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1、中考复习基础知识及运用中学语文教研信息 20082009学年 毕业班语文专题复习策略汇编增城市教研室语文科 增城市中学语文教研会基础知识及运用 荔城三中 陈桂祥 字 音一、方法指引1.依据课本，夯实基础。复习时，要对课本中各课课前、课后要求辨认掌握的生字、生词进行一番系统的认真的“扫描”，直到做到真正掌握；尤其对自己感到薄弱的方面，更应强化训练。2.把握规律，识记特殊。把握形声字特点，就可以帮助我们去推断一些字音。如已知“蓝”“篮”读ln，而不知“褴”的声母是“n”“l”，我们就可借用前两个字推断出其声母应为“l”。3.依据字义词性，辨别多音字。 区别多音字最好的方法就是据义辨音；区别多音字还

2、可依据其词性。4.熟悉不同类型的考查方式，明确考查的重点，有针对的训练。二、精选精练1.下列词语中加点字的读音完全正确的一项是（ ）A刹那（ch） 订正（dng) 茅塞顿开（si）B贮藏（ch） 倾斜（qng) 轩然大波（p）C解剖（pu） 酝酿（ning) 爱憎分明（zng )D符合（f） 乘客（chng ) 自给自足（gi）2.下列加点字注音有误的一项是（ ）A.纤细的游丝拂（f)着桥身坚硬的石块，令画家销魂。B.池沼（zho）或河道的边沿很少砌齐整的石岸，总是高低曲直任其自然。C.草野在蟋蟀声中更寥阔了，溪水因枯涸（g）见石更清洌了。D.古老的济南，城内那么狭（xi）窄，城外又那么宽敞。

3、3. 读下面这段文字，根据拼音写出汉字。这个世界没有真正的绝境。无论黑夜多么mn （1） 长，黎明总会降临人间；无论风雪如何肆虐，阳光总会照yo （2） 大地；无论灾难怎样深重，希望总会mng （3） 发新芽。生命的旅途中，只要我们坚持不xe （4） ，崎岖道路也能成为壮美风景。字 形一、方法指引1、注意辨析字形，认清字的结构，养成严肃认真的书写态度，对自己稍感困难的，更要反复练习、琢磨。2、从汉字的音形义入手，整体把握。要能够以义辨形。例如“戴”是加在头、面、颈、手等处之义；“带”有“携带”之义，弄清二字的含义，就不会将“披星戴月”中的“戴”写成“带”。抓住形旁，辨义选字。如“鹰”和“膺”，

4、前者从“鸟”部，表示它是鸟类的一种；后者从“月”部，意思为“胸，胸中”，了解了这些以后，就不会把“义愤填膺”中“膺”和“鹰”。3、了解错误原因，定点复习。汉字字形考查中以别字居多，而别字形成的原因主要有：（1）音近致误;(2)形近错误;(3)义近错误;（4）形、音皆近错误。针对以上情况，考生要采用定点分类的方法进行复习。二、精选精练1. 下列词语书写完全正确的一项是（ ）A.抖擞 姣洁 冲耳不闻 锲而不舍B.轻捷 喧闹 因地治宜 吹毛求疵C.震憾 茏统 蓦然回首 郑重其事D.摧毁 恭敬 与日俱增 无动于衷2. 下列句子中有错别字的是（ ） A. 我父亲极能任劳任怨，现在年事已高仍不辍劳作。 B

5、. 大家一致称赞2008年奥运会吉祥物五福娃的设计别出心裁。 C. 青年人对于国家大事不能漠不关心。 D. 抗日战争时期，日本法西斯在中国犯下了害人听闻的罪行。3. 下面词语中，没有错别字的一项是( ) A千姿百态 花枝招展 大庭广众 B.通霄达旦 息息相通 交头结耳 C粗制烂造 相得益彰 追不急待 D.古朴美观 焦燥不安 不记其数词 语一. 方法指引1、要注意平时对词语的积累，扩大词汇量。如课前提示、课内注释、课后练习中的词语和日常生活中常见词语。2、答题时除了要养成依据语境，抓住整个句子，由整体到局部把握词义的习惯，对那些稍显陌生的词，要注重联系日常生活，拟一个能用得上该词的语境，然后再细

