八年级上册信息技术教学设计.docx

1、八年级上册信息技术教学设计信息技术教学教案初中二年级上册 葛霞八年级上学期信息技术教学工作计划1、 学生基本情况本计划针对八年级全体学生，通过一年的学习，学生对办公软件例如word、有一定了解，但是由于每一学期信息技术课时比较少，每周只有一节课，学生的遗忘性大，大多数学生学后没有注意巩固，学生掌握的情况参差不齐。有条件的学生家中有电脑或父母单位有电脑，上机时间相对多一些，操作较熟练，有大部分学生纯粹是上课时间听课，课后就没有练习巩固的机会，所以，这一部分学生对所学知识遗忘较大，操作生疏。二、教材分析 本套教材在指导思想上依据国务院关于基础教育改革与发展的决定和教育部颁布的基础教育课程改革纲要（

2、试行）的精神，考虑到小学、初中、高中教学相互衔接的需要，结合当前教学中的实际情况来编写。本教材以学生动手、动脑参与的活动为主线，体现了在教师引导下的学生自主学习，以科学的体例结构为基础将信息技术知识融会贯通。三、 教学目标： 1、培养学生对计算机的感性认识，了解信息技术在日常生活中的应用，培养学生学习、使用计算机的兴趣和意识。2、了解flash动画特点，并理解flash中的基本概念和制作flash动画的基本过程。3、熟练掌握常用工具的使用方法，知道flash动画的类型及其制作方法，掌握在flash动画中运用文字、图像、声音等素材的方法。4、养成良好的计算机使用习惯。四、教学措施： 1、认真钻研

3、教材，阅读各方面的有关参考资料，备好每一节课，每天有针对性地复习，指导学生有目的地进行预习、练习，利用好课余时间。 2、上好每一节课，调动学生的学习兴趣，激发学生的积极性。讲练结合，启发学生思考多学多练，培养学生的动手和动脑能力，提高学生的电脑技能。 3、老师要做到对学生不偏心，对学生一视同仁。信息技术课程表星节 期 号星期一星期二星期三星期四星期五第一节818814第二节816第三节815817第四节814815午 休第五节第六节820第七节817816第八节819学 生 名 单信息技术教研组教案课题第一课 熊猫的梦-绘制图像与逐帧动画主备人马建华其它备课人员葛霞 张文智 张春香教学目标1掌

4、握Flash的启动与退出，了解Flash窗口的组成。2掌握在Flash中绘制图像的方法，学会保存动画文件。 3初步学习制作逐帧动画、预览动画并生成swf格式的文件。教学重、难点1、 认识Flash 8的工作界面，学习使用绘图工具绘制图形并制作成逐帧动画2、 帧的理解与操作教学准备素材课时2课时备课内容3、 一）任务导航：熊猫是我国的国宝，它吃竹子，可是竹子开花导致竹子大面积的枯死，熊猫缺少了生存的食物，国宝将会饿着。让我们及时动手种一株小竹苗，帮助熊猫生活。本课我们将利用Flash 8中提供的绘图工具绘制图像，并制作简单的逐帧动画二任务驱动：活动一：看谁最先找到画圆的方法？1）教师介绍和布置任

5、务：认识Flash 8的工作界面，学习使用绘图工具绘制图形。Flash中绘图工具的使用可以结合“开始”“程序”“附件”中的“画图”软件的共通性来学习，图1.1和图1.2是两个不同软件的工具面板，它们在形状的绘制、色彩改变等方面相似。2）同组学生合作做任务，教师巡视并做个别指导。3）通过对比学习，可以减少新软件的陌生与距离感。活动二：从哪里更改颜色就可以画出不同颜色的椭圆形呢？1）教师介绍和布置任务：1、使用工具面板中的“选择工具”选中需要改变颜色的部分。2、工具面板选项中的笔触颜色。3、工具面板选项中的填充色。2）同组学生合作做任务，教师巡视并做个别指导。活动三：插入关键帧1）教师介绍和布置任

