文学批评导引笔记.docx

1、文学批评导引笔记绪论:文学批评的性质 文学批评的概念界定:本教材所讨论的文学批评,是以一定的文学观念、文学理论为指导,以文学欣赏为基础,以批评家所面对的当代各种具体的文学现象(包括文学创作、文学接受和文学理论批评现象,而以具体的文学作品为主)为主要对象的研究活动。 文学批评的概念界定:对文学现象作出判断、评价,指出其思想上、艺术上的得失和所以得失的原因。 文学批评的目的和任务:探究并确认所论作家作品的独特之处,确认其在文学发展历程纵线上的位置和在当前文学景观的横断面上的位置,发现、认定正在形成、扩展中的文学思潮并判定其性质,分析它在文学发展中的正面和负面作用,以此对作家、作家群和当代文学整体的

2、发展施加影响。 文学批评的思维性质:文学思维具有实证性;文学思维具有思辨性;文学思维具有审美性文学批评的两个基本侧面:文学批评的社会历史维度;文学批评的审美维度;社会历史维度与审美维度的自然融合 第一章文学批评的历史 第一节中国文学批评的历史与现实 一、中国古代文学批评 先秦两汉时期 先秦儒家:君子“文之以礼乐”(孔子)“以意逆志”、“知言”说(孟子) 先秦道家:“得意忘言”(庄子) 先秦墨家、法家:“尚用” 的观点(墨家)“不期修古,不法常可”(法家) 诗经评论:毛诗与诗谱序 离骚评论:奠定了“风骚并重”的文学典范,从人品与文品两个角度评论文学的整体观念。 汉赋评论 魏晋南北朝时期 曹丕:典

3、论论文 刘义庆:世说新语 萧统:文选 钟嵘:诗品 刘勰:文心雕龙 唐宋时期 “论诗诗”:戏为六绝句、解闷、调张籍、荐士、二十四诗品;论诗三十首、戏仿元遗山论诗绝句等。 “诗话”:六一诗话(欧阳修)等。 明清时期 小说、戏曲“评点” 完整的小说评点体制,包括正文中的眉批、夹批、侧批,回前和回末总评,以及全书的序文、读法、凡例等。 批评家:李贽、金圣叹、毛宗岗、张竹坡、脂砚斋等。 传统诗文批评 二、中国现代文学批评 新文学运动时期的文学批评 周作人:扶持“柔弱的”新文学 茅盾:引导文学发展走势的自觉的文学批评 鲁迅:文学批评自身的理论建设 马克思主义的社会学批评 模式一:把马克思主义作为指导思想,

4、结合革命文学的创作实际,注重批评家个人的艺术体验,以扶持文学新人、促进无产阶级文学的发展为己任。 代表人物:鲁迅、茅盾、周扬、胡风。 模式二:缺乏艺术体验与生活体验,把马克思主义理论当作教条,对文学作品进行验收员式的检查。 代表人物:钱杏邨 印象主义批评 李健吾:咀华集沈从文:沫沫集唐湜:意度集 传记批评 李长之:鲁迅批判 突出特点:把对象置于一个特定的环境,从主客观的互相推动上,探讨鲁迅创作不断向前发展和变化的轨迹。 第二节西方古代文学批评 古希腊、古罗马的文学批评 亚里士多德诗学 柏拉图理想国 贺拉斯诗艺 朗吉弩斯论崇高 但丁论俗语 文艺复兴时期的文学批评 遵循古典原则,并尝试出新。 维加

5、:当代编剧的新艺术 锡德尼:为诗一辩 新古典主义批评 力图发现文学创作和接受方面的原理或规律,建构一种能够阐明文学功能、创作过程本质以及文学作品谋篇布局的方法的系统理论。 但是这些理论原则在批评实践中往往变成一套刻板的教条,成为批评家判断文学作品的现成尺码。 伏尔泰:致法兰西学士院书 18世纪欧洲文学批评 (英)约翰逊:莎士比亚戏剧集序言、诗人传 (德)莱辛:汉堡剧评、拉奥孔 (德)施莱格尔兄弟:“生产性”的批评观 19世纪的欧洲文学批评 实证主义的批评模式 代表人物:维科、斯达尔夫人、圣伯夫、丹纳 唯美主义的批评模式 代表:19世纪法国印象主义批评 现实主义的批评模式 代表人物:别林斯基、马

