教师公开招聘《中学教育理论综合》复习题集第585篇.docx

1、教师公开招聘中学教育理论综合复习题集第585篇2019年国家教师公开招聘中学教育理论综合职业资格考前练习一、单选题1.班主任工作的重要内容之一是开展以班级( )为核心的常规管理。A、学风建设B、培养目标C、规章制度D、教学规则点击展开答案与解析【答案】：C【解析】：开展以班级规章制度为核心的常规管理，是班主任工作的重要内容之一。2.最能体现心智技能的是( )A、下棋B、跑步C、骑车D、跳舞点击展开答案与解析【答案】：A【解析】：心智技能也称为智力技能、认知技能，是通过学习而形成的合乎法则的心智活动方式。B、C、D项属于动作技能。3.某同学的数学成绩比较差，每次考试都不及格。这次考试及格了，该同

2、学本以为老师会表扬他，没想到老师一进教室就当着全班同学的面问他：“你这次考得特别好，不是抄来的吧?”老师的这种做法忽视了( )A、学生是完整的人B、学生是独特的人C、学生是学习的主体D、学生是发展中的人点击展开答案与解析【答案】：D【解析】：学生是发展中的人，要用发展的观点看待学生。题干中的老师就是用一种静止的观点去看待学生，认为学习差的学生就会一直学习差，忽视了学生的发展性。4.学校组织教育和教学工作的重要依据是( )A、课程计划B、课程标准C、课程目标D、课程结构点击展开答案与解析【答案】：A【解析】：课程计划是根据一定的教育目的和培养目标，由教育行政部门制定的有关学校教育和教学工作的指导

3、性文件。5.师生关系在教学层面上的特点是( )A、授受关系B、民主平等C、相互促进D、教学相长点击展开答案与解析【答案】：A【解析】：师生在教育内容的教学上结成授受关系。6.提出程序教学并为计算机辅助教学提供理论基础的心理学家是( )A、斯金纳B、布鲁纳C、加涅D、桑代克点击展开答案与解析【答案】：A【解析】：斯金纳将操作性条件反射原理应用到教学活动上，提出了程序教学论及其教学模式。7.看到大街上流行某 种样式的衣服，自己也会买来穿。这属于( )A、依从B、模仿C、从众D、服从点击展开答案与解析【答案】：B【解析】：模仿是指个体有意无意仿效他人的言行而引起的与之相类似的行为活动。模仿是由非强制

4、性刺激引起的，使个人再现某一榜样行为的一种社会心理现象。8.学校的教学及其他行政管理，由( )负责。A、教务主任B、党委书记C、副校长D、校长点击展开答案与解析【答案】：D【解析】：中华人民共和国教育法第三十一条规定，学校的教学及其他行政管理，由校长负责。9.当今我国教育改革的核心是( )。A、教学方法改革B、课程改革C、教育评价制度改革D、教育结构改革点击展开答案与解析【答案】：B【解析】：教育改革的核心是课程改革。10.( )是教育司法活动的灵魂和生命。A、公正准确B、合法合理C、及时高效D、教育与保护点击展开答案与解析【答案】：A【解析】：司法机关肩负着维护国家教育法制、保护人民教育权利

5、的神圣职责，代表着社会公平和正义。因此，公正准确是教育司法活动的灵魂和生命。11.我国新课程的课程评价强调( )。课程评价是一个动态过程课程评价的对象应是多元的课程评价的对象是课程内容课程评价必须对实现教育目的做出贡献课程评价的直接意义是对被评价的课程提出质疑并为改进课程指明方向A、B、C、D、点击展开答案与解析【答案】：B【解析】：课程评价的对象不仅仅是课程内容，应是多元的，故说法错误。12.在儿童手指上涂上辣或咸的东西,以矫正儿童喜欢咬手指的习惯，只要儿童咬手指得不到愉快的体验，那么该行为就可以纠正过来。这属于行为治疗中的( )理论运用。A、刺激-反应学习B、操作学习C、社会学习D、发现学

