电子教案模板思品书法国学班会综合实践用.docx

1、电子教案模板思品书法国学班会综合实践用 深圳市南湾学校五年级国学备课组课 时 计 划第 一 周 星期 第 一 课时 2012年 月 日授 课 课 题弟子规总叙授 课 内 容弟子规总叙教 学 目 标1、从总体上了解弟子规。2、会背弟子规总叙。3、大体了解这几句话的意思教材分析重 点会背弟子规总叙。难 点大体了解这几句话的意思。教 学 方 法诵读法教 学 用 具弟子规音频教 学 过 程一、介绍弟子规弟子规原名训蒙文，为清朝康熙年间秀才李毓秀所作。其内容采用论语学而篇第六条：“弟子入则孝，出则弟，谨而信，泛爱众，而亲仁，行有余力，则以学文”的文义，具体列举出为人子弟、在家、出外、待人接物、求学应有的

2、礼仪与规范。后经清朝贾存仁修订改编，并改名为弟子规。弟子规这本书，影响之大，读诵之广，仅次于三字经。弟子规中的 “规”，当然就是指规矩、规则。你们知道“弟子”指的是谁吗？是孔子的弟子吗？是指小孩子吗？还是指其他什么人呢？（学生讨论）实际上这个“弟子”是泛指，也就是针对每个人而言的。所以弟子规中谈到的规矩礼节是同学们甚至是老师都应该遵守的。现在就让我们一同走进这篇古训弟子规。弟子规共360句（1080字），今天我们学习总序。二、学习弟子规总叙1、听泛读弟子规总叙：弟子规圣人训首孝弟次谨信泛爱众而亲仁有余力则学文2、教师领读。3、学生试读。4、指名读。5、齐读。分行读。6、同桌练习背诵。7、小组竞

3、赛背诵。三、理解“总叙”的意思。“总叙”概括了弟子规的主要内容：首先要孝顺父母，友爱兄弟姐妹。其次言语行为要小心谨慎，要讲信用。和大众相处时要平等博爱，并且亲近有仁德的人。如果以上的事都做了还有多余的时间精力，就应该好好做学问了。有余力则学文当你做好了以上的事情（具备了如上的品德），如有多余的精力和时间，再去学习文化知识和技能。四、讲故事：大舜的故事孝 舜，传说中的远古帝王，五帝之一，姓姚，名重华，号有虞氏，史称虞舜。相传他的父亲瞽叟及继母、异母弟象，多次想害死他：让舜修补谷仓仓顶时，从谷仓下纵火，舜手持两个斗笠跳下逃脱；让舜掘井时，瞽叟与象却下土填井，舜掘地道逃脱。事后舜毫不嫉恨，仍对父亲恭

4、顺，对弟弟慈爱。他的孝行感动了天帝。舜在厉山耕种，大象替他耕地，鸟代他锄草。帝尧听说舜非常孝顺，有处理政事的才干，把两个女儿娥皇和女英嫁给他；经过多年观察和考验，选定舜做他的继承人。舜登天子位后，去看望父亲，仍然恭恭敬敬，并封象为诸侯。五、礼 仪1、回答问题要举手，回答问题要起立。2、学习鞠躬。 六、作 业1、背诵弟子规总序。 2、回家给父母捶捶背。教 学 过 程1、听泛读弟子规总叙：弟子规圣人训首孝弟次谨信泛爱众而亲仁有余力则学文2、教师领读。3、学生试读。4、指名读。5、齐读。分行读。6、同桌练习背诵。7、小组竞赛背诵。三、理解“总叙”的意思。“总叙”概括了弟子规的主要内容：首先要孝顺父母

5、，友爱兄弟姐妹。其次言语行为要小心谨慎，要讲信用。和大众相处时要平等博爱，并且亲近有仁德的人。如果以上的事都做了还有多余的时间精力，就应该好好做学问了。有余力则学文当你做好了以上的事情（具备了如上的品德），如有多余的精力和时间，再去学习文化知识和技能。四、讲故事：大舜的故事孝 舜，传说中的远古帝王，五帝之一，姓姚，名重华，号有虞氏，史称虞舜。相传他的父亲瞽叟及继母、异母弟象，多次想害死他：让舜修补谷仓仓顶时，从谷仓下纵火，舜手持两个斗笠跳下逃脱；让舜掘井时，瞽叟与象却下土填井，舜掘地道逃脱。事后舜毫不嫉恨，仍对父亲恭顺，对弟弟慈爱。他的孝行感动了天帝。舜在厉山耕种，大象替他耕地，鸟代他锄草。帝

