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1、新人教版九年级中考适应性考试二语文试题II 卷新人教版2020年九年级中考适应性考试二语文试题（II ）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 选择题 (共2题；共4分)1. （2分）下列标点符号使用有错误的一项是（ ）A . 你交友的标准是什么？是注重外表的美丽，还是注重内心的善良？B . 我们今天谈的是为什么分数不是衡量教育和人才的唯一标准。C . 天都峰海拔1810米，是黄山的三大主峰（莲花、天都、光明顶）之一。D . 这家花店，品种繁多、玫瑰啊、百合啊、康乃馨啊应有尽有。2. （2分）下列句子没有语病的一项是（ ） A . 生活有多广阔，语文就有多广阔，我们不仅要在课堂上学语文，还要在生活

2、中学语文。B . 在学习过程中，我们应该注意培养自己解决、分析、观察问题的能力。C . 在阅读文学名著的过程中，常常能够使我们明白许多做人的道理，悟出人生的真谛。D . 能否杜绝“到此一游”这种不文明现象，关键是提升公民的文明素养。二、 书写 (共1题；共3分)3. （3分）阅读下面的文字，给划线的字注音，或根据拼音写汉字。多少个隘_口有多少次悲欢啊，你永远是个无情的建筑。薄薄的，干的，浅灰色的槐_树叶。敕勒川阴山下，今xio_月色应如水。三、 默写 (共1题；共6分)4. （6分）苏轼在水调歌头中说“此事古难全”，这里的“此事”是指：_，_。表达对离苦之人美好祝愿的句子是：_，_。透露出诗人

3、既向往天上又留恋人间的矛盾心理的句子是：_，_。 四、 名著导读 (共1题；共19分)5. （19分）阅读下列名著片断，回答小题。轰的一声炮响了，这时船员们的欢呼声混杂在一起。炮弹打中了，正打在动物身上，但是并没有给它致命的打击，而是从它圆圆的身上滑过去落在二海里远的海中。“真怪！”老炮手暴跳如雷，说，“这混蛋的身上一定有一层六英寸厚的铁甲！”“该死的东西！”法拉古舰长喊。追逐又开始了，法拉古舰长弯身对我说道：“我要一直追到我们的船爆炸为止！”“对，您对！”我答。人们只指望这动物筋疲力尽，它总不能跟蒸汽机一样，永远不感到疲倦。然而它一点也不疲倦。这么多时间过去了，它并没有显出一点疲劳的样子。再

4、说，我们是应该表扬林肯号的，它用不屈不挠的精神进行了这次恶斗。我估计，在11月6日这倒霉的一天里，它所跑的路程不下五百公里！黑夜降临了，阴影笼罩了波涛汹涌的海洋。这时候，我以为我们的远征结束了，我们永远不能再见到这个古怪的动物了。可是我错了。晚上十点五十分，电光又在战舰前面三海里的海面上亮起来，还是跟昨天夜里一样辉煌，一样强烈。那条独角鲸好像是停着不动。也许白天跑得累了。它睡着了，它随着海水荡漾。这是一个好机会，法拉古舰长决定利用这次机会。他发出命令。为了不至把敌方惊醒，林肯号减低速度，小心谨慎地前进。在大海中碰到睡着了的鲸鱼，因而胜利地攻击它们，这并不是希奇的事情，尼德兰也不止一次在鲸鱼昏睡

5、的时候叉中了它们。加拿大人又到了船头斜桅下，走上了他原来的岗位。战舰慢慢地前进着，一点声息也没有，离这动物三百七十米左右的时候关了气门，船现在只凭本身余下的气力走动。船上连呼吸声也听不到。甲板上绝对沉寂。人们距白热的焦点不到一百英尺了，光度更强起来，照得我们的眼睛发昏。这时候，我伏在船头前面的栏杆上，看见尼德兰在我下面，一手拉着帆索，一手挥动他锋利的鱼叉。就和这睡着的动物距离不过二十英尺了。忽然，他的胳膊使劲地一伸，鱼叉投了出去。我听到鱼叉发出响亮的声音，像是碰上了坚硬的躯壳。对面的电光突然熄灭，两团巨大的水猛扑到战舰甲板上来，像急流一般从船头冲至船尾，冲倒船上的人，打断了护墙桅的绳索。接着船

