高考地理大一轮复习第2章宇宙中的地球第4讲太阳对地球的影响讲义湘教版必修1.docx

1、高考地理大一轮复习第2章宇宙中的地球第4讲太阳对地球的影响讲义湘教版必修1第4讲 太阳对地球的影响考点一太阳辐射与地球1太阳辐射的概述概念太阳以电磁波的形式向宇宙空间放射的能量波长范围0.154 m分为紫外线、可见光、红外光能量分布太阳辐射能主要集中在可见光波段2.对地球的影响(1)动植物的生长发育离不开太阳提供的光、热资源。(2)太阳辐射经过植物的生物化学作用，转化为生物化学能。(3)是地球大气运动、水循环的主要能源。(4)太阳辐射本身以及大气运动、水循环等，也为人类提供了源源不断的能源。深度思考1有同学结合教材内容作出结论“太阳辐射有百利而无一害”。这种看法是否正确？为什么？答案不正确。太

2、阳辐射虽然对地球的影响具有巨大的正面影响，但也有一些负面作用，例如太阳辐射中过多的紫外线会危害地球生物等。2太阳辐射强的地区热量一定丰富。对不对？为什么？答案不一定。太阳辐射强的地方，热量不一定丰富。如青藏高原，由于海拔高，空气稀薄，水汽、尘埃少，晴天多，太阳辐射强，光照充足；但由于空气稀薄，大气吸收的地面长波辐射很少，大气的保温作用弱，成为我国夏季气温最低的地区。反思归纳太阳辐射的影响因素及空间分布1影响太阳辐射分布的因素影响因素原因日照时数纬度极圈以内地区有极昼、极夜现象，极圈以外地区夏季日照时数多于冬季(赤道除外)地势一般地势高的高原日照时数多于地势低的盆地天气多阴雨天气的地区，日照时数

3、少；多晴朗天气的地区，日照时数多年太阳辐射总量纬度纬度低，正午太阳高度大，获得太阳辐射多地势地势高，大气稀薄，透明度高，固体杂质、水汽少，到达地面的太阳辐射多天气晴天多，到达地面的太阳辐射多。由此可知，山地背风坡太阳辐射强2.太阳辐射分布规律(1)全球的太阳辐射分布全球年太阳辐射总量大体从低纬向高纬递减，南、北半球纬度值相同的地区太阳辐射量随月份变化的规律相反，且不同季节表现出的结果并不相同。如下图所示(注：图中的横剖面表示的是某一时间太阳辐射随纬度的分布情况，纵剖面表示的是某一纬度太阳辐射随时间的变化情况)：(2)我国年太阳辐射总量的空间分布总体特征我国年太阳辐射总量的分布，从总体上看，是从

4、东部沿海向西部内陆逐渐增强。高值中心在青藏高原，低值中心在四川盆地。具体分布如下图所示：特例分析青藏高原成为太阳辐射高值中心的原因：纬度较低，太阳高度大；海拔高，空气稀薄，大气对太阳辐射削弱作用小；晴天多，日照时间长；大气中尘埃含量少，透明度高，到达地面的太阳辐射能量多。四川盆地成为低值中心的原因：盆地地形，水汽不易散发，空气中含水汽多，阴天、雾天较多，对太阳辐射削弱作用强。题组一影响太阳辐射的因素(2015山东文综)日照时数指太阳在某地实际照射的时间。图们江是中国与朝鲜的界河。下图为“图们江流域日照时数年内变化柱状图”。完成12题。1该流域日照时数在7月出现低谷的影响因素是()A云量 B海拔

5、C下垫面 D正午太阳高度2日照百分率为一个时段内某地日照时数与理论上最大的日照时数的比值(%)。该流域3月份的日照百分率约为()A53% B62% C70% D78%答案1.A2.B解析第1题，影响日照时数的因素主要有天气、地形、纬度高低等。但对7月的图们江来说，地形不变，昼夜长短也不是7月份出现低谷的原因，7月，华北、东北进入了雨季，云量增多，降水量增多，日照时数减少。第2题，从图中可知图们江3月份日照时数为230个小时。3月份，接近春分，故每天的理论日照时数约为12小时，所以3月的日照百分比为(230/1231)100%。题组二太阳辐射的分布及其影响(2014新课标全国文综)太阳能光热电站

