学年度 最新 精编苏教版 九年级语文上册 期末质量检测题.docx

1、学年度 最新 精编苏教版 九年级语文上册 期末质量检测题苏教版九年级（上）语文期末试卷 （本试卷有积累与运用、理解与感悟、表达与交流三部分组成，共150分，考试时间150分钟。请将答案写在答题纸上）一、积累运用（30分）1、根据拼音在田字格中写出汉字，要求正确、工整。（2分）跌dng（ ） hu（ ）免 探l( )得珠 言简意gi( ) 2、在下列各小题的横线上，写出相应的诗文名句或作者、作品。（10分） ，志在千里。（曹操 ）窈窕淑女， 。 （关雎）小张很有才华，因犯了一个小错误被公司领导降为小职员，他渴望再得重用，便经常吟诵苏轼江城子密州出猎中的“ ， ”来抒怀，朋友也经常用 （作者）行路

2、难中“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”这两句诗来劝慰他。后来，这个公司在市场竞争中吃了几次亏。他被领导起用了，真是“ ， ”（诸葛亮出师表）啊！他创造性地开展工作，终于使公司扭亏为盈。公司领导引用了陆游游山西村中的有关诗句感叹道：“当我们 的时候，幸亏小张为我们迎来 啊！”3、下列句子中的空缺处依次填入的词语，最恰当的一项是（ ）（3分）世界上有不少学问渊博的人，可是食古不化，食今亦不化，不知融会贯通，举一不能反三， 都跳不出书本的圈子。她又不杂些儿尘滓，宛然一块 的碧玉，只清清的一色但你却看不透她！他已经当庭拒绝过了；我们现在只能给他公道，让他 原约。这里，前后呼应的两笔， 地而且有层次地写

3、出了一个普通农家少妇对于解放军的真挚的骨肉般的热爱。A、终生 温情 实行 有板有眼 B、终生 温润 履行 有声有色C、终身 温润 履行 有声有色 D、终身 温情 实行 有板有眼4、阅读下面文字，完成问题。（7分）值2007年元旦来临之际，某校为了丰富学生的文化生活，要求各班级自行组织“庆元旦”文娱活动。该通知公布后，得到了许多学生的欢迎，但也有人说：“学习这么紧张，花时间搞活动，太划不来了。”（1）请你用一两句话得体地驳斥对活动持异议者的话 。（2分）（2）晚会中有一个节目是关于说错话写错字而闹笑话的相声，请你针对这一现象为规范使用祖国语言文字设计一句富有创意的公益广告语。（2分）（3）活动后

4、某同学就此为校报写了一则消息，但画线处都有语病，请你为他改正。（3分）为了活泼我校学生的课余生活，加强师生之间、同学之间的情感交流，值2007年元旦来临之际，我们九（3）班组织了“庆元旦”文艺晚会。晚会十分成功，同学们争先恐后，踊跃参与。节目丰富多彩，有歌舞、朗诵、相声、小品、合唱等。精彩的表演博得了全班热烈的喝彩声，有些平时沉默寡言的同学在晚会上也表演了精彩的节目，让大家对他们刮目相看。晚会之后，立即又投入到紧张的学习之中。5、阅读下列选自格列佛游记中的一段话，回答问题。(4分) 在以后的日子里，国王经常召见我，有一天，我直言不讳地对他说，他对欧洲及世界其他地方的鄙视，与他超人的智慧不太相称

5、。人不是躯体大头脑就聪明，相反，在动物世界中，蜜蜂、蚂蚁的勤劳、技能和名声都远远超过了一些大动物。国王聚精会神地听我说话，听着听着，渐渐开始对我产生了好感。他要我尽可能详实地说说英国政府的情况，看看其中有什么值得他效仿的。（1）文段中的国王是 国的国王。（1分）（2）请你回忆一下，在后文中，国王在“我”向他介绍英国政府的一些情况后是如何比喻“我”的同胞的。请你再据此推断一下，作者写“我”在这个国家里的经历的用意是什么。（1+2=3分）6、阅读下面一则新闻，简要概括其主要内容。（不超过30字）（4分）北京电 中国国务院新闻办11日就2006年中国自然灾害和救灾工作等举行发布会，民政部副部长李立国

6、介绍说，2006中国自然灾害严重，人民群众生命财产遭受重大损失。因灾死亡3186人，因灾直接经济损失2528.1亿元。李立国介绍说，2006年，台风、洪涝、旱灾、风雹、地震、低温冷冻、雪灾、山体滑坡、泥石流、病虫害等各类自然灾害在中国都有不同程度发生，人民群众生命财产遭受重大损失。因灾死亡3186人，紧急转移安置1384.5万人(次)；农作物受灾面积41091.3千公顷，其中绝收面积5408.9千公顷；倒塌房屋193.3万间。浙江、福建、江西、湖南、广东、广西、重庆、四川等地受灾严重。二、理解感悟（60分）（一）诗词欣赏（4分）7、阅读下面的一首宋词，回答问题。（4分） 浣溪沙 晏殊 一曲新词

