观察.docx

1、观察人的观察力虽然受先天生理、心理因素的影响与制约，但主要是在后天实践中形成和发展起来的。因此观察力是可以培养和训练的。这可以从如下几个方面入手。 1确立观察的目标，提高观察责任心。人的行为是有目的的。只有带着目的和任务进行观察，提高责任心，才会对自己的观察力提出较高的要求，从而提高观察力。 2明确观察对象，制订观察计划。这样就可以将观察力指向与集中到要观察的对象上，并按部就班，从容观察，从而有助于提高观察力。 3观察时要全神贯注，聚精会神。注意性是观察力的重要品格之一。只有提高注意性，对观察对象全神贯注，才能做到观察全面具体，才能收集到对象活动的细节。 4培养浓厚的兴趣和好奇心。兴趣和好奇心

2、是提高观察力的重要条件。一个人具有好奇心，对其观察的对象有浓厚的兴趣，他就会坚持长期持久的观察而不感到厌倦，从而提高观察力。 5要有丰富的知识和经验储备。只有这样才能在观察中善于捕捉机遇。科学家巴斯德说过，“在观察的领域里，机遇只偏爱那种有准备的头脑。” 6掌握良好的观察方法。如要坚持观察的客观性，要注意被观察对象的典型性等等。A忌漫无目的。许多人在观察事物时，东张西望，漫无目标，他们观察过的事物如过眼烟云，脑子里没有留下丝毫印象，因而总形不成观点。B忌片面观察。有的人观察事物，只注意它的正面，不注意它的反面；只观察表面，不观察内部；只注意现在，不注意过去；只去注意事物的一个方面而忽视其他方面

3、。由于这种片面观察，他们所观察到的往往是一些假象，因而得出了错误的结论。中国古代兵书上有疑兵计和兵不厌诈的谋略，就是故意利用一些手段混淆敌人的视听，破坏他们的观察能力，引导他们做出错误的判断。比如三国演义中“张飞独断当阳桥”的故事。曹操看见张飞雄赳赳，横枪立马在桥头之上，又看见张飞身后的树林背后尘埃蔽日，似乎埋伏有大队人马。他又想起关羽曾经告诉他的话：“吾弟张翼德于万马军中取上将首级如探囊取物耳。”这时张飞连吼三声，声如巨雷，势如猛虎，曹操立即转身逃走，退兵30里。曹操这时犯的就是片面观察的错误。 C忌无重点。有人虽然去观察事物却不带目的性。一古脑儿地观察，把所有现象都收留，囫囵吞枣，结果抓不

4、住重点，浪费时间，观察结果不理想。 D忌走马观花。有人观察事物，不深入、不细致，只是粗略地浏览一下。这样既得不到具体印象，又遗漏许多细节，使观察结果一般化。 E忌不用心思。有人在观察中，不用心去分析、去比较，也不思考事物的来龙去脉，因而也得不到令人信服的结论。中学生因为兴趣广泛，性情活泼，最容易在观察中出现这样的错误，他们往往凭借一时的好奇心，不做更深入的探求。 F忌半途而废。有人在观察中，遇到复杂和难于解决的问题时，便停止观察，结果常常功亏一篑。 此外，观察过程中还应忌情绪不稳定。有人在愉快时有兴趣观察，不愉快时就心情烦躁，观察不下去，甚至在某种特殊情况下，由于心情紧张而根本无力进行观察。有

5、人对智力较高的中学生进行调查和观察，发现他们一般都有较强的自控能力，情绪稳定，不忽冷忽热，在遇到困难时能坚持下去，不达目的，决不罢休。1、究竟该观察什么（观察的目的性）？只有明确了这一点，才能集中注意力！2、如何才能在各种现象中去发现可疑与线索？这就取决于观察者本身的观察技巧与知识储备了！ 下边，我们就以此两点为前提，探讨一下几种最经常的目标的观察要领与训练技巧： 一、对人的观察：会看人，是一个侦探在平时工作与生活中必须具备的素质！广义上的会看人，包括对目标人员的体貌特征、性格、经历、职业、现实处境、当前意图等诸多情况的观察与判断！在这里，从侦探实际工作需要与观察力训练的角度，所谓的“会看人”

