学前教育美术教学大纲.docx

1、学前教育美术教学大纲兴文县职业技术学校 学前教育专业美术教学大纲 课程名称：美术 课程类型：理论/实践课 课程性质：专业必修课 学分与学时：共计320学时。 开设学期：第1、2、3、4学期 开设单位：旅游专业部 适用专业：学前教育 一、课程性质、目标与任务 1、课程性质 本课程是幼师专业的一门必修专业课。重在培养学生的美术欣赏能力与美术基础知识认识，基础素描学习和色彩基础知识认识与学习；特别注意学习简单色彩绘画能力、幼儿简笔画、装饰画的学习与掌握等等；力求能在实践教学中运用和更好的教育幼儿。 2、课程的任务与要求 通过美术教学，使学生初步了解中外优秀美术作品，逐步形成正确的审美观。具有比较系统

2、和比较扎实的绘画与工艺的造型能力。学会学习，培养学生创新精神与实践能力，从而加强职业美术教育以适应幼儿美术教育工作的需要。 二、教学内容与学时分配 、学时分配（一） 课题内容：简笔画、儿童画、粘贴画 学时分配 学期80 实训 小节 1 、认识美术中的分类 1 美术鉴赏第一章 1 2、认识绘画 2 、认识中职美术3 1 、简笔画在幼儿教育中的作用 第二章怎样认识、理、表现形和掌握简笔表现内容造型方法和造型要、静物简笔、动物简笔简笔画具体第三现内、景物简笔、人物简笔、认识儿童、儿童画基础知、植物类儿童画临、动物类儿童画临儿童画临第四、人物类儿童画临、色彩基础知、人物类儿童画临、粘贴制作（卡纸粘贴第

3、五、粘贴制作（海绵纸8 学期课题内容：简笔画、儿童画、装饰画、粘贴画 学时分配 实训 小节 84 2 第一章简笔画强化 第二章 儿童画临摹 1、简笔画化 4 、动物儿童画临摹 18 、人物类儿童画2 8 第三章 装饰画 3、科幻类4 、装饰画临摹 120 海底大、粘贴画快乐农场18 第四章 手工 冒险8 明天的2、粘贴画美丽城市 太阳 第五章 儿童画创编 、儿童画临摹森林里趣事多14 4 、儿童画临摹果蔬创意2 、儿童画创编快乐的六一34 4 、儿童画创编童话城堡4 学期课题内容：素描、儿童画、手工 学时分配 实训 小节84学时 3 1、临摹立方体4 第一章 素描临摹 2、临摹椎体4 、临摹柱

4、体34 、临摹水果44 第二章 儿童画创编 、儿童画创编捉迷藏18 8 2、儿童画创编地球妈妈 1、粘贴画16 手工（教玩具） 第三章 2、折纸3、剪纸 8 4 、布艺4 /刺绣8 5、泥工 4 学期合理使用废旧物材料、且富有 、4课题内容：平面设计、环境创设、作品展示 目作业 2、制作精巧、作品细致美观。（10） 20%，项目作创意。（30） 学时分配 实训 3、主题鲜明、情趣健康（作品有创意，4、小节 20） 业80% 技术含构思独特，80 4 项学习内容 目1 简笔画4 教玩具制作5 平面设计 平面设计 第一章（量高。305、废物利用率高，鲜明。（20 课程项1、构思新颖（、废旧利用适当

5、（目作业 23、知识、概念与原理正确（4、符合安全标准（ 、字体设计1 ）8 2、班牌设计环保实用性强， ）4 、墙面设计320） 平时成绩20%， 项目作15）8 、幼儿服装设计410） 业80% 10） 4 考核方考核标准式 （每项总分值：5、符合卫生要求（6、实用性强，适合幼儿反复操作（25） 1、环境创设过年了 权重 10） 8 2、环境创设我的家 分）1008 第二章环境创设 儿童画第三章 课 程项1、规定时间内默画一定数量的简笔目作业 画形象。（7、能激发幼儿的活动兴趣（ 课程项1、 符合幼儿的年龄特点（2、 主题鲜明、造型别致，富有创目作业 意（30具有趣味性、儿童化、可操作3、