6、务：帧相当于一个静态的画面，不同的两帧或多帧画面循环播放就可以产生动画效果，而每一个变换的静止画面就是一个关键帧。见图1.3。每一帧画面是不断丰富与完善的过程，因此画面内容相似。2）同组学生合作做任务，教师巡视并做个别指导。活动四：保存文件1）保存作品方法有几种。2）学生听教师介绍。3）同组学生合作做任务，教师巡视并做个别指导。三）课内拓展学生自学课本“智多星”部分内容，并讲解一下哪方面的问题，请几个学生发言。四）知道着陆：（教师总结）1、利用绘图工具配合对应的属性面板可以完成图像的绘制。2、利用Flash制作简单动画时，只要几个关键帧画面不同，最终都能实现单一图层的逐帧动画效果，如眨眼睛的小

7、动物、闪烁的星星等。3、fla格式的文件是Flash动画源文件，可以随时进行编辑修改。Swf格式的文件是动画播放文件，文件占用的存储空间较小，便于随时观看动画效果。4、结合同学们本节课的实践情况，总结学生的收效、出现的问题及注意的事项。五）“创作天地”栏目中包含很多有趣的练习，属于提高部分。在互联网上有许多gif格式的小动画（见图1.4），如：QQ表情、论坛头像等，它们非常简单，通常只有1-6帧左右的画面，这些动画可以运用Flash的制作方法完成，可以利用这些动画我们可以开阔自己的视野，并且可以创新。同时，我们要把课堂知识与实际生活紧密的联系在一起，促使我们学以致用。 图片资料网址： 通过与画

8、图工具进行比较，使学生更好的掌握绘画的技能。普通帧：起到延长关键帧的播放时间的效果。普通帧里的对象是静态的。关键帧：关键帧是制作动画的基本元素。任何一段动画，都是在两个关键帧之间进行的。空白关键帧：与“关键帧”刚好相反。通过空白关键帧，可以结束前面的关键帧，以便重打锣鼓另开张，为创建下一段新的动画打基础。学生利用绘图工具制作眼睛、星星等，再通过逐帧动画来制作动画效果。学生通过上网搜集一些gif格式的小动画，来开拓自己的视野，从而也提高了对flash的兴趣。课后反思在教学过程中介绍Flash工具箱时与画图工具箱相联系相对比，让学生在第一次接触Flash软件时有似曾相识的感觉，掌握起来很快，本节课

9、的不足之处在学生练习时还应进一步的加强指导，告诉学生操作的要点和易范的错误，在绘制大熊猫时要让学生多一些耐心，细致的去绘制大熊猫而不能匆匆了事或者比例不对称。信息技术教研组教案课题第二课 蜜蜂采蜜-多层逐帧动画主备人张文智其它备课人员马建华、葛霞教学目标 1巩固绘图类工具的使用方法。 2初步学习使用图层来规划整个作品。 3认识图层，理解图层的概念，并学会新建图层，图层重命名、锁定、删除等常用方法。 4初步学习多层逐帧动画的制作。教学重、难点帧和图层的概念、多层逐帧动画的制作。教学准备素材课时2课时备课内容一）任务导航：郁金香开了，将花园点缀成一幅美丽的画面，是什么在动？原来是一只勤劳的小蜜蜂正

10、在紧张的工作。本课我们结合渐变色的使用，继续利用绘图工具分图层绘制图像并制作动画效果。二）任务驱动：活动一：新建文件并修改文档属性1）教师介绍和布置任务：修改文档属性的第一步2）同组学生合作做任务，教师巡视并做个别指导。活动二：分图层绘制蜜蜂、花朵、天空、土地等1）教师介绍和布置任务：图层借鉴了幻灯片的制作原理，每一个图层就像一个透明的幻灯片，可以在不同的幻灯片上绘制图像，最终罗死在一起，有图像的部分相互遮挡，没有图像的部分将透出其他幻灯片上的图像。最重要的是，修改、删除、移动任何一个图层都不会影响其他图层的图像。2）同组学生合作做任务，教师巡视并做个别指导。活动三：分层制作动画效果1）教师介