6、尧听说舜非常孝顺，有处理政事的才干，把两个女儿娥皇和女英嫁给他；经过多年观察和考验，选定舜做他的继承人。舜登天子位后，去看望父亲，仍然恭恭敬敬，并封象为诸侯。五、礼 仪1、回答问题要举手，回答问题要起立。2、学习鞠躬。 六、作 业1、背诵弟子规总序。 2、回家给父母捶捶背作 业 布 置1、背诵弟子规总序。 2、回家给父母捶捶背。教 学 后 记作为弟子规总叙，主要介绍了弟子规的来由以及其主要思想。学习弟子规对现在的孩子来说，是有现实意义的。既丰富了学生的视野、也对学生价值观的形成有很深远的意义。课 时 计 划第 二 周 星期 第 一 课时 2012年 月 日授 课 课 题第2课“入则孝”之“父母

7、呼”授 课 内 容第2课“入则孝”之“父母呼”教 学 目 标1、复习弟子规总序。2、学习“入则孝”之“父母呼”。3、理解意思，教育学生孝敬父母要从小事做起。不但孝，关键是顺。培养学生的感恩之心。教材分析重 点 结合生活实际，让学生理解孝道的重要性。难 点 理解意义，能在生活中做到。教 学 方 法诵读法教 学 用 具弟子规音频教 学 过 程一、检查作业1、齐声背诵。2、是否为父母捶背。二、学习“入则孝”之“父母呼”1、听泛读“入则孝”之“父母呼”父母呼应勿缓父母命行勿懒父母教须敬听父母责须顺承2、教师领读。3、学生试读。4、指名读。5、齐读。分行读。6、同桌练习背诵。1、听泛读弟子规总叙：弟子规

8、圣人训首孝弟次谨信泛爱众而亲仁有余力则学文2、教师领读。3、学生试读。4、指名读。5、齐读。分行读。6、同桌练习背诵。7、小组竞赛背诵。三、理解“总叙”的意思。“总叙”概括了弟子规的主要内容：首先要孝顺父母，友爱兄弟姐妹。其次言语行为要小心谨慎，要讲信用。和大众相处时要平等博爱，并且亲近有仁德的人。如果以上的事都做了还有多余的时间精力，就应该好好做学问了。有余力则学文当你做好了以上的事情（具备了如上的品德），如有多余的精力和时间，再去学习文化知识和技能。四、讲故事：大舜的故事孝 舜，传说中的远古帝王，五帝之一，姓姚，名重华，号有虞氏，史称虞舜。相传他的父亲瞽叟及继母、异母弟象，多次想害死他：让

9、舜修补谷仓仓顶时，从谷仓下纵火，舜手持两个斗笠跳下逃脱；让舜掘井时，瞽叟与象却下土填井，舜掘地道逃脱。事后舜毫不嫉恨，仍对父亲恭顺，对弟弟慈爱。他的孝行感动了天帝。舜在厉山耕种，大象替他耕地，鸟代他锄草。帝尧听说舜非常孝顺，有处理政事的才干，把两个女儿娥皇和女英嫁给他；经过多年观察和考验，选定舜做他的继承人。舜登天子位后，去看望父亲，仍然恭恭敬敬，并封象为诸侯。五、礼 仪1、回答问题要举手，回答问题要起立。2、学习鞠躬。 六、作 业1、背诵弟子规总序。 2、回家给父母捶捶背。教 学 过 程三、了解意思。1、 “父母呼”，“呼”就是叫唤的意思。“应勿缓”，“应”就是回答，“勿”就是不可以，“缓”

10、就是迟缓。也就是听到父母他在呼唤、叫唤我们的时候，应该要立即的回答。想一想，平时父母叫我们的时候，我们是怎样做的？（指生答）怎样做才能更体现“孝”呢？（生答）延伸：父母呼 应勿缓；老师呼 应勿缓；长辈呼 应勿缓；同学呼 应勿缓。2、“父母命，行勿懒”：父母在教我们的时候，父母教我们做任何事情，“行勿懒”就是要马上动作，不可以拖拖拉拉的。3、“父母教，须敬听”：父母在教育你的时候，要恭恭敬敬地聆听。4、“父母责，须顺承”：如果你做错了事情，父母责备你的时候，你应该接受教训，真心悔改。希望大家都能够成为孝敬父母、懂礼貌的孩子。四、讲故事：啮指痛心曾参，字子舆，春秋时期鲁国人，孔子的得意弟子，世称“