6、 性的特点（ 、环境创设快乐幼儿园3平时成绩50） 20%，项目作20） 16 10） 平时成绩20%，项目作12 4、环境创设童话世界） 业80% 、儿童画全开112 40）2 1、绘画作品展示1 第四章作品展示 、手工作品展示2 1 3、环境创设作品展示6 环境创设 课程项1、 主题布置特色明显、教育性强平时成绩目作业 （20） 20%，项目作2、 形式多样，画画、手工、照片、业80% 平面、立体的有效结合（25） 3、 大环境色彩鲜艳、和谐、富有 、教学内容与章节目标（二） 第一学期本学期主要是培养学生的基本绘画能力，简笔画、儿童画、粘贴通过绘画学习能帮助学生认识造型艺术画是本学期学习的

7、主要内容。的基本规律，掌握一些基本的绘画技巧，提高表现艺术的能力，培养 敏锐的观察能力，同时也为以后进一步的深入学习，打下基础。 认识美术第一章 认识美术中的分类第一节 、学习美术的意义1 、美术在生活中的应用2 、认识绘画、雕塑、建筑和实用美术3 、懂得基本的美术概念和美术分类4 认识绘画第二节 1、按画种区分：有油画、中国画、素描、速写等等； 2、按题材分：连环画、漫画、小说插图等等； 3、按表现题材和内容分：风景画、风俗画、肖像画、静物画等等； 第三节 认识中职美术 1、美术在幼儿教育中的地位 2、了解在两年里要学习的主要美术课程 3、每种课程学习的主要内容和学习形式 第二章 怎样认识、

8、理解和掌握简笔画 简笔画在幼儿教育中所发挥的作用 第一节1、简笔画浅显易懂，幼儿容易理解 2、简笔画的笔法、色彩、造型有利于幼儿掌握 3、简笔画的变现有利于幼儿的掌握 第二节 简笔画的变现形式 1、单线式 2、廓线式 3、混合式 第三节 简笔画表现内容 1、静物（日用品和交通工具） 2、植物 3、静物 4、动物 5、人物 第四节 简笔画的造型方法 1、概括法 2、夸张法 3、拟人法 第五节 简笔画的造型要素 1、点、线的应用 2、面的应用 3、体的应用 简笔画内容及表现方法 第三章第一节 静物 1、静物简笔画的表现内容 2、静物简笔画的表现方法 （1）、静物简笔画的形体概括 （2）、静物简笔画

9、的简化、省略 （3）、静物简笔画线条的疏密与对比 （4）静物简笔画的造型步骤 第二节 植物简笔画 1、植物简笔画的表现内容 2、植物简笔画的表现方法 （1）、植物特征形体结构概括 （2）、植物简笔画中的简化和省略 （3）、植物简笔画中的夸张和拟人 （4）、植物简笔画的造型步骤 第三节 景物简笔画 第四章 简笔画内容及表现方法 第一节 静物 1、景物简笔画的表现内容 2、景物简笔画的表现方法 （1）、景物简笔画的构图和立意 （2）、景物简笔画中的概括、省略和添加 、景物简笔画中的透视问题）3（4）、景物简笔画的造型步骤 第四节 动物简笔画 1、动物的形体特征（头部、四肢、尾巴、躯体） 2、动物简

10、笔画的概括方法（简化法、夸张法、概括法、拟人法） 3、动物简笔画的造型规律与方法步骤 第五节 人物简笔画 1、人体结构、比例特征 （面部表情、头部透视、五官比例） 2、人物简笔画表现方法（概括省略画法、夸张变形画法） 3、人物简笔画的造型步骤 第四章 儿童画临摹 第一节 认识儿童画 1、儿童类别（叙述型、抒情性、教育型） 2、儿童画构成要素（构图、色彩、主题） 构图：三角形、圆形、S型、线性 第二节 色彩基础知识 1、色彩明度 2、色彩纯度 3、色彩色相 4、色彩搭配原理（色彩心理） 第三节 儿童画临摹内容 1、植物类儿童画临摹 、动物类儿童画临摹23、人物类儿童画临摹 第五章 粘贴画 第一节