7、酒一杯，去年天气旧亭台，夕阳西下几时回？ 无可奈何花落去，似曾相识燕归来，小园香径独徘徊。（1）上片中词人因今追昔，借景抒情，请你揣摩一下词人在“夕阳”之下的所思所想，并用简洁的语言表述出来。（2分）（2）“无可奈何花落去，似曾相识燕归来”这两句词抒发了作者怎样的思想感情？（二）阅读下面文言文语段，完成811题。（13分）曹玮知镇戎军日，尝出战小捷，虏兵引去。玮侦虏兵去已远，乃驱所掠牛羊辎重，缓驱而还，颇失部伍。其下忧之，言于玮曰：“牛羊无用，徒縻军。不若弃之，整众而归。”玮不答，使人候。虏兵去数十里，闻玮利牛羊而师不整，遽还袭之。玮愈缓，行得地利处，乃止以待之。虏军将至，使人谓之曰：“蕃军远

8、来必甚疲，我不欲乘人之怠，请休憩士马，少选决战。”虏方苦疲甚，皆欣然，严军歇良久。玮又使人谕之：“歇定可相驰矣。”于是各鼓军而进，一战大破虏师，遂弃牛羊而还。徐谓其下曰：“吾知虏已疲，故为贪利以诱之。比其复来，几行百里矣，若乘锐便战，犹有胜负。远行之人，若小憩，则足痹不能立，人气亦阑。吾以此取之。”（节选自沈括梦溪笔谈，摘自中华活页文选）注：镇戎军，地名。縻（m），束缚。少选，一会儿。8、解释下列句中加点的字。（2分）（1）徒縻军 （2）玮不答，使人候 （3）玮又使人谕之 （4）人气亦阑9、下列各组句子中加点词语的意义和用法，相同的一项是（）（3分）A整众而归/闻玮利牛羊而师不整 B其下忧之/

9、吾以此取之C乃止以待之/故为贪利以诱之 D不若弃之/若小憩，则足痹不能立10、翻译文中画线的句子。（4分）（1）歇定可相驰矣。（2）比其复来，几行百里矣11、两军对峙时，曹玮让人告诉敌军“请休憩士马，少选决战”，对方面色“欣然”，请你琢磨一下：对方心里会怎么想？曹玮心里又是怎么想？（4分）（三）阅读下面文段，完成1214题。（12分）勇敢地追求真正的美爱美是人类的天性。对于爱美天性的任何禁锢是全没道理的。劳动人民最有权利追求美。因此，我们有理由这样说：朋友们，勇敢地追求真正的美吧！契诃夫说：“人的一切都应该是美好的：心灵、面貌、衣裳。”正当地追求这一切美都是合理的。自然，我们也应该告诉人们，心

10、灵美，以及由它产生的一切行为美是最高尚的美。其他的一切美，离开了这个基础，就会黯然失色了。人们常说：“鸟美在羽毛，人美在灵魂。”灵魂美，即人的道德品质、精神境界、思想意识和志趣情操之美。托尔斯泰说：“人不是因为美丽才可爱，而是因为可爱才美丽。”不知道读者们有过这样的经验没有？一个外表很美的人，当你发现他的灵魂十分龌龊的时候，那人给人的美感就渐渐消失了。相反的，一个外表丑陋的人，如果我们一旦发现他具有崇高的心灵，并且行为又很高尚可敬的话，我们就会渐渐忘记他的丑陋，甚至觉得他变得好看起来。在中国，晏婴、包拯这些人，在外国，贝多芬、托尔斯泰这些人，他们的长相谈不上漂亮，但是由于他们的心灵美，却连带使

11、人感到他们整个人漂亮起来。而一些靠色相大搞“狐媚”勾当，卑污龌龊，扰乱国事，残民以逞的妖冶男女，我们一想起他们时却感到十分恶心。我想道理应该就在这儿吧！ （选自九上读本，有删节。作者：秦牧）12、从选段中可以看出，作者说的真正的美是什么？（4分）13、文中引用了托尔斯泰的话，“人不是因为美丽才可爱，而是因为可爱才美丽。”这句话中的“美丽”、“可爱”前后两个词含义是不同的，请你结合文段内容进行分析。（4 分）14、作者在第三节中摆事实、讲道理是从哪两个角度进行的？这样写有什么好处？（4分）（四）阅读下面文字，完成1518题。（11分）关注你身边的湿度所谓湿度，是指空气和某些物质中所含水分的多少。