11、绍和布置任务：1、制作静态效果。（分别在土地、花朵、云彩、蜜蜂图层的第2帧上右击，在弹出的快捷菜单中选择“插入帧”命令，使图像显示到第2帧。）2、制作蜜蜂翅膀飞舞的动态效果。在“翅膀内侧”图层的第2帧右击，在弹出的快捷菜单中选择“选择插入关键帧”命令。使用“任意变形工具”旋转角度，模拟蜜蜂翅膀张开的效果。3）同组学生合作做任务，教师巡视并做个别指导。活动四：保存文件1）教师介绍和布置任务：将动画源文件以“蜜蜂采蜜”为文件名保存，并测试生成swf格式的文件。3）同组学生合作做任务，教师巡视并做个别指导。三）课内拓展：学生自学 “智多星”部分内容，并讲解其中有那些方面的问题，请几个学生发言。四）知

12、识着陆：（教师总结）1、使用“混色器”面板可以调整单色、渐变色的色彩，同时还可以调整色彩的Alpha透明度，使画面由于透明度的不同而更加逼真。2、“任意变形工具”可以调整图像的大小、角度以及中心点的位置。3、将不同的内容分成多个图层制作，则在修改某一图层时不会影响其他图层。把动态和静态图像分别在不同的图层中制作，可以让动画变得更有个性。如飞舞的蝴蝶、小鸟、燃烧的火球、太阳4、结合同学们本节课的实践情况，总结学生的收效、出现的问题及注意的事项。展示动画：蜜蜂采蜜，请学生仔细观察，是什么在动？那么如何绘制小蜜蜂。飞舞的翅膀又是如何制作动画效果呢？请学生仔细看书，我们制作这个动画一共需要分几层？一个

13、层，就好比是一张透明的薄纸，每张纸上面画着一些图形和文字而一幅画就是由许多张这样的薄纸叠合在一起而成的最上面的一层看得到最下面的一层，而修改其中的任一层却不会影响其余任何一层，这是层的概念的核心，又是层的作用所在，较高的一层浮在较低的一层之上，却又没有完全挡住下面一层，这是因为：在每一层里，除了画有图形或文字的地方以外，画布的其余部分是透明的。这就是层的一个特点：层的相互独立性。当我们只是修改其中的一个图层，其余的层丝毫也不会受到影响。在Flash中我们如果对动画中某一个层不满意时，可以随意地修改它而不必担心会影响已做好的其他层，从而大大提高效率。学生在制作过程中，不够仔细，一不小心做错了，就

14、拿橡皮擦乱擦，以后应注意强调用撤消键：ctrl+z学生在每新建一个图层应进行命名，否则图层多了容易造成混乱，培养学生良好的学习习惯。课后反思层的使用在Flash中起着至关重要的作用，本节课的目的就是要让学生了解层的作用，并建立分层制作动画的概念，渐渐养成分层制作动画的习惯。本节课不足之处：学生练习的内容安排不是很好，学生刚接触Flash制作蜜蜂采蜜有一定的困难，换成小飞侠会略微的简单一些并且易于操作。成功之处：用长方形、圆形和三角形同在一个图层时和分层时移动长方形作对比，让学生对层的作用一目了然并且很容易接受！信息技术教研组教案课题第三课 熊熊之家-导入图像并修改主备人葛霞其它备课人员张文智、

15、马建华教学目标1巩固多图层逐帧动画的制作，加强绘图工具、任意变形工具的使用练习。 2学习导入图片并修改的操作方法。 3. 通过对图像进行编辑处理的操作，培养学生的创新意识与审美能力。 4初步学习文本工具的使用。教学重、难点位图的导入与修改.教学准备素材课时2课时备课内容一）任务导航：热情好客的熊熊把云彩打扮成自己的样子，等待朋友们到家里做客！还等什么？快来吧！本课，我们将在Flash动画中导入图像，并配合文字的编辑制作多层逐帧动画。二）任务驱动：活动一：设置文档属性1）教师介绍和布置任务：新建动画文件。修改文档“属性”的大小为“600180像素”2）同组学生合作做任务，教师巡视并做个别指导。活