11、 认识粘贴画 1、粘贴画的取材 2、粘贴画的形式独特 第二节 粘贴制作（卡纸） 1、粘贴画立意构图 2、制作方法与步骤 （1）底板选择（2）设计底稿（3）选择材质、剪下物体（5）粘贴 第三节 粘贴制作（海绵纸） 第二学期 本学期主要是教学内容是儿童画、装饰画、粘贴画，学生对这些基础的绘画能力的掌握今后从事幼儿园环境布置、手工教学奠定一定的基础。 第一章 简笔画强化 第一节 简笔画临摹 1、静物类 2、人物类 2、动物类 3、景物类、植物类 第二节 简笔画默写 、命题式默写12、开放式命题默写 第二章 儿童画临摹 第一节 动物类儿童画临摹 1、儿童画临摹步骤 2、主体物突出 3、颜色丰富 4、画

12、面饱满并且造型准确 第二节 人物类儿童画临摹 1、人物表情要画到位 2、人物动态准确 3、颜色上讲究色相、明度对比 4、画面丰富且注意画面的整洁 第三章 装饰画 第一节 对装饰画的认识 1、图案的含义及分类。 2、图案的构成法则。 3、图案的形成形式。 4、图案的各种表现形式及方法。 5、图案的分类及其各自的特点。 第二节 装饰画的分类 1、按地域风格可分为 中式、欧式、英式、美式装饰画、法式2、按时代风格可分为 古典装饰画、古典装饰画、后现代装饰画 3、按装点位置可分为 酒店装饰画，家居装饰画，客厅装饰画，餐厅装饰画，卧室装饰画，玄关装饰画，厨房装饰画，儿童房装饰画等。 4、按颜料种类可分为

13、 钢笔装饰画，铅笔装饰画，粉笔装饰画，蜡笔装饰画，油彩装饰画，水彩装饰画 5、按色系风格可分为 黑白装饰画、彩色装饰画 6、其它分类：抽象装饰画， 高档装饰画，个性装饰画等 第三节 装饰画临摹 1、点、线、面的特征 2、点、线、面的综合运用 第四章 粘贴画 第一节 儿童节4k 1、立意准确 2、主体物突出 3、画面构图合理 第二节 美丽的城市4k 第三节 快乐农场4k 儿童画创编 第五章第一节 儿童节创编 4k 1、主题表现准确 2、画面完整且构图合理 3、色彩丰富明快 第二节 快乐城堡创编 4k 第四节 海底世界创编 4k 第三学期 学期主要是教学内容主要是绘画练习和手工制作。学生掌握各类手

14、工技法在以后的教学活动中能根据不同的教学活动要求进行环境创设，同时教会幼儿掌握一些基本的手工技能。 第一章 素描 第一节 素描的表现形式 1、明暗素描 五大调：高光、亮灰、明暗交界线、暗灰、反光 2、结构素描 第二节 透视 1、了解透视的概念、分类及一般性规律。 2、掌握透视的分类及运用方法。 3、学会平行透视和成角透视的画法。 第三节 几何图形的绘画方法 1、观察物体 2、构图 3、起形 4、调整 儿童画 第一章 儿童画创编第一节 、造型简洁、个性鲜明1 、色彩鲜艳、明快纯净2 、构图灵活多变3 用素描中立体感的表现方法给儿童画上色第二节 1、利用色彩对比进行画面丰富 2、把握明暗关系 粘贴