6、(下图)通过数以十万计的反光板聚焦太阳能，给高塔顶端的锅炉加热，产生蒸汽，驱动发电机发电。据此完成34题。3我国下列地区中，资源条件最适宜建太阳能光热电站的是()A柴达木盆地 B黄土高原C山东半岛 D东南丘陵4太阳能光热电站可能会()A提升地表温度 B干扰飞机电子导航C误伤途经飞鸟 D提高作物产量答案3.A4.C解析第3题，最适宜建太阳能光热电站的地区是太阳能资源丰富的地区。柴达木盆地位于青藏高原，地势高，大气稀薄，且远离海洋，全年降水少，光照时间长，太阳能资源很丰富；而黄土高原、山东半岛和东南丘陵位于东部季风区，夏秋季节受夏季风影响阴雨天较多，太阳能资源相对不丰富。第4题，太阳能光热电站通过

7、反光板聚焦太阳能发电，使部分太阳辐射不能到达地面，会降低地表温度，故A错；反光板的亮光会使过往飞机的驾驶员眼花缭乱，但不会干扰飞机电子导航，故B错；分散的太阳能经过反光板聚焦后会使发电站上空的温度很高，易误伤途经的鸟类，故C对；太阳能光热电站与农作物产量无相关性，故D错。题组三太阳辐射的分布及其等值线的判读读“江苏省多年平均太阳辐射总量(单位：兆焦耳/平方米年)的空间分布示意图”，回答第5题。5江苏太阳总辐射空间分布的总体特征是_，南京市多年平均太阳总辐射量的数值约为_兆焦耳/平方米年。答案南部低北部高4 5004 7001看整体趋势描述太阳辐射分布规律时，要注意时、空两个方面：从时间上一般分

8、析其冬、夏季的差异；从空间上一般描述其“从向递减(或递增)”“哪个地区多，哪个地区少”，如我国太阳年辐射总量：时间上，大部分地区夏半年多于冬半年；空间上，大致从东南向西北递增。2看等值线的走向不同等值线走向略有不同。3看极值一般存在于闭合等值线内，如某地处于4 700等值线内，而其位于4 700和4 900两等值线之间，依据“大于大的，小于小的”原则，则该地太阳辐射总量应介于4 5004 700(兆焦耳/平方米年)之间。读下图，回答12题。1影响图示年太阳辐射总量分布的主要因素是()A海陆位置 B地形与降水C纬度与洋流 D地形与洋流2图中四地，最可能形成盐场的是()A B C D思维过程三步读

9、图：本图为“太阳辐射总量分布”，结合图例，明确山地、丘陵、平原分布。：1.B2.C考点二太阳活动与地球(1)太阳大气层的结构：A光球层，B色球层，C日冕层。(2)太阳活动类型：A层的黑子，B层的耀斑，其周期约为11年，它们都是太阳活动的重要标志。(3)主要影响深度思考1极光现象出现在高纬度地区冬半年的夜晚。2太阳活动对无线电短波通信和地球磁场的影响白天较强。3通常，黑子活动增强的年份是耀斑频繁爆发的年份，黑子所在区域之外也是耀斑出现频率最多的区域。耀斑随黑子的变化同步起落，体现了太阳活动的整体性。1(2012上海地理)太阳黑子活动的变化会对地球的气候产生明显影响。下图显示“北半球部分高纬度地区

10、太阳黑子活动与年均降水量的关系”。观测显示，所测地区年平均降水量()A随太阳黑子活动的增强而增大B随太阳黑子活动的增强而减小C变化周期与太阳黑子活动周期吻合D变化周期与太阳黑子活动周期无关答案C解析从图中可以看出，70N80N之间的12个观测站的降水量与太阳黑子数大致呈正相关，60N70N之间的22个观测站的降水量与太阳黑子数大致呈负相关，但两地降水量的变化周期与太阳黑子活动周期大致吻合。2(2012广东文综)剧烈太阳活动产生的太阳风吹袭地球，可能引起()A人口迁移加快 B风力电厂增产C生活耗能降低 D卫星导航失效答案D解析太阳风是发生在太阳大气最外层的太阳活动，其发射的电磁波进入地球大气层，