6、习点击展开答案与解析【答案】：B【解析】：辣或咸的东西是厌恶刺激，导致不良行为的减少，题干案例应用了操作性条件作用的基本规律；惩罚，因此属于操作学习。13.宋老师要上一节高二数学课。他备课的最重要依据应该是( )。A、历年高考题B、习题集C、课程标准D、教学参考书点击展开答案与解析【答案】：C【解析】：课程标准是规定某一学科的课程性质、课程目标、内容目标、实施建议的教学指导性文件。课程标准与教学大纲相比，在课程的基本理念、课程目标、课程实施建议等几部分阐述得更详细、明确，特别是提出了面向全体学生的学习基本要求。课程标准是教师备课最重要的依据。14.荀子曰：“不闻不若闻之，闻之不若见之。”这句话

7、所体现的教学原则是( )A、启发性原则B、量力性原则C、巩固性原则D、直观性原则点击展开答案与解析【答案】：D【解析】：题干中荀子的这句话是对直观性教学原则的典型阐释。15.当前，我国学校德育内容主要有政治教育、思想教育、道德教育和( )A、人生观教育B、价值观教育C、素质教育D、心理健康教育点击展开答案与解析【答案】：D【解析】：我国学校德育内容主要包括政治教育、思想教育、道德教育和心理健康教育。也有人认为，我国学校德育内容主要包括政治教育、思想教育、道德教育、法制教育和心理健康教育。16.智育的根本任务是( )A、发展学生的智力B、培养学生的自主性C、提高学生的竞争意识D、完善学生的人格点

8、击展开答案与解析【答案】：A【解析】：智育的根本任务是培育或发展学生的智慧，尤其是智力。17.各类研究中唯一能确定因果关系的研究方法是( )A、观察研究法B、行动研究法C、实验研究法D、个案研究法点击展开答案与解析【答案】：C【解析】：实验研究的目的是发现事物问的因果关系，是各类研究中唯一能确定因果关系的研究方法。18.教师在布置作业时，下列哪种做法是不可取的( )A、课堂练习的布置与教学目标相一致B、练习题的设计富于变化，并有适当的难度C、只给学生一些知识记忆性的练习D、教师给学生适当的帮助点击展开答案与解析【答案】：C【解析】：教师布置的作业应有助于启发学生的思维，含有鼓励学生独立探索并进

9、行创造性思维的因素，尽量同现代生产和社会生活中的实际问题结合起来，力求理仑联系实际。故C项不可取。19.数学教师在教应用题时，一再强调要学生看清题目，必要时可以画一些示意图。这样做的目的是( )A、牢记住题目内容B、很好地完成对问题的表征C、有效地监控解题过程D、熟练地使用计算技能点击展开答案与解析【答案】：B【解析】：题干描述的是问题解决的理解问题(明确问题)的阶段，理解问题就是把握问题的性质和关键信息，摒弃无关因素，并在头脑中形成有关问题的初步印象，即形成问题的表征。20.永恒主义课程理论的主要代表人物是( )A、杜威B、赫钦斯C、巴格莱D、布鲁纳点击展开答案与解析【答案】：B【解析】：略

10、。21.下列关于班级授课制的说法，错误的是( )A、有利于发挥学生的集体作用B、课堂教学成为学生最主要的学习方式C、有利于发挥教师的主导作用D、能较好地照顾到学生的个别差异点击展开答案与解析【答案】：D【解析】：班级授课制的不足是难以满足学生个性化的学习需要，所以“能较好地照顾到学生的个别差异”的说法有误。22.义务教育的基本内涵是：国家与社会有义务确保全体适龄儿童接受法定年限的学校教育、家长有义务送适龄子女接受法定年限的学校教育和( )。A、学校有义务为适龄儿童提供公平的教育B、适龄儿童有义务接受法定年限的学校教育C、公共机构有对适龄儿童开放并进行教育的义务D、企事业单位和个人不得雇用学龄儿

