《学前教育学》模拟试题及答案一.docx

1、学前教育学模拟试题及答案一学前教育学模拟试题及答案（一）一、单项选择题（本大题共2 0小题，每小题1分，共20分）1 .中国幼儿坯的创始人是（）。屈.张之洞乩 陈鹤琴C.张雪门D.蔡元培2.被称为中国的福禄贝尔”的教育家是（ ）A.陶行知B.马寅初C.胡适D.陈鹤琴3.学前教育的实施主要有两种形式，即（）。A.学前家庭教育和学前公共教育B.学前家庭教育和幼儿园教育学前家庭教育和托幼机 构教ffD.学前社区教冇和幼儿园教冇也杜威在批判旧教育的过程中提出（）思想，也就 是说，是在破旧”中“立新”的。岫.游戏是生命的镜子B.儿童中心主义C.归于自然D. 绅士教育5.（）是按照社会要求去促进幼儿发展，

2、是将教育目标真正落实为幼儿发展的总设汁师。 心.幼儿园恫长B.幼儿教师C.幼儿园教冇要求D.家长&.幼儿园环境创设要符合幼儿的 年龄特征及身心健康发展的需要，促进每个幼儿全面、和谐地发展是指（）原则。aA.幼 儿参与性B.发展适宜性C .开放性D.环境与教冇目标的一致性7.在课程系统运作发展过程中收集课程各个要素的相关材料，加以科学分析判断，以此调整 和改进课程方案，使正在运行中的课程更为完善的一种评价方式是（）0A.形成性评价B.诊断性评价C.总结性评价D.终结性评价8.从幼儿在园一日活动的主要类型来分，幼儿园环境可分为游戏活动环境、学习活动环境和（ ）。A.交往环境B.文化心理环境C.语言

3、环境D.生活活动环境9.（）岁的幼儿开始能够正确辨别上、下两个方位。A. 4 B. 6 C.5 D. 330 .在游戏的条件下，幼儿注意的稳泄时间比一般条件下（ ）。心.短得多 B.差不多 C.长得多 D.视情况而定11.婴儿时期大脑皮质功能发冇不够成熟，神经活动过程中兴奋与抑制不平衡，易兴奋，也易 疲劳，对长期的刺激耐受力小，注意力很难持久，在从事某种活动后，大脑皮质的相应区域 将由兴奋转入抑制，出现疲劳。因此，幼儿教师在安排幼儿一日生活时，应注意（）。A.形成动力定型 B.保证劳逸结合 C.保证睡眠时间 D.保证饮食营养12.幼儿园环境的特点是（）。瞇.教育性和可控性 B.物质性和精神性

4、C.装饰性 和安全性 D.趣味性和空间性上1 3.教师对幼儿游戏的指导必须以（）为前提。心.丰 富幼儿生活经验B.保证幼儿游戏的特点间接指导D.完成教学要求14.当前学前教冇主体性问题得到重视，人们普遍认左学前教育的两大基本价值是（）。A.政治价值、经济价值 B.经济价值、文化价值C.个人价值、文化价值 D.冇人价值、社会价值45.幼儿园教学活动渗透在幼儿园一 日生活的各项活动之中，反映了幼儿园教学活动特点的（） A. T泛性B.计划性 C. 多样性 D.平等性1 6.（）、体格发展、认知发展共同构成幼儿发展的三大方而。从.心理发展 B.情绪发展 C.社会性发展 D.思维发展17如（ ）是幼儿

5、园教育的任务。扎培养特长幼儿B.完成教学要求 C.培养健康幼儿 D.培养全面发展的幼儿18.（）是课程的重要组成部分，它的主要目的就是为了改进和完善课程，为幼儿提供更适 宜的教冇机会和条件，促进幼儿健康和谐地发展。菇游戏B.反思 C.总结 D.评价19.（ 岁以后的幼儿发音器官已发育完善，如果坚持以普通话教学，让幼儿进行反复的语言实践，幼儿就能掌握汉语中的全部读音。扎3 B.4 C. 5 D. 62.在美术活动中，培养（）能力是儿童认识、理解、描绘 对象的主要途径，也是发展儿童美术才能的关键。 A.观察 B.思考 C.模仿 D.创 新二、简答题（本大题共6小题,每小题5分，共3 0分）4简述幼