6、主要指对目标人员三方面情况的观察。 （1）、一般性观察，亦即基本体貌特征观察：如观察对象的身高、面像、发型、体态、习惯性动作、服饰等。 （2）、身份背景与当前意图观察：这一着是平常用得最广泛的！打个比分说，侦探在外经常要主动与某人结交，在事先对对方一无所知的情况下，如何与对方搭上讪呢？这就用得上这类观察及相应推理能力了如果通过对这个人的服饰、外表、气质、言谈能对其职业、身份背景、现在处境（现在出现在这里是打算做什么，等人还是办事？）作出判断，那么对于侦探确定能被对方感兴趣的接触方式肯定是有帮助的！方法： 1、从现象看本质：现象有真象与假象，不过在大多数情况下，外部表像与内在本质的偏离并没有想象

7、的那么大！一个人的衣着打扮、神态气质（如果还不放心，还可以留意一下他的言谈举止）在通常情况下就能够很直接地反映出这个人所属的阶层、文化程度与职业背景。只不过要真正能看准，那就要求侦探本身要有相当的社会阅历，熟知社会各类人士的一般打扮与行为举止特点。2、由小及大：很多侦探小说里都有这样的例子，从一位绅士外表光鲜但衣领油腻看出他实际上居无定所；从一个人买长途车票的目的地与选择的交通工具判断他是出公差还是办私事，及其经济状况、消费倾向！3、投石问路：当通过一般方法还是无法确定对方的身份与背景时，设个局或安排一个短暂的接触（象伪装成社会事务部门的调查人员进行社会调查、找个女搭档拿个摄像机，化装成记者伪

8、装采访；或者直接就某事求助等），看看其反应或套套话就行了！训练方式：培养良好的观察人的能力关键在于三点，第一有明确的观察目的与观察意识亦即知道要对什么进行观察及应从哪些方面去观察一个人；第二，有较丰富的社会阅历并掌握相关的背景知识观察者只有对要观察的对象领域有一定了解，才有可能从旁人看起来平常的地方看出不平常之处！发现疑点，作出判断；第三，平时多实践，养成随时随地对身边人员的体貌特征、身份背景与当前意图进行观察和判断的习惯！只要肯这样坚持下去，其观察人的能力肯定会有较大的提高！ 下边，就介绍一个根据以上三点所细化的观察训练计划：时间：可安排一个月为一个训练阶段，地点：一般在车站、机场、大型商场

9、等各色人出没较多的场所。（有条件的，还可安排在监狱、看守所等地，这里更有利于对各类罪犯的外表神态进行观察）方式：每次按工人（其中又可具体分工厂工人、水电维修、电信线路维护、清洁工、搬运工人等，具体根据个人需要而定）、农民、军人、警察、公务员、商人、专业人士（律师、会计师、记者、广告策划人）、业务人员等标准，选取1-2名作为“模特”，将其体貌特征（身高、面像、发型、体态）、衣着、与人讲话或静思、休息时神态、习惯性动作一一记录下来，描写应尽量准确传神。 在不会引起麻烦时，亦可用像机将这些“模特”在不同场合、情境下的样子拍下来。每天晚上回去后再根据像片对记录再作修改，直到自己看了满意为止！这样坚持二

10、、三个月，当每类被记录的人都不少于二十个，记录下来的“模特”总数达到一千个以上，这时就可以进行归纳分析工作了！按照上边或自定的类别，把各类人在与人交谈、走路、购物、休息时的神态分类列成一个表，这样就能对不同身份、背景人员在不同场合下的外表、装扮、神态获得一定规律性的认识！借这张表与观察记录过上千人的神情举止的经验，往后再在外边与人接触，要观察判断出对方的职业、此刻估计比起福尔摩斯来也差不了多远了！ （3）对人的“安全性”观察：安全性观察顾名思义就是对目标人员是否对自己或他人具有危险性所作的观察！很多朋友在观看警匪片或侦探电视剧，或者阅读此类书籍时，常为其中主人公那种对危险的准确洞察力与预见性所

11、折服！在现实生活中，情况当然没有那么悬！不过比较有经验的警探或侦探对突如其来的危险往往能预先有所察觉，这倒是很普遍的，里边的奥妙说起来也没什么巧主要也就是因为他们掌握了一套实用的观察方法，并在实践中把这种观察能力和意识训练到了炉火纯青的地步罢了！ 呵呵，感兴趣是吧？！下边我就对这种观察的要领与训练方法作一个介绍！此类观察的目的就是及早发现可能的危险以利于作出防范！结合一般近身袭击所采用的方式以及袭击者在采取这种行动时在生理与心理上必然产生的一系列变化，此类观察的核心就是“四看”：1、看眼神与面色：记得是古书里曾说过：血勇（小勇）之人面赤，骨勇（中勇）之人面白，而神勇之人面不改色！确实，当一个人