16、动二：第一帧动画的制作1）教师介绍和布置任务：1、导入背景图像2、边框制作3、导入“小熊”图像并去除图像背景2）同组学生合作做任务，教师巡视并做个别指导。活动三：制作动画效果1）教师介绍和布置任务：1、背景静态效果制作。2、小熊的动态制作。3、文字的动态制作2）学生听教师介绍。3）同组学生合作做任务，教师巡视并做个别指导。活动四：保存文件：1）教师介绍和布置任务：将动画源文件以“熊熊之家”为文件名保存，并测试生成swf格式的文件。2）学生听教师介绍。3）同组学生合作做任务，教师巡视并做个别指导。三）课内拓展：课内拓展：学生自学 “智多星”部分内容，并讲解其中有那些方面的问题，请几个学生发言。四

17、）知识着陆：（教师总结）1、执行“文件”“导入” “导入到舞台”命令，可以导入位图文件，使动画画面更精彩。2、需要删除背景或局部画面的图像，可以执行“修改“分离”命令，使画面成为沙粒状，再配合“套锁工具”、“魔术棒”或“橡皮擦工具”来修整，保留画面中的有用部分，删除多余部分。3、使用工具面板中的“变形工具”，并通过移动中心点来调整图像、文字的角度，可以营造图像或文字围绕中心点摇摆的效果，摇椅的动画效果就可以运用此方法实现。在制作Flash动画的过程中，常常需要用到不同类型的素材，如图片、声音、视频文件等，学会利用已有的素材制作Flash动画，不但可以节省手工绘图的时间，提高工作效率，还可以提高

18、动画的质量，导入素材是制作Flash动画的基本操作，导入好的素材会使Flash作品更加生动，画面更加美观。学生在做导入图片时，容易把“导入到库”和“导入到舞台”弄混。学生在编辑图片素材时应注意：转换位图为矢量图位图通常比较复杂，而且文件较大，为了减小Flash动画的大小或便于操作，常常需要将位图转换为矢量图。选择修改位图转换位图为矢量图命令，可打开转换位图为矢量图对话框。在制作小熊的动态效果时，学生应注意调整角度时将旋转中心移动至小熊身体的下方，学生在做这一步时，往往容易忽视。课后反思在Flash中导入图片在Flash动画的制作中是一个很常用的操作，本节课在关键步骤的讲解时放慢了速度，在最后进

19、行了学生作品展示讲评进一步加深了对易错点的理解并提高了学习的兴趣。信息技术教研组教案课题第四课 变相怪杰形状补间动画主备人张文智其它备课人员葛霞、马建华教学目标1巩固使用绘图工具与选择工具绘制并编辑图像的方法。2掌握将图形、文字制作出形状补间动画的方法。3学会使用“修改”“分离”的命令分离文字呈沙粒状教学重、难点1.形状补间动画的制作原理以及控制。 2.对分离文字的理解与应用。教学准备素材课时2课时备课内容一、任务导航：本课，我们分图层制作图像的基础上，利用形状补间动画的方法制作具有特殊效果的动画。二、任务驱动：1、教师介绍和布置任务：活动一：设置文档属性首先打开新建动画文件，设置文档“属性”

20、的大小为“500x400像素”。然后设置背景色为白色。2、让学生自己完成任务，教师巡视并做个别指导。活动二：制作第一帧动画1、教师介绍和布置任务：1）绘制螺旋形彩色背景首先将“图层1”重命名为“背景”。在使用“矩形工具”绘制同舞台相同大小的方形。然后使用“直线工具”将方形分割成米字形。最后使用“选择工具”调整直线为弧线，填充色彩。制作完成后“锁定”该图层。2）分图层制作小猫首先新建图层，重命名为“脸”。然后使用“椭圆工具”、“线条工具”绘制脸部轮廓，并填充颜色。制作完成后“锁定”该图层。一次制作嘴、鼻子、眼睛、胡子、文字等图层分别在不同的图层制作，为后面的动画效果做准备。2、同组学生合作做任务