6、儿园教育指导纲要（试行） 中对于科学教育的目标。上2 教师与幼儿沟通时应注意什么？。3.班级对幼儿成长的影响4.简述良好的幼儿园环境的设汁的标准。5.简述幼儿园与家庭联系的内容。2.简述幼儿教师应如何训练幼儿的思维。三、论述题（本大题共2小题，每小题10分，共2 0分A 1 .试述我国学前教冇的目标。2.论述如何培养幼儿的自我意识。a四、材料分析题（15分“如今走在大街上，时常会遇到 一个又一个“小眼镜”：寒暑假，各大医院儿童眼科专家常常要为前来就诊的大量眼疾患儿 治疗。已有20年幼儿教育教龄的罗老师感慨地说：“近几年，视力不佳的幼儿明显增多了。” a 结合以上材料，分析幼儿教师应如何帮助并教

7、冇幼儿注意眼的保健。亠五、活动设计题（15 分“用绕“保护环境”这一主题，设计一个幼儿园大班活动方案。考点提示本题考查教冇活动的组织与实施部分的知识点。一、单项选择题（本大题共20小题，毎小题1分，共20分）.【答案】（A ）详 解1903年9月，张之洞创立湖北幼稚园,这是中国近代第一所幼儿园。幼儿园的全套办园方法 都是仿学日本的，选聘了3名日本保姆。2.【答案】（D）详解陈鹤琴作为我国现代著名的教弃家、儿童心理学家和儿童教冇专 家，是开创我国现代儿童心理和幼儿教育科学研究工作的代表人物，也是中国现代学前教育 的奠基人，被誉为“中国幼教之父中国的福禄贝尔。他全而系统地论述了幼儿教冇问题， 探索

8、和创造了适合中国国情又符合幼儿心理发展特点的中国化、科学化的幼儿教育,形成了 自己独特的幼儿教育理论和思想体系。3.【答案】（A）详解学前教冇的实施主要有两种形式：一是学前家庭教冇，主要由父 母或英他照看者在家庭中实施;二是学前公共教冇，主要由家庭以外的社会组织机构指派专 人实施。4.【答案】B 详解游戏是生命的镜子”是福禄贝尔的游戏理论;杜威在批判旧教育的 过程中提岀儿童中心主义思想，也就是说，是在“破旧中立新的；”归于自然是卢梭自 然主义教冇的核心；绅士教育是洛克的著作教育漫话的主题。5.【答案】（B 详解幼儿教师是按照社会要求去促进幼儿发展，是将教冇目标真正落实 为幼儿发展的总设计师。幼

9、儿教师必须正确、淸楚、全而地理解和把握幼儿的教育目标的内 涵，并将这种外在的教疗目标转化为内在”的正确的教冇观念，并用以指导自己的行动。 拓.【答案】（B）详解幼儿园环境创设要符合幼儿的年龄特征及身心健康发展的需要， 促进每个幼儿全而、和谐地发展是指发展适宜性原则。从一般年龄特征来看，小班、中班、 大班幼儿在身心发展特点上的差异是非常明显的，苴身心发展所需要的环境也不尽相同。因 此，教师要根据幼儿不同的年龄特征为其提供适宜的发展环境。7.【答案】（A ）详解形成性评价也叫“过程评价”，它是在课程系统运行、发展过 程中收集课程各个要素的相关材料，加以科学分析判断，以此调整和改进课程方案，使正在

