募创业成

14、员。始终有创业想法的 袁艳春报了名，但由于报名人数过多，报名挨次靠后的他被刷了下来。这个时候，袁艳春和几个被刷下来的同学自行组成一个创业队伍参与了其次届中国人民大学创业大赛。 他们选择的创业工程是区域商业水果贸易。这个工程源于国外流行的一种商业模式：LBS(Localbusinessservice)。这种商业模式与城市社区中一个个的连锁便利店非常相像，但更重要的是“我们可以网上订购水果并且在一小时内免费送货”。 由于留给他们的时间太短，团队的预备工作并未做到最好，加上大多数的创业团队选择科技创造工程，他们这个偏传统的商业模式在创业大赛上并不太吸引人们的眼球，但最终还是凭借着其新奇独到的销售模式

15、和效劳荣获第十名。 根据竞赛规章，前十名队伍都可以获得一座奖杯。“当时就是觉得自己很幸运，没有白参与，但总觉得以第十名的身份获得奖杯，有点难以启齿。”袁艳春笑着说道，他戏称这是座“捡来”的奖杯。 不变的信念 创业大赛完毕了，获奖队伍走的走，散的散。唯一坚持下来的“只剩我一人了”。 袁艳春之所以能干下去，客观缘由是他们的工程比拟实际、好操作、不需要巨大的资金投入，虽然看似只针对一个市场(整个人民大学)，但要知道“人大校区的人数为3万”;主观缘由是“我是真的想创业”。而对于同学们相继放弃自己的创业工程，袁艳春说：“关于创业，要有敢想的头脑和能干的身体，有一边萎缩都不行。” 于是，怀着这样的信念，袁

16、艳春投入到创业之中。他说：“我在农村种过水果，但还真没卖过”。于是他进入一家水果超市中当起了水果销售员，“包括进货、搬运、销售、记账?能干的我全干了，就是想摸清晰水果的销售渠道。”袁艳春说，“后来发觉如今的水果销售存在很多弊端，这些弊端会损害整个销售市场，比方原来并不是进口水果，却贴上了进口水果的专用标签，而且这些标签常常会贴在有虫眼的地方;除此之外，价格廉价的水果不让顾客选择;更有甚者，会在电子秤上做文章?” 袁艳春总结了一番，他认为自己的水果销售模式很具优势。 “无处不至”的团队 袁艳春召集了几个好朋友，其中不乏自己的同学、老乡等，他们听了袁艳春具体的创业筹划后，非常感兴趣，有几个是辞掉自

17、己的工作参加到这个团队中来。于是，公司的治理、注册、网站、财务，货物的选购、运输、配送等等袁艳春都安排得井井有条，麻雀虽小五脏俱全。 袁艳春说：“当时考虑到我们的公司还不大，又是做水果销售，于是起名叫做六亩地，以后业务扩张了，估量就百亩地了。”当记者问到他以后的业务领域是否会扩大时，他说：“炒黄金有跳楼的，捡垃圾有发财的，关键是你要找自己情愿投入的领域与地盘。不要这山望着那山高，到了那山没柴烧。好好做一个工程比什么都强。” 就这样，袁艳春每天早晨4点动身去新发地选购水果，到了人大校区的货物中转站，再把该天的主打水果入网，等待发货。“我对顾客的承诺就是质量第一、绝不缺斤短两、价格肯定低于市场价，

18、买贵了保证退款。我要把六亩地标价做成像京东报价那样权威。”他和他的员工配送货物常常到晚上11点。 作为人大的学生，袁艳春对于校园的每个角落都很清晰，因此学生常常是在自习的时候、刚洗完澡的时候、刚出饭堂门的时候，甚至是刚下课走出教室的时候收到网上订购的新奇水果，正是如此，袁艳春的配送团队会消失在校园的任何一个角落，如此人性化的效劳“不用怎么宣传，一传十、十传百，很快全校就知道了我们这个无处不至的团队。” 失败的例子： 要敢于面对失败 “鑫宇科技”创业之路 创业，要敢于面对失败大学生王鑫的创业故事“从哪里跌倒，从哪里爬起来，我不怕失败”王鑫总是这样鼓舞自己。诞生于19xx年王鑫，还在西安音乐学院学