6、被狠狠撞了一下，我没来得及站稳，从船栏杆被抛掷到海中去了。（1）以上文字出自_小说_，作者是_国的_。（2）为什么说那条独角鲸是“古怪的动物”？（3）“在11月6日这倒霉的一天里”，为什么说这一天是倒霉的？（4）“接着船被狠狠撞了一下，我没来得及站稳，从船栏杆被抛掷到海中去了。”后来，“我”怎么了？请简要概述。五、 综合性学习 (共1题；共15分)6. （15分）2016年4月，中国当代文坛“一喜一悲”：4日，著名儿童文学作家曹文轩获得“国际安徒生奖”，实现华人在该奖项上零的突破；29日，著名作家陈忠实因病去世。学校文学社准备以此为专题开展系列活动，请你参加。 （1）【选插图识相貌】材料一：校

7、报名家档案栏目内容（节选）：曹文轩，儿童文学作家。著有长篇小说草房子火印以及“大王书”系列等。他获得的“国际安徒生奖”被誉为“儿童文学的诺贝尔奖”。陈忠实，中国当代著名作家。代表作长篇小说白鹿原1997年获茅盾文学奖，并被教育部列入大学生必读书目。陈忠实是一位拥有民族精神的杰出的现实主义作家。,（图一 曹文轩） ,（图二 陈忠实）校报主编小明从众多图片中选择了上面两幅肖像画，作为校报名家档案栏目的插图。请说说两图是怎样体现人物身份特征的。（2）【析题词导人生】材料二：曹文轩与学校文学社记者团的访谈（节录）：读书能帮助我们发现前方，并引领我们走向前方。读书其实培养的是一种眼力，不读书的人其实是没

8、有前方的，也是没有未来的，也是没有过去的，读书人读着读着就有了过去、现在和前方风景无边的前方。什么叫读书人？我这里简单下一个定义：拥有过去、现在、未来的人，叫读书人。曹文轩接受记者团的访谈后，欣然为学校文学社题词（见图），请结合材料二，谈谈“幸福在远处”的含义。（3）【赏对联寄深情】为表达对陈忠实离世的缅怀之情，学校文学社撰写了一副挽联。请从内容和形式两方面赏析这一副挽联。忠于人民，忠于生活，忠诚觅得原上鹿；实为楷模，实为经典，实绩赢得举世名。六、 诗歌鉴赏 (共1题；共4分)7. （4分）阅读下面两首诗，完成小题。 【甲】春尽（唐）韩偓惜春连日醉昏昏，醒后衣裳见酒痕。细水浮花归别涧，断云含雨

9、入孤村。人闲易有芳时恨，地迥难招自古魂。惭愧流莺相厚意，清晨犹为到西园。【乙】春尽（宋）郑獬春尽行人未到家，春风应怪在天涯。夜来过岭忽闻雨，今日满溪俱是花。前树未回疑路断，后山才转便云遮。野间绝少尘埃污，唯有清泉漾白沙。（1）下列对两首诗的内容理解不正确的项是（ ） A . 两首诗都描绘了暮春时节落花流水、云雨变幻之景，流露出伤春之感与家国之悲。B . 【甲】诗首联写诗人因借春而连喝酒的行为和醉昏昏的状态。C . 【乙】诗颈联描绘了山回路转、气象万千的景象。D . 【甲】诗尾联写诗人愧对流莺清晨到西园的厚意，【乙】诗尾联写诗人喜于山间怡人之景。（2）下列对两首诗的赏析不正确的一项是（ ） A