6、细揣摩其义。3、根据具体语境，从感情色彩、语体色彩、语义轻重、范围大小、词性异同等方面辨别同义词。4、掌握各类题型的解题思路。对同义词辨析，可采用“抓语素，辨词义”的方法。如“学历”与“学力”，我们只要抓住其中一个不同的语素，对这一语素进行组词，再从所组词中推知该语素的一般义，即可明白这两个语素的意义差别，也就可以辨清两同义词的意义区别。对于成语的理解与运用，关键是其意义的理解，应抓住其中的关键字，先理解其原始义，再试着揣摩它“比喻什么”或“形容什么”，同时，对一些特殊成语应从感情色彩、结构类型、使用对象等方面加以分类梳理，以便于比较、理解。二、精选精练1. 根据下面语境，为空格处选择最恰当的

7、词语（填序号）。他们用鲜血和生命锻铸民族之魂。灾难面前，生命原来如此 ；应对灾难，生命却又如此 。每一种表情都令人 ，每一个瞬间都感天泣地。 A脆弱 B、动容 C、绚烂2. 依次填入下面这段文字横线上的成语，正确的一项是( ) 汶川地震，举世同悲； ，患难与共，尤显炎黄子孙血浓于水的同胞情。 圆殇之日，重生之时；中国挺住，四川雄起，愈见华夏儿女 的民族魂。 A.风雨飘摇 百炼成钢 B风雨飘摇 百折不挠 C风雨同舟 百炼成钢 D风雨同舟 百折不挠3. 关联词语填写恰当的是( )( ) 树立了非最好的书不读的信念，( )读了许多并非最好的书，( )会逐渐找到那些真正属于自 己的最好的书，( )成为

8、这些书的朋友。 A.如果 虽然 但 而且 B.只要 即使 也 并且 C.因为 即使 也 并且 D.只要 既然 就 而且4. 下列句子中加点词语使用恰当的一项是（ ） A.重庆三面临江，一面靠山，既有水的柔情，又有山的险峻，显现出别具匠心的风格。 B.造型独特、雄伟壮观的“鸟巢”，是设计师和建筑师们呕心沥血的结果，它已成为我国奥运会场馆的标志性建筑。 C.地震灾情发生后，街头的流动采血车前，等候献血的群众排起了长队，这场面让人感动得头晕目眩。 D.三年时光匆匆离去，在毕业晚会上，同学们回首往事，怀古伤今，不禁潸然泪下。句 子一、方法指引（一）病句的辨析与修改。1、要明确病句类型；注意语言环境，掌

9、握方法。2、检查句子的毛病，可以先读一读句子，凭借语感和语法修辞知识发现问题。语句不通顺，原因主要有三方面：一是语法错误；二是违背事理；三是修辞不当。3、辨析病句可依据下列步骤：找出主干理清枝叶体味语意弄清关系。（二）句子仿写。1、仿写的基本要求。内容要协调。包含两层意思：一是仿句和被仿句的内容要有内在的联系，要能够互相搭配，互相衔接。二是仿句与被仿句的内容和精神实质要一致（感情色彩、正反对立关系、富有哲理性和启迪性等方面）。句式要统一。是指仿句与被仿句的结构要一致。修辞要相同。是指仿句和被仿句所用的修辞方法要完全相同。仿写前要仔细审视，看被仿句用了哪种或哪几种修辞方法。联想想象的创造性。要求