21、，教师巡视并做个别指导。活动三：制作形状补间动画1、教教师介绍和布置任务：1）脸部图形的渐变制作 首先解除图层“脸”的锁定。在该图层的第10帧和第30帧插入关键帧，第40帧插入帧。使用“选择工具”调整第30帧中脸部的弧线，并重新填充颜色。然后选择图层“脸”的第10帧和第30帧之间的任何一帧，设置“属性”面板中“补间”为“形状”，此时，时间轴中第10帧和30帧之间呈淡绿色，并出现箭头，制作完成后“锁定”该图层。一次制作嘴、鼻子、眼睛的渐变制作。 2)文字与文字的渐变制作 首先在“文字”图层的第10帧和第30帧插入关键帧，第40帧插入帧。然后将30帧的“猫”修改为“虎”。分别选择第10帧、30帧的

22、文字，执行“修改”“分离”命令。最后单击第10帧、30帧之间的任何一帧，更该帧“属性”面板中的补间为“形状”。制作完成后“锁定”该图层。3）利用逐帧动画美化背景 首先分别在“背景”背景图层的第10、14、18、22、26、30帧插入关键帧，第40帧插入帧，是背景与动画同步。最后使用“颜料桶工具”分别更改第10、14、18、22、26、30帧的背景颜色，使动画出现色彩变幻的效果。制作完成后“锁定”该图层。4)保存文件2、学生听教师介绍并在书上对要点进行标记。3、同组学生合作做任务，教师巡视并做个别指导。三、课内拓展：学生自学P28页“智多星”部分内容，并讲座其下面的问题，请几个学生发言。四）知识

23、着陆：（教师总结）1、需要渐变的不同图形应该分图层绘制，这样渐变的效果会更加自然。2、形状渐变可以针对图形之间图形与文字、文字与文字之间制作。常见的胖与瘦、太阳变月亮的效果都是运用形状补间动画的方法制作出来的。3、制作文字渐变的动画效果时需要将文字执行“修改”“分离”命令，使文字成为沙粒状，否则无法实现预期效果。学生通过以前的学习，已经能够熟练的创建flash新文档。学生先自己尝试着做,做的过程中如遇到问题,小组可进行合作。引起学生注意的是：嘴、鼻子、眼睛、胡子、文字等应分层进行制作，做的过程中要认真仔细。形状补间动画建好后，时间帧面板的背景色变为淡绿色，在起始帧和结束帧之间有一个长长的箭头，

24、学生一旦看到有这个标识，就说明形状补间动画制作成功。做文字特效时应注意要先打散文字再做形状补间动画。小组之间进行合作探究，共同完成作品。课后反思本课主要采用任务驱动的方法，通过学生自主探究、小组合作等手段，通过学生观察、分析、发现、解决问题等形式来完成本课任务的。教学任务划分成几个部分，学生老师的统一布置任务的形式下，循序渐进，达到最终目标。由于学生基础相差较大，动手探究的局限性就很大，对知识的理解不同，教师应该区别对待，让差生近快赶上。要多鼓励学生要勤思考、多实践，还要将学生自己的想法和做法表达出来，从而培养他们的表达能力和独立思考的能力。信息技术教研组教案课题第五课 文字演变添加形状提示点

25、主备人马建华其它备课人员张文智 葛霞 教学目标1巩固形状补间动画的制作方法。2掌握添加并编辑形状提示点的制作方法。3学习使用“变形面板”复制并旋转图形。教学重、难点添加形状提示的教学准备素材课时2课时备课内容一、任务导航：本课，我们通过为文字演变的形状补间动画添加形状提示点的方法，展现文字的自然过渡效果。制作完成的动画画面。二、任务驱动：活动一：设置文档属性1、教师介绍和布置任务：首先打开新建动画文件，设置文档“属性”的大小为“500x400像素”。然后设置背景色为黄色。2、让学生自己完成任务，教师巡视并做个别指导。活动二：制作文字动画1、教师介绍和布置任务：1）绘制文字内、外部图形 首先将“