10、. 【甲】诗融叙事、写景、抒情为一体，情感沉挚动人；【乙】诗重在写景，情寓景中。B . 【甲】诗使用“细”“浮”“别”“断”“孤”等词语描写景物，反衬诗人悲凉情绪。C . 【乙】诗“春风应怪在天涯”运用了拟人的修辞手法，含蓄风趣。D . 【甲】诗“地迥难招自古魂”表达的心境与陈子昂登幽州台歌所表达的心境有相通之处。七、 文言文阅读 (共1题；共14分)8. （14分）阅读文言文，回答问题。孙权劝学初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿 治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰

11、：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。（1）解释下面划线的词。蒙辞以军中多务 辞：_孤岂欲卿治经为博士邪！ 博士：_即更刮目相待 更：_卿今者才略，非复吴下阿蒙 非复：_（2）翻译。但当涉猎，见往事耳。士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎（3）作者是运用什么写作手法来表现吕蒙学习的成效的？请予以说明八、 现代文阅读 (共3题；共64分)9. （15分）阅读下面的文章，完成小题。植物激素在古代，人们把青的梨子采摘下来，放在屋子里熏香，梨子就会很快变甜变软；采了生的猕猴桃，老人们也会说，把它们跟苹果放在一起，会软得更快。几千年

12、前，古埃及人在无花果结果之后，会在树上划出一些口子，认为这样可以让果实更大、成熟更快。而在中国的农村，许多核桃树上布满了伤痕，都是人们故意砍的，人们甚至不知道为什么要这么做。到了近代，科学家们发现，古人或许是“歪打正着”了。这些做法是合理的，而其中的原因竟然都是乙烯，也就是后来人们所说的“植物激素”中的一种。随着乙烯的面纱被揭开，那些“传统智慧”也就得到了合理的解释。熏香时能产生一定量的乙烯，从而促进青梨的成熟；成熟的苹果会不断释放乙烯，也就能促进猕猴桃的软化；砍伤无花果树和核桃树促进结果的原因，竟然是伤害会让无花果树或者核桃树释放出大量乙烯。划伤果树是为了让它自己产生乙烯，用外加的乙烯处理也

13、能促进植物的生长这就是“植物激素”促进生长的原理。在现代农业中，使用的是一种叫做乙烯利的东西，它被植物吸收之后转化成乙烯，从而产生“激素”效应。这种方式得到了广泛的应用。所以，当你听说“激素催熟果实”的时候，不要以为那是“黑心农民”的非法操作。实际上，世界上许多国家都用它来提高作物产量、缩短周期。经常看到记者揭露“黑心商贩”用“化学药品”把生的葡萄或者香蕉变熟的“黑幕”。其实，葡萄和香蕉这样的水果如果完全成熟之后才采摘，就根本无法进行长途运输和长期保存。为了突破时空的限制，在产地把这些果实提前采摘，运送到远方或者保存到另一个季节，拿出来施以乙烯利，让它们从沉睡中醒来，就可以进一步“成熟”。且不

14、管这样得到的水果是否跟在树上成熟的一样美味，这至少让远方的人们或者在不同的季节吃上这些水果。人们总是担心这种能够催熟水果的“激素”会促进人的发育。想想，它本来就是植物生长中会自然产生的气体，如果人工施用的能够让人“早熟”，那么天然的也一样人体并不能分辨出乙烯是否天然产生。实际上，任何激素都需要与特定的受体结合才能产生作用，植物的激素只对植物才有刺激作用。合理使用植物激素，不仅对生产者有利，对于消费者也是有利的归根结底，生产成本的降低会导致商品价格的降低。(选文有删改)（1）第段画线句运用了什么的说明方法，其作用是什么?（2）第段“歪打正着”在文中的意思是什么?（3）合理使用植物激素对消费者有哪

