c语言实验报告函数总结心得doc.docx

1、c语言实验报告函数总结心得docC语言实验报告函数总结心得C语言实验报告函数学号：姓名：班级：日期：指导教师：成绩：实验四函数一、 实验目的1、 掌握函数定义、调用和声明的方法2、 掌握实参和形参之间的传递方式3、 函数的嵌套调用二、 实验内容1、写一个函数，将两个字符串连接。2、 编写一个函数，由实参传来一个字符串，统计此字 符串 中字母、数字、空格和其他字符的个数，在主函数中输入字符串 以及输出上述的结果。3、 请将实验三中的实验内容三改正后，再改写成函数 形 式。物理实验报告-化学实验报告-生物实验报告-实验报告格式 实验报告模板三、 实验步骤与过程四、 程序调试记录第六次实验函数一、实

2、验要求1掌握函数定义和调用的方法2.掌握函数嵌套调用和递归调用的方法3.理解实参与形参的对应关系以及“值传递”调用函数的方法4.理解变量作用域和存在期的概念，掌握全局变量和 局部变量、动态变量和静态变量的定义、说明和使用方法二、实验内容1、完善所给的程序，通过定义一个max3函数实现求 三个数中的最大值的功能。#inc ludeintm ax3(inta, i ntb, intc) ;/*函数声明*/vo idmain ()i nt a, b, c:in tmax;pri ntf(Pleas einputthre enumbers: z) ; scanf(z% d%d%d ，a, b , c)

3、:max=max3 (a, b, c ) ;/*调用 max3 函数，其中 a, b, c 作为其参数，max用于保存niax3函数的返回值*/pri ntf (zthema ximumnumbe rof%d, %d, % dis%dn，a , b, c, max) :/*可在此编写m&x3函数，实现求三个数屮的最大值的功 能 */max3(in ta, intb, in tc)=ab?a:b;m =mc?m: c; r eturnm;2、在循环结构程序设计实验的第6题求完数屮，要求编写 程序判断riooo之内的哪些数是完数。现要求改写该程序，新的 程序中需要定义一个intw anshu(in

4、tn um)函数，该函数功能是 判断函数参数nu ni是否为完数，如果是则函数返回值为b否则为0。完成wans hu函数定义后，在新 的程序中调用wans hu函数， 使得新的改写的程序能判断11 000之内的哪些数是完数。includeintwans hu(intnum) ;/*函数声明*/v oidmainO inti :for (i 二 1; i辻(wanshu(i)A调用wanshu函数，其中i作为其参 数， 若调用后返回值为1则说明是完数，否则不是Vprintf (d是 完数n ，i);)/*可在此编写wanshu函数，实现一个数n是否是完数Vintw anshu (intn um)

5、 ints=0 , i :for (i=l ; iif (num %i=0) s+二i ; if (s 二二 nu m) returnl: elsereturn 0;3、找岀11000之内的所有素数并输出。要求首先定义一 个intpri me (intnum)函数，该函数用于判断参数num是否为素数，如果是则函数返回值为L否则为0；并循环调用 该函数以判断1 1000之内的素数。#include#include/判断一个整数是否为素数intprime (intnum) i nti;if(n um=1I num =0)return 0;for(i=2:iif(num%i=0) returnO ;

6、 returnl:voidmain () inti :f or (i=l; iif (prime (i) )printf (?%4 d，i) ;)例如:若n二10,则A10=三、实验小结一、实验目的和要求5 掌握一维数组、二维数组的定义、使用及初始化6.字符型数组使用7学习数组作为函数参数的用法8掌握与数组有关的常用排序算法二、实验内容(要求每题都复制程序并粘贴测试结果)1、编程实现如下功能：输入以！作为结束的字符串，并统计该字符串中字母、数字、其他字符的个数。注：一般可以使用ge ts函数gets (s tr)将输入字符串 保 存至str字符数组中，该函数以回车作为输入结束符；在本 题中，需

