九年级语文复习教学案.docx

1、九年级语文复习教学案九年级语文复习教学案八上第三单元【自主复习引导】（20分钟）复习内容：八上第三单元方法与要求：1.结合书后词语表及书下注释复习并掌握现代文中重点字词的音形；2.阅读下面的“文学常识及课文内容理解”，用“ ”划出你认为重要的内容并掌握。3.背诵古诗二首。一、理解记忆部分1.背影这篇叙事纪实散文记叙了几年前作者在浦口车站和父亲分别时的情景，表现了父爱护儿子的深挚感情，抒发了对父亲的深切怀念之情。2.甜甜的泥土这篇小小说通过一包奶糖化为“甜甜的泥土”的故事，表达了离异家庭的孩子渴望得到母爱的强烈愿望，也告诉人们人间的至爱亲情应该犹如宽广厚实的大地，无所不在，无处不有。3.我的母亲

2、本文深情地回忆了关于母亲的几个片段，表现了母亲的可爱性格和能干才具，表现了对旧社会对压抑和埋没的妇女命运的深切同情和深刻思考。4.父母的心本文通过一对穷夫妻最终拒绝优越的条件，不愿把自己的任何一个孩子给富人的故事，表现了天下父母对自己子女的一颗崇高的爱心。5送杜少府之任蜀川王勃城阙辅三秦，风烟望五津。与君离别意，同是宦游人。海内存知已，天涯若比邻。无为在歧路，儿女共沾巾。（1）这首诗表现了诗人怎样的思想感情？参考：表现了与知己的惜别之情，体现出高远的志趣和旷达的胸怀。（2）赏析“海内存知已，天涯若比邻”两句（或：这两句为何回成为传诵千古的名句？）。参考：这两句以理性的议论展现友情和别情的新境界

3、真正的友情不受时空的限制和阻隔，气象阔大，志趣高远，成为远隔千山万水的朋友之间表达深情厚谊的不朽名句。（3）这首诗与以往的送别诗有何不同？参考：一洗往昔送别诗中悲苦缠绵之态，体现出积极乐观的人生态度。6、已亥杂诗龚自珍浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。落红不是无情物，化作春泥更护花。（1）这首诗流露了诗人的什么思想？参考：并不认为自己一无用处，仍想做些对社会有益的工作。（2）赏析“落红不是无情物，化作春泥更护花”两句。参考：这两句以新奇的比喻（“落红”比喻自己离开官场）表现自己的理想和信念，移情于物，是新生命的赞歌，“落红”“护花”是崇高献身精神的象征，表达了诗人对理想和信念的执着追求。（3）这

4、首诗歌的表达方式一二两句叙事、抒情；三四两句议论、抒情（4）这首诗歌中流露了诗人的哪些心境？离别的忧伤，积极的人生态度（回归的愉悦）7、人琴俱亡作者刘义庆，彭城人，文学家。南朝宋武帝刘裕的侄儿，袭封临川王，著书有世说新语。世说新语是记载魏晋人物言谈轶事的笔记小说。它的语言以精练、含蓄、隽永、传神见长。作者善于以小见大、即事见人。通过生活细节来刻画人物性格。这则故事写了王子猷对弟弟子敬独特的悼念方式，表现了他对弟弟深厚的情谊。二、【课堂检测】20分钟1、选出对下文理解错误的一项（D ）A背影是一篇叙事散文。抓住父亲的背影，抒发了浓浓的父子之情B甜甜的泥土是小小说，以一包奶糖为线索，表达了离异家庭

5、的孩子渴望母爱的愿望。C邹韬奋的我的母亲选取四个片段，为我们塑造一位普通而伟大的母亲。D日本作家川端康成写的散文父母的心表现了天下父母对自己子女的一颗崇高的爱心。2、下列加点字的注音完全正确的一项（D ）A、簌簌（s） 面颊（xi） 奔丧（sng ） 抠门（ku ）B、晕眩（xn） 城阙（qu）愠色（yn ） 情不自禁（jn ）C、女红（hng）差使（chi）举箸（zh） 涮洗（shun）D、衣襟（jn ） 缝纫（rn）沮丧（sng ） 拭（sh）干3、根据拼音写汉字。狼j（）chuch（）（）马gu（）pnshn（）（）晶yng（） su（）屑交xi（） hu（）不单行 n（）淡目光呆zh（