11、会引起大气层扰动，使地球上无线电短波通信受到影响，甚至出现短暂的中断，进而会影响卫星的正常工作。练出高分模拟题组读下图，回答12题。1形成图中a、b两地年太阳辐射量差异的主要因素是()A天气状况 B洋流C纬度位置 D地形2由图可知，太阳辐射能()A存在由低纬向两极递减的规律B大陆较同纬度近海的数值低C主要热带雨林气候区最为丰富D各纬度大陆东岸均较大陆西岸丰富答案1.A2.A解析第1题，读图根据等值线的数值分布可知，b地太阳辐射量多于a地。两地纬度相当，故非纬度影响；两地均位于沿海地区，地形相同；a地位于长江中下游地区，降水多，阴天多，获得的太阳辐射较少。b地位于地中海气候区，降水相对较少，晴天

12、多，获得的太阳辐射较多。所以主要因素是天气状况。第2题，根据图中等值线分析，太阳辐射能存在由低纬向两极递减的规律。大陆较同纬度近海的数值高。主要热带雨林气候区降水多，阴天多，太阳辐射能较少。南北纬30大陆东岸均较大陆西岸少。对地球来说，太阳是最重要的天体。据此回答34题。3太阳()A是一个炽热的气体球，它是宇宙中最大的恒星B吸引地球围绕其旋转，构成最低一级天体系统C与地球的距离最近时，正值一年中最热的季节D辐射能维持地表温度，是地球的主要能量来源4下列关于太阳活动对地球的影响，叙述正确的是()A黑子每11年出现一次，与自然灾害的发生密切相关B耀斑爆发时，会发射强烈电磁波从而干扰大气电离层C是地

13、球上水循环、大气运动和生物活动的动力来源D释放出高能带电粒子流干扰地球磁场，使全球可见极光答案3.D4.B解析第3题，太阳只是银河系中一颗普通恒星；太阳系不是最低一级的天体系统，最低一级的天体系统由卫星和行星组成；太阳与地球最近时是一月初，正值北半球冬季。太阳能够发光发热，太阳辐射能维持地表温度，是地球的主要能量来源。第4题，黑子的发生周期为11年，而非每11年出现一次；黑子是太阳活动的重要标志，黑子活动增强，会导致地球上气候发生变化，增加自然灾害发生的频率。耀斑爆发时，会发射强烈电磁波从而干扰大气电离层。地球上水循环、大气运动和生物活动的动力来源是太阳辐射。在地球上，能见到极光的地区一般只有

14、高纬度区。可能总辐射是考虑了受大气减弱后到达地面的太阳辐射，有效总辐射是考虑了大气和云的减弱之后到达地面的太阳辐射。读“北半球年总辐射随纬度的分布表”，据此回答56题。纬度(N)64504030200可能总辐射(W/m2)139.3169.9196.4216.3228.2248.1有效总辐射(W/m2)54.471.798.2120.8132.7108.85.下列说法正确的是()A影响可能总辐射分布的主要因素是海陆位置B云量最多的地区是64NC有效总辐射随纬度增加而迅速递减D20N有效总辐射最大是因为太阳高度较大且降水较少6下列地区有效总辐射量最多的是()A青藏高原 B墨累达令盆地C西伯利亚地

15、区 D刚果盆地答案5.D6.A解析第5题，由图表可知，20N附近有效总辐射量最多，其原因是该地常年受副热带高气压控制，晴天多，且纬度低，太阳高度角大。第6题，在四个地点中，青藏高原海拔高，空气稀薄，天气中云量少，大气和云对太阳辐射的削弱作用比较少，有效总辐射量最多。交通的十字路口处，我们经常见到如下图所示的太阳能交通信号灯。据此完成78题。7有人注意到在某一星期的白天中，同一交通信号灯的亮度会出现变化，你认为影响因素主要是()A海拔 B电网供电C阴晴状况 D交通流量8下列哪一城市大量设置这种交通信号灯效果会更好()A拉萨 B重庆C大庆 D海口答案7.C8.A解析第7题，太阳能交通信号灯亮度主要