6、克思、恩格斯 第三节20世纪文学批评的范式转换 一、20世纪文学批评的哲学背景 分析哲学以维特根斯坦为代表 基本特征:以语言为研究对象,将本体论、认识论乃至伦理学等问题都当作语言问题加以研究;推崇分析方法,将分析方法应用于语言,以揭示语言的基本要素及其联系方式。 代表人物:维特根斯坦(Ludwig Wittgenstein ) “家族相似”理论 “语词即用法”的观点 现象学以胡塞尔、海德格尔为代表 胡塞尔(Edmund Husserl) 现象学“回到事实本身” 海德格尔(Martin Heidegger)理解的历史性;理解的语言性 科学哲学以波普尔为代表 波普尔(Karl Popper) 证伪

7、理论:一切科学理论都只是猜测和假说,它们最终不会被证实,却会随时被证伪。科学的精神不是昭示无法反驳的真理,而是在坚持不懈的批判过程中寻找真理。科学的特征在于批判思维,不迷信、不盲从的批判和探索精神是科学的精髓。 二、20世纪文学批评的世纪特征 强烈的革新变化态势 自觉的语言批评意识 文学批评的理论化倾向 文学批评的世界性传播 本章小结 思考问题 简述20世纪文学批评的世纪特征。 如何看待20世纪文学批评与文学作品的关系。 如何看待文学批评的自我否定。 简述20世纪文学批评中的“语言”意识。 文学批评的世界性传播得失辨。 第二章文学批评的功能 第一节文学批评的阐释功能 一,文学批评的中介作用 批

8、评的纽带作用:作家作品读者 文学批评与作家:批评的介入不仅促使作品的传播和深化,而且使文学作品的生命在历代人们的关注中得以延伸。 批评家与作家的理想关系:朋友和诤友 文学批评与读者:引导读者深入理解作品,并对差劲的作品大胆否定。 批评家与读者的理想关系:开放性的平等对话 引证实例 车尔尼雪夫斯基对托尔斯泰作品的分析 狄德罗:论戏剧艺术 乔伊斯:尤利西斯 二、文学文本的意义阐释 文学批评的中介作用通过文本释义实现。 文本释义:批评家立足文本,以解释者的身份分析、揭示作品中所展示和蕴含的意义,包括作品中所萌品中所萌芽的新的倾向,以及作品中所体现的而作者本人却未明确意识到的东西。 文本释义的表现:从

9、形象到意义 对文本内容的阐释 对形式本身的阐释 引证实例 罗兰巴尔特(Roland Barthes) 苏珊朗格(Susanne Langer) 解构主义:希利斯米勒(Hills Miller) 第二节文学批评的意识形态功能 一、文学批评的社会评价作用 文学批评的意识形态功能突出表现在文学批评政治倾向上:通过明显的伦理取向或价值立场,给人以警示和启迪,从而显示出强烈的意识形态批评倾向。 文学批评作为思考当代中国社会现实的一种手段,是一种反思性行为。 文学批评不可能脱离政治,但是“政治”的内涵变化了,表现为某种意识形态和价值取 向。 文学批评所表现出的政治批判和文化批判,一般是通过文学文本分析这一

10、策略实现的,文学批评要从作品中读出政治、权力等意识形态因素。 文学批评的这种批判意识和反思性又与对现实的关爱连在一起,它表现出批评家对社会的高度责任感和现实关怀。 法兰克福学派:本雅明,阿多诺,霍克海默,马尔库塞,哈贝马斯 杰姆逊 二、文学批评中的审美价值判断 审美价值判断:批评主体对文学所具有的审美价值的性质、高低、大小、真伪等所作的鉴别和评说。 尺度:审美主体根据文化传统、意识形态和时代特征所作的综合性判断。 第一个层面:传递美感。 第二个层面:辨别文学作品的审美品格,对作品的美丑做出判断,帮助人们形成健康的审美趣味。 第三节文学批评的哲学功能 一、文学批评与文学理论、文学史的革新 文学批