10、运行中的课程更为完善的一种评价方式。8.【答案】（D 详解从幼儿在园一日活动的主要类型来分，幼儿园环境可分为生活 活动环境、游戏活动环境和学习活动环境等。4.【答案】（D）详解方位知觉是人 们对自身或客体在空间的方向和位置关系的知觉。3岁幼儿已经能正确辨别上下 方向。10.【答案】（C）详解在游戏的条件下，幼儿注意的稳定时间比一般条件下特 别是枯燥的实验条件下要长得多，2-3岁幼儿注意持续时间可达2 0分钟，5- 6岁幼儿可达9 0多分钟。11.【答案】（B）详解儿童干一件事坚持不了多久，需要合理安排生活制度, 经常变换活动内容和方式，使大脑皮层的”工作区与休息区轮换，保证劳逸结 合,从而预防

11、过度疲劳。12.【答案】（A）详解幼儿园环境具有教育性和可控性。在幼儿园教育中， 环境创设不仅是美化的需要，更是教育者实现教育意图的重要中介，教育者把教 育意图隐含在环境中，让环境去说话，让环境去引发幼儿应有的行为。幼儿园内 的环境与外界环境相比具有可控性，即幼儿园内环境的构成处于教育者的控制之 下。1.【答案】（B）详解教师对幼儿游戏的指导必须以保证幼儿游戏的 特点为前提。否则，一切指导都可能是徒劳的，其至可能成为幼儿发展的障碍。D4.【答案】（D）详解学前教育的育人价值是指学前教育对于人的社会性、 人格品质发展具有重要作用。学前教育的社会价值是指学前教育不仅对于个体的 身心发展十分重要,而

12、且对于教育事业的发展、家庭的幸福和社会的稳定与进步 也具有重要作用。15.【答案】（A）详解幼儿园教学活动的广泛性是指幼儿园教学活动渗透在 幼儿园一日生活的各项活动之中。讣划性是指幼儿园教学活动是教师对幼儿学习 活动有目的、有计划地组织和指导，不同于幼儿在日常生活中自发的学习活动。 多样性是指幼儿园教学活动中教师和幼儿之间的相互作用可以有多种形式:一对 一的；教师对全体幼儿的;幼儿自选的；教师指定的;等等。平等性是指幼儿园教 学活动建立在教师与幼儿平等关系的基础上，强调师生关系的平等。16.【答案】（C）详解社会性发展、体格发展.、认知发展共同构成幼儿发 展的三大方面。让幼儿学会做人的教育远较

13、知识和智能教育重要。完善的人格 对一个人的智慧和能力的发展及事业的成功具有促进作用。17.【答案】（D）详解幼儿园教育是按照幼儿教育的规律与原则，以及幼儿 发展的规律与需要，加以科学合理的组织;并转化为各种类型的教育活动，旨在帮 助幼儿获得有益的学习经验，促进幼儿身心全面和谐地发展。18.【答案】（D）详解评价是课程的重要组成部分，它的主要忖的就是为 了改进和完善课程，为幼儿提供更适宜的教育机会和条件，促进幼儿健康和谐地 发展。评价要有利于发挥教师、园长不断改进课程、提高教育质量的主动性和积 极性，提倡以研究的精神看待评价。I 9.【答案】（B）详解4岁以后的幼儿发音器官已发育完善，如果坚持

14、以普通话教学，让幼儿进行反复的语言实践，幼儿就能掌握汉语中的全部读音, 而且学得迅速，掌握得也较快。只是对某些相似的音发音仍有困难，需要反复练 习，加以区分，如n、L、r等。20.【答案】（A）详解在美术活动中，培养观察能力是儿童认识、理解、描 绘对象的主要途径，也是发展儿童美术才能的关键。教师要善于利用一切机会， 指导幼儿通过日常的观察，培养幼儿敬锐的观察力，养成善于观察的习惯和浓疗 的观察兴趣。二、简答题（本大题共6小题，每小题5分，共30分）1.简述幼儿恫教育指导纲要（试行）中对于科学教弃的目标。（答案解析）（1）有好奇心，能发现周帀环境中有趣的事情严（2）喜欢观察，乐于动手动脑、发现和