11、童点击展开答案与解析【答案】：B【解析】：义务教育是根据宪法规定，适龄儿童和青少年都必须接受，国家、社会、家庭、学校必须予以保证的国民教育。其实质是国家依照法律的规定对适龄儿童和青少年实施的一定年限的强迫教育的制度。23.按学习进行的方式，奥苏伯尔把学习分为( )。A、有意义学习，接受学习B、有意义学习机械学习C、接受学习。发现学习D、发现学习机械学习点击展开答案与解析【答案】：C【解析】：奥苏伯尔根据以下两个维度对认知领域的学习进行分类：一个维度是学习进行的方式，学习分为接受学习和发现学习；另一个维度是学习材料与学习者原有知识的关系学习分为机械学习和有意义学习。24.( )是履行教育教学职责

12、的专业人员。A、校长B、教师C、教育家D、科学家点击展开答案与解析【答案】：B【解析】：略。25.课程文本一般表现为( )。A、课程计划、课程目标、课程实施B、课程计划、课程标准、教科书C、课程主题、课程实施、课程评价D、课程任务、课程主题、课程标准点击展开答案与解析【答案】：B【解析】：课程计划、课程标准、教科书是课程文本的三种表现形式。26.根据认知失调理论，要改正一个学生作业潦草的态度，适宜的方法是( )A、坚持严格要求B、批评作业潦草行为C、奖励作业认真行为D、使学生认识到作业潦草的危害性点击展开答案与解析【答案】：D【解析】：态度改变的先决条件是认知失调。只有使学生认识到作业潦草的危

13、害性才会引起其认知的失调，因此，D项符合题意。27.应试教育和素质教育的本质区别是( )A、能否面向全体学生B、能否促进学生个性发展C、能否培养学生的创新精神和实践能力D、能否提高学生的成绩点击展开答案与解析【答案】：C【解析】：能否培养学生的创新精神和实践能力是应试教育和素质教有的本质区别。28.( )是由英国学校德育家麦克费尔和他的同事所创的，形成于20世纪70年代。A、认知模式B、价值澄清模式C、体谅模式D、社会模仿模式点击展开答案与解析【答案】：C【解析】：麦克费尔及其同事创立了体谅模式。29.某初中张老师应朋友要求在所教班级推销教学辅导资料，其做法( )。A、侵犯了学生的受教育权B、

14、符合按劳分配、多劳多得原则C、体现教师爱岗敬业、关爱学生D、违反义务教育法有关规定点击展开答案与解析【答案】：D【解析】：中华人民共和国义务教育法第二十五条规定，学校不得违反国家规定收取费用，不得以向学生推销或者变相推销商品、服务等方式谋取利益。30.教师在课堂上采用小组讨论的教学方法，重点是培养学生的( )A、搜集信息的能力B、交流、协作和表达的能力C、创新能力D、解决问题的能力点击展开答案与解析【答案】：B【解析】：通过与小组其他成员的交流讨论，能够培养学生沟通交流、协作和语言表达能力。31.为了打击社会的不良行为，国家常用“杀一做百”的做法。其理论依据是( )A、操作性条件反射理论B、经

15、典性条件反射理论C、社会学习理论D、期待惩罚理论点击展开答案与解析【答案】：C【解析】：这种做法依据的是社会学习理论中的观察学习和替代强化。32.歌德痛苦时创作少年维特之烦恼，这属于防御机制中的( )A、压抑B、置换C、升华D、投射点击展开答案与解析【答案】：C【解析】：升华可以把社会所不能接受的性欲或攻击性冲动所伴有的力比多能量转向更高级的、社会所能接受的目标或渠道，进行各种创造性的活动。33.( )是直接认知被评价者行为的最好方法，适用于在教学中评价那些不易量化的行为表现和技能性的成绩A、观察法B、测验法C、调查法D、自我评价法点击展开答案与解析【答案】：A【解析】：观察法是直接认知被评价

16、者的最好方法。它适用于在教学中评价那些不易量化的行为表现(如兴趣、爱好、态度、习惯、性格)和技能性的成绩(如兴趣、绘画、体育技巧和手工制成品)。34.在教育调查研究中，( )是最基本、使用最广泛的方法。A、查阅资料B、问卷调查C、开调查会D、访谈点击展开答案与解析【答案】：B【解析】：略。35.4岁的男孩小石认为空气没有重量，但经过科学演示使他得知自己错了。他现在认为，空气是有重量的。从迁移的角度来说，这一理解的变化属于( )A、同化性迁移B、顺应性迁移C、一般迁移D、重组性迁移点击展开答案与解析【答案】：B【解析】：顺应性迁移指将原有认知经验应用于新情境中时，需调整原有的经验或对新旧经验加以