15、画（废旧物的利用）第一节 、调整 2、造型 3、选材1 折纸（折纸步骤）第二节 剪纸（剪纸步骤）第三节 /刺绣（教玩具制作）布艺第四节 泥工（教玩具制作）第五节 第四学期通过平面设计、环境创设以及绘画。本学期主要是教学内容主要设计、学生能够利用自己的想象和设计知识去装饰立体设计等的内容学习， 幼儿园，以便更有效的完成教学活动。 平面设计第一章第一节 字体设计 1、字体设计的概念 、字体设计的一般要求。2 3、字体设计的各种表现形式第二节 班牌设计 1、认识、了解班牌设计的意义 2、班牌的原则 3、班牌设计的方法 第三节 墙面设计 1、认识墙面设计的题材类型 2、墙面设计的方法（绘画、作品展示）

16、 3、主题与颜色的搭配 第四节 幼儿园服装设计 1、服装设计的选材 2、服装设计的造型方法 3、服装设计的颜色搭配 第二章 环境创设 第一节 环境创设的作用 1、环境是幼儿与幼儿、幼儿与教师互相交流的平台 2、可以调动幼儿参与主题活动的积极性 3、可以实现主题课程的展示和记录功能 、环境是拓展、延伸主题的源泉4 认识环境创设的选题第二节 1、从课程目标出发 2、幼儿的兴趣和需要出发 2、从现有的内容和题材出发 环境的创设方法第三节 1、考虑形象是否鲜明 、注重色彩搭配2 、注意整体结构是否协调3 、考虑是否能够调动幼儿的参与4 、充分利用废旧物材料5 作品展示第三章 1、绘画作品展示 2、手工

17、作品展示 3、环境创设作品展示 三、教学方法与手段 1实践探索能力培养教学模式 课前的教学设计-课中的组织与实施-课后的创新评价 2因材施教提高教学效率 制定课程标准。制定课程标准时必须领会专业培养目标的要求，分析学生的学习基础与特点，考虑未来职业的岗位需求。 重组课程内容，解决“教什么”的问题。建构教学模式。强调以社会需求为中心、以学生为中心、以学习主 题为中心。 利用现代教学技术手段提高教学效果3 充分发挥校外实习基地的作用4谈话法，实践法，操作练习法，实验法，讨论法，教学方法：讲解法， 演示法，示范法，范例法 5、采用小组学习模式进行教学和学习。 四、教材与学习资源 （一）、使用教材：

18、、简笔画潘春华、董明主编，高等教育出版社。1 徐大梅、马雪萍主编，高等教育出版社。美术（手工部分）2、 、主要参考书： （二） 、1新编儿童简笔画图典林楚玲主编，化学工业出版社。 儿童画基础教程蒋云标主编，西泠印社出版社2、 儿童画起步张恒国主编，化学工业出版社3、4、手工入门多湖辉主编，浙江人民美术出版社 五、课程考核及要求 1、实训课程作业：本学期结合课程进度完成相应练习，学生必须认真独立完成作业，教师要认真批改并据以评定成绩。 2、实训课程考核：简笔画采用闭卷考核方式，儿童画、手工、环境创设则用开放式的考核方式 、成绩评定：3课程成绩评定采用百分制，平时成绩占课程总成绩的20%，考试成绩

19、占总成绩的80%。无理论考试。 六、实训课程项目内容以及实训考核要求。 （一）、实训内容包括： 1、简笔画 2、儿童画 3、手工 4、环境创设 （二）、实训内容的具体实施方案以及每一项目的评分标准请见下表。 业80% 2、造型准确（25） ）3、形象简练（15 、线条流畅（10）42 儿童画 课程项1、画面具有童趣，有较强的想象力平时成绩目作业 和表现力。（30） 20%，项目作业80% 2、内容充实且主题明确（20） 、能合理运用色彩表现主题（320）能用流畅带的线条表现形体结构4、 ）20（ 、5作画技法、技巧运用得当。（10）绩成时平 ）20、图案新颖、结构合理（1项程课 粘贴画 3美感2