15、解决问 题：亠（3）理解生活中的简单数学关系，能用简单的分类、比较、推理等探索事物；（4） 愿意与同伴共同探究，能用适当的方式表达各自的发现，并相互交流；（5）喜爱动植物，亲近大自然，关心周围的生活环境。2 教师与幼儿沟通时应注意什么？ a（答案解析）熟记儿童的划字选用适当的语言注 意身体的姿势：如当教师看到幼儿害怕时，应弯下身体与孩子平视，用双手扶住他，注视着 他，以平静的、自然的声音,以稳立的情绪与孩子谈话。语调语速要适当语气要和善善 于倾听以鼓励、肯定、引导为主。3.班级对幼儿成长的影响1班级加强了幼儿之间的社会性交往2班级促进了幼儿之间的相互学习3班级有利于培养幼儿的集体观念4班集体使

16、幼儿产生对班级的归属感5为幼儿提供了表达自我和交流的机会6为幼儿之间提供了观念共享的环境。X .简述良好的幼儿园环境的设计的标准。亠（答案 解析）符合以下七个标准的环境为良好的幼儿园环境）（1）安全和健康：亠（2）满足学前儿童 身心发展的需要；（3）重视发展学前儿童的潜力；亠（4）充实学前儿童的生活经验；（5） 培养学前儿童的沟通和交往的能力：亠（6）有利于教师的管理：（7）有利于教冇目标的实现。5.简述幼儿园与家庭联系的内容。（答案解析）（1） 了解学前儿童的家庭及在家情况；（2）向家长介绍幼儿园的各项工作；a （ 3 ）向家长宣传学前儿童教育的知识；（4）向家长传授正确的教育观念和方法；鼠

17、5）吸收家长参加幼儿园工作。弘.简述幼儿教师 应如何训练幼儿的思维。（答案解析）训练幼儿的思维，幼儿教师应从以下几方而入手：（1）动手能力的培养。幼儿的思维是具体形象性占主导地位的思维，对事物的直接操作和直 观认识，有助于幼儿思维的发展。教师应让幼儿积极参与教冇环境的创设，多为幼儿准备可 操作的材料,理解、支持幼儿的探索行为。虑（2）鼓励幼儿多想多问。从三四岁开始，幼儿会 经常问是什么为什么的问题,好奇、爱问，是幼儿思维活动的具体表现。教师要为幼儿的思维活动创造宽松的氛用，对他们的提 问给予积极的回应。亠（3）根据幼儿思维过程的特点对幼儿思维进行培养。根据幼儿思维具体 形象的特点进行教冇，需要

18、教师多采用直观、形象的方法，尽量避免抽象、空洞的说教。三、论述题（本大题共2小题,每小题10分，共20分“1.试述我国学前教冇的目标。（参考答案）托儿所的保教目标：198 1年，卫生部妇幼所就颁发了三岁前小儿教养大纲（草案），提 岀托儿所的保教总目标是：“培养小儿在徳、智、体、美各方而得到发展，为造就体魄健壮、 智力发达、品徳良好的社会主义新一代打下基础。”具体表现为：（1）发展小儿的基本动作，进行适当的体格锻炼，增强儿童的抵抗力，提髙婴幼儿的健康水平, 促进身心正常发展。（2） 发展小儿模仿、理解和运用语言的能力，通过语言及认识周囤环境事物,使小儿智力得 到发展，并获得简单知识。（3） 进行