17、概括，形成一种能包容新旧经验的更高一级的认知结构，以适应外界的变化。小石原来的认知结构中存在的概念是空气没有重量，但是他知道自己错了以后就改变了这一概念，导入了正确的概念即空气是有重量的，所以小石是改变了认知结构来适应新知识。36.为了加强对学生的思想教育，刘老师采用了多种不同的方法。其中，通过设置一定的情境让学生接受德育的方法是( )。A、说服教育法B、情感陶冶法C、榜样示范法D、实际锻炼法点击展开答案与解析【答案】：B【解析】：情感陶冶法是教育者有目的地利用环境或者创设一定的情境，对受教育者进行积极影响使其耳濡目染，心灵受到感化的一种方法。故本题选择B。37.( )是指课的基本组成部分及各

18、部分进行的顺序、时限和相互关系。A、课的类型B、课的结构C、课程设置D、课时安排点击展开答案与解析【答案】：B【解析】：题干所述的是课的结构的内涵。38.中小学教师职业道德规范对教师“终身学习”的具体要求不包括( )。A、拓宽知识视野B、更新知识结构C、勇于探索创新D、乐于廉洁从教点击展开答案与解析【答案】：D【解析】：中小学教师职业道德规范终身学习的具体要求是：崇尚科学精神，树立终身学习理念拓宽知识视野。更新知识结构。潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。D项属于“为人师表”的具体要求。39.下列有关情绪的性质表达不正确的是( )A、情绪与动机关系不密切B、情绪是主观意

19、识体验C、情绪状态不容易自控D、情绪为刺激所引起点击展开答案与解析【答案】：A【解析】：情绪与动机关系密切，因此A项说法不正确。40.创造力的核心成分是( )A、创造性人格B、创造性思维C、创造性技能D、创新意识点击展开答案与解析【答案】：B【解析】：创造能力的核心是创造性思维，通过教学培养学生的创造性思维能力是提高创造能力的重要途径。二、多选题1.教学媒介是教学内容的载体，是师生之间传播信息的主要工具，下列属于教学媒介的是( )。A、幻灯片B、录像C、黑板D、粉笔点击展开答案与解析【答案】：A,B,C,D【解析】：教学媒介一词，最初仅仅是指美国60年代出现的教学机器。现在，它泛指任何用来传播

20、知识的通讯手段。包括黑板、粉笔、教科书，还包括模型、图片、幻灯片、录音机、录像机、电影、电视等视听辅助设备。2.教材是教师进行教学活动的主要依据，下列属于教材的是( )A、教科书B、光盘C、参考书D、图表E、幻灯片点击展开答案与解析【答案】：A,B,C,D,E【解析】：教材可以是印刷品(包括教科书、教学指导用书、补充读物、图表等)，也可以是音像制品(包括幻灯片、电影片、录音带、录像带、磁盘、光盘等)。3.我国教育领域的法律救济途径有( )。A、行政救济B、司法救济C、非诉讼的调解和仲裁D、教师申诉点击展开答案与解析【答案】：A,B,C【解析】：教育法律救济是指教育法律关系主体的合法权益受到侵犯

21、并造成损害时，获得恢复和补救的法律制度。法律救济的渠道主要有行政渠道、司法渠道、非诉讼的调节和仲裁。其中行政救济渠道有行政申诉和行政复议两种方式。中华人民共和国教育法和中华人民共和国教师法规定了受教育者和教师的申诉制度。4.作为一个合格的教师，需要掌握的教育理论基本课程包括( )A、教育学B、心理学C、学科教学法D、教育法E、思想政治点击展开答案与解析【答案】：A,B,C【解析】：教育学、心理学及各科教材教法是教师首先要掌握的最为基本的教育科学知识。5.自我效能感是指人们对自己能否成功地进行某一成就行为的主观判断。班杜拉认为，影响自我效能感的因素有( )。A、个体的直接经验B、替代性经验C、言

