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1、教育资料四年级上册语文阅读检测卷学习专用四年级上册语文阅读检测卷师生情深雨，淅淅沥沥地下着，几把小伞匆匆地消失在街道的尽头。伞下，一队学生正急急忙忙向老师家方向走去。老师家的门虚掩着。同学们一个个轻手轻脚地走进屋子，放下伞走到老师床前他们是来探望老师的。“老师”，班长轻轻地叫了一声。老师睁开双眼，锁着的眉头舒展开了，又露出同学们所熟悉的慈祥的目光。她看到同学们看望自己，想支撑起来。同学们急忙上前说：“老师，您别动。”“老师”你一言，我一语，大家都抢着说，虽然没有顺序，但这都是出自学生的肺腑之言啊!老师不顾同学们的劝阻，硬是慢慢支撑起虚弱的身子靠在床架上边，慈爱地拉过班长的手问：“期中考试成绩怎

2、么样?早锻炼还在坚持吗?”老师微微喘着气，关切地问这问那。班长连忙说：“同学们都进步了，一切都按原来的布置进行着。”老师听着，她那苍白的脸上露出了欣慰的微笑。这时，小莉轻轻地用胳臂碰了碰站在她旁边的班长，对他挤了挤眼睛，小声说：“喂，快拿出来吧!”班长像想起了什么似的，连忙把背在身后的背篼拿下来，放在床头的桌子上，说：“老师，这些水果，是我们凑钱买的，您一定要收下!”“谢谢同学们，但你们为我花钱，我”正当老师推辞的时候，“小机灵”兰兰却把早已削好的一个大苹果猛地送到老师嘴边说：“老师，您就吃了吧。”老师看着同学们一张张可亲可爱的笑脸连声说：“我吃，我吃。”她轻轻地咬了一口，一股甜甜的果汁流进了

3、心里雨，还在淅淅沥沥地下着，在这样的雨中，老师曾多少次去为同学们补习功课，又曾多少次去家访就是在这样的雨中，老师为同学们不知流了多少汗水，费了多少心血呀!雨还在下着，就是这淅淅沥沥的雨水，把老师和同学之间真挚的感情融汇在一起，化作温暖的甘泉，流进( )的心窝里1、文中有两对意思相近的词，请找出来写在括号里(2分)慈爱( ) 探望( )2、填空题(4分)(1)“几把小伞”指的是( )(2)文章的开头和结尾都是写下雨，这样的写法叫( )3、根据下面的提示，用“”把文章分成三大段(6分)(1)雨中，学生向老师家走去。(2)学生看望老师的情景。(3)雨中联想到老师关怀学生的情景。4、用“ ”划出表示联

4、想的句子(3分)5、用“ ”划出点明文章中心思想的句子(3分)6、选择题(把正确答案的序号填在括号里(10分)(1)“淅淅沥沥”是( )A、象声词 B、成语 C、歇后语(2)“班长像想起了什么似的。”是( )A、比喻句 B、不是比喻句 C、夸张句(3)“喂，快拿出来吧!”是( )A、陈述句 B、感叹句 C、祈使句(4)“老师睁开双眼，锁着的眉头舒展开了，又露出同学们所熟悉的慈祥的目光。”是( )A、外貌描写 B、神态描写 C、动作描写(5)请结合文章的中心，你认为文章最后一自然段结尾处的括号里应补充的人物是( )A、老师 B、学生 C、老师和学生7、文中的“师生情深”表现在哪两个方面?(2分)

5、一碗鸡汤大龙山区有个叫桂花尖的山峰。1928年秋天，国民党军队企图进犯红五军驻地桂花尖下的毛湾村。彭德怀军长得到了情报，立刻帮助乡亲们转移到山坳后面，然后在周围的山上布下了埋伏，摆了口袋阵，又亲自带了一个连扼守在桂花尖山顶上，准备全歼来犯的敌人。桂花尖的山顶上有棵大桂花树，树下有个棚子。从棚边往西望，毛湾村庄尽收眼底;从棚边往东看，进山的大路就像在鼻子底下，真是极好的地形!这个棚子原来是一个姓范的老人守野猪的，这时老人就住在棚子里。彭军长带了一个连就守在这棚边。头一天，敌人没有来。炊事员每次送饭来，彭军长总是先给范老爹添好送去，老人十分感动。开晚饭时，炊事员送来了一盆鸡汤，那鸡汤真是香味四溢，