11、评与文学理论:文学批评在方法论上具有开放性和多声部的特征,文学批评方法的转换对既有的文学观念和文学理论体系的解体和新的文学理论的产生具有一定的推动作用。 文学批评与文学史:文学批评的方法论具有重新建构文学史的功能。 巴赫金(Bakhtin):“人物的未完成性”观点 俄国形式主义:“文学性” 精神分析:作家与白日梦(弗洛伊德) 接受美学:读者与文学生产 二、文学批评与思维方式的革命 文学批评在思维方式的革命是从批评对自身的反省开始的,表现为对常规认知模式和概念的解构或颠覆。 文学批评中新异的观念和命题动摇了人们对世界的惯常看法,更新了人们对世界的感觉,促使人们的思维方式从单一走向多维。 文学批评

12、的探索推动了哲学、语言学、心理学、社会学、文化学等领域的发展,对学科的分界提出了挑战。 福柯与德里达 雅克德里达(Jacques Derrida) 米歇尔福柯(Michel Foucault) 本章小结:思考问题 如何理解批评家与作家、读者的关系? 如何认识文学批评与文学理论、文学史的关系? 意义生产是否是文学批评的基本职能,为什么? 如何理解和发挥文学批评的意识形态功能? 谈谈对文学批评功能的认识。 第三章社会历史批评 第一节社会历史批评的发展历史 一、社会历史批评的滥觞 中国古代的社会历史批评观念 孔子:“诗可以观”;孟子:“知人论世”;白居易评与朱元九书。 古代西方的社会历史批评观念 柏

13、拉图和亚里士多德对神话、史诗和戏剧的评价。 二、西方社会学批评 发端者:维柯与新科学 赫尔德:文学的产生和繁荣依赖于社会生活条件的总和。 斯达尔夫人:从社会制度与文学的关系论文学。 丹纳:影响文学产生和发展的三因素是种族、环境和时代。 西方社会学批评的代表 维柯与新科学赫尔德斯达尔夫人丹纳 三、19世纪俄国革命民主主义批评 以别林斯基、车尔尼雪夫斯基、杜勃罗留波夫为代表的俄国革命民主主义批评家,把文学批评与社会政治活动联系在一起,以进步的民主主义思想为武器,从历史的高度评价作家作品,使社会历史批评得到深刻全面的发展。 别林斯基对于文学内在规律的重视。 四、社会历史批评在近代中国的发展 20世纪

14、初的社会历史批评具有鲜明的中国特色 鲁迅、茅盾、瞿秋白等人对于社会历史批评方法的运用 茅盾是现代文学批评史上社会历史批评这一范式的最重要的代表 20世纪30年代以后上升为主流批评 茅盾的社会历史批评 文学须“表现人生指导人生” 茅盾的“作家论”批评:结合时代精神特质和变迁以把握作家思想和艺术发展的脉络,同时采用阶级分析的方法,在评判作品时充分考虑作家的阶级出身、社会阅历及政治态度。 茅盾评徐志摩 20世纪初的社会历史批评的鲜明的中国特色 浓厚的政治和社会启蒙色彩。 受到西方进化论的浸染,“五四”以来随着进化论的传播和接受,文学与社会的关系、文学发展与历史发展的关系受到批评家的格外关注。 马克思

15、主义文论和苏联“社会主义现实主义”理论的传入,为当时的革命文学提供了现成的批评观念、模式、方法以及批评话语。 第二节社会历史批评的理论特征 一、社会历史批评的文学观 文学作品不是凭空创造,也不完全是个人行为,而是一定社会历史条件下的产物,社会生活的各个领域是影响、制约乃至控制文学发生、发展的决定性因素。 文学不仅是对社会生活的模仿和表现,而且也随着社会、时代的发展而发展。 文学在反映生活的同时,也可以介入生活,并在特定时期担负起启蒙和匡正时弊的任务。 二、社会历史批评的尺度 真实性:判断作品价值的必要条件 倾向性:作家社会立场和思想观点的体现 社会效果:衡量作品价值的出发点和归宿 关于真实性 别林斯基:论普希金的欧根奥涅金 鲁迅对中国小说的分析:中国小说的历史的变迁与中国小说史略 第三节社会历史批评的操作方法 一、阐释作品的社会历史内容 批评家分析任何一个作家及其作品时,要将其置于特定的具体历史条件下。 考察作品是否反映和体现了时代的进步倾向和潮流。 特别关注贴近生活和时代、反映社会变革题材的作品。 从表面平淡无奇的事件中揭示出蕴含其中的社会历史内容,使之产生震聋发聩的效果。 对作品的阐释据不同文类的实际情况而定。 鲁迅:魏晋风度与文章及酒之关系 杜勃罗留波夫对大雷雨的分析