10、仿写的句子做致电有创新、有个性，而不是人云亦云。2、仿写的步骤。准确审题，有的放矢。一审主旨内容，做到内容一致、感情一致、风格一致；二审句式结构，做句式与例句一致；三审修辞格式，做到修辞与例句一致。分步实施，一定二仿三连。一是确定对象（如仿句的主语、喻体等）；二是遣词仿写；三是连贯语句。检查验证、融会贯通。审视所仿写的句子，看它是否有语病，是否和原文内容一致、句式一致、修辞一致。能否与原文语意相连、文脉相通、融为一体。（三）连贯得体。解答语句衔接题，应该主要从以下几个方面着手：一看话题（对象）是否一致；二看顺序是否合理；三看对应的词句是否对称；四看句子是否和语境协调。把握了以下几点，解起题来就

11、得心应手、游刃有余了。语言得体就是要根据语境的需要去选择恰当的词语、语体和语气。语境分为内部语境和外部语境，内部语境主要指上下文，外部语境指言语交际时的各种情境条件下。得体在很大程度上要符合外部语境的各种要求。所谓外部语境主要包括内容、目的、场合、对象、手段。 二、精选精练1、下列各句中，没有语病的一句是（ ）A.只有我们和自然和睦相处，才能保护好我们人类地球的家园。B.能否根治中小学生沉迷网络游戏的顽症，是保证青少年健康成长的条件之一。C.“同一个世界，同一个梦想”是北京奥运会的主题口号，它表达了全世界人民的共同愿望。D.为了防止震后灾区不会发生疫情，卫生部调集了大批专家赶赴灾区，指导防疫工

12、作。下面2、对下列病句修改不正确的是（ ）A是否多读书，也是提高一个人语文素养的途径之一。修改：去掉“之一”。B刘翔虽然在跨栏上有天分，在审美方面也有过人之处。修改：将“虽然”改为“不但”。 C.在上海汽车展上，国产汽车不断层出不穷。 修改：删掉“不断” 。D.加强未成年人思想道德建设，是一项重大而紧迫的。 修改：在句尾加上“任务”。3、下面语段划线处都有语病，请改正过来。生命没有高低贵贱之分。尽管我们很渺小，但应该必须让自己知道“我很重要”。对父母，我们是他们安享晚年的保障；对朋友，我们是他们倾诉衷肠。任何时候都不要看轻自己，要敢于说“我很重要”，这样，你的人生才会走进新的一页。让我们昂起头

13、，对着我们这颗无数的美丽星球上的生灵，响亮地宣布我很重要!（1）第处词语赘余，应删去的词语是 （2）第处成分残缺，应在句末添加 （3）第处搭配不当，应将 改为 （4）第处语序不当，应调整为 4、下面一段话中加横线并标号的四处分别存在着有语病或不得体的情况，请找出来并改正。（4分）为了提高同学们写作的兴趣，我校语文科组举办了以“文学与生活”为主题的为期一天的文学交流会。在文学交流会的开幕式上，学校叫来了某著名作家为我们作报告，并征得他的同意，聘请他为校外辅导员。文学交流会内容丰富，有优秀书籍推介，有学生作品展览，有生活剧表演等等。通过这次文学交流会，让同学们获益匪浅，知道了要写好作文，就要观察生

14、活，思考生活。 5、将下面对联补充完整:上联: 郭沫若向往光明勾画天上街市下联: 陶渊明_ 6、请你仿照第一句，将后面两句补充完整。 童年是一个谜，混沌初开，稚嫩好奇。 少年是_，_，_。 青年是_，_，_。7、填入下面文字中横线上的语句，与上下文衔接最恰当的一项是（ ）四月春风里摇曳的青草嫩尖，柔软的扫帚草丛， ， 。究竟是为什么踏上了脚下这块沉默而坚硬的土地的呢？A、接骨木与羊齿的清香，由阳光与清晨的雾气酿成的烈性美酒 让他深深地沉醉，又让他轻轻地漂浮。B、接骨木与羊齿的清香，烈性美酒般的阳光与清晨的雾气 让他深深地沉醉，又让他轻轻地漂浮。C、由阳光与清晨的雾气酿成的烈性美酒，接骨木与羊齿

