《电工基础》课程标准.docx

1、电工基础课程标准电工基础课程标准一、课程概述（一） 课程性质和任务本课程是中等职业学校电子专业核心课程。 通过本课程的学习， 使学生具备相关中 等应用人才所必需的安全用电、 直流电路、交流电路、磁场与电磁感应、 变压器、仪器仪表、 元器件等知识和仪表使与制作，元器件识别与检测，常用单相交流电路的安装与测试等技术。（二） 课程设计基本理念与思路1.按照“以能力为本，以职业实践为主线，以项目课程为主体”的总体设计要求，形成电路的制作、安装和测试能力为目标，打破学科课程的设计思路，围绕工作任务的需要 选择和组织课程内容，突出能力和知识的联系，让学生在实践活动中掌握知识， 增强课程内 容与职业岗位能力

2、的关联度。2.学习项目的选取依据本课程涉及的工作领域和工作任务范围， 编排依据职业所持有的工作任务逻辑关系。3.课程按照学习项目的内容量和地位分配。二、 课程目标使学生具备本专业高素质劳动者和高技能应用人才所必需的电路基本理论、 分析计算的基本方法和基本操作技能，同时培养学生爱岗敬业、团结协作的职业精神。1.会执行与职业相关的保证工作安全和防止意外的规章制度；2.能阅读一般电路图；3.会对电路进行分析和计算；4.会识别和正确选用电气元件；5.能选用常用电工工具和电工仪器仪表；6.会对电路故障进行判断并能排除。三、 课程内容与要求项目一安全用电1.2.3.4.5.1.2.3.4.1.2.3.1.

3、2.3.1.2.3.4.1.任务一安全用电操作了解各种电气符号的含义知道安全用电的要求遵守安全电压的规定熟悉安全接地的方法会采取预防触电的措施任务二触电急救知道触电的种类和方式会分析触电的常见原因能对触电现场进行处理会快速实施人工急救项目二 常用直流电表的使用与制作任务三常见电阻器的识读了解电路的基本概念和基本规律了解常见电阻器分类会识别常见电阻器任务四 伏安法测电阻会测量电流、电压和电位会选用和使用直流电压表、直流电流表会用伏安法测量电阻任务五直流电压表的制作理解串联电路及其规律能测定表头内阻和满偏电压了解电压表的结构和工作原理会扩大电压表的量程任务六直流电流表的制作理解串联电路及其规律2.

4、3.4.5.1.2.3.4.1.2.3.项目三1.2.3.1.2.3.1.2.3.理解基尔霍夫定理能测定表头内阻和满偏电流了解电流表的结构和工作原理会扩大电流表的量程任务七电桥制作与测试进一步了解串、并联电路规律掌握电桥的工作原理能制作简易直线电桥会用电桥测量电阻任务八简易欧姆表的制作理解闭合电路欧姆定律，了解戴维南定理了解欧姆表的工作原理能设计欧姆表的测量线路，会制作简易欧姆表常用电磁装置的测试与使用任务九电磁式继电器的测试与使用了解电流的磁效应了解电磁式继电器的结构和工作原理会正确使用电磁式继电器并制作简单继电器控制电路任务十磁电式测量机构了解磁电式测量机构的结构和原理能简单分解和重组磁电

5、式测量机构能正确使用磁电式测量机构任务十一常见电感器的识别了解电磁感应现象和自感现象理解电感的概念能识读常见电感器项目四 单相交流电路的制作与测试1.2.1.2.3.4.5.1.2.3.1.2.3.1.2.3.1.2.3.4.任务十二电工基本操作熟悉常用电工工具的名称及作用了解电工基本操作工艺要求任务十三 白炽灯照明电路的制作与测试了解正弦电路的基本概念理解交流电的三要素了解白炽灯照明电路的工作原理能正确安装白炽灯照明电路会分析并排除电路常见故障任务十四 日光灯电路的制作与测试了解日光灯电路的工作原理能正确安装日光灯电路会分析和排查故障任务十五常见电容器的识别与检测理解电容的概念和电容串、并联

6、规律能对不同常见电容器进行归类会识度并检测常见电容器任务十六提高电路功率因素理解交流电路中的功率和功率因数会测量交流电路中的功率因数能提高交流电路中的功率因数任务十七变压器的测试与使用理解变压器的工作原理和作用了解阻抗匹配的原理和意义能正确使用变压器能利用自耦变压器进行阻抗变换，实现阻抗匹配任务十八 感应式电度表的安装与测试1.了解感应式电度表的结构和原理2.了解单相电度表的使用方法3.会安装感应式电度表四、课程教学建议（一）学时分配建议项目任务课时分配小计项目一：任务一安全用电操作610安全用电任务二触电急救4项目二：任务三常见电阻器的识读432常用直流电表的使用任务四伏安法测电阻6与制作任

7、务五直流电压表的制作6任务六直流电流表的制作6任务七电桥制作与测试4任务八简易欧姆表的制作6项目三：任务九电磁式继电器的测试与使用616常用电磁装置的测试任务十磁电式测量机构6与使用任务十一常见电感器的识别4项目四：任务十二电工基本操作438单相交流电路的制作任务十三白炽灯照明电路的制作与测6与测试试任务十四日光灯电路的制作与测试6任务十五常见电容器的识别与检测6任务十六提高电路功率因素6任务十七变压器的测试与使用6任务十八感应式电度表的安装与测试4机动44合计100（二）教学建议1.在教学过程中，应立足于加强学生实际操作能力的培养，可采用项目教学法，提高学生 学习的兴趣。2.本课程为理一实一

8、体化教学模式。3.创设工作情境，紧密结合职业技能考核，使学生参照必备的电气知识和操作技能。4.在教学过程中，可采用多种教学辅助设备，帮助学生理解。5.关注专业新技术、新工艺、新设备、新材料的发展趋势，贴近生产现场。（三）考核评价建议1.改革考核手段和方法，加强实践性环节考核、过程考核和结果考核相结合。2.结合课堂提问、学生作业、平时测验、实验实训、技能竞赛及考试情况，综合课题学生 的学习效果。3.注重学生动手能力和实践中分析问题，解决问题能力的考核，对在学习和应用文有创新 的学生要给予鼓励，综合评价学生能力。（四）教材编写建议1.必须依据本课程标准编写教材；2.加强实践内容，强调做中学；3.教

9、材应以学生为本，文字简练，内容图文并茂；4.教材内容应有拓展，将本专业新技术、新工艺、新设备、新材料及时编入教材，贴近本 专业的发展。（五）课程资源的利用与开发建议1.注重实验实训指导书和实验实训教材的开发和应用。2.加强常用课程资源的开发和利用。挂图、幻灯片、投影、录像、视听光盘、多媒体课件等资源有利于创设生动形象的学习环境，激发学生学习的兴趣，促进学生对知识的理解和掌握， 要加强这些加强常用课程资源的开发，建立多课件课程资源数据库，实行资源共享。3.积极开发和利用网络资源。电子书籍、电子期刊、传真软件、数字图书馆、教育网络等信息资源是教学从单一 媒体向多媒体转变，也使教学活动从信息的单向传递向双向交换转换， 开发和利用网络课程资源，可使学生从单独学习向合作学习转变。4.产学合作开发实验实训课程资源。利用本行业典型的生产企业资源， 进行产学合作，建立实训基地，开发实验实训课程资源。5.建立开放的实验实训基地。建立开放的实验实训基地， 使职业技能鉴定、实验实训、 现场教学合一，满足学生综合职业能力培养的要求。