11、曾子”，以孝著称。少年时家贫，常入山打柴。一天，家里来了客人，母亲不知所措，就用牙咬自己的手指。曾参忽然觉得心疼，知道母亲在呼唤自己，便背着柴迅速返回家中，跪问缘故。母亲说：“有客人忽然到来，我咬手指盼你回来。”曾参于是接见客人，以礼相待。有余力则学文当你做好了以上的事情（具备了如上的品德），如有多余的精力和时间，再去学习文化知识和技能。四、讲故事：大舜的故事孝 舜，传说中的远古帝王，五帝之一，姓姚，名重华，号有虞氏，史称虞舜。相传他的父亲瞽叟及继母、异母弟象，多次想害死他：让舜修补谷仓仓顶时，从谷仓下纵火，舜手持两个斗笠跳下逃脱；让舜掘井时，瞽叟与象却下土填井，舜掘地道逃脱。事后舜毫不嫉恨，

12、仍对父亲恭顺，对弟弟慈爱。他的孝行感动了天帝。舜在厉山耕种，大象替他耕地，鸟代他锄草。帝尧听说舜非常孝顺，有处理政事的才干，把两个女儿娥皇和女英嫁给他；经过多年观察和考验，选定舜做他的继承人。舜登天子位后，去看望父亲，仍然恭恭敬敬，并封象为诸侯。五、礼 仪1、回答问题要举手，回答问题要起立。2、学习鞠躬。 六、作 业1、背诵弟子规总序。 2、回家给父母捶捶背作 业 布 置作 业1、背诵“父母呼”。2、帮父母 收拾餐桌。教 学 后 记“百姓孝为先”，孝顺父母是中华民族的传统美德，在祖国未来的身上，我们需要继续秉承孝道，从生活中的点点滴滴去回报父母的养育之恩。课 时 计 划第 三 周 星期 第 一

13、 课时 2012年 月 日授 课 课 题第3课“入则孝”之“冬则温”授 课 内 容第3课“入则孝”之“冬则温”教 学 目 标1、复习“父母呼”。2、学习“入则孝”之“冬则温”。3、了解意思，进一步理解怎样才是“孝”。4、能在生活中实践。教材分析重 点 会读、会背。进一步理解“孝”。难 点 理解意义，能在生活中用实际行动尽“孝”。教 学 方 法诵读法教 学 用 具播放器教 学 过 程一、检查作业1、齐声背诵“父母呼”。2、是否帮父母收拾餐桌。二、学习“入则孝”之“冬则温”1、听泛读“入则孝”之“冬则温”。冬则温夏则凊晨则省昏则定出必告反必面居有常业无变2、教师领读。3、学生试读。6、同桌练习背诵

14、。7、小组竞赛背诵。三、理解“总叙”的意思。“总叙”概括了弟子规的主要内容：首先要孝顺父母，友爱兄弟姐妹。其次言语行为要小心谨慎，要讲信用。和大众相处时要平等博爱，并且亲近有仁德的人。如果以上的事都做了还有多余的时间精力，就应该好好做学问了。有余力则学文当你做好了以上的事情（具备了如上的品德），如有多余的精力和时间，再去学习文化知识和技能。四、讲故事：大舜的故事孝 舜，传说中的远古帝王，五帝之一，姓姚，名重华，号有虞氏，史称虞舜。相传他的父亲瞽叟及继母、异母弟象，多次想害死他：让舜修补谷仓仓顶时，从谷仓下纵火，舜手持两个斗笠跳下逃脱；让舜掘井时，瞽叟与象却下土填井，舜掘地道逃脱。事后舜毫不嫉恨