15、的清香让他深深地沉醉，又让他轻轻地漂浮。D、接骨木与羊齿的清香，烈性美酒般的阳光与清晨的雾气 让他轻轻地漂浮，又让他深深地沉醉。8、将下列四句话填写在文中的横线上，顺序最恰当的一组是（ ）仰望着蓝天白云, 摘下一条碧绿的柳叶,吹一声尖厉的哨子, 卷成一个小筒,她跟着大姐姐， 惊得两个小小的黄鹂飞起。A. B. C. D.9、现在国内外风行快餐，它的特点就在一个“快”字，武汉钢铁公司开办了快餐食堂，（ ）职工们非常赞赏地说：“这真是改革开放带来的快节奏啊！”A.用餐的时间被职工们极大地缩短了。 B.职工们用餐的时间能极大地缩短吗？C.使职工们用餐时间不能不极大地缩短。 使职工用餐的时间极大地缩短

16、了。10、毕业晚会上，班长的发言刚刚开头就哽咽了，请你仿照同一句式续写两句话。 分别在即，老师，我们如何才能报答你呢？我们原想收获一缕春风，你却给了我们整个春天；我们原想_，_。 11、仿照下列“叙事+结论”的形式另写两段话。注意：叙事部分不超过80字，结论部分用“其实，可以”的句式。叙事：有两个小学生，为了打羽毛球，把学校礼堂的一百多张长凳搬开，打完球再归位，同学们都笑他们笨，后来他们却成了羽毛球国手。结论：其实不怕麻烦，可以实现梦想。12、阅读下面一篇微型小说，回答后面问题。 某业余作者带着他创作的电影剧本千里迢迢去见一位著名导演。导演生病，正躺在床上，。作者恭恭敬敬地递上剧本，道：“请你

17、拜读。” 导演是个生性幽默的人，接过本子来，道“对不起，我正病着，拜读大概是难以从命了我躺着读，行不行？” 作者似乎感觉到了出语有错，一时却又想不起错在哪里，只好连连告退，道：“您休息，您休息，等您病好了，我再上门来赐教。” 请找出小说中用语不得体之处，并具体分析造成错误的原因。参 考 答 案字 音1. C 2. C 3.（1）漫 （2）耀 （3）萌 （4）懈字 形1. D 2. D 3. A 词 语1.A C B 2. D 3. B 4. B句 子1、C 2、A 3（1）删去“应该”或“必须”；（2）在句末加上“的对象”（或“的人”）；（3）将“走进”改为“翻开”，或将“一页”改为“天地”（

18、意合即可）；（4）应将“无数的”放到“生灵”前。 4、搭配不当，“提高”改为“增强”；语序不当，“为期一天的”放在“举办了”后；“叫来”不得体，应改为“邀请”；缺主语，应删去“通过”和交流会后的“，” 。5、陶渊明寄托理想描绘世外桃源6、一个梦，缥缈虚无，美妙无比。/一首诗，节奏明快，充满激情。7、D 8、C 9、D10、捧起一簇浪花，你却给了我们整个大海；撷取一片红叶，你却给了我们整个枫林。11、内容表述：叙事2分，结论1分；叙事与结论关系正确2分。语言综合运用荔城三中 王宋花语言运用题出现频率高，题型灵活，注重创新，常见的有：综合性学习类、口语交际类、文学名著阅读类、学科整合类、辩论类、图

19、文转换类、建议与推荐类、地方文化类、对联类、广告类、标题提炼类、主持采访类(如颁奖词、开场白等)等。 除此之外，近年来还涌现出更多更新的考查形式，如：编写手机短信；撰写物语；编写校园魔鬼词典；配写画外音；撰写祝贺语、临别赠言；撰写连接语、编者按；拟写网络论坛的网友感言或留言点评；撰写解说词等。所以掌握一定的解题技巧和方法尤为重要。1.解答文段信息题，应先迅速浏览，获得整体印象；然后迅速阅读题干，有针对性地锁定答题范围，并迅速提炼出相关信息。有的可以直接借用中心句来概括，有的还需要将提炼的信息整合，并用恰当的词语或句子把它表达出来。 2.解答“图文转换”题：“图文转换”只是一个统称，其实考试中涉