6、闻到都使人要掉口水。彭军长首先拿起搪瓷碗满满舀了一碗。战士们感到很奇怪：平时有什么好菜，彭军长从来不先吃，今天怎么先舀鸡汤呢?正当战士们迷惑不解时，彭军长把一碗鸡汤端到范老爹面前。老人见军长先给他端来一碗鸡汤，眼眶润湿了。他活了几十年，见过多少兵：扎长辫子( )穿马褂的清兵( )给过他鞭子( )扎宽皮带( )穿皮鞋的国民党兵( )给过他枪托( )戴歪帽子( )刁烟枪的土匪兵( )给过他脚尖( )如今，红军的军长，却亲手端鸡汤给他。想到这里，老人抑制不住自己的感情流下了热泪，他感动地说：“彭军长，这，这还要得?你们为我们百姓打土匪，我们没有什么慰劳你们，还要你端鸡汤，这怎么过意得去啊!”彭军长一

7、手端碗，一手拿起老人的手来接碗，说道：“老人家，红军同老百姓亲如一家人，有盐同咸，没盐同淡，一碗鸡汤算什么呀，将来革命胜利了，我们穷人的生活要像鸡汤一样香，一样甜哩!”老人听着彭军长讲话，一不小心，鸡汤泼了一些出来。在彭军长再三说服下，老人喝下这碗鸡汤。后来，白军知道红军部队作好了准备，没敢来进犯。红军和乡亲们又回到了毛湾村。下山后 ，范老爹逢人就讲彭军长给他端鸡汤的事。以后，有人到桂花尖山顶，都说那里还有鸡汤的香味呢!1.填空(4分)事情发生的时间是： ;事情发生的地点是： ;文章的主要人物是： ;文章的主要事件是： 。2.文中划“ ”的部分可换成一个什么成语，写在括号里(3分)3.根据下面

8、的提示，用“”把文章分成三大段(6分)彭德怀军长带领一个连准备全歼来犯的敌人。彭德怀军长送一碗鸡汤给范老爹喝。以后，有人来桂花尖山顶，都说那里还有鸡汤的香味呢!4.给带点的字选择正确的解释，把答案的序号填在括号里(2分)a.防守 b.守候 c.看护 d.遵守彭德怀军长亲自带了一个连扼守( )在桂花尖山上。这个棚子原来是一个姓范的老爹守( )野猪的。5.给文中的两处破折号的作用选择正确的答案(2分)a.表示声音的延长 b.表示解释说明 c.表示意思的转折彭军长，这，这还要得?( )1928年秋天，国民党军队企图进犯红五军驻地桂花尖下的毛湾村。( )6.找出文章中点明中心思想的句子，在下面划“”(

9、3分)7.选择题(把正确答案的序号填在后面的括号里)(10分)本文是( )的文章。A.写人 B.写事 C.写景文中第自然段的括号里填入的标点符号正确的一项是( )A.、 ， ; 、 ， ; 、 ， B.、 ， ; 、 ， ; 、 ， 。C.、 ， 。 、 ， 。 、 ， “彭军长，这，这还要得?”是( )A.反问句 B.设问句 C.疑问句文章第自然段写范老爹活了几十年，见过清兵、国民党兵、土匪兵等，作用是：( )A.说明范老爹几十年什么样的兵都见过。B.想起过去见过的兵，老爹心里就难过。C.用那些兵与红军作对比，反衬红军与百姓亲如一家的特点，突出文章的中心。文章最后一句话的意思是( )A.说明

10、鸡汤香味很浓，永不消失。B.说明人们一来到桂花尖山顶，就想起与老百姓亲如一家、同甘共苦的彭德怀军长。C.说明人们想起彭德怀军长，就想起他给老爹送鸡汤的事。(一)爷爷工作的医院，风景可美了：郁郁葱葱的树木，四季不谢的花朵，还有一个小小的人工.洞，在我眼里成了不收“门票”的公园。可偏偏医院规定：本院职工家属及小孩不准进去玩。我试着去了几次，都被门卫挡住了。我从一次次“失败”中想出了一个好办法：以找爷爷为借口，混进去玩。门卫果真被我瞒过了。我像个获得自由的小鸟，在“公园”里尽情地玩着，还为自己的“小聪明”暗暗得意。谁知，我却被爷爷瞧见了。他喊住了我说：“你怎么进来的?快回去。”我的高兴劲被一盆冷水浇