12、科学研究表明，湿度跟人体的健康关系极为密切。人体是含有水份的有机体，液体占体重的60%70%，通过热代谢和水盐代谢维持平衡，体内一旦失水，生命则难以维系。湿度不适中或超出人体的适应能力，即可导致生病，对此，祖国传统医学称为“湿邪”。临床医生们发现，在天气潮湿的季节中，人极易患头痛、胃溃疡、皮疹和风湿性关节炎、心脏病等。湿度过高会使人感到憋闷不爽，夏天“三伏”时节，由于高温、高湿、低气压的作用，人体汗液不易排出，出汗后不易蒸发，因而使人感到烦躁、疲倦、食欲不振，容易诱发胃肠炎、痢疾等病，甚至会导致某些行为改变。日常生活中，涉水淋雨、久卧湿地或居室潮湿的情况下，空气湿度大，对于老弱病残者都会招致疾

13、病。湿度过低对人体也不利。干燥的空气容易夺走人体的水分，使得粘膜变干，出现口渴、声哑等现象，严重时会出现鼻腔出血、嘴唇开裂。空气干燥还会使表皮细胞脱水，角化加快，皮脂腺分泌减少，皮肤因此变得粗糙起皱、开裂，有关学者认为这便是我国北方干燥地区妇女的皮肤不如江南一带女性的皮肤那么细腻光洁的主要原因。另外，湿度过低不仅使流感病毒和致病力很强的革兰氏阳性菌繁殖速度加快，而且易随粉尘一起扩散，导致各种传染病发病率显著增高，哮喘、支气管炎的发作次数明显增加。这一点在低湿的冬季尤为突出。由此可见，时刻关注身边湿度的变化，为自己的生活和工作提供良好的环境，是至关重要的。一般来说，常用湿拖把拖地，或在室内洒些清

14、水，将湿毛巾搭在暖气片上，可起到一定的加湿作用；要降低湿热的憋闷不爽感，可用湿水沐浴、喝凉茶或在通风处休息一会。有条件的家庭可在居室内安装加湿器或去湿机等新型家电产品，改善小范围的湿度条件。（选自语文报中考版，作者：张金平）15、本文所要说明的中心是什么？（1分）16、请你根据第二段内容给“湿邪”下个定义。（2分）17、第五段中的画线句有什么作用？（4分）18、如果你遇到一些哮喘病或支气管炎易患者，结合这篇文章，该如何对他说呢？（4分）（五）阅读下面文章，完成1924题。（20分）空 山去山上的路越走越窄，越走越荒，越走越静。前十几里路还勉强可以见到人迹。有人挑着竹子，或者是背着雨伞，在曲折小

15、路上下山来，与我们擦肩而过。虽然不相识，但不会没有必要的客套。“上去呵？”“下去呵？”或者由我们先搭腔：“下去呵？”“上去呵？”或者多说几个字：“挑这么多下去呵？”“这么早就上去呵？”不相识的人之间，一路上都是问“上去”或者“下去”，算是没话找话，不交自熟，还有点暗号接头的味道。过了千石峒，前面就是无人区了，就没有接头暗号了。路边还偶尔冒出一处房舍，但人去室空，留下了房前一片荒草，隐约显现出田埂和小径的轮廓。土坯墙有的坍塌了，有的开裂了，墙根往往布满了青苔。一张主人遗弃的木犁插在地头，眼下已爬满了野藤，如同木犁突然发芽长叶，活过来了一般。不难想象，前面那条溪边的青石板，以前也有过捣衣的声音，有

16、过黄昏时分耳环或手镯的一闪。前面那座小石桥，以前也有过老牛带着小牛归来，牛背上可能停栖着静静的蝴蝶。这山静林幽之处，以前一定有过灯光温暖的窗口。在明晃晃的月夜或者雪夜，一定还有过纺车或摇篮吱呀吱呀的声音滚过水碾和水堰。但现在这里只剩下露珠依旧滴落，云雾依旧流散，还有腐叶如酱如酒的浓烈气味。连我们的脚步声也过于粗鲁和陌生，吓得一群大鸟扑拉拉惊逃四散，从废墟的断墙飞向山头。这些鸟还是当年的鸟吗？一条云瀑倾泻过来了，很快就注满深谷，使我们淹没在云湖里，前后茫茫，什么也看不见。明知同行者近在咫尺，也只闻其声不见其形。在离蚂蟥沟不远的地方，我们才得以走出云海，看见了云上的一大片梯田。看来是受制于山的坡度