20、及表、图、画等。该类题目综合考查考生对图表的分析能力，要求从原始图表材料中筛选信息，进行分析、综合，并运用简明的语言把图表中的内容转换成文字或者概括出图表所反应出的观点。解答时要把握好五个方面：(1)注重整体阅读看清图表的类型(表格式、曲线图式、柱状图式、拼图式)和内容(数据、符号、文字、图表上下的说明文字)；(2)重视数据变化；(3)注意图表细节；(4)把握考题要求，如字数限制等；(5)简要归纳概括。从答题的要求可以分为：（1）、直接表述图表信息类题目，即要求答案内容和图表内容一致，达到读图表和读文字一样的效果；（2）、对图表信息进行推断总结类题目，即要求依据图表推断出结论、目的、意义、前景

21、等。3.解答广告词题：所谓广告，是指向公众介绍比如商品、服务或文娱、体育节目等的一种宣传方式，一般通过电视、报刊、广播、招贴等形式进行。公益广告，则是指为了社会的公共利益而作的广告。可以毫不夸张地说，跨世纪的中学生是在广告中长的的一代，优美而富有哲理的广告词，对中学生进行语言积累带来了许多积极影响。特别是一些公益广告，如说普通话、公民义务献血、戒烟戒酒、环保、扶贫济困、交通安全、社会公德等等，题材广泛，贴近生活，命题人没有理由不引导学生加以关注。编拟广告词时可注意以下几点： （1）语言质朴。如以“说普通话”为内容的公益广告词：“推广普通话，靠你、靠我、靠大家”、“说好普通话，走遍神州都不怕”等

22、。语言质朴无华，给人随和亲切之感，看似没有修饰，实则独具匠心，体现了“平平淡淡才是真”的创作意境。（2）多用修辞。运用修辞，是为了把词句修饰得优美些、生动些、感人些。以生动形象的文字，准确表达意图，力求简洁鲜明，言有尽而意无穷。（3）注意押韵。如果在拟制上注意到押韵，可便于读者（观众或听众）记忆。【专题训练】1观察下面图表，将提取的信息写在图表右面。20032007年我国各类教育招生人数提取信息： 2请你替下面材料中的婴儿给他母亲回一条手机短信。在5月12日汶川大地震的废墟里，一位母亲用身体庇护一个三四个月大正熟睡着的婴儿，母亲已经遇难。随行医生在一个红色带黄花的小被子里发现了一部手机，屏幕上

23、是一条已经写好的让所有人落泪的短信：“亲爱的宝贝，如果你能活着，一定要记住我爱你。”短信： 3读图表述。右图是2007恩施州民族民间文化艺术节标志图案，请仔细观察，并用精练的文字对标志图案的设计艺术进行说明。答: 4对联是我国传统文化的一种特殊形式。请为“破冰除险情暖大地”拟一个下联。上联：破冰除险情暖大地 下联： 5下面是一篇新闻报道的主体部分，请你用一句话概括它的主要信息，不超过10字。汶川蓥华镇中学初一（1）班邓清清被武警水电三中队的抢险官兵救了出来，她说：“在下面，我怕。我又冷又饿，只能靠看书缓解心中的害怕。”另一个被埋在废墟里的名叫罗瑶的女孩在手脚受伤的情况下，一遍遍地哼着乐曲，靠着

24、“钢琴梦想”激励自己不要睡着，结果她战胜了死神。6. 5月25日，省长李鸿忠专程到医院看望因医药短缺转移到我省治疗的许孝芹时，饱含深情地对他说：“非常时期，你要谅解；到了湖北，一切都好了。” 李省长的话包含两层意思，第一层是 ，第二层是 。7.从2008年开始，国务院规定每年的清明节端午节、中秋节各放假一天，此举在全国引起较大反响。在规定发布之前，某民意测评机构做了“你更喜欢过清明节、端午节、中秋节等中国传统节目还是情人节、愚人节、圣诞节等西方节目”的调查。以下是调查的数据统计。调查对象调查项目中 老 年 青 少 年城镇居民乡村居民城镇居民乡村居民更喜欢过中国传统节日73.8%95.5%58.