11、灭了，只得悻悻离去，我还担心会挨爷爷的批评。( )，爷爷一到家，便叫我到身边。我知道爷爷的脾气，什么事都非要弄个水落石出不可，只好照实说了。爷爷见我认错了，便语重心长地说：“爷爷是个干部，一定要以身作则，医院的环境虽美，但这不是一般的公园，你不应该随便进去。如果别人看见干部的孙女进去玩，也让自己的子女进去玩，那还像个医院吗?你在班级里也是个干部，要严格要求自己才好。”听了爷爷的话我羞愧极了，后来听说爷爷为这件事，还在医院的一次会上作了检讨呢!这件事以后，我下决心改正自己的缺点，做任何事都以身作则，说到做到，在同学中渐渐有了威信。我能够这样，不正是爷爷给我树立了好榜样吗?1、按意思从文中找出相应

12、的成语，写在后面的括号里(3分)用自己的好行动为别人做出榜样。 ( )弄清楚了事情的真相。 ( )语言恳切而有分量，情谊深长。 ( )2、用“”将本文分成三大段(6分)3、用“ ”划出与下面句子相照应的一个句子(3分)他以身作则，严格要求自己，给我们小辈树立了好榜样。4、选择题(把正确答案的序号填在括号里)(12分)本文的题目是( )A、难忘的教诲 B、美丽的公园 C、我的爷爷本文的结构是( )A、总述具体说明总结B、总述分述总结文中的括号里应填的词语是( )A、居然 B、居然 C、果然“公园”要打上引号的原因是( )A、这个公园太美了 B、 这里并不是公园我能够这样，不正是爷爷给我树立了好榜

13、样吗?是( )A、疑问句 B、设问句 C、反问句本文的中心思想是是( )A、表现了爷爷以医院为家，十分热爱医院。B、表现了“我”知错就改。C、赞扬了爷爷以身作则，严格要求自己的好品质。5、用上下面句子中加点的关联词写一个句子(3分)我知道爷爷的脾气，什么事都非要弄个水落石出不可，只好照实说了。6、问答题(3分)爷爷为什么不让“我”进人工洞?归 帆1我看过太湖上的归帆，也看过东海上的归帆。2夕阳把水面映得通红，把天空也染成万道彩霞。一会儿，黄昏的纱幕就轻轻地落在水面上。3就在这当儿，水天相接处出现了一只帆影，接着又是一只不多久，整个船队都出现了，它们散散落落地驶回港口，仿佛一队出征的战士，唱着凯

14、歌整队回营，带着满舱的战利品。4但这只是在岸上看到的远处的景象，等到这些船只快靠码头，船老大准备向岸上抛缆绳的时候，情形便不一样了。5有的船上喜笑颜开，热火朝天，小伙子们打闹着，嬉笑着，隔着水同岸上的人大声地打招呼，问村里今天能有些什么事，广播有些什么重要新闻，也故意说些无关紧要的话。这样的船，不用问，就能断定今天的成绩很好，超额完成了生产指标，说不定还网住了几条少见的大鱼。6有的船，几乎是垂头丧气，悄悄地溜回来的。船老大一面不停地抽着旱烟，一面望着水面沉思，平时爱打闹的小伙子，像泄了气的皮球，闷声不响地蹲在甲板上，岸上的人同他们打招呼，有的不搭理，有的只好苦笑着嚷了一句：“嗨!今天倒霉，别说

15、了!”这样的船总是由于某种原因，今天没有完成任务。( )说渔家的生产并不在乎一天的得失，( )没有完成自己定的指标，人们总不会有好的情绪。对集体，对生产的责任感，在纠缠着、冲击着他们。7沉沉夜暮笼罩着每个鱼家的笑语和沉思，( )是哪条船上的人们，( )休息了，积畜力量准备迎接新的战斗。对于明天的信念，人们总是相同的。( )暂时泄了气，在明天早晨出海的时候，( )一定会抖擞精神，重新鼓起劲儿来。8生活，也正如波涛汹涌的大海，有汐也有潮。在驶向共产主义彼岸的长长的航程里，在每一天送走夕阳的时候，你有没有想过自己这条船的归航，是属于哪一种?你又打算怎样迎接明天的旭日呢?1、 在文中的括号里应填上什么