17、，这些田块都很小，远远看去如密密排列的贝壳或鳞片。一个斗笠或一件蓑衣，就能盖住一丘田。同是受制于坡度，这些梯田的坡墙大多很高，全用墨灰色石块垒成，形如巍巍城墙。行人需要屏息仰视，才能探望到虚虚的城头，看到城头那想象中的旌旗和兵甲，甚至听到那想象中的鸣镝和战鼓。说实话，我当时暗暗吃惊：天下这么大，一些不知姓名的人们为何要把家园建在这深山一隅？他们是在什么时候筑起了这深山里的巨石阵、金字塔以及万里长城？只为了争得几把谷米，他们在这层层叠叠的石墙里耗费了多少代人的心血和生命每一块石头都相约守密，眼下一声不吭。很多梯田已经废弃了，听任满田升起疯狂的茅草，还有白茫茫一片如雪盖地的茅絮。我知道秋茅无情，吞

18、没过很多小径，很多足迹，很多风化了的王国与故事。 （作者：韩少功 选自2006年10月12日扬子晚报繁星版）19、请你结合全文谈谈对文题“空山”中的“空”字的理解。（4分）20、作者在第16节中说“第一块石头都相约守密”，这个“密”是什么？（2分）21、第12节主要是从哪两方面写景的？这样写有什么好处？（6分）22、请阅读文中画线的句子，结合全文，简要谈谈这句话的含义。（2分）23、作者把“云”作为自己所见的背景，其用意是什么？（4分）24、究竟是什么原因让这山上的人们从这座山消失的呢？请你结合文章发挥合理的想象来回答这个问题。答案要求60字左右。（2分）三、表达交流（60分）25、阅读下面的

19、一段文字,按要求作文。（60分）如果你勤勉向上，难免会有人指责你别有用心，但是不管怎样，还是应该勤勉向上；如果你已功成名就，难免会有人嫉妒，但是不管怎样，还是应该去力争成功。我们做人不能因为过分在乎别人的评价而畏首畏尾，坐失良机，而应该胸怀大志，勤勉向上，力争成功。请以“不管怎样，还是应该 ”为题，写一篇文章。要求：（1）将题目补充完整。（2）文体不限。（3）要有自己的体验和感悟，不得抄袭。（4）不少于600字。（5）文中不得出现真实的地名、校名、人名。参考答案1、（1）宕 （2）豁 （3）骊 （4）赅 （4分）2、（1）老骥伏枥 龟虽寿 （2）君子好逑 （3）持节云中，何日遣冯唐 李白 受任

20、于败军之际，奉命于危难之间 山重水复疑无路 柳暗花明又一村（每空一分，有错则该空不得分，共计10分）3、C（3分）4（1）略。（2分） （2）略。（2分）（3）将“活泼”改为“丰富” 删去“合唱” 在“立即”前添“同学们”（3分）5、（1）大人国（1分）（2）自然界中爬行于地面的小毒虫中最有害的一种。（答案关键词：“毒虫”，1分）作者以此表达对英国统治阶级腐朽政治的讽刺。（2分）（意对即可）6、去年我国自然灾害严重：致死3186人，损失2528亿元。（答“去年我国自然灾害严重”得2分，“致死3186人”“ 损失2528亿元”各1分）7、（1）对去年一次欢聚的回忆,想到时光的流逝,但愿美好希望重

21、现等.(2分)（2）委婉含蓄地抒写了伤别怀旧之情.(2分)8、（1）只是（2）侦察（3）告诉（4）残，尽 （答对一个不得分，答对两个、三个均得1分，答对四个得2分）9、C（3分）10、（1）休息好了，可以相互驱马进攻了 （2）等到他们再来，接近行走百里了（4分，每小题2分意思正确即可，关键词“相驰”“比”“几”译错酌情扣分）11、对方的想法：连赶了上百里路，确实疲乏了，这样正好。呵呵，这个曹玮，人称善于用兵，看来也是浪得虚名啊！曹玮的想法：远行之人，若小憩，则足痹不能立，人气亦阑。吾以此取之。（答此句译文亦可）（4分）12、心灵美，以及由它产生的一切行为美是最高尚的美。（两点，各2分）13、前