15、些好处?请结合全文分析。10. （15分）阅读下文，回答问题。清除心中杂草齐夫一个青年到寺里进香，眼露凶光，面带杀气。一个冷眼旁观的老僧拦住他说，施主，你心中有杂草。果然，经交谈知道，这青年交往多年的女友近来移情别恋。因为失恋，他由爱生怨生恨，想到寺里上一次香，就回去实施报复。在老和尚苦心劝说、一番点化后，青年幡然醒悟，放弃了复仇计划。我们的心就像一块肥沃的土地，所以又称心田。心田可以长鲜花，也可生杂草，全看你撒的是什么种子。心里长着鲜花的人，善良正直，乐观向上，热爱工作，乐于助人，富于进取精神，大家都愿意和他在一起。而心里有杂草的人，终日心情郁闷，心理阴暗，看谁都不舒服，干啥都没劲，自己一事

16、无成，还嫉妒别人，甚至会干出种种违纪犯法的事。贪婪是心中的杂草。好财喜钱乃人之天性，无可厚非，但一要取之有道，二不能贪得无厌。君不见，古今中外有多少人为满足贪欲，不择手段，铤而走险，最终身败名裂，果然是“人为财死，鸟为食亡”。嫉妒是心中的杂草。他人有出类拔萃之处，遇喜庆欢乐之事，可羡慕，可赞扬，可奋起直追，见贤思齐，但绝不可心生嫉妒。法国作家巴尔扎克说:“嫉妒潜伺在人的心底，如毒蛇潜伏在穴中。”这条毒蛇会咬伤别人，也会咬伤自己。仇恨是心中的杂草。如果不是不共戴天的国家仇民族恨，就不要让仇恨轻易在心中扎根。邻里纠纷，同事摩擦，误会和争执在所难免，达人智者善于化解，宽人严己。切勿使之升级激化，更不

17、能酿出祸端。懒惰是心中的杂草。大哲程颐说:“惰意一生，即为自弃。”懒惰，等于慢性自杀。一个懒惰的人，无所事事，得过且过，游手好闲，坐吃等死，算是白活了。骄傲是心中的杂草。骄傲的人，一叶障目不见泰山，故步自封目中无人，心狂气浮自高自大。骄傲发展到极点，离失败就不远了。“满招损，谦受益”实乃千古经验之谈。禅宗大师神秀云:“身是菩提树，心如明镜台。时时勤拂拭，勿使惹尘埃。”我们的心田，应时时勤耕耘，除去杂草，种上鲜花，心灵才会充满生机，生活才会充满灿烂阳光。（1）联系上下文，说说下列句子的含义。心田可以长鲜花，也可生杂草，全看你撒的是什么种子。我们的心田，应时时勤耕耘，除去杂草，种上鲜花，心灵才会充

18、满生机，生活才会充满灿烂阳光。（2）本文的标题运用了什么修辞手法？在文中起到了什么作用？ （3）文章主要运用了哪些论证方法？请举例加以说明（至少说出两种）。 11. （34分）阅读下文，回答问题。 星斗其文，赤子其人汪曾祺沈先生逝世后，傅汉斯、张充和从美国电传来一幅挽辞。字是晋人小楷，一看就知道是张充和写的。词想必也是她拟的。只有四句：不折不从，亦慈亦让。星斗其文，赤子其人。这是嵌字格，但是非常贴切，把沈先生的一生概括得很全面。沈先生的血管里有少数民族的血液。湘西有少数民族血统的人大都有一股蛮劲，狠劲，做什么都要做出一个名堂。黄永玉就是这样的人。沈先生瘦瘦小小，但是有用不完的精力。他少年当兵，

19、漂泊转徙。二十岁冒冒失失地闯到北平来，举目无亲。连标点符号都不会用，就想用手中一支笔打出一个天下。冬天屋里生不起火，用被子围起来，还是不停地写。后来，他真的用一支笔打出了一个天下了。一个只读过小学的人，竟成了一个大作家，而且积累了那么多的学问，真是一个奇迹。沈先生很爱用一个别人不常用的词：“耐烦”。他说自己不是天才，只是耐烦。他对别人的称赞，也常说“要算耐烦”。看见儿子小虎搞机床设计时，说“要算耐烦”。看见孙女小红做作业时，也说“要算耐烦”。一个时期，沈先生每个月都要发表几篇小说，每年都要出几本书，被称为“多产作家”，但是写东西不是很快的，从来不是一挥而就。他年轻时常常日以继夜地写。他的作品看