19、友爱、礼貌、诚实、勇敢等良好的品徳教育。（4） 培养小儿的饮食、睡眠、衣着、盥洗、与人交往等各个方而的文明卫生习惯及美学的观 念。幼儿园的保教目标：1996年原国家教冇委员会在颁布的幼儿恫工作规程中明确指出，幼 儿园的保教目标是实行保冇与教冇相结合的原则，对幼儿实施体、智、徳、美诸方而全面发 展的教育，促进其身心和谐发展。主要表现在：（1）促进幼儿身体正常发育和机能的协调发展，增强体质，培养良好的生活习惯、卫生习惯 和参加体育活动的兴趣。(2)发展幼儿智力，培养正确运用感官和运用语言交往的基本能力，增进对环境的认识，培养 有益的兴趣和求知欲望，培养初步的动手能力。(3)激发幼儿爱家乡、爱集体、

20、爱劳动、爱科学的情感，培养诚实、自信、好问、友爱、勇 敢、爱护公物、克服困难、讲礼貌、守纪律等良好的品徳行为和习惯以及活泼、开朗的性格。(4)培养幼儿初步感受美和表现美的情趣和能力。2 .论述如何培养幼儿的自我意识。(答案解析)培齐幼儿的自我意识应从以下几方而入手：(1)对幼儿进行正确恰当的评价。幼儿自我意识的一个很重要的特点就是依赖、轻信他人尤 其是成年人的评价,往往以别人的评价为依据来评价自己。年龄越小的幼儿受成人评价的影 响越大。即使到了大班，幼儿自我评价的独立性也还是比较差的，成人的评价是他们认识自我 的重要依据。因此，成人应注意自己的言行，尽量以积极的态度来评价幼儿。(2)明确行为要

21、求。获得成功感是幼儿形成自信心的基础。2-3岁幼儿就开始强烈地要求 自己做事。明确要求可以使幼儿有明确的努力方向，用一个标准来衡量自己，也可以知道自 己的差距，从而对自己有一个合适的判断，进而形成合理的自我意识。在向幼儿明确行为的具 体要求时，要用幼儿可以接受的、可以具体操作的方式;过于抽象的要求对幼儿来说很难理 解在行动中执行更是不可能，这样的要求是没有意义的。(3)增加交往机会。幼儿从个人经验中获得的知识与通过交往积累的关于自己的评价和认识 的协调结合是形成确切的自我概念的前提。与成人交往的经验是幼儿自我评价的主要根源， 通过与成人交往，幼儿可以意识到并且说出自己的经验，可以向成人学到社会

22、知识和行为方 式，将成人传递的社会文化、道徳规范逐渐内化，进而进行自我评价。幼儿与同伴交往，特 别是通过游戏等活动，可以学会用自己的眼光看待同伴，进而看待自己，通过同伴认识自己。 增加幼儿交往活动，可以从以下两方而入手：首先，改善交往环境；其次，增加幼儿与成人 交往的频率。(4)在专项活动中进行教冇。如设计我长大一岁我的姓名我的名片我的家庭等活动。 活动要贴近幼儿自身的经验，既有利于幼儿认识自己，又有益于幼儿认识别人。四、材料分析题(15分)如今走在大街上，时常会遇到一个又一个“小眼镜”：寒暑 假，各大医院儿童眼科专家常常要为前来就诊的大量眼疾患儿治疗。已有2 0年幼儿教育教 龄的罗老师感慨地

23、说：近几年，视力不佳的幼儿明显增多了。”上结合以上材料，分析幼儿 教师应如何帮助并教冇幼儿注意眼的保健。上(答案解析)近年来，由于电子产品的广泛普及, 很多幼儿沉迷于电脑游戏,导致视力下降.越来越多的家长和幼儿为此所困扰,幼儿教师应初 步具备帮助幼儿保护和提髙视力的能力。(1)教冇幼儿养成良好的用眼习惯。不在光线过强或过暗的地方看书、画画；看书写字时眼 睛距书本保持1尺以上距禽；不躺着看书，以免眼与书距离过近；不在上路或乘车时看书， 因为身体活动可导致书与眼的距离经常变化,极易造成视觉疲劳；集中用眼一段时间后应望 远或到户外活动，以消除眼的疲劳。(2)为幼儿创设良好的采光条件、适宜的读物和教具