16、关联词，从下面选一个填进去。(3分)(1)因为所以 (2)即使也 (3)如果就(4)虽然但是 (5)不仅还 (6)无论都2、根据下面的意思从文中找出相应的成语写在括号里。(6分)(1)低着脑袋，无精打采。 ( )(2)形容群众性运动或工作达到热烈高涨的效果。( )(3)形容心里高兴，满面笑容的样子。 ( )3、本文记叙“归帆”景象的顺序是从 到 。(3分)4、本文的第 自然段式过渡段。(3分)5、本文的第 自然段写的是归帆的远景，第 和 自然段写归帆靠近码头时的景象。(3分)6、本文的中心思想概括得更准确的一项是( )。(3分)(1)作者描述了渔船归航是的情景，赞扬了渔民们的冲天干劲和不畏艰险

17、，夺取渔业丰收的精神。(2)作者描述了渔船归航是的情景，歌颂了渔民们幸福愉快的生活，抒发了作者热爱渔村，热爱渔民的感情。(3)作者描述了渔船归航是的情景，赞扬了渔民们斗志昂扬、不屈不挠、精神抖擞地去生活的精神，启示人们在生活航程中也应该这样。7、文中划“”的句子可用下面的哪一条成语来表示它的意思，在括号里打“√”。(3分)(1)胜败乃兵家之常()(2)胜不骄，败不馁()(3)失败乃成功之母()生死攸关的烛光第二次世界大战期间，法国有一位家庭妇女，人称伯诺德夫人。她身边只有两个幼小的儿女。为把德国强盗赶出自己的祖国，母子三人都参加了( )情报工作。伯诺德夫人的任务是把收到的( )情报

18、藏好，等盟军派人前来取走。为了情报安全，她想了许多办法，但始终放心不下。最后，她终于想到了一个绝妙的主意把装着情报的小金属管藏在半截蜡烛中，然后把它插在一个烛台上。由于蜡烛摆在显眼的桌子上，反而骗过了德军( )的搜查。一天晚上，屋里闯进了三个德国军官。他们坐下后，一个中尉顺手拿过藏有情报的蜡烛点燃，放到少校军官面前。伯诺德夫人知道，万一蜡烛点燃到金属管处就会自动熄灭，蜡烛的秘密就会暴露，秘密情报站就会遭到破坏，同时也意味着他们一家三口的生命将告结束。她看着两个脸色苍白的孩子，急忙从厨房中取出一盏油灯放在桌上。“瞧，先生们，这盏灯亮些。”说着轻轻把蜡烛吹熄。一场危机似乎过去了。轻松的心情没有持续

19、多久，那位中尉又把冒着青烟的烛芯重新点燃。“晚上这么黑，多点支小蜡烛也好嘛。”他说。时间一分一秒地过去。这时候，大儿子杰克慢慢地站起来，“天真冷，我到柴房去搬些柴来生个火吧。”说着，伸手端起烛台朝门口走去，屋子顿时暗下来了。中尉快步赶上前，厉声喝道：“你不用蜡烛就不行吗?”一把夺回烛台。孩子是懂事的。他知道，厄运即将到来了，在斗争的最后时刻，他从容地搬回一捆木柴，生了火，默默地等待着。烛光摇曳着，发出微弱的光。此时此刻，它仿佛成了这屋子里最可怕的东西。伯诺德夫人的心提到了嗓子眼上，她似乎感到德军那几双恶狼般的眼睛盯在越来越短的蜡烛上。突然，小女儿杰奎琳娇声地对德国人说道：“司令官先生，天晚了，

20、楼上黑，我可以拿一盏灯上楼睡觉吗?”少校瞧了瞧这位可爱的小姑娘，说：“当然可以。我家也有一个你这样年纪的小女儿。”杰奎琳镇定地把烛台端起来，向几位军官道过晚安，上楼去了。正当她踏上最后一级楼梯时，蜡烛熄灭了。1、文中三个括号中应填的词语一次是( )(3分)a、绝密 严密 秘密 b、严密 秘密 绝密c、秘密 绝密 严密 d、秘密 严密 绝密2、在第自然段中提到了“盟军”，在第二次世界大战中，下面哪个国家是法国的盟军( )(3分)a、德国 b、英国 c、意大利3、在第自然段中提到的“军官”，从军衔来看，下面最低一级的军官是( )(3分)a、中尉 b、少校 c、上将4、“蜡烛的秘密”假若暴露，会带来

