1、语言教案小蚱蜢2021年语言教案:小蚱蜢 2021年语言教案:小蚱蜢1活动目标:1 了解小蚱蜢的行动方式,体验儿歌的趣味性。2 通过操作指偶和表演游戏表现蚱蜢的行动方式。3 引导幼儿在儿歌中学习,感悟生活。4 鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。5 鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。活动准备:1 小蚱蜢的形象图、小纸条、水彩笔、剪刀、浆糊。2 区角中认识过小蚱蜢。3 到户外采摘狗尾草。活动过程:1 欣赏儿歌。小蚱蜢有什么本领?教师用儿歌小蚱蜢学跳高总结蚱蜢跳跃的行动方式。幼儿模仿小蚱蜢的跳跃动作。小蚱蜢学跳高时发生了一件什么事情?2 制作指偶。提供小蚱蜢的形象图,请幼儿涂色,沿线剪下,将小纸条按手指
2、粗细粘成纸圈,将蚱蜢贴在小纸圈上做成指偶。连续播放儿歌录音作为背景,指导幼儿制作。3 学习表演。幼儿边操作指偶,边做蚱蜢跳跃状。幼儿可两人结伴一起朗诵儿歌。其中一幼儿操作蚱蜢指偶,一幼儿手持一根狗尾草进行配合。活动建议:1 用身体动作来模拟昆虫的行动方式,幼儿会很感兴趣,由此可扩展到模拟其他动物。2 可根据本班幼儿的情况,将重点放在认识小蚱蜢上,或放在儿歌欣赏上。儿歌小蚱蜢学跳高小蚱蜢,学跳高,一跳跳上狗尾草。腿一弹,脚一翘,哪个有我跳得高,草一溜,摔一跤,头上跌个大青包。活动反思:在培养幼儿的语言时,要把握每个幼儿的实际,掌握幼儿学习语言的规律,有计划地进行培养和训练,让幼儿多看、多听、多说
3、、多练,培养良好的语言习惯,创设良好的语言环境,那么,幼儿的语言一定会健康的发展。2021年语言教案:小蚱蜢2活动目标1、初步了解在秋天活动的昆虫的各种特征。2、感受小蚱蜢骄傲自大带来的危害。3、会朗诵儿歌小蚱蜢学跳高。4、让幼儿大胆表达自己对儿歌内容的猜测与想象。5、理解儿歌内容,丰富相关词汇。教学重点、难点能用语言、动作、表情来表现小蚱蜢的整个活动过程,动作表情到位。活动准备1、教学挂图秋天聚会。2、儿歌中的情景图片4张,小蚱蜢的表情图片4张,小蚱蜢图片4张。活动过程一、看一看,说一说。1、教师出示教学挂图秋天聚会,让幼儿说说在秋天活动的几种昆虫的特征。小蜜蜂:会飞,辛勤采花粉。小蜻蜓:会
4、飞,捉害虫。小蚱蜢:也叫蚂蚱,会飞,会爬。螳 螂:会飞,会爬。七星瓢虫:会飞,会爬.小蚂蚁:会爬,辛勤地筑巢、储备粮食。2、请幼儿找出图上的小蚱蜢。我们请小蚱蜢出来玩玩好吗?(出示小蚱蜢图片)3、教师:小蚱蜢有什么本领?(它很少走路,经常在草丛里蹦来蹦去)二、学习儿歌小蚱蜢学跳高。1、有一天,小蚱蜢在草丛里玩,你们想不想知道发生了什么事情?幼儿听教师念儿歌小蚱蜢学跳高。2、幼儿逐句跟教师学儿歌。(出示相应图片)3、教师:小蚱蜢跳上狗尾草了吗?它的心情怎样?(出示相应图片)4、教师:小蚱蜢正得意的时候,突然发生了什么事情?(出示相应图片)5、教师:小蚱蜢为什么会摔跤呢?结果怎样呢?(出示相应图片
5、)6、教师小结:小蚱蜢光顾着跳高,太开心了,加上它还有点骄傲,却没有注意到草尖又软又滑,容易摔下来。我们小朋友在玩耍的时候也要注意安全,不爬到危险的地方,不要从高高的地方跳下来,更不能取得一点小成绩就骄傲起来。三、表演游戏1、根据儿歌内容,幼儿模仿小蚱蜢的跳跃动作,表现出小蚱蜢的得意、惊讶、痛苦的表情。2、与小朋友或教师一起表演。教学反思在师幼互动的过程中,幼儿在教师的引导下,能较生动地表现小蚱蜢在不同情境下的表情,活动出现了_;幼儿也能在短时间内记住儿歌。但幼儿在情感上能否接受在取得成绩时不骄傲自大的情绪,这还得在今后活动中多灌输。2021年语言教案:小蚱蜢3活动目标:1、了解小蚱蜢的行动方