24、。幼儿活动室窗户大小适中，使自然光 充足。室内墙壁、桌椅家具等宜用注色，反光较好。自然光不够充足时，宜用白炽灯照明。 为幼儿提供的书籍，字体宜大,字迹、图案应清晰。教具要大小适中、颜色鲜艳、画而淸楚。 叙3）立期给幼儿测查视力。要泄期为幼儿测查视力，以便及时发现异常，及时娇治。在日常 生活中，教师要注意观察幼儿行为，及时发现幼儿视力异常表现。（4）教冇幼儿注意用眼安全和卫生。幼儿教师要教育幼儿不要用手揉眼睛，毛巾、手帕要专 用，用流动的水洗手、洗脸，以防沙眼、结膜炎等;教疗幼儿不玩可能伤害眼睛的危险物品， 预防眼外伤。五、活动设计题（15分）围绕“保护环境”这一主题，设计一个幼儿恫大班活动方案

25、。考点提示本题考査教弃活动的组织与实施部分的知识点。（答案解析）亠保护环境当今，生态环境保护已成为人类共同关心的问题，它关系到整个人类的生存。因此，把生态与 环境保护列入幼儿科学教冇内容，使幼儿从小就具有环保意识是很有必要的。为此，在设讣 活动时着重从烟尘、污水两个方面让幼儿观察比较，组织幼儿进行讨论，进一步增强幼儿的环 保意识。矗活动目标：1.理解什么是环境以及保护环境的重要性。2.在实验操作的基础上，让幼儿了解烟尘会污染空气,能影响人体健康和动植物的生长。3.引导幼儿关注周围的环境，增强幼儿的环保意识。活动准备：1.淸水、污水各一盆，香烟、房屋（幼儿用积木拼搭）心.录像:香烟弥漫的一间屋子

26、、动物 远离喧闹的城市、汽车的尾气和废气等。活动流程:引起兴趣一实验活动一看录像一幼儿讨 论总结活动过程：1.幼儿观看木偶表演，引起幼儿的兴趣。森林里，小动物们都在快乐地游戏着,它们在草地上捉迷藏，在树林里开演唱会，玩得貞高兴。 忽然，附近的工厂里排岀大量的黑烟,它们一个个都显得无精打采，有的甚至昏倒在地，小动 物们纷纷逃离了森林，躲到别的地方去了。弘实验活动。介教师:咦，小动物们为什么要逃 走，躲到别的地方去呢？现在我们做两个实验。（1）出示一盆淸水和污水，让幼儿从颜色、气味和透明度等方面进行比较，把两条小鱼分别 放入淸水和污水中，观察小鱼在淸水和污水中的不同活动情况。（2 ）出示幼儿拼搭的

27、房屋，用一个大的薄膜罩罩住它（封闭），然后在里而放入一根点燃的香 烟，过一会儿让幼儿观察它们的变化，会发现房屋周围都是烟雾。亠3.录像:让幼儿进一步 了解烟尘所造成的环境污染，知道它的危害。（1）观看录像：引导幼儿注意大街上汽车驶过飞起的灰尘;车尾排出的废气，以及烟雾弥漫的 房子;动物们远离城市等。（2）提问：这些废气、烟尘给人们和动物带来了哪些危害?亠（3）小结：动物和人需要淸洁的 空气。上4 .讨论活动：烟尘、废气会污染环境，怎样来预防这些危害。幼儿讨论，鼓励幼儿大胆说出自己的想法和见解，小结:我们都需要淸洁的空气，保持空气的 淸洁就是保护我们自己。5.延伸活动：谁是环保好娃娃。小朋友请讲