12、要对另一个人（甚至还是很有自卫能力的人）进行袭击时，其肾上腺素加速分泌，其脸色与眼神没有一点异常变化，其可能性是很小的！因此，直接地盯住可疑接近人员的眼睛，往往能奏奇效！对方若心中有鬼，不是立刻就在表情上流露出来，要么就是不敢直视你的眼睛！2、看手：无论是枪还是刀具很多情况下都是直接拿在手上，若一个人接近你时你看不到他的手，那就很值得提高警惕；另外，在一些场合中，对方即便身手上未拿凶器，但他确对你有不利企图时，手一般也会攥得很紧！3、看脚步：当处在不安全的环境里，特别是在那种旁边无人的小胡同里，若对面走过来的人虽然面部表情、手上都看不出有什么异常，但接近你时却步履异常凝重、小心的话，那你就得小

13、心了！他多半是对你有所企图的。（有时也排除另一种情况：他本身也怕你对他不利）4、看腰部、腋下与小腿：这主要针对接近者可能携带武器而言的！侦探在工作中接触的人员很杂，其中不乏一些亡命之徒，有的甚至就直接是仇家或与自己有过过节的人，对于这类人而言，发起袭击一般是没有多少前奏的！因此有必要保持高度警惕。从一般常规来看，若行为人携带枪，大多藏在腰部、腋下！有时为了更隐蔽，若他买到了脚式枪套的话，他也有可能把枪藏在脚套上！到时要用，只要把蹲下来，就可出枪！刀具从常规而言，也主要是夹在掖下或绑在小腿上！ 掌握了这类观察的要领后，训练本身倒是比较简单了！警察训练缉捕术时有专门就擦肩而过时制服对方的训练科目，

14、有一人对一人、两人正面对一人、两人前后对一人等几种情况！因为此类训练时也是要求缉捕人员神态与举止应尽量放松！所以侦探若自己也安排几次此类演练，并将整个过程摄像，通过事后重放，是很容易让人对此类袭击一般环境及袭击者本身的各种掩盖性动作神态有所认识，并加强自己在这类场景观察的敏锐性的.观察力有哪些功能？如何提高观察力？ 观察力是人们在对周围事物进行有目的的、有计划的知觉过程中，能全面、深入、准确、迅速地把握事物特征的才能。我们在观察事物时，不仅要用眼睛看，用耳朵听，用手去触摸，用鼻子去闻，用舌头去尝，更重要的还得用头脑去思考。因此，有人又把观察称为“思维的知觉”。观察比一般知觉具有更大的理解性，也

15、就是说，人的思维活动在观察中有着重要的作用。观察是认识世界，发现科学奥秘，获得知识的大门，只有通过这道大门，才能登堂入室，探索新知。可以说，科学发端于观察。因为人们对客观事物进行观察、记忆，客观事物反映在人们的大脑皮层留下痕迹，这些痕迹的加深，就会形成深刻的印象。这个印象扩展开去，联想到新的事物与新的事物的组合，在脑子里创造出新的形象，这就是从印象扩展到想象的心理过程，人们在学习研究中沿着这个过程出发，就能有所创造，有所发明。 科学研究离不开观察，学生的学习同样离不开观察。我们在学习上也要具有敏锐的观察力，不要轻易放过哪怕是很细微的引起怀疑的地方。观察使人变得聪明，使人开阔视野。正是宏可观宇宙

16、，微可查秋毫，或是通过感观的直接观察，或是借助于仪器观察，都能获得符合客观实际的结果。心理学家认为，观察力实际上是人的智力结构中最基本的一种能力。 要想让自己更聪明些，要想提高学习效率，要想探索科学的奥秘，就得仔细观察。然而，并非任何随便的观察都能在科学上产生作用。没有观察的目的，不懂得观察的方法，这样的观察是不会发现什么的，对学习和工作也不会带来益处；相反，却会浪费时间，影响学习、工作的效率。因此，我们必须善于观察，培养和提高自己的观察力，可借鉴的方法有： ? 要在生活实践中养成观察习惯，随时留心观察身边事物。 ? 要养成实事求是，从实际出发的作风。 ? 要学会认定目标，自觉、持久地进行观察，如果漫无目的，必然漫不经心。 ? 知识准备充足。有效的观察，必须具备关于观察对象的预备知识，知识准备越充足，对观察对象的理解就越深透。 ? 学会观察方法。采用科学方法来进行观察，通过锻炼会增强观察力，提高观察效率。这些方法有：顺序观察法、比较观察法、隐蔽观察法等。 提高观察力的根本途径是增强自己的求知欲，事业心和责任心。