19、习期间就开头创业，经受起初的胜利后，由于治理欠缺等缘由，轰轰烈烈的创业打算以失败告终。不过，他并没有被失败吓住，他努力学习，为下一次创业预备着。 王鑫的专业是声乐。学习一年后，他感觉对声乐丝毫提不起兴趣，便有了创业在实践中学习的念头。王鑫对计算机有着深厚的兴趣，经过一个多月的市场调研，他发觉计算机维护和硬件方面很有前途，于是便筹划着先开一个小店面，积攒本钱和阅历。 “父母不同意，没有资金，我就四处筹借了1万元作为起步资金”，王鑫如是说。 就这样，王鑫在高新租了间30平米的房子，起名“鑫宇科技”，开头了他的创业之路。刚开业的时候是最辛苦的。新开的店铺首先要做好宣传，要有长期稳定的客源。为了节省本

20、钱，王鑫自己出去发传单，让朋友帮助守夜，有生意就抓紧回去。为了省钱购置电脑硬件，他每天只吃一顿饭。 有帮别人做系统之类的活都是晚上干，完了就在地上打个地铺直接睡觉，早上再出去发传单，招揽客人。 一晃半年过去了，生意也慢慢好起来，除去房租本钱等费用每天平均净收入100多元钱。在创业过程中有一点事王鑫最骄傲的，那就是他坚持自己的原则，坚持诚信，不受金钱和利益的诱惑。一天中午，一名青年来到店中要卖手里的笔记本电脑，并说任凭给个价，100元都行。王鑫接过电脑一看，八成新，在二手市场可以卖到二千多。王鑫便疑心电脑的来源，拒绝收购。一旁的店员很不解，王鑫义正言辞地告知店员：“我们不能由于一点小利旧失去信誉

21、，以后这种来路不明的东西，再廉价也不能要!” 王鑫创业的时候只有20岁，年轻人难免贪玩。生意好起来后，在治理上也不似以前尽心，有时甚至为了玩而停业。慢慢地，生意越来越差，入不敷出，不得不关门大吉。虽然创业一年就失败了，王鑫却仍旧很乐观，他说：“创业要敢于面对失败，只有亲身实践，经受失败，才能总结教训，积存阅历。这次的失败，让我更加看清了自己，知道了今后努力的方向。” 创业失败后，学习之余，王鑫在一家电子公司兼职，积存阅历。他坦言：“还有许多需要学习的地方，不像以前那么急躁了。以后又时机，还是要创业的! 创新创业实践报告 天津体育学院运动与文化艺术学院是20XX年经国家训练部批准成立的独立学院，

22、是以培育我国急需的文化艺术与传媒类人才为主要办学定位的一般本科高等学校。学校目前本科招生专业17个，在校生4800余人。学校下设七院一部：音乐学院、舞蹈学院、视觉艺术学院、戏剧学院、影视学院、播音主持艺术学院、文化与治理学院和根底教学部，主要培育应用型、复合型、原创型的专业人才。 一、整体状况 (一)以“天艺巨星众创空间”为抓手，乐观推动创新创业训练改革与实践工作 学校以“天艺巨星众创空间”(以下简称：众创空间)为抓手，乐观推动创新创业训练改革与实践工作。经天津市教委认定，我校的“众创空间”拥有建筑面积6500平米，注册公司66家。“众创空间”运营团队人数20。 创新创业团队的大多数人都是文化