28、讲下列图中谁是保护环境的好娃娃?为什么？并给环境好娃娃画上一个五角星。（图略）学前教育学模拟试题及答案（二）一、单项选择题（本大题共20小题,每小题1分，共20分）1.制立幼儿园教育目标的主要依据是社会发展的客观要求和（）。A.政府B.幼儿身心发展规律及其需求C.教育机构D.家庭2.教师与幼儿沟通时，不正确的做法是（）。A.注意倾听 B.言语专业化C.注意蹲下去与孩子平等对话 D.用点头、抚摸鼓励幼儿3.幼儿园的教冇内容是全而的、启蒙的，各领域的内容相互渗透，从不同角度促进幼儿（） 等方而的发展。A.知识、技能、能力、情感、态度 B.情感、态度、能力、知识、技能C.能力、情感、态度、知识、技能

29、 D.情感、态度、知识、技能、能力4.幼儿园教学的基本方法是（）。A.演示法 B.范例法 C.观察法 D.示范法5.幼儿教师在教授动作示范时往往采用“镜而示范”，原因是（）。A.幼儿是以自身为中心来辨别左右的 B.幼儿好模仿C.幼儿分不淸左右 D.使幼儿看得更淸楚6.某中班一次美术活动画熊猫”，教师制泄的目标之一是让幼儿掌握画圆和椭圆 的技能。这一目标属于幼儿园的（）。A.活动目标B.近期目标C.中期目标D.远期目标7.促进幼儿心理发展最好的活动形式是（）。A.游戏 B.学习 C.劳动 D.交往8.3岁前儿童的思维主要是（）。A.具体形象思维B.抽象逻辑思维 C.直觉思维 D.直观行动思维9.

30、中国创办最早的公立学前教冇机构是（）。A.湖南幼稚园 B.河北幼稚园 C.湖北省立幼稚园D.鼓楼幼稚備10.（）是保证幼儿各方面健康发展的前提。A.幼儿适应环境和抗疾病的能力B.良好的生活习惯C.参加体弃活动的兴趣D.促进幼儿身体正常发育11.在幼儿园环境创设中，要把大小环境有机结合在一起，实现学校与家庭、社区的合 作，这体现了（）原则。A.经济性 B.参与性 C.开放性 D.多样性1 2 .在幼小衔接工作中，不应把其仅仅视为两个教育阶段的过渡问题，而应把它宜身 于终身教冇的大背景下去考虑，这体现了幼小衔接工作中（）的指导思想。A.长期性而非突击性 B.终身性 C.整体性 D.突击性13.幼儿

31、园教冇工作的评价以（）为主。A.管理人员评价 B.教师自评 C.家长评价 D.社会评价14 “寓教于乐”实际上就是幼儿教育（）的体现。A.游戏化方法B.生活化方法 C.移情法 D.直接法1 5.幼儿教师在语言课上只讲故事、音乐课上只教唱歌、体冇课上只做游戏的做法违 背了（）教育原则。A.启蒙性 B.发展适宜性 C.活动性 D.综合性16.世界上第一部论述学前教育的专著是（）。A.母育学校 B.爱弥儿 C.社会契约论D.学记17.在指导幼儿观察绘画时，下而哪句指导语易把幼儿的观察引向观察个别事物？（）A.图上有些什么呢 B.图上的小松鼠在做什么呢C.这张图告诉我们一件什么事呢D.图上讲的是个什么故事18.婴幼儿喜欢成人接触、抚爱，这种情绪反应的动因是为满足儿童的（）。A.生理的需要 B.情绪表达性需要C.自我调节性需要 D.社会性需要19.“老师说我是好孩子”说明幼儿对自己的评价是（）。A.独立性的 B.个别方面的 C.多方而的D.依从性的20.孩子能区别一个人是男的还是女的，就说明他已经（）。A.形成了性别角色习惯 B.具有了性别概念C.产生了性别行为D.对性别角色有明确的认识二、 简答题（本大题共5小题，每小题6分。共30分）1.简述幼儿教师应具备的素质。2.简述幼儿教育