6、式,朗诵儿歌,体验儿歌的趣味性。2、能够用动作表现蚱蜢等动物的动作。3、初步理解故事情节,理解故事中语言的重复性特点。4、理解诗歌所用的比喻手法,学会有感情地朗诵诗歌。活动重点:了解小蚱蜢的行动方式,朗诵儿歌,体验儿歌的趣味性。活动难点:了解小蚱蜢的行动方式,朗诵儿歌,体验儿歌的趣味性。活动准备:课件小蚱蜢学跳高。活动过程:1、引入(1)播放课件【视频小蚱蜢】,请幼儿说说画面上是谁?有什么本领?你见过吗?(2)教师:这是小蚱蜢,它们跳得很高,今天也有只小蚱蜢要跳高,跳去哪里呢?2、理解儿歌(1).播放课件【儿歌欣赏】,请幼儿完整欣赏儿歌。教师:儿歌里的小蚱蜢在干什么?教师:小蚱蜢是怎样跳上狗尾
7、草的呢?可请幼儿用动作模仿。教师:当小蚱蜢跳上狗尾草得意的时候发生了什么事情?小蚱蜢会高兴吗?为什么会摔下来呢?让幼儿理解儿歌内容同时初步了解不能骄傲自满。3、朗诵儿歌。(1)再次播放课件【儿歌欣赏】,请幼儿欣赏。(2)播放课件【朗诵儿歌】,请幼儿看着画面学念儿歌。(3)播放课件【朗诵儿歌】中的小蚱蜢学跳高,请幼儿跟着画面一起念儿歌数遍。4、认识小蚱蜢。(1)播放课件【蚱蜢的照片】,请幼儿仔细观察蚱蜢的样子。(2)播放课件【蚱蜢在哪里】,请幼儿找找蚱蜢。(3)播放课件【跳跃的小蚱蜢】,了解蚱蜢的弹跳力。(4)活动结束。幼儿一起到教室外,学小蚱蜢蹦跳。活动延伸:播放课件【秋天的虫虫】,教师可请幼
8、儿说说秋天还有哪些昆虫?它们长的什么样?有什么特殊的本领?了解更多秋天的虫虫。附录:儿歌:小蚱蜢学跳高小蚱蜢学跳高,一跳跳上狗尾草。腿一弹,脚一跷,哪个有我跳得高!草一摇,摔一跤,头上跌个大青包。教学反思:在师幼互动的过程中,幼儿在教师的引导下,能较生动地表现小蚱蜢在不同情境下的表情,活动出现了_;幼儿也能在短时间内记住儿歌。但幼儿在情感上能否接受在取得成绩时不骄傲自大的情绪,这还得在今后活动中多灌输。2021年语言教案:小蚱蜢4活动目标1、了解小蚱蜢的行动方式,体验儿歌的趣味性。2、通过操作指偶和表演游戏表现蚱蜢的行动方式。活动准备1、涂色:蚱蜢2、课件-照片:蚱蜢,声音:蚱蜢。3、涂色(蚱
9、蜢)轮廓纸,彩笔、小纸圈、胶棒。活动过程一、出示照片:蚱蜢,幼儿观察外形特征。1.蚱蜢绿色或黄褐色,头尖,呈圆锥形;触角短,基部有明显的复眼。后足发达,善于跳跃,飞时可发出“札札”声。2.蚱蜢吃稻叶等是害虫。二、欣赏儿歌1.小蚱蜢有什么本领?(1)教师用儿歌的形式学蚱蜢跳跃的行动方式。(一跳跳上狗尾草,腿一弹,脚一翘,哪个有我跳得高,)(2)幼儿模仿小蚱蜢的跳跃动作。2.小蚱蜢学跳高时发生了一件什么事情?(幼儿用自己理解的语言进行讲述)三、制作指偶1.今天我们来制作一个小蚱蜢好吗?(1)提供小蚱蜢轮廓的涂色纸,请幼儿涂色(2)沿线剪下,将蚱蜢贴在小纸圈上做成指偶2.播放蚱蜢的叫声作为背景,指导
10、幼儿制作。四、儿歌表演1.幼儿边操作指偶,边做蚱蜢跳跃状。2.跟随儿歌录音一起朗诵儿歌。3.两人一组,一幼儿操作蚱蜢指偶,一幼儿手持一根狗尾草(替代物)进行配合。儿歌:小蚱蜢,学跳高,一跳跳上狗尾草。腿一弹,脚一翘,哪个有我跳得高,草一溜,摔一跤,头上跌个大青包。2021年语言教案:小蚱蜢5一、 活动目标:1 了解小蚱蜢的行动方式,体验儿歌的趣味性。2 通过操作指偶和表演游戏表现蚱蜢的行动方式。二、 活动准备:1 小蚱蜢的形象图、小纸条、水彩笔、剪刀、浆糊。2 区角中认识过小蚱蜢。3 到户外采摘狗尾草。三、 活动过程:1 欣赏儿歌。小蚱蜢有什么本领?教师用儿歌小蚱蜢学跳高蚱蜢跳跃的行动方式。幼
11、儿模仿小蚱蜢的跳跃动作。小蚱蜢学跳高时发生了一件什么事情?2 制作指偶。小蚱蜢的形象图,请幼儿涂色,沿线剪下,将小纸条按手指粗细粘成纸圈,将蚱蜢贴在小纸圈上做成指偶。连续播放儿歌录音作为背景,指导幼儿制作。3 学习表演。幼儿边操作指偶,边做蚱蜢跳跃状。幼儿可两人结伴一起朗诵儿歌。其中一幼儿操作蚱蜢指偶,一幼儿手持一根狗尾草进行配合。四、 活动建议:1 用身体动作来模拟昆虫的行动方式,幼儿会很感兴趣,由此可扩展到模拟其他动物。2 可根据本班幼儿的情况,将重点放在认识小蚱蜢上,或放在儿歌欣赏上。附 儿歌小蚱蜢学跳高小蚱蜢,学跳高,一跳跳上狗尾草。腿一弹,脚一翘,哪个有我跳得高,草一溜,摔一跤,头上跌个大青包。
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