23、创意产业各领域里的专家、教授、创业导师和治理精英，具有较强的创业孵化专业力量。众创空间充分利用创业导师特点，对各具特色的五个公司创业群，开展了大量的创业讲座、工程参谋、专题辅导、跟踪指导等多种形式的创业孵化工作。目前，“众创空间”运转状况良好，各项业务及日常治理都在有条不紊的进展中。在前期硬件和制度建立等已根本完成的根底上，目前正着力开展工程的深入论证、推动、融资，并加大融资机构和企业的介入与合作，有望获得工程的扎实进展和胜利的创业阅历。以此来带动学生参加创新创业的热忱，并引导整个训练教学工作朝着创新与市场接轨的方向进展。 (二)“众创空间”效劳对象状况 依托“众创空间”，乐观吸纳教师、在校生

24、、毕业生入驻众创空间。目前为止已吸引入驻的大学生创客275人，创业团队75个，注册企业66个，其中由在校学生成立的公司33个，往届毕业生回校创业成立的公司2个，入驻众创空间的已注册初创企业55个。入驻众创空间的初创企业实现大学生就业人数75个。流淌工位的使用约20XX人次。 (三)开展创新创业训练工作状况 学校依托“众创空间”，开展投资路演8次，参与人数约3300人。参与创业训练营创新创业培训26次，参与的学生人数131人。参与各类创新创业赛事29次，参加人数约600人(有些为创作剧目和大型歌舞竞赛等，因此参与的人数较多)。举办以创新创业为内容的培训讲座20次，约650人。创业沙龙25次，参加

25、人数200人左右。依托众创空间开设创新创业类校级公共必修课1门(34课时)，听课人数1110人;校级公共选修课2门(136课时)，听课人数299人;校级慕课4门(104课时)听课人数544人。依托“众创空间”建立创新创业文化宣传网页网站2个，微信公众号1个，合计宣传次数39次，掩盖人数约5000人。 (四)乐观推动创新创业训练指导效劳工作 学校邀请国内知名学者就学科专业相关领域及创新创业内容作前沿性的学术讲座，共组织“大师课”系列讲座49场。学校每学年定期组织开展就业指导培训，邀请创业胜利的毕业生回校沟通共享创业阅历，并为其颁发“双创人才奖”营造良好的创新创业气氛。近一年，“众创空间”开展校内

26、外导师创新创业辅导16次(校内9次，校外企业投资机构等7次)。与学校建立聘用协议的校内导师人数22人，校外导师9人。依托“众创空间”，开展创新创业训练教学改革、师资培训研修、沟通学习的次数为3次，总课时数72课时，参加人次8人。 (五)推动创新创业训练人才培育机制 学校大力推动人才培育机制的创新，把创新创业训练融入人才培育的全过程、各环节，逐步建立专业教学体系与创新创业训练相结合的培育机制。学校在“众创空间”创立后，进一步凝练办学特色，构建了将专业实践与创新创业实践融为一体的“一条主线、两个课堂、3+1层次”实践教学体系;建立了以播送影视制作综合试验区为重点、由25个试验室组成的试验教学中心;

27、形成试验教学中心与“众创空间”对接的“前台后场”实践教学模式，使专业教学与创新创业训练深度融合。学校实施校级、市级、国家级“大创打算”工程，建立校企合作、国际合作的协同育人机制，促进创新型人才的培育。 (六)完善创新创业训练课程体系 依据创新创业训练目标要求，学校面对全体学生开设创业根底、就业指导等方面的必修课和选修课，并纳入学分治理，建立依次递进、有机连接、科学合理的创新创业训练课程群。各专业结合自身特点，创新课堂教学和实践教学方法，实施创新创业分类教学;学校通过“大师课”、“盘山讲坛”等形式，邀请业界专家、企业优秀人员来校举办有关就业创业的讲座，形成多方参加、多层次、立体化的专业课程与创新