6、）pi（）见元xio（）气势xingxing（）官hun（）夺kung（）而出犹y（）xn xn（）善诱 chu（）谢睡眼xngsng（）（）如数fng（）还 万li（）俱寂衣衫lnl（）无精打ci（）wi wi（）动听 zhn（）转反侧饮q（）吞声鼓nngnng（）4、解释下列各句中的加点字词俱病笃（ ）何以都不闻消息（ ）语时了不悲（ ） 便索舆来奔丧（ ）子敬素好琴（ ）（ ）素湍绿潭（ ）弦既不调（ ）（ ）因恸绝良久（ ）（ ）（ ）绝巘多生怪柏（ ） 佛印绝类弥勒（ ）哀转久绝（ ）以为妙绝（ ）月余亦卒（ ） 径入坐灵床上（ ）卒用其人（ ） 士卒多为用者（ ）5、用现代汉语写出

7、下列句子的意思。（1）何以都不闻消息？此已丧矣。 （2）便径入坐灵床上，取子敬琴弹，弦既不调 5（1）为什么总听不到（子敬的）消息？这（一定）是他已经死了。（2）（子猷）一直走进去坐在灵床上，拿过子敬的琴来弹，几根弦的声音已经不协调了。（一）阅读记承天寺夜游和赤壁赋选段，完成69题。（共12分）【甲】元丰六年十月十二日,夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。 （苏轼记承天寺夜游）【乙】壬戌之秋，七月既望，苏子与客泛舟游于赤壁之下。清风徐来，水波不兴。举酒属

8、客，诵明月之诗，歌窈窕之章。少焉，月出于东山之上，徘徊于斗牛之间。白露横江，水光接天。纵一苇之所如，凌万顷之茫然。浩浩乎如冯虚御风，而不知其所止；飘飘乎如遗世独立，羽化而登仙。 （苏轼赤壁赋）【注释】 既望：农历十六日。 属：致意，引申为劝酒。 纵一苇之所如，凌万顷之茫然：任凭小船在宽广的江面上飘荡。 冯（png）虚御风:在天空中驾风遨游。冯虚，凭空、凌空。6解释下列句子中加点字词或短语。（4分）念无与为者（没有与我一起快乐的人） 遂至承天寺（ 于是来到 ）水波不兴（起，作 ） 遗世独立（超越尘世，独自存在）7用现代汉语写出下面句子的意思。（4分）庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。庭院

9、中的月光宛如积水那样清澈透明，水中藻、荇纵横交错，原来是竹柏树的影子。 白露横江，水光接天。白茫茫的雾气笼罩着江面，波光与星空连成一片。 8甲段中“闲人”指不贪恋名利而能从容流连美景的人。请结合乙文的内容说说“闲人”在夜游赤壁中是怎样体现的。（2分）（1）清风明月，泛舟江上，悠闲自在；（2）举酒诵歌，冯虚御风，宛若仙人9下列理解与分析错误的一项是（2分） 【A】A.“闲人如吾两人者”和“羽化而登仙”透露出作者悲观消极、企图逃避的情绪。B.乙段中“白露横江，水光接天”与王勃的“秋水共长天一色”的意境相类似。C.张怀民与苏轼一样，都是投身自然、不争名利之人，这从“怀民亦未寝”可以看出。D.甲、乙两

10、段中都写到月光的皎洁，寄托了作者的情感追求。（二）阅读张迪安碗，完成1014题。（共15分）我家的瓷碗，已经很久没有换过了，它不甚惊艳，但看起来却很有家的味道。沾过胖乎乎的饭粒，装过令人垂涎欲滴的黄焖鸡，挨过竹筷子的碰，受过铁调羹的敲，淋过柠檬味道的洗洁精，日复一日，年复一年，我家的碗敛藏了所有生活的味道。端起碗吃饭的时候，眼睛从碗的弧形边缘处打量着同桌吃饭的家人们，有的吃得慢条斯理，有的狼吞虎咽，有人嗜辣，有人爱甜，虽然形态各不相一，然而饭香氤氲，洋溢在每个人脸上的都是幸福。七月的一天，新闻里播报了一起火车追尾事故，死亡惨重。端着饭碗的我，浏览到相关信息时，忽然觉得饭菜难以下咽。有多少正在家