16、受太阳光照强度影响，白天的天气状况会影响光照强度，从而影响亮度。第8题，拉萨地处青藏高原，交通信号灯光照强而亮度大。2014年5月24日，日本在种子岛宇宙航天基地发射了先进陆地观测卫星2号卫星，运行周期是14天。读图，回答910题。9该卫星无法完成的任务是()A观测洪涝受灾范围B对陆地表面进行研究，进而调查环境灾害诱因C监测太阳活动，预测太阳风暴的发生D可以收集地壳变形的数据10据图分析，不属于日本选择种子岛建设宇宙航天基地原因的是()A地处热带，多晴好天气B纬度较低，节省燃料，提高载重C远离大城市，人烟稀少D海洋运输便利答案9.C10.A解析第9题，由材料中“发射了先进陆地观测卫星2号卫星”

17、，可知该卫星不能监测太阳活动。第10题，种子岛位于30N附近，在温带地区。11读“我国部分城市地理纬度与年平均日照时数表”和“我国部分地区年太阳总辐射量分布图”，完成下列问题。城市地区年平均日照时数/时地理纬度(北纬)南京2 182.43204上海1 986.13109重庆1 211.33040杭州1 902.13020宁波2 019.72954拉萨3 005.12943(1)描述图中年太阳总辐射量为120(千卡/平方厘米)的曲线的走向特点，并分析其影响因素。(2)试绘出昆明至上海年太阳总辐射量分布曲线。(3)试比较图中台湾岛东、西两侧年太阳总辐射量，并分析原因。(4)说出表中所列年平均日照时

18、数最长的城市，并分析原因。答案(1)东部受纬度的影响呈东西走向，而西南地区受地形地势影响呈南北走向。(2)图略。(3)西侧高。西侧为夏季风的背风坡，降水少，晴天多，日照时间长；东侧反之。(4)拉萨。纬度较低，海拔高，空气稀薄，云量少，阴雨天气少。解析第(1)题，读图可知120千卡/平方厘米年太阳总辐射量曲线的走向特点，这是由我国东部和西部地区地理环境差异，特别是地形差异及其纬度位置决定的。第(2)题，在绘图过程中不仅要把握好一级控制点，还要注意次级控制点，具体绘图过程中可参照等高线剖面图的画法进行。第(3)题，台湾岛东、西两侧气候条件的差异使太阳辐射分布具有不同特点。第(4)题，拉萨之所以成为

19、年平均日照时数最长的城市，与其所在的地理位置、地形和气候条件有关。高考题组(2011海南地理)能被植物光合作用利用的太阳辐射，称为光合有效辐射(PAR)。下图示意“19612007年我国年平均PAR强度的空间分布”。据此完成1213题。12如仅考虑光合有效辐射，我国农业生产潜力最大的地区是()A长江中下游平原 B四川盆地C华北平原 D青藏高原13乙地PAR值高于甲地的主要原因是()A纬度高 B植被少 C地势高 D云雨少答案12.D13.D解析第12题，PAR数值越大，太阳辐射越强，农业生产潜力越大。读图可知，我国青藏高原地区PAR值最大，农业生产潜力最大。第13题，读图知，甲地为四川盆地，位于

20、亚热带季风气候区，加上盆地地形影响，降水丰富，云雨天较多，PAR值较小；乙区域位于河套平原，属于温带大陆性气候，降水少，云雨天少，日照时间长，PAR值较大。14(2012江苏地理)北京时间2011年11月3日1时36分6秒，“天宫一号”目标飞行器与“神舟八号”飞船成功实现首次交会对接。最可能干扰航天器与地面指挥系统通信联系的是()A云雾 B流星C太阳活动 D太阳辐射答案C解析太阳活动发生时，太阳发射的电磁波进入地球大气层，引起大气层扰动，使地球上无线电短波通信受到影响。15(2013江苏地理)下图是“我国30N附近地形剖面及年平均气温、年平均降水量示意图”。读图完成(1)(2)题。(1)剖面线