20、起来很轻松自如，若不经意，但都是苦心刻琢出来的。边城一共不到七万字，他告诉我，写了半年。沈先生爱改自己的文章。他的原稿，一改再改，天头地脚页边，都是修改的字迹。蜘蛛网似的，这里牵出一条，那里牵出一条。作品发表了，改。成书了，改。看到自己的文章，总要改。有时改了多次，反而不如原来的，以至师母后来不许他改了。沈先生的作品写得最快，最顺畅，改得最少的，只有一本从文自传。这本自传没有经过冥思苦想，只用了三个星期，一气呵成。他不大用稿纸写作。在昆明写东西，是用毛笔写在当地出产的竹纸上的，自己折出印子。他也用钢笔，蘸水钢笔。他的原稿的字很清楚，不潦草，但写的是行书。他晚年写信写文章爱用秃笔淡墨。用秃笔写那

21、样小的字，不但清楚，而且顿挫有致，真是一个功夫。他很爱他的家乡。他的湘西湘行散记和许多篇小说可以作证。他不止一次和我谈起棉花坡，谈起枫树坳一到秋天满城落了枫树的红叶。一说起来，不胜神往。黄永玉画过一张凤凰沈家门外的小巷，屋顶墙壁颇零乱，有大朵大朵的红花不知是不是夹竹桃，画面颜色很浓，水气泱泱。沈先生很喜欢这张画，说：“就是这样！”八十岁那年，他在家乡听了傩戏，这是一种古调犹存的很老的弋阳腔。打鼓的是一位七十多岁的老人，他对年轻人打鼓失去旧范很不以为然。沈先生听了，说：“这是楚声，楚声！”他动情地听着“楚声”，泪流满面。他的家乡每年有人来看他，沈先生非常亲切地和他们谈话，一坐半天。每当同乡人来了

22、，原来在座的朋友或学生就只有退避在一边，听他们谈话。沈先生很好客，朋友很多。他们的交往真是君子之交，既无朋党色彩，也无酒食征逐。清茶一杯，闲谈片刻。沈先生对青年的帮助真是不遗余力。他曾经自己出钱为一个诗人出了第一本诗集。诗人柯原的父亲故去，家中拉了一笔债，沈先生提出卖宇来帮助他，价款直接寄给诗人。他对学生的作品细心修改，寄给相熟的报刊，尽量争取发表。他这辈子为学生寄稿的邮费，加起来是一个相当可观的数宇。我在昆明写的稿子，几乎无一篇不是他寄出去的。沈先生对我这个学生是很喜欢的。为了躲避日本飞机空袭，他们全家有一阵住在呈贡新街，后迁跑马山桃源新村。沈先生有课时进城住两三天。他进城时，我都去看他。交

23、稿子，看他收藏的宝贝，借书。沈先生的书是为了自己看，也为了借给别人看的。“借书一痴，还书一痴”，借书的痴子不少，还书的痴子可不多。有些书借出去一去无踪。有一次，晚上，我喝得烂醉，坐在路边，沈先生到一处演讲回来，以为是一个难民，生了病，走近看看，是我！他和两个同学把我扶到他住处，灌了好些酽茶，我才醒过来。有一回我去看他，牙疼，腮帮子肿得老高。沈先生开了门，一看，一句没说，出去买了几个大橘子抱着回来了。沈先生的家庭是我见到的最好的家庭，随时都在亲切和谐气氛中。家里人都很幽默，但幽默得很温雅。一家人于钱上都看得很淡。沈从文文集的稿费寄到，九千多元，大概开过家庭会议，又从存款中取出几百元，凑成一万，寄