22、语劝说D、情绪唤醒点击展开答案与解析【答案】：A,B,C,D【解析】：班杜拉认为，影响自我效能感的因素有个人自身行为的成败经验(直接经验)、替代性经验、言语劝说和情绪唤醒。6.教学大纲和教科书的编写通常采用( )。A、直线式B、螺旋式C、波浪式D、辐射式点击展开答案与解析【答案】：A,B【解析】：教学大纲和教科书的编写通常采用直线式和螺旋式两种方法。7.教师专业知识的拓展包括( )A、知识的量的拓展B、知识的质的深化C、知识结构的优化D、知识的不断更新E、知识的运用点击展开答案与解析【答案】：A,B,C【解析】：略。8.德育的原则有( )。A、知行统一原则B、集体教育与个别教育相结合的原则C、

23、正面引导与纪律约束相结合的原则D、严格要求与尊重信任相结合的原则点击展开答案与解析【答案】：A,B,C,D【解析】：我国学校的德育原则有：社会主义方向性原则；从学生实际出发的原则；知行统一的原则；集体教育与个别教育相结合的原则；正面引导与纪律约束相结合的原则；发扬积极因素、克服消极因素的原则；尊重信任和严格要求学生相结合的原则：教育影响的一致性和连贯性原则。9.心理健康教育的主要内容包括( )A、生活辅导B、择业指导C、学习辅导D、健身辅导E、健康指导点击展开答案与解析【答案】：A,B,C【解析】：心理健康教育主要有三方面的内容，即学习辅导、生活辅导和择业指导。10.根据移动过程中所需的内在心

24、理机制的不同，迁移可分为( )。A、水平迁移B、重组性迁移C、同化性迁移D、顺应性迁移点击展开答案与解析【答案】：B,C,D【解析】：学习迁移根据迁移的内在心理机制，把迁移分为同化性迁移、顺应性迁移与重组性迁移。11.关于陈述性知识，下列说法正确的是( )A、客观事物的主观表征B、又可以称为描述性知识C、个人能用言语直接陈述的知识D、主要用于区别和辨别事物E、主要用于活动中的具体操作点击展开答案与解析【答案】：A,B,C,D【解析】：知识的共同特征就是对客观事物的主观表征。陈述性知识又可以称为描述性知识，是个人能用言语直接陈述的知识，主要用于区别和辨别事物。E项属于程序性知识的特征。12.中华

25、人民共和国义务教育法规定，学校不得违反国家规定收取费用，不得以( )等方式谋取利益。A、推销商品B、变相推销商品C、推销服务D、变相推销服务E、安排住宿点击展开答案与解析【答案】：A,B,C,D【解析】：中华人民共和国义务教育法第二十五条规定，学校不得违反国家规定收取费用，不得以向学生推销或者变相推销商品、服务等方式谋取利益。13.班杜拉将强化分为( )。A、直接强化B、替代强化C、自我强化D、外在强化点击展开答案与解析【答案】：A,B,C【解析】：班杜拉将强化分为直接强化、替代性强化和自我强化。14.范例教学模式的基本特征有( )A、基础性B、基本性C、范例性D、启发性E、随意性点击展开答案与解析【答案】：A,B,C【解析】：范例教学模式具有如下特点：(1)体现基本性，教学重视基本知识的学习；(2)体现基础性，教学重视学生实际和可接受性，难度适宜；(3)体现范例性，在学科知识中精选起示范作用的内容，便于学生学习时进行正向迁移；(4)体现四个统一，即知识教学与德育的统一、问题教学与系统学习相统一、掌握知识与发展能力相统一、主体与客体的统一。15.在韦纳的归因理论中，以下哪些因素属于外在的结果归因( )A、能力高低B、任务难度C、运气好坏D、身心状态E、外界环境点击展开答案与解析【答案】：B,C,E【解析】：韦纳归因理论中的外在归因有：工作难度、运气和外界环境。