21、上，东、西部年平均降水量的差异是_，其主要影响因素有_、_。(2)剖面线上，长江中下游平原与四川盆地相比，年太阳总辐射量较低的是_，原因有_。答案(1)东部多、西部少地形大气环流(海陆位置)(2)四川盆地阴雨、雾天多解析第(1)题，结合图中年平均降水量曲线，可得出东多西少的降水分布差异。而导致这种差异的原因主要包括距海远近的不同以及地形对水汽深入的阻挡作用。在回答影响因素时，只需要罗列因素，不需要作具体阐述。第(2)题，影响年太阳总辐射量的因素主要有：纬度、地势高低、天气状况等。四川盆地纬度较低，因此其太阳总辐射量低的原因在于盆地地形，水汽不易扩散，阴雨、雾天多，从而造成日照时间短、日照强度弱

22、，获得的太阳辐射量少。中国书法艺术说课教案 今天我要说课的题目是中国书法艺术，下面我将从教材分析、教学方法、教学过程、课堂评价四个方面对这堂课进行设计。一、教材分析： 本节课讲的是中国书法艺术主要是为了提高学生对书法基础知识的掌握，让学生开始对书法的入门学习有一定了解。 书法作为中国特有的一门线条艺术，在书写中与笔、墨、纸、砚相得益彰，是中国人民勤劳智慧的结晶，是举世公认的艺术奇葩。早在5000年以前的甲骨文就初露端倪，书法从文字产生到形成文字的书写体系，几经变革创造了多种体式的书写艺术。1、教学目标： 使学生了解书法的发展史概况和特点及书法的总体情况，通过分析代表作品，获得如何欣赏书法作品的

23、知识，并能作简单的书法练习。2、教学重点与难点： （一）教学重点了解中国书法的基础知识，掌握其基本特点，进行大量的书法练习。（二）教学难点： 如何感受、认识书法作品中的线条美、结构美、气韵美。3、教具准备： 粉笔，钢笔，书写纸等。4、课时：一课时二、教学方法： 要让学生在教学过程中有所收获，并达到一定的教学目标，在本节课的教学中，我将采用欣赏法、讲授法、练习法来设计本节课。（1） 欣赏法：通过幻灯片让学生欣赏大量优秀的书法作品，使学生对书法产生浓厚的兴趣。（2） 讲授法：讲解书法文字的发展简史，和形式特征，让学生对书法作进一步的了解和认识，通过对书法理论的了解，更深刻的认识书法，从而为以后的书

24、法练习作重要铺垫！（3） 练习法：为了使学生充分了解、认识书法名家名作的书法功底和技巧，请学生进行局部临摹练习。三、教学过程： （一）组织教学 让学生准备好上课用的工具，如钢笔，书与纸等;做好上课准备，以便在以下的教学过程中有一个良好的学习气氛。 （二）引入新课，通过对上节课所学知识的总结，让学生认识到学习书法的意义和重要性！ （三）讲授新课 1、在讲授新课之前，通过大量幻灯片让学生欣赏一些优秀的书法作品，使学生对书法产生浓厚的兴趣。 2、讲解书法文字的发展简史和形式特征，让学生对书法作品进一步的了解和认识通过对书法理论的了解，更深刻的认识书法，从而为以后的书法练习作重要铺垫！ A书法文字发展

25、简史：古文字系统 甲古文钟鼎文篆书 早在5000年以前我们中华民族的祖先就在龟甲、兽骨上刻出了许多用于记载占卜、天文历法、医术的原始文字“甲骨文”；到了夏商周时期，由于生产力的发展，人们掌握了金属的治炼技术，便在金属器皿上铸上当时的一些天文，历法等情况，这就是“钟鼎文”（又名金文）；秦统一全国以后为了方便政治、经济、文化的交流，便将各国纷杂的文字统一为“秦篆”，为了有别于以前的大篆又称小篆。（请学生讨论这几种字体的特点？）古文字是一种以象形为主的字体。今文字系统 隶书草书行书楷书 到了秦末、汉初这一时期，各地交流日见繁多而小篆书写较慢，不能满足需要，隶书便在这种情况下产生了，隶书另一层意思是平