7、要使用！作为输入的结束符，可考虑：#i nclude f, #i nclude intnumOfLe tter=O, num OfNumber=O , numOfElse =0;/分别表示字母、数字、其他字符的个数 voidtest () voidma. in ()chare;wh 订 e(l) scanf ( c ，c) ; if (c 二二! ) br eak;if (c 二 c 二A cnumOfLett er+;)el seif (c二0 cnumOfNum ber+;else numOfEls e+;本科实验报告专用纸课程名称C语言程序设计成绩评定实验项冃名称简单的C语 言程序设计实

8、验项目编号实验项目类型验证型实验 地点指导教师 学生姓名学号学院专业一、实验目的1掌握各种类型数据的输入输出的方法，能正确使用各种格 式转换符。2.学会正确使用逻辑运算符和逻辑表达式。3 .熟练掌握if语句和switch语句。4.结合程序掌握一些简单的算法。二、实验内容和实验要求实验内容1：:试编写程序，用getchar函数读入两个 字符 给cl, c2,然后分别用putchar函数和printf函数 输出这个 字符。实验要求：（1）输入事先己编好的程序，并运行该程序。 分析运行结果是否正确。比较用Printf函数和p utchar函数输出字符的特点。实验内容2：给出一百分制成绩，要求输出成绩

9、等级A , B , C , D, E 。90 分以上为A ,80-89 分为，B，, 70-79 分为，C ,60-6 9 分为，D , 60 分以下为，E第1页实验要求：事先编写好程序，要求分别用辻语句和switc h语句来实现。输入程序，并运行该程序。分析运行结果是否正确。再运行一次程序，输入分数为负值，这显然是输入是 岀错，不应该给出等级，修改程序，使之能正确处理任何 数据， 当输入数据大于100和小于0时，通知用户“输入 数据错”，程 序结束。三、 主要仪器设备仪器：计算机实验环境：w indowsXP+v isualc+四、 实验过程实验内容1：原理：1）用ge tchar函数输入两

10、个字符赋给cl, c2 :2）用putc har函数输出这两个字符；3）用prin tf函数 输出这两个字符。源程序在visu alc+环境下运行程序调试结果：运行结果：可见运行结果正确比较用Print f函数和putcha r函数输出字符的特点。 printf和pu tchar函数是输出函数，向显示器屏幕输出数据。 printf是格式输岀函数，可按指定的格式显示任意类型的数据putc har是字符显示函数，只能显示单个字符。实验内容2：一）用if语句编写该程序原理：1）用scan f函数从计算机终端输入成绩g； 2）用 if语句的嵌套结构选择相应成绩的等级；3）用printf函数 输岀 该成

11、绩等级。源程序：在visualc+环境下运行程序调试结果：（4）运行结果：I）把0100之间不同等级成绩依次输入，得运行结果：运行结果正确2013级2班郑吸C语言程序设计实验报告成绩册姓名:郑名学号:2013 060240综合成绩：数学与软件科学学院实验报告学期：2 015至_2016第1学期2015年9月2日课程名称:C语言程序设计专业:数学与应用数学2013级2班 实验编号：1实验项目C程序的运行环境和运行一个C程序的方法指导教师： 孙峪怀姓名：郑昉学号：2013060 240实验成绩：-、实验目的及要求熟悉所用计算机系统的基本操作方法以及在该系统下安装、 编辑、编译、连接和运行一个C语言

12、源程序的基本 操作步骤(以 TurbocC为基本背景)；(2)学习基本的C语言程序设计与调试环境设置方法；(3)通过运行简单的C程序，了解C程序的特点。 二、实验内容完成并熟悉程序输入、编译、连接、运行过程，直到程序输 岀结果正确；学习基本的调试程序方法(包含编译、连接错误信息的 正确 理解)。程序实例如下：计算sum=a +bintmain(void) in tnA, nB, nSu m; nA二10; nB 二20; nSum=n A+nB;pri ntf (Sumis %dn ， nSum ) :returnO;三、实验步骤安装TC,如果己安装好，可以跳过此步；(2)进入TC的编辑窗口，