15、，仍对父亲恭顺，对弟弟慈爱。他的孝行感动了天帝。舜在厉山耕种，大象替他耕地，鸟代他锄草。帝尧听说舜非常孝顺，有处理政事的才干，把两个女儿娥皇和女英嫁给他；经过多年观察和考验，选定舜做他的继承人。舜登天子位后，去看望父亲，仍然恭恭敬敬，并封象为诸侯。五、礼 仪1、回答问题要举手，回答问题要起立。2、学习鞠躬。 六、作 业1、背诵弟子规总序。 2、回家给父母捶捶背。教 学 过 程4、指名读。5、齐读。分行读。6、同桌练习背诵。7、小组竞赛背诵。三、了解意思。1、“冬则温”“温”就是温暖的意思。“夏则凊”，凊就是凉爽的意思。孝敬父母应该从哪里开始呢？应该从关心父母的起居生活开始。讲“黄香”的故事：相

16、传东汉时期有一个叫黄香的孩子，母亲很早过世他和父亲相依为命。夏天天气非常热，他每天都给父亲扇枕席，以便让父亲安歇；冬天非常寒冷，为了让父亲躺在温暖的被窝里，他每天晚上都要先上床，用自己的体温把被褥焐热。日复一日，年复一年，黄香的孝行，传遍了全县，也传遍了全国。九岁的孩子能懂得这样孝顺父亲，感动了太守刘扩上书朝廷申报，批准孝廉，成为一位孝敬长辈而名留千古的儿童。当时有“江夏黄香，天下无双”的赞誉。我们都要以黄香为榜样，从身边一点一滴的小事做起，孝敬父母。2、“晨则省，昏则定”：就是每天早上要记得起来第一件事情，就是向父母问候，这是为人子弟在家里对父母应该有的态度。 “晨则省”，“省”的意思就是安

17、慰问候的意思。“定”也是如此，也是安慰，让他的心情觉得很好。3、“出必告，反必面。居有常，业无变。”出门一定要告诉双亲。尤其现在的社会环境很复杂，治安也没有以前的好，所以你出门时一定要向告诉父母到哪里，什么时候回来，为什么？绝对不能让父母为我们的行踪担心。 “反必面”，回来的时候，也要跟父母报告讲明。“面”就是要面见父母，让父母看到你安全的回来，让父母得到宽心。作 业 布 置作 业1、背诵“冬则温”。2、回家为父母做一件事。教 学 后 记“百姓孝为先”，孝顺父母是中华民族的传统美德，在祖国未来的身上，我们需要继续秉承孝道，从生活中的点点滴滴去回报父母的养育之恩。课 时 计 划第 四周 星期 第

18、 一 课时 2012年 月 日授 课 课 题第4课 “入则孝”之“事虽小”授 课 内 容第4课 “入则孝”之“事虽小”教 学 目 标1、复习“冬则温”。2、学习“事虽小”。3、理解“事虽小勿擅为”“ 物虽小勿私藏”。4、能在生活中实践。教材分析重 点 理解“事虽小勿擅为”“ 物虽小勿私藏”。难 点 理解意义。教 学 方 法诵读法教 学 用 具播放器教 学 过 程 一、检查作业1、齐声背诵。2、昨天为父母做的什么事情。二、学习“入则孝”之“事虽小”1、听泛读“入则孝”之“事虽小”。事虽小勿擅为苟擅为子道亏物虽小勿私藏苟私藏亲心伤2、教师领读。3、学生试读。4、指名读。5、齐读。分行读。6、同桌练

19、习背诵。7、小组竞赛背诵。教 学 过 程4、指名读。5、齐读。分行读。6、同桌练习背诵。7、小组竞赛背诵。三、了解意思。1、理解“事虽小”。什么样的事情是小事？该怎样做？“事虽小”，就是泛指一切事情无论大小，即使很小很小的一件事情，“勿擅为”，这个“擅”就是随自己的意思，擅自的意思。也就是说事情即使是非常小，也不可以不经过同意就擅自去做它。譬如说有很多小朋友，他在家里，爸爸妈妈不在的时候，他就好像造反一样，什么事情都碰，父母的房间、抽屉翻箱倒柜，很好奇的都去翻阅它，这些都是不对的。不应做的事情，就尽量不做。比如说，在家里不可随便玩电、玩火，玩危险的玩具，不可养成随便花钱的坏习惯，不在黑板上乱涂