28、创业训练课程有机融合的教学体系。 二、取得成果 (一)创新创业机制的建立 1.组织保障 为保障创新创业训练工作有效实施，学校下发了关于成立双创工作小组和天艺众创空间治理人员职务任命的通知(天体艺校20XX18号)，成立以校长为组长的创新创业训练工作领导小组，将我校创新创业训练工作列为“一把手工程”。制定了关于成立天津体育学院运动与文化艺术学院“双创”工作委员会的通知(天体艺校20XX5号)，形成统一领导、齐抓共管、开放合作，全员参加的工作机制。 2.工作规划 为确保创新创业训练工作能够稳步推动，结合学校实际，制定了天津体育学院运动与文化艺术学院关于深化创新创业训练改革的实施方案(天体艺校20X

29、X30号)，并报天津市训练委员会高教处备案。方案制定后，学校仔细组织落实，完善了人才培育方案，健全了创新创业训练课程体系，强化了创新创业实践，修订了学生学籍治理制度，改良了学生创业指导效劳等工作，使创新创业训练工作取得明显成效。 3.保障机制 指导效劳机制 学校为了进一步完善创业工作体制，制定了天津体育学院运动与文化艺术学院关于完善我校大学生创业工作体制的通知(天体艺校20XX10号)，由创业就业指导中心懂政策和知法规的专职教师指导学生创业并供应创业政策询问，带着学生参与创业赛事，定期开展创新创业实践活动打算。学校通过互联网创立了专业的创新创业信息效劳平台，为学生供应创业政策信息的解读、相关规

30、章制度的执行，创业工程和企划书等询问效劳。 帮扶机制 为贯彻落实“大学生创业引领打算”，在全校范围内组织开展了大学生创新创业工程评比工作，20XX年我校大学生创新创业训练打算胜利结题7项，其中有3个创新创业课题工程被列为我市省级课题。为了完善我校创新创业训练机构，成立了双创工作领导小组以及创新创业教研室。同时学校“众创空间”为学生创业供应孵化平台和工程推介等效劳。 学校制定了天津体育学院运动与文化艺术学院教师及指导团队创新创业鼓励制度(天体艺校20XX51号)，组建高素养创新创业教师团队，引导教师乐观开展创新创业训练教学改革，鼓舞教师带着学生创新创业，进展科技成果的制造、使用和转化。 建立多样

31、化鼓励机制，设立“创新创业奖”，把教师指导工作纳入教学评价体系，对在创新创业、成果转化、专利申报、工程询问等方面做出突出奉献并制造经济效益和社会效益的教师和创新团队予以表彰。学校每年安排专项经费用于师生创新创业进展，支持师生创办公司企业，并供应政策、场地、资金等各方面保障支持。通过对学生创新团队开设创业指导实训类课程、企业经营治理培训、讲座论坛等，培育毕业生创业力量，扶持毕业生创业并对毕业生创设的小微企业优先转移科技成果对在创新创业方面表现突出的学生赐予表彰。 质量检测跟踪机制 学校建立和完善了创新创业训练教学质量监控体系，制定了关于天津体育学院运动与文化艺术学院建立和完善创新创业训练教学质量

32、监控体系的通知(天体艺教20XX22号)，将创新创业教学纳入到学校课程质量监控体系中。学校成立了创新创业教学督导组，制定了关于我校教师创新创业训练治理及考核方法的规定(天艺校20XX47号)，并形成了创新创业训练的评估和嘉奖机制。 (二)课程改革 1.创新人才培育机制 为培育学生创新精神、创业意识和创新创业力量，创新人才培育机制，学校修订了本科人才培育方案(20XX版)，坚持“艺术训练与社会接轨、与市场接轨、与国际接轨、与时代接轨”的办学理念将人才培育与市场需求严密对接，将专业训练与创新创业训练有机融合，增设创新创业教学模块，并将其贯穿于人才培育的全过程。新修订的人才培育方案定位精确，创新创业训练思路清楚。 2.创新课程体系 学校依据创新创业训练目标要求，结合专业特点，在增设相关课程的同时，通过“大师课”、“盘山讲坛”等形式，邀请业界专家、企业优秀人员来校举办