24、到家乡办学。沈先生也有生气的时候，也有极度烦恼痛苦的时候，但多数时候都是笑眯眯的。他总是用一种善意的、含情的微笑，来看这个世界的一切。到了晚年，喜欢放声大笑，笑得合不拢嘴，且摆动双手作势，真像一个孩于。只有看破一切人事乘除，得失荣辱，全置度外，心地明净无渣滓的人，才能这样畅快地大笑。沈先生自奉甚薄。穿衣服从不讲究。我见他时总是一件洗得褪了色的蓝布长衫，夹着一摞书，匆匆忙忙地走。解放后是蓝卡其布或涤卡的干部服，黑灯芯绒的“懒汉鞋”。有一年做了一件皮大衣，他穿在身上，说是很暖和，高兴得像一个孩子。吃得也很清淡。我没见他下过一次馆子。他们住在中老胡同时，有时张充和骑自行车到前门月盛斋买一包烧羊肉回来

25、，就算加了菜了。他的丧事十分简单。不开追悼会，不举行遗体告别。不放哀乐，放沈先生生前喜爱的音乐，如贝多芬的“悲怆”奏鸣曲等。沈先生面色如生，很安详地躺着。我走近他身边，看着他，久久不能离开。这样一个人，就这样地去了。我看他一眼，又看一眼，我哭了。沈先生家有一盆虎耳草，种在一个椭圆形的小小钧窑盆里。很多人不认识这种草。这就是边城里翠翠在梦里采摘的那种草，沈先生喜欢的草。（摘编自汪曾祺散文）（1）给下列词语中的划线字注音。 _转徙蘸水泱泱悲怆（2）文章开篇从张充和夫妇的挽辞写起，有何用意？ （3）文章第三段，作者提到沈先生极富个性的词语“耐烦”，联系文章内容分析“耐烦”的含义，沈先生写作时还有哪些

26、做法体现了他的“耐烦”？ （4）沈先生不仅在写作上创造奇迹，在生活中也有一些令人赞叹的事情，根据文章内容概括给你留下深刻印象的两件。 （5）作者在第八段中写到“借书一痴，还书一痴”，联系上下文谈谈你对这句话的理解。 （6）汪曾祺的散文平淡质朴，如话家常，塑造人物鲜活生动。请从描写的角度赏析下面语句。 他总是用一种善意的、含情的微笑，来看这个世界的一切。到了晚年，喜欢放声大笑，笑得合不拢嘴，且摆动双手作势，真像一个孩子。（7）阅读文章后，你如何理解题目“星斗其文，赤子其人”的含义？我们初中教材中有一篇关于民俗生活的散文，作者就是沈从文，请写出这篇课文的题目。 九、 话题作文 (共1题；共5分)1

27、2. （5分）在我们成长的过程中，总有那么一些经历让我们印象深刻，或是高兴，或是难过，或是惊喜不论感受如何，都是一种成长的收获。请以“那 真让我 ”为题，叙写自己真实的生活故事。要求：在横线上把题目补充完整。不得抄袭，不得套作，不少于600字。行文中不得出现真实的地名、校名、人名。参考答案一、 选择题 (共2题；共4分)1-1、2-1、二、 书写 (共1题；共3分)3-1、三、 默写 (共1题；共6分)4-1、四、 名著导读 (共1题；共19分)5-1、5-2、5-3、5-4、五、 综合性学习 (共1题；共15分)6-1、6-2、6-3、六、 诗歌鉴赏 (共1题；共4分)7-1、7-2、七、 文言文阅读 (共1题；共14分)8-1、8-2、8-3、八、 现代文阅读 (共3题；共64分)9-1、9-2、9-3、10-1、10-2、10-3、11-1、11-2、11-3、11-4、11-5、11-6、11-7、九、 话题作文 (共1题；共5分)12-1、