22、一个“美丽”主要指外表漂亮，客观意味很浓（1分）；后一个“美丽”主要指让人感到好看，带有一定主观意味（1分）。前一个“可爱”是指讨人喜欢（1分）；后一个“可爱”是指“人的道德品质、精神境界、思想意识和志趣情操之美”（1分）14、正反两方面（2分）。好处：正反对比论证，有力地突出“心灵美，以及由它产生的一切行为美是最高尚的美”这一观点（2分）。15、湿度跟人体的健康关系极为密切。（1分）16、湿邪就是人体内的湿度不适中或超出人体的适应能力引发的病症。（2分）17、既是对上文的总结，也是对文题的照应，再次强调湿度对人的重要影响。（4分）18、意对即可，但须体现如下几个要点：（1）要注意不要让自己生

23、活环境的湿度过低；（2）如果湿度过低，要常用湿拖把拖地，或在室内洒些清水，或将湿毛巾搭在暖气片上，或在居室内安装加湿器，以此来加湿。（4分）19、可从以下两点理解：（1）前人去，山中空，只有遗迹；（2）后人来，心中“空”，一片迷茫。（4分）20、这个“密”是指上文作者暗暗吃惊的疑问：“天下这么大，一些不知姓名的人们为何要把家园建在这深山一隅？他们是在什么时候筑起了这深山里的巨石阵、金字塔以及万里长城？只为了争得几把谷米，他们在这层层叠叠的石墙里耗费了多少代人的心血和生命”21、从虚、实两方面写景。（2分）好处：虚实相生，既表现了作者对眼前此景强烈的好奇心，更衬托出此山的空荒。（4分）22、这句

24、话用了托物寓意的手法，“秋茅”实际上就是指大自然，“小径”“足迹”“故事”实际上就是指人类的文明。（1分）大自然是客观地运动发展着的，它让人类许多文明成为难解之谜。（1分）（意对即可）23、营造朦胧氛围；抒发迷茫情思。（4分）24、此答案是开放性的，言之有理即可。（2分）25、评分标准一类作文（5560分）：中心突出，内容具体，结构严谨，语言生动，书与认真；二类作文（4854分）：中心基本突出，内容基本具体，结构基本严谨，语言基本生动，书写比较认真；三类作文（3647分）：中心不够突出，内容不够具体，结构不够严谨，语言不够生动，书写不够认真；四类作文（035分）：文不对题，结构混乱，语言不顺，

25、书写潦草。说明：（1）文章不足600字，每少20字（一行）扣2分；（2）作文中出现真实校名、地名、人名，从总得分中扣5分；（3）先定作文类别再打分，尽量接近所属类别的起点分给分（酌情给分，一般类别差为5分）。文言文参考译文：曹玮主管镇戎军时，曾出战小胜，敌兵退去。曹玮侦察敌兵退离已远，于是就驱赶着缴获的牛羊和辎重车辆，缓慢地驱赶着返回，很是不成军队行列。他的部下担忧此事，对曹玮说：“牛羊无用，只是束缚军队。不如抛弃它们，整齐队伍返回。”曹玮没回答，派人去侦察。敌兵离开几十里，听说曹玮贪得牛羊之利而军队不整齐，立刻就返回袭击曹玮军队。曹玮军队行进更加缓慢，行进中找到地势有利的地方，就停下来等待敌

26、军。敌军将要来到，离得很近了。曹玮派人对敌军说：“你们外国军队远来一定很疲劳，我不想趁着别人疲怠作战，请你们让战士和马休息一下，隔一会儿就决战。”敌人正苦于疲劳极了，都很高兴，使军队严整地休息了很长时间。曹玮又派人告知他们：“休息好了，可以相互驱马进攻了。”于是各方击鼓发兵进攻，一交战就把敌军打得大败，于是抛弃了牛羊返回。曹玮慢慢地对他的部下说：“我知道敌人已很疲劳，故意做贪利的事来引诱他们。等到他们再来，接近行走百里了，如果趁着他们锐气便交战，还会有胜负。走远路的人如果稍稍休息，那么腿脚疼痛麻木就站不起来了，人气也残尽了。我凭这些打败了敌人。”答题纸题号一二三总分（一）（二）（三）（四）（五

27、）得分得分评卷人一、积累运用（共30分）1、（2分） 2、（10分）（1） （2） （3） ， ， 3、（3分）（ ）4、（2+2+3=7分）（1） 。（2） 。（3） 5、（1）（1分） （2）（3分） 6、（4分） 得分评卷人二、理解感悟（60分）7、（1）（2分） （2）（2分） 8、（2分）（1） （2） （3） （4） 9、（3分）（ ）10、（4分）（1） （2） 11、（4分） 12、（4分） 13、（4分） 14、（4分） 15、（1分） 16、（2分） 17、（4分） 18、（4分） 19、（4分） 20、（2分） 21、（6分） 22、（4分） 23、（4分） 24、（2分） 得分评卷人三、表达交流（60分）题目：