11、里守候儿女归来的父母在听到这则消息时，震惊地摔碎了手中的碗；有多少家庭从此都要空上一副碗筷出来，等待那个永远回不了家的人碗中的饭在此时变得格外冰凉。餐桌对面的空饭碗里是否会有这样看不到的留言：我从远方赶来，特意坐了动车，只是为了能早一点看到你，握住你温暖的手，和你坐在一桌吃饭，相互对望，筷子会在夹菜时碰到一起，我想要尝尝你的手艺有没有进步，我的妻子。然而抱歉，我无法归家，原本热乎乎的饭菜凉了又热，你还是等不到我，原本给我盛饭用的小白碗，如今是否接满了你的泪水？碗筷坠地时破碎的声音中是否能追寻到这样触不到的思念：我放假第二天就跳上了火车，一学期没有见到您了，我想您包的茴香饺子想得要发疯，坐在动车

12、上每过一座城市就给您发一条短信，我离家的距离越来越近了，我的妈妈。天遂人愿的事情总是如此少，原谅我，妈妈，这顿饭又要您自己吃了，我的灵魂永远停在这铁轨上了。家里地上那个打碎的碗，您收拾的时候可千万要小心啊，不要被碎片划伤了手，我知道您的心在滴血。冷冰冰的陶瓷碗里有没有留下这样一段温热的话语：终于能见面了，我想你想得睡不着觉，这次我给你买了很多的礼物，吃的、玩的，还有一只很漂亮的小碗，以后用这个喂你吃饭吧，我不在家的时候，你有没有听爷爷奶奶的话，如果我回来发现你没有长胖，我可就生气啦！对不起，对不起，宝宝，妈妈回不来了，是妈妈不好，以后再没有妈妈给你端你最爱吃的鸡蛋羹了，宝宝的小碗再没人能暖热了

13、，以后以后再也看不见汤匙那边妈妈的脸了宝宝，你别哭呀，我和你道歉好不好？死亡人数至今未明的事故，牵挂着多少人的心，上面的故事会在多少家庭里发生？打破的碗有多少？空出来的碗筷有几双？原本盛满佳肴的小碗，如今被苦涩填满，原本幸福的家庭聚餐，成为了最煽情的催泪晚会。最近的新闻上报道说，故宫也打破了一只碗，一只价值连城、举世无双的宋代哥窑碗。霎时间举国上下的媒体都把闪光灯对准了故宫。给予追尾事故的目光就此被转移。同样是碗，王公贵族家的和平民百姓家的果然是不能比，有哪家媒体统计过，时至今日，追尾已经欠下了多少顿团圆饭？宋代的哥窑碗自然很贵重，然而平民家庭里的碗也很贵重。一餐一饭，一只碗也可能陪伴人终老，

14、看到碗角的磕碰也许就能想起某次晚餐上发生的趣事，摸到碗沿的弧度就能回想起母亲盛饭时手掌的温度，一只碗里的记忆又是多少钱可以换来的呢？打破一只碗，咣当一声，惊醒了多少美梦？一地碎片划破多少现实？捡起碎片，手掌划破，流出的是多少人的泣血哀歌？触感冰凉，多少家庭从此以后就要冰冷度日？打破的碗，你我都无法再将其焗上，只有午夜梦回时，那只碗才会回到当初的温暖。10下列对选文理解与赏析错误的一项是（3分） 【 】A作者从细小的“碗”入手，巧妙联系，以小见大，角度新颖。B第段和第段中一连串的问号表达了作者的无比哀痛，同时也引发读者的深深思考。C第段两个“贵重”的含义不一样，前者指举国上下对它很关注，后者指它

15、满载亲情。D文章语言自然流畅，一些排比句式和排比段落的使用，增强了文章的感染力。11联系文章和生活，谈谈你对“我家的碗敛藏了所有生活的味道”的理解。（4分） 12把第段中的“我”改为“他”，“你”改为“妻子”可以吗？为什么？（3分） 13说说第小节划线句表达了作者怎样的情感。（2分） 14联系文章内容，理解第小节划线句的深刻含义。（3分） 10. C（共3分。）（C项，前者指文物价值）11.（1）碗中会盛各种各样的饭菜的味道，那是生活的味道； （2）碗里有家的味道，盛满的是温馨的亲情，让我们觉得幸福，那也是生活的味道。（共4分，答到一点得2分）12不可以（1分）。因为用“我”和“你”来对话，就好像是丈夫面对面与妻子说话，抒发了丈夫对妻子的思念，希望快点回家的情感，读来真挚感人，也更因为这份真挚的情感不能实现而伤心悲痛。换用“他”和“妻子”是第三人称对话，就没有那样的感情效果。13.强烈抒发了作者对社会媒体不关心百姓民生的不满和谴责。（2分）14打破的碗不能再焗上，阴阳两隔的亲情也永远不能团聚，只能寄希望于梦中再相见。（2分）抒发了作者深深的悲痛之情。（1分）