1、幼儿园传统节日元宵节活动教案幼儿园传统节日元宵节活动教案 【导语】一堂精彩的课离不开一篇优秀的教案。它是教师为组织和指导教学活动精心设计的施教蓝图,而教师进行教学设计的过程,就是实际教学活动的每个环节、每个步骤在教师头脑中的预演过程。XX为您精心整理了幼儿园传统节日元宵节活动教案,希望大家及时查阅。 【篇一】幼儿园传统节日元宵节活动教案 活动目标: 1、了解元宵节的习俗和丰富多彩的庆祝活动 2、参与节日游戏,并学习制作元宵 3、学习新词“闹、团圆” 4、感受节日的欢乐气氛 5、让学生了解节日的习俗 活动准备: 元宵节音像资料(VCD),花灯一个,灯谜几条,橡皮泥若干 活动过程: 1、歌曲卖汤圆
2、导入课题 教师扮演卖汤圆的角色,通过孩子们对好吃的汤圆的兴趣,开始生动有趣的活动。 提问: 1)这种好吃的食物的名称? 2)什么节日里会吃这种食物? 3)那一天是元宵节呢? 小结:元宵节会吃元宵,正月十五是元宵节,也是一年的第一个月圆之夜。 2、通过观看影像资料,直观的了解元宵节的各种庆祝活动 1)观灯 人们为了表达对美好未来的愿望,用灯火,装点节日的夜晚,用各种彩灯,体现人间热闹繁荣的景象 灯的种类很多,幼儿喜闻乐见的狮子,兔子,荷花,鱼灯等等,现在,更是运用各种科技手段,制作电子等,激光灯等等,有时候还要燃放烟火,庆祝节日。 2)灯谜 对于能启迪智慧有增添节日气氛的灯谜活动,开始是有些文人
3、的一种消遣活动,卸载五颜六色的纸条上,供看灯的人猜,后来发展成为固定的节日活动之一。 3)元宵元宵象征家庭像月亮一样团圆,寄托了人们对未来生活的美好愿望。由糯米制成,中间带各种馅,美味可口。 4)其他 现在人们生活提高,节日活动也更丰富起来,有耍龙灯,踩高跷,划旱船等庆祝活动 3、分组讨论: 1、你见过什么样的花灯? 2、你知道那些灯谜?给同伴出个灯谜 3、吃过什么馅的元宵?会做元宵吗? 4、学习新词: 闹、团圆 5、猜灯谜: 教师出几个简单的灯谜,并请幼儿分析猜谜的方法 鼓励幼儿学习更多的有趣的谜语,并与同伴分享 6、做元宵(泥工) 学习简单的捏圆,包边,滚圆等泥工技能,在制作的过程中引导幼
4、儿想象自己所制作的元宵的面和馅都是不同的,(南瓜面+西瓜馅) 7、分组讨论: a)元宵节的时候,你可以为爸爸妈妈做什么? b)和爸爸妈妈一起过节的时候,你想一起做什么? c)你用什么话表达节日祝福? 8、和教师一起即兴表演歌曲卖汤圆,并请幼儿将本次活动所学习内容,与家人分享。 活动延伸: 鼓励幼儿生活中注意观察元宵节人们还有哪些有意义的活动,搜集有趣生动的谜语,与家人参加庆祝活动,并交流感想,鼓励幼儿与家长共同制作元宵。 【篇二】幼儿园传统节日元宵节活动教案 一、活动目标 1、认识元宵节及花灯,并初步感受民俗曲风。 2、通过肢体造型、乐器感应重音。 3、让幼儿了解元宵节的由来,感受节日欢乐的气
5、氛,一起欢度节日。 4、乐于参与节日的活动。 二、活动准备 音乐CD,CD播放机 花灯图片,鼓、打棒三、活动重难点 通过肢体造型、乐器感应重音 四、活动过程 1、暖身活动 师:今天老师带你们逛灯会,让我们听着鼓声踏着有序的节奏出发吧!(老师敲鼓,幼儿随节奏的快慢迈着前进的步伐,每到结束部分,幼儿听到重音的就做各种各样的造型原地不动。) 2、认识元宵节和花灯 (1)谈话(出示花灯图片) 提问:你看到了什么样的花灯?我们来学一学花灯的样子吧? 在哪里可以看到花灯呢?什么时候可以看到各种各样的花灯? (2)小结:农历正月十五日是元宵节,夜晚小朋友提着灯笼外出,街道上张灯结彩,庙会上人山人海,非常热闹
6、。 3、肢体造型感应重音 (1)有一首曲子讲的是元宵灯会的事情,让我们一起来听一听吧!听了这说曲子,让幼儿说说自己的感受。 拍子:拍腿感应拍子 重音:拍地板感应重音 (2)引导幼儿引用不同的肢体动作感应重音。 (3)引导幼儿发现重音的不同:“小朋友都用了不同的形式感应了重音,重音部分由什么不一样吗? (4)幼儿再次欣赏音乐,感应重音。 (5)肢体造型 师:让我们也变成一盏盏美丽的花灯吧!幼儿随音乐的节拍快步走,在重音处,幼儿做各种花灯造型,老师拍照。 4、乐器感应重音 (1)出示乐器并介绍名称及用法 (2)乐器感应重音 拍子:打棒互敲 重音:铃鼓 (3)幼儿轮换敲奏 5、结束 小朋友都表现得很