26、图层1”重命名为“文字外部”。然后使用工具面板中的“刷子工具”，在第1、20、40帧插入关键帧并绘制甲骨文、金文、小籇“目”子的轮廓，最后在第60帧插入空白关键帧，使用“文本工具”输入楷体“目”字，参考前面几种文字的轮廓调整该字的大小。执行“修改”“分离”命令，将“目”字中间的两横擦除。制作完成后“锁定”该图层。2）制作“文字外部”形状补间动画并添加形状提示点 首先分别在“文字外部”、“文字内部”图层的第12、32、52帧插入关键帧，在第80帧插入帧。在 “文字外部”图层上，选择帧面板中第12帧至第20帧之间的任何一帧，更改帧“属性”面板中的补间为“形状”然后选中帧面板的第12帧，连续执行8次

27、“修改”“形状”“添加形状提示”命令，此时将出现的8个叠放在一起的提示点分别按顺序放于文字外部和内部的四角。最后选中帧面板的第20帧，将叠放的提示点参考第12帧的顺序，位置进行摆放。3)制作“文字内部”形状补间动画并添加形状提示点 2、学生听教师介绍并在书上对要点进行标记。3、同组学生合作做任务，教师巡视并做个别指导。活动三：制作装饰效果1、教师介绍和布置任务：1）使用任意变形工具制作传统图案“云纹” 首先新建图层，并重命名为“吉祥图案”。在使用工具面板中的“线条工具”绘制一半的云纹，并使用工具面板中的“任意变形工具”选中云纹，调整中心点至右侧中间位置。然后制作完成一个完整的云纹。选择“变形”

28、面板，设置旋转角度为“180度”，单击面板下方的“复制并应用变形”按钮。最后使用“任意变形工具”选中整个云纹，将中心点移动至右侧边线外围，调整“变形”面板中的旋转角度为“180度”，单击“复制并应用变形”按钮，制作完成2个云纹效果。2）制作说明文字与边框 首先新建图层，重命名为“说明文字”。分别在第1、20、40、60帧输入文字“甲骨文”、“金文”、“小籇”和“楷书”，以说明当前文字的字体名称。然后新建图层，重命名为“边框”，使用工具面板中的“矩形工具”绘制一个无边框的橙色矩形衬托在文字下方。3）保存文件2、学生听教师介绍并在书上对要点进行标记。3、同组学生合作做任务，教师巡视并做个别指导。三

29、、课内拓展：学生自学P35页“视野拓展”内容，然后让学生自己动手制作。 四、知识着陆：（教师总结）1、形状补间动画可以制作多种变形效果，通过添加形状提示点的方法可以让变形效果随提示点自然过渡，运用这样的方法可以制作随风摆动的头发、小草、衣服等效果。2、“任意变形工作”配合“变形”面板可以制作多种复制并旋转的图形效果，如花朵、蒲公英、装饰图案等。3、结合同学们本节课的实践情况，总结学生的收效、出现的问题及注意的事项。可以让学生自己制作Flash动画。教师展示形状补间动画实例，学生仔细观察都发生了哪些变化，那么什么是“形状补间”动画？制作“形状补间”动画的主要步骤是哪几步？学生先看书自己尝试着做，

30、如遇到问题同桌两个人商量，好多学生在做动画时容易忽视把文字打散。对于存在问题比较多的情况下，教师再进行详细讲解。利用窗口菜单下的变形工具，可以制作完成一个完整的云纹，或用快捷键ctrl+T最后，请学生注意：在形状补间动画中，只需确定起始关键帧和结束关键帧中的形状，即可由计算机来运算确定最终形状补间动画的变形效果。那么复杂的图形效果可以通过添加形状提示点的方法来做。课后反思本课学生很感兴趣，在文字变形作品中出现的问题较多，但有些学生能够通过自己的努力解决问题，学习的比较灵活，大部分学生还是在教师的提醒下完成了任务，还有一小部分学生由于时间的原因在教师提醒下也未能完成任务，有些遗憾。有些学生还有分离不到位的现象发生，说明这部分学生在计算机操作上还需要进一步强化。