21、什么后果?( )(选两个)(3分)a、秘密情报站遭到破坏 b、屋子里漆黑一片 c、伯诺德夫人一家三口将被杀害5、把文中画“ ”线的反问句改为陈述句。(2分)6、母子三人为保护绝密情报分别采取的具体行动时什么，用线条连起来。(3分)伯诺德夫人 推说睡觉，拿走蜡烛大儿子杰克 点亮油灯，熄灭蜡烛小女儿杰奎琳 借口搬柴，端走烛台7、母子三人保护秘密情报的行为表现出他们 、 、 的品质。(3分)a、勇敢 b、顽强 c、机警 d、平静 e、机智 f、镇定8、文章第自然段中的“蜡烛熄灭了”是指小女孩吹灭了，还是自动熄灭了?写这一段的目的是为了说明什么?(5分)渡河少年一条清澈的小河，一条( )在岸边的渡船。

22、我立在船头，一身蓝色的衣服倒映在水里。船身开始晃动，船老大扛着一根竹篙上来了。一个背着书包的圆脸少年站在河埂上朝老人大声问：“老爹，没钱能上船吗?”老人正在弯腰解着缆绳，头也不抬：“没钱坐什么船，笑话!”竹篙一( )，小船离岸而去。孩子像当头挨了一棒，孤零零地立在岸上。离得老远，我看见孩子两眼睁得溜圆，牙帮骨在不停地挫动，两道小刷子似的眉毛紧紧地蹙在一起。忽然，他把衣裳一脱，连同书包( )在手中，“哧溜”一下滑进了河里。秋风秋水，他受得了吗?一股同情的潮水从我心上( )过，想喊，没喊出声。孩子举着衣服、书包，踩着水，一摇一摇地向河当中游去，黝黑的脸蛋冻得乌青。撑船的老汉愣愣地望着，忽然大叫：“

23、孩子，上船，快上船!”孩子好像没听见。船撑到孩子跟前，孩子使劲把头别过去。“上船吧别冻坏了。”老人似乎在哀求，“钱一分也不要。”孩子不理他，依然向前划。落满彩霞的河水被孩子的臂膀切割成一块块五彩的锦缎，那手中的花格子衬衣就像五彩的花瓣，黄黄的书包真像花瓣中的花蕊。11好一朵开在浪花丛中的奇葩!好一个倔强的少年!12终于到了对岸，泥鳅一般窜上了堤埂。阳光在他的脊背上滚动，像一条条刚出网的银鱼在蹦跳。他把衣裳一套，捡起书包，飞也似地跑了。河边的沙滩上，留下了一条长长的水线，像一条无限延长的省略号。13后来，我打听到，那孩子考取了对岸的中学，那天是开学的头一天。14有趣的是，以后我每次过河，只要赶上

24、学生上学放学，总会看到那个圆脸少年在河里游来游去。数年后，少年居然从这条小河游进了大海，成了一名游泳健将。他给撑船老人来过一封信，称他是他的启蒙教练，要感谢他。15可惜老人已长眠在河边的沙丘里，没看到这封信。1、在原文括号里依次应填入的最恰当的一组动词是( )。(2分)A、停 摆 提 冲 B、漂 撑 拿 浸C、泊 点 擎 漫 D、拴 指 放 流2、用“ ”画出文章的中心句。(2分)3、描写少年下水，上岸采用的动词有 、 、 、 等(2分)4、选择。(将正确答案的序号填在括号里)(8分)(1)本文刻画的主人公是( )。A、老人 B、少年 C、我(2)文章自然段的作用是( )。A、交代坏境地点 B

25、、总起全文 C、点明中心(3)第自然段中破折号的作用是( )教案的格式A、表示解释说明 B、表示转折 C、表示递进教学工作情况(4)第自然段共有( )句话。昆虫记片段阅读题及答案A、4 B、5 C、6政治经济学04任务答案5、在括号里写出下面句子采用的描写方法。(4分)(1)忽然大叫：“伢子，上船，快上船!”( )暑假防溺水安全教育教案(2)他把衣裳一套，捡起书包，飞也似的跑了。( )景山学校通州校区施工情况(3)黝黑的脸蛋冻得乌青。( )(4)秋风秋水，他受得了吗?( )文成公主进藏教学实录6、判断。是比喻句的打“√”，不是的打“×”。(5分)(1)河边的沙滩上，留下了一条长长的水线，像一条无限延长的省略号。( )教案的教学反思怎么写(2)两遭小刷子似的眉毛紧紧的蹙在一起。( )材料科学概论试题(3)孩子好像没听见。( )教师名言(4)阳光在他的背脊上滚动，像一条条刚出网的银鱼在蹦跳。( )(5)孩子像当头挨了一棒。( )7、回答：你喜欢圆脸少年吗?为什么?(2分)