7、棒!能准确找到重音。也能用乐器把它敲奏出来。请小朋友把乐器按顺序收好吧! 反思: 此活动的教学重点就是通过肢体造型和乐器感应重音。孩子们基本上达成我的预定目标,课堂氛围很活跃,孩子们积极表现,意犹未尽。 为了让孩子们准确的感应重音,在第一环节,我让孩子听着鼓声踏着有序步伐前进,遇到重音时孩子任意做出造型,老师的敲鼓声要有轻重之分,这样孩子才能准确感应重音。 孩子通过身体律动和乐器来感应重音,我通过提问让孩子自己探索感应重音的方式,这样可以满足孩子的探索欲望和即兴表演,这一点孩子做得很好,当孩子两人合作通过摆花灯造型来感应重音的环节,孩子没有按老师的要求去完成,这是老师应该要求孩子按老师的指定方
8、向,跟随音乐的拍子前进,重音时摆出各种各样的造型。总的来说,孩子的课堂氛围很活跃,积极参与游戏,教师要注意的就是每次听音乐之前,老师都要提出要求,语言简单明了。 【篇三】幼儿园传统节日元宵节活动教案 活动目标: 知道元宵节是中华民族的传统节日,又叫花灯节。了解相关的民俗文化。 运用物品特征与谐音学说祝福语,体验人们互相关心的美好情感。 了解节日的来历,知道节日的日子及习俗,乐于参与节日的活动。 活动准备: 有关元宵节的录相、元宵一盒、花灯等。 活动与指导: 1.猜谜语:汤园。说说这是过什么节的一种吃食。引出谈话主题:元宵节。 2.观看录相元宵节。让幼儿说说从录相中看到了什么。 3.讲解元宵节的
9、来历和有关习俗。 让幼儿知道元宵节的主要习俗是吃元宵、点花灯和猜灯谜。元宵又叫汤圆,它象征着全家团圆,生活幸福甜美。点花灯是为了让节日的夜晚明亮,欢快。人们为了增添娱乐的情趣,还在灯上写上谜语,让大家来猜,猜中有奖,非常有趣。这个节日从古代传下来的,现在随着科学技术的进步,花灯的样子越做越多,工艺越来越复杂,每年过节时,各地都有花灯展,鼓励小朋友随家人节日去赏灯。井告诉幼儿电视台届时还要播放相关节目,请大家注意收看,体验全家一起过节的乐趣。 4.请幼儿观看传统花灯的样子和吃元宵。说说自己见过什么样的花灯,吃过什么馅的元宵。 【篇四】幼儿园传统节日元宵节活动教案 一、活动目标 1、知道元宵节是我
10、国特有的传统节日及主要习俗。 2、观赏各种花灯,了解民俗文化,感受节日气氛。 3、知道元宵节是正月十五,要吃元宵。 4、体验和大家一起过节的快乐。 5、感受节日的快乐气氛,乐意参加布置环境的活动。 二、活动准备 1、请家长带幼儿观赏元宵灯会。 2、收集各种花灯的照片、图片。 3、煮熟的元宵每位幼儿一个。 三、活动过程 1、讨论导入 (1)元宵节是什么时候? (2)元宵节都做些什么? 2、出示元宵食品,了解吃元宵习俗。 (1)幼儿观察元宵的外形特征,讨论:元宵为什么制作成圆的? (2)教师小结:元宵表示团圆,表达了人们希望年年团圆的美好愿望。 (3)幼儿品尝元宵,进一步感受元宵的美好。 3、出示
11、各种花灯,引导幼儿观赏,描述。 (1)提问:这是什麽?你最喜欢其中那一盏花灯? (2)引导幼儿讲述元宵节观赏灯会的感受. 如:看到各种各样花灯,你的心情怎样?元宵节晚上,街道上是什么样地?人们为什要挂这么多花灯? (3)教师小结:元宵节是春节的最后一天,人们非常珍惜.希望大家能快乐的聚集在一起,于是就挂出形态各异,大小不同的花灯,还在灯上贴出谜语,组成灯会,吸引大家。 4、游戏“元宵节,闹花灯。” 幼儿分为8-10人一组,随着儿歌变化队形,比一比哪组队形看。 四、活动结束 1、评价 2、总结 附儿歌: 我们排着队儿走,灯儿变成一条龙; 我们围着圆圈走,灯儿变成一朵花; 我们背靠背儿走,灯儿变成一车轮。 瑕不掩瑜。
copyright@ 2008-2022 冰豆网网站版权所有
经营许可证编号:鄂ICP备2022015515号-1