25、3%70.1%更喜欢过西方节日26.2%4.5%41.7%29.9%(1) 根据上表得出结论: 在我国中， 在我国中， (2) 对国务院的举措，你所持的态度及理由:(2分)态度： 理由： 8汉字有着其他文字所没有的独特魅力，例如2008北京奥运会的会徽就是运用汉字元素设计的，主图案由北京的“京”字变形而成。右面的图是某体育项目的徽标，请你说出它的妙处。 参考答案：1示例：近五年，我国中等职业道德招生人数逐年上升，而普通高中招生人数变化不大。（或：先有所上升后有所下降2示例：亲爱的妈妈，我已被武警叔叔成功解救。您用生命庇护了我，我永远爱您！评分说明：所回短信要与妈妈的短信内容相对应。3（2分）以

26、中国书法技艺的“艺”字变形体和太阳为基本元素，枯笔书法与绿色圆环图案交相辉映，寓意绿色恩施、人文恩施、和谐恩施。评分说明：大意正确即可。4.示例：（1）抗震救灾爱满人间（2）排忧解难心系万家5答案示例：文学艺术（书和乐曲）使死神却步 文学艺术（书和乐曲）使生命更加坚强 她们靠书、乐曲战胜死神6、第一层意思是说：现在困难是暂时的，希望你能克服；第二，我们会尽快把你安置好。7.答案示例在我国中，中老年人比青少年更喜欢过中国传统节日。在我国中，城镇青少年比乡村青少年更喜欢过西方节日。(2) 对国务院的举措，你所持的态度及理由:(2分)态 度：赞同理由：有利于弘扬中国传统文化； 有利于培养亲情；有利于

27、构建和谐社会； 有利于丰富百姓的生活。8.这是划船项目的内容，巧妙地把两个划船人正进行比赛的姿态设计成一个“比”字；既形象地表明了体育项目的内容，又突出了“比赛”的意思。中考语文古诗文默写复习题荔城中学 蒋秀群一、主要题型1、续句型：直接写出与所给诗文名句对应的上句或下句。2、理解型：根据提示或要求，默写出与提示相同的句子。3、迁移型：设置某种特定的情景，让学生根据语境择句，填写在相应的位置上。二、方法导引：1、写对生难字词2、辩明名句名篇的同音异义词3、揣摩具体语境4、留意语句的顺序一、记忆性默写，在横线上写出课文原句。 1. 水何澹澹，_。树木丛生，_。_，洪波涌起。（曹操观沧海） 2.

28、此中有真意，_。（陶渊明饮酒） 3. _，儿女共沾巾。（王勃送杜少府之任蜀州） 4. _，风正一帆悬。（王湾次北固山下） 5. _，归雁入胡天。（王维使至塞上） 6. _，闻道龙标过五溪。（李白闻王昌龄左迁龙标遥有此感） 7. 闲来垂钓碧溪上，_。（李白行路难） 8. 造化钟神秀，_。（杜甫望岳） 9. _，恨别鸟惊心。（杜甫春望） 10. 白头搔更短，_。（同上） 11. 自经丧乱少睡眠，_！（杜甫茅屋为秋风所破歌） 12. _，吾庐独破受冻死亦足！（同上） 13. 散入珠帘湿罗幕，_。（岑参白雪歌送武判官归京） 14. _，都护铁衣冷难着。（同上） 15. 天街小雨润如酥，_。（韩愈早春呈水部张十八员外） 16. 怀旧空吟闻笛赋，_。（刘禹锡酬乐天扬州初逢席上见赠） 17. 夜来南风起，_。（白居易观刈麦） 18. _，童稚携壶浆。（同上） 19. 最爱湖东行不足，_。（白居易钱塘湖春行） 20. _