20、乱画，这样的事虽小，也是不对的。不应做的事情就不要做了。三国时的刘备教育儿子刘禅说：“勿以恶小而为之”也是这个道理。作 业 布 置1、背诵“事虽小”。2、给爸爸妈妈洗袜子。教 学 后 记“不以善小而不为、不以恶小而为之”。即使是一件很小的事情，也有善恶之分。我们要从身边的小事做起，多做善事。课 时 计 划第 五周 星期 第 一 课时 2012年 月 日授 课 课 题第5课“入则孝”之“亲所好”授 课 内 容第5课“入则孝”之“亲所好”教 学 目 标1、复习“事虽小”。2、学习“亲所好”。2、理解意思，启发培养孩子判断是非的能力。3、能在生活中实践。教材分析重 点 会读、会背难 点 理解意义，辨

21、别是非。教 学 方 法诵读法教 学 用 具播放器教 学 过 程一、检查作业背诵“事虽小”。给父母洗袜子了吗？怎样洗的？父母说了什么？二、学习“入则孝”之“亲所好”1、听泛读“入则孝”之“亲所好”。亲所好力为具亲所恶谨为去身有伤贻亲忧德有伤贻亲羞2、教师领读。3、学生试读。5、齐读。分行读。6、同桌练习背诵。7、小组竞赛背诵。教 学 过 程4、指名读。5、齐读。分行读。6、同桌练习背诵。7、小组竞赛背诵。三、了解意思。三、了解意思。1、“亲所好，力为具”，这个“好”就是喜好。“力”就是要尽心尽力，“具”就是要为他准备。你现在还是一个很小的小学生，父母最喜欢的无非是你的功课要很好，自己的作业要自己

22、努力去做；应该学的，也应该努力去学习。让父母得到欢喜。2、“亲所恶，谨为去”。这个“恶”就是不喜欢、讨厌的、厌弃的。“谨”也是要用恭敬之心，很谨慎的为父母去排遣，或者排除，为他去除掉。譬如说父母他不喜欢的东西，我们应该尽量把它去除。父母见到我们有不良的嗜好，不良的习惯，为人子女也应该赶快把它改正过来，自己应该要赶快改正过来，让父母能得到欢心。3、“身有伤，贻亲忧”。想一想在你不小心受伤的时候，你的父母会怎么样？理解“贻亲忧”：让父母担心。4、“德有伤，贻亲羞”，指如果你的品德不好，你的亲人就会为你羞愧。会跟着你蒙受耻辱。那你更是不孝的子孙。作 业 布 置1、背诵“亲所好”。2、回家扫地、拖地。

23、教 学 后 记“百姓孝为先”，孝顺父母是中华民族的传统美德，在祖国未来的身上，我们需要继续秉承孝道，从生活中的点点滴滴去回报父母的养育之恩。课 时 计 划第 六周 星期 第 一 课时 2012年 月 日授 课 课 题第6课“入则孝”之“亲爱我”授 课 内 容第6课“入则孝”之“亲爱我”教 学 目 标 1、复习“亲所好”。2、学习“亲爱我”。3、懂得尊敬父母，用心体谅别人的心情。帮助父母改正过失要讲究方法教材分析重 点 会读、会背难 点 理解意义，学会体谅。教 学 方 法诵读法教 学 用 具播放器教 学 过 程一、检查作业1、齐声背诵“亲所好”。2、昨天回家扫地、拖地情况。二、学习“入则孝”之“

24、亲爱我”1、听泛读“入则孝”之“亲爱我”。亲爱我孝何难亲憎我孝方贤2、教师领读。3、学生试读。4、指名读。教 学 过 程5、齐读。分行读。6、同桌练习背诵。7、小组竞赛背诵。三、了解意思。1、“亲爱我、孝何难、亲憎我、孝方贤”父母双亲从小到大，给予了我们无微不至的关爱，待我们恩重如山。我们自然就应该孝养他们。可是也有的家长不喜欢甚至讨厌孩子。或者管教孩子过于严厉，缺少方法。那么做为儿女应该怎样对待父母呢？是不是父母对我们好，我就对你们好。你不喜欢我，我也不孝敬你呢？ 孔子在世时，他有一个名字叫闵子骞的弟子。年纪很小的时候，母亲就去世了。父亲娶了后母，后母又生了两个弟弟。有一年冬天，天气寒冷，父