13、进行基本的环境设置；(3)熟 悉基本的TC编辑操作方法和文件创建、保存方法；(4)输入一个C源程序，进行编辑、编译、连接、运行。完成一 个简单的程序设计，运行输出正确结果。(5)输入其它源程序并进行调试(注意错误提示信息)；实验报告附页 四、实验结果(1)对TC程序的执行过程和结果进行分析A.个完整的C语言程序必须有且只有一个main。主 函 数，它是所有C语言程序执行的开始点。当主函数不带 参数时， 其后的圆括号不能省略。B. maino函数有？ ?开 始，至U?结 束。C.每条语句均以”结束。D.有一个输出语句printf ()用于输出结果，其中？ n ?表 示回车换行。对应的输入语句一般

14、用sc anf ()(2)给出实验过程中出现的主要问题和现象以及解决方 法：A. 忘记输入J ”，无法运行。解决方法，加上即可运 行结果： Sum=30学期：2015至_2016第_1 一学期2015年9月16日课程 名称:C语言程序设计专业:数学与应用数学2013级2班实验编号：2实验项目一数据类型、运算符和表达式指 导教 师：孙峪怀姓名：郑吸学号：20130 60240实验成绩：一、实验目的及 要求(1)掌握C的数据类型的声明、定义、赋值及引用；(2)掌握变量和常量之间的关系，以及各种常见的常量 表示方法；(3)掌握C的有关运算。算术运算中的自反、自增、自减运算符 的使用；关系表达式和逻辑

15、表达式的逻辑值表示方法和基本运算 规律；学会在c语言环境下表示条件表达式；(4)掌握不同类型数据之间的转换和赋值方法；二、实验内容(1)教材相关内容为基础，考察变量的声明、定义、使用的先后 关系；考察不同数据类型变量之间相互赋值的结果；考察各种形式 的常量表示；(2)基本的C运算规律，尤其是算术运算中的自反、自增、自减 等运算和关系表达式、逻辑表达式的特殊运算规律的掌握。(3)关于不同数据类型之间的转换问题mainO c harch 二,A;inti=7, r esultjfloa tf=;double d=;resul t 二 ch/i+f*d-(f+i);p rintf (Res ultv

16、alueis %dn，resu It);实例：请给岀下列程序代码的结果intmain(void) intm , n, k; m=n=k 二 T ;+m| +n+k;pr intf (=m=%d tn=%dtk=%dn2 m, n, k) ; +m+n k-； print f ( nF%dtni =%dtk=%dn , m, n, k) ; m-n-+k: printf (zm=%dtn=%dt k =%dn，m, n, k) ; +k | +m+n; pri ntf ( m=%dtn=%dtk=%dn m,n, k ) ; +m |+n+k; prin tf ( nr=%dt n=%dtk=%

17、d n , m, n, k); returnO; ?实验报告附页三、 实验准备分析测试目的并根据它准备好实验内容的各种测试用例。四、 实验步骤开机进入TC；(2)键盘上按F10选择编辑菜单，进入输入状态；(3)输入 要测试的程序；(4)进入菜单进行保存、编辑、编译、链接、执行；五、 实验结果测试结果：m 二 On 二 0 k 二 Tm 二 In 二 1 k 二 Tm 二 On 二0 k=lm=On=Ok =lm=ln=Ok=-l计算机系综合性实验实验报告 课程名称程序设计语言实验学期2 011至2012学年第二学期学生所在系部年级专业班级学生姓名学号任课教师实验成绩计算机系制实验报告须知1、

18、学生上交实验报告时，必须为打印稿。页面空间不 够， 可以顺延。2、 学生应该填写的内容包括：封面相关栏目、实验地 点、 时间、目的、设备环境、内容、结果及分析等。3、 教师应该填写的内容包括：实验成绩、教师评价 等。4、 教师根据本课程的综合性实验指导单中实验内容的 要求，评定学生的综合性实验成绩；要求在该课程期末考试前将实验报告交给任课 教师。综合性实验中，所涉及的程序，文档等在交 实验报告前， 拷贝给任课教师。任课教师统一刻录成光盘，与该课程的期末考试 成绩一同上交到系里存档。5、 未尽事宜，请参考该课程的实验大纲和教学大纲。程序设计语言课程综合性实验报告 开课实验室：基础四201 2年6月26日