26、民使用，同时还出现了一种草写的章草（独草），这时笔墨纸都已出现，对书法的独立创作起到了积极的推动作用。狂草在魏晋出现，唐朝的张旭、怀素将它推向顶峰；行书出现于晋，是一种介于楷、行之间的字体；楷书也是魏晋出现，唐朝达到顶峰，著名的书法家有欧阳询、颜真卿、柳公权。（请学生谈一下对今文字是怎样理解的？），教师进行归纳：它们的共同特点是已经摆脱了象形走向抽象化。B主要书体的形式特征古文字：甲骨文，由于它处于文明的萌芽时期，故字形错落有致辞，纯古可爱，目前发现的总共有3000多字，可认识的约1800字。金文，处在文明的发展初期，线条朴实质感饱满而丰腴，因它多附在金属器皿上，所以保存完整。石鼓文是战国时期

27、秦的文字，记载的是君王外出狩猎和祈祷丰年，秦篆是一种严谨刻板的纯实用性的字体，艺术价值很小。今文字：隶书是在秦篆严谨的压抑下出现的一种潇洒开放型的新字体，课本图例张迁碑结构方正，四周平稳，刚劲沉着，是汉碑方笔的典范，章草是在隶书基础上更艺术化，实用化的字体，索靖急就章便是这种字体的代表作，字字独立，高古凝重，楷书有两大部分构成：魏碑、唐楷魏碑是北魏时期优秀书法作品的统称。郑文公碑和始平公造像是这一时期的代表，前者气势纵横，雄浑深厚，劲健绝逸是圆笔的典型；唐楷中的醴泉铭法度森严、遒劲雄强，浑穆古拙、浑厚刚健，神策军碑精练苍劲、风神整峻、法度谨严，以上三种书体分别代表了唐楷三个时期的不同特点。兰亭

28、序和洛神赋作者分别是晋代王羲之、王献之父子是中国书法史上的两座高峰，前者气骨雄骏、风神跌宕、秀逸萧散的境界，后者在技法上达到了由拙到巧、笔墨洗练、丝丝入扣的微妙的境界。他们都是不拘泥于传统的章法和技能，对后世学书者产生了深远的影响；明代文征明的书法文雅自如，现代书家沈尹默在继承传统书法方面起到了不可魔灭的作用。3、欣赏要点：先找几位同学说一下自己评价书法作品的标准或原则是什么？或如何来欣赏一幅书法作品？学生谈完后，对他们的观点进行归纳总结。然后自己要谈一下自己的观点：书法艺术的欣赏活动，有着不同于其它艺术门类的特征，欣赏书法伤口不可能获得相对直接的印象、辨识与教益，也不可能单纯为了使学生辨识书

29、写的内容，去探讨言词语汇上的优劣。进而得出：书法主要是通过对抽象的点画线条、结构形态和章法布局等有“情趣意味“的形式，从客观物象各种美的体态，安致这些独有的特性中，使人们在欣赏时得到精神上健康闲静的愉悦和人们意念境界里的美妙享受（结合讲授出示古代书法名作的图片，并与一般的书法作品进行比较，让学生在比较中得出什么是格调节器高雅，什么是粗庸平常）。书法可以说是无声的音乐，抽象的绘画，线条流动的诗歌。四、课堂评价： 根据本节课所学的内容结合板书。让学生体会到祖国书法艺术的博大精深，着重分析学生在书体形式特点和审美欣赏方面表现出的得失。让学生懂得在欣赏书法时主要是通过对抽像的点画线条、结构形态和章法布局等有“情趣意味“的形式，从客观物象各种美的体态，安致这些独有的特性中，使人们在欣赏时得到精神上健康闲静的愉悦和人们意念境界里的美妙享受。