25、亲要出门，就叫闵子骞驾车，闵子骞冻的直哆嗦。父亲以为闵子骞偷懒，就拿鞭子打他，谁知鞭子下去却把棉袄打烂了，里面的芦花飞了出来。父亲才知道后母虐待了闵子骞。一气之下，父亲要赶走后母。这时闵子骞跪下来哀求父亲说：“有母在一子单，母去三儿寒。”这句话感动了父亲，也感动了后母。使后母知道反省改过，变成了慈母。孔子特别称赞闵子骞：“真是难得可贵的孝子啊！” 我们就是要学习闵子骞这种孝心，不管父母对我们如何？我们做好自己应该做的就可以了，尽好自己的本分。2、说说自己的父母批评你或打你的时候，你是怎样想的，又是怎样对待的？怎样做才会更好？说说父母为什么这样做？学会体谅。作 业 布 置1、背诵“亲爱我”。2、

26、跟父母聊天，说说自己以前做得不对的事情，给父母道歉，请求父母原谅。教 学 后 记“百姓孝为先”，孝顺父母是中华民族的传统美德，在祖国未来的身上，我们需要继续秉承孝道，从生活中的点点滴滴去回报父母的养育之恩。课 时 计 划第 七周 星期 第 一 课时 2012年 月 日授 课 课 题第7课“入则孝”之“亲有过”授 课 内 容第7课“入则孝”之“亲有过”教 学 目 标 1、复习“亲爱我”。2、学习“亲有过”。2、理解这几句话的意思。3、能在生活中实践。教材分析重 点 会读、会背难 点 了解父母的辛苦，及对自己的教育。教 学 方 法诵读法教 学 用 具播放器教 学 过 程一、检查作业1、齐声背诵“亲

27、爱我”。 2、说说跟父母聊天了吗，聊的什么？二、学习“入则孝”之“亲有过” 1、听泛读“入则孝”之“亲有过”。亲有过谏使更怡吾色柔吾声谏不入悦复谏号泣随挞无怨2、教师领读。3、学生试读。4、指名读。教 学 过 程三、了解意思。1、亲有过、谏使更、怡吾色、柔吾声“亲有过”，“过”的意思就是有过失，或者有不当的这种行为。“谏”就是劝勉的意思，劝解的意思。“使”就是使他能更正，或者能及时停止。上堂课我们学了要孝顺父母，可是父母也有不对的时候啊！那么作为子女应不应该劝谏父母呢？用什么方法才恰当呢？一是不要在大庭广众之下，去谈父母的过错。让父母没有面子。他就不会接受我们的劝谏。二要等父母高兴的时候，而且

28、在劝说父母时语气也要柔和，面带笑容。不要理直气壮，一副盛气凌人的态度。话要说的尽量婉转，让父母感到我们不是在挑他的毛病，真心的为他好。他才能够接受我们的劝谏。2、谏不入悦复谏号泣随挞无怨“谏不入”，不入就是不能接受。“悦复谏”，我们可以委婉的再劝谏。“号泣随”，就是觉得很伤心、很难过。“挞无怨”，这个时候如果父母恼羞成怒，或者他不愿意听到我们这样劝他，即使被打了，也不应该有所怨恨。作 业 布 置1、背诵“亲有过”。2、把故事讲给父母听。教 学 后 记“百姓孝为先”，孝顺父母是中华民族的传统美德，在祖国未来的身上，我们需要继续秉承孝道，从生活中的点点滴滴去回报父母的养育之恩。课 时 计 划第 八

29、周 星期 第 一 课时 2012年 月 日授 课 课 题第8课“入则孝”之“亲有疾”授 课 内 容第8课“入则孝”之“亲有疾”教 学 目 标 1、复习“亲有过”。2、学习“亲有疾”。3、学会在生活中关爱父母、照顾父母。教材分析重 点 会读、会背难 点 了解父母的辛苦，及对自己的教育。教 学 方 法诵读法教 学 用 具播放器教 学 过 程一、检查作业齐声背诵“亲有过”。二、学习“入则孝”之“亲有疾”1、听泛读“入则孝”之“亲有疾”亲有疾药先尝昼夜侍不离床丧三年常悲咽居处变酒肉绝丧尽礼祭尽诚事死者如事生2、教师领读。3、学生试读。4、指名读。5、齐读。分行读。6、同桌练习背诵。7、小组竞赛背诵。三、了解意思。1、亲有疾。药先尝。昼夜侍。不离床。当父母生病的时候，为人子女应该怎么样来侍奉汤药。我们晓得在过去，这个药几乎都是水药，刚煮起来的汤药一定非常的烫。我们要端给父母吃、