高考语文图文转换漫画+专项练习含答案.docx

1、高考语文图文转换漫画+专项练习含答案高考语文图文转换漫画（1）简要描述画面的内容。（2）你如何看待这幅漫画所反映的现象？ 2仔细观察下面图画，请你为其配一段画外音，至少运用两种修辞，不超过100字。3仔细观察下边这幅漫画，然后回答问题。（6分）（1）为漫画拟定一个标题。（不超过10个字，不能以“无题”为题）（2分）（2）针对漫画的命名，结合画面，简要说明你对漫画内涵的理解。（4分）4仔细观察下面这幅漫画，回答下列问题。（6分）（1）用简要文字介绍这幅漫画，不超过80个字。（3分）（2）写出这幅漫画的寓意，不超过40个字。（3分）5阅读下面漫画，按要求答题。（4分） （1）给漫画拟出标题。要求：

2、切合漫画含义，不得用“无题”作标题，8个字以内。（2分）（2）用一句话说明这幅漫画的寓意。要求：25个字以内。（2分）7阅读下面漫画，根据要求答题。（4分）（1）请用简洁的文字描述这幅漫画（不超过60字）。（2）请说明这幅漫画的寓意。8（1）阅读这幅漫画，回答问题。（5分）图中文字此山是我开，此树是我栽。要在这停车，就扎你轮胎！说明：福州市的陈先生因为把车停在大妈们跳舞的“地盘”，结果他的车胎被几名跳广场舞的大妈扎破了，导致开车时车子突然失控，险些酿成事故。请用一句话概括漫画的内容。（2分）你对漫画所反映的现象有何看法？请简要阐述。（3分）9请仔细观察下面这幅漫画，说明其寓意。（不超过12字）

3、（3分）10请简要描述下面的漫画，并揭示漫画的寓意。要求：表达鲜明、生动。（4分）内容：（2分） _寓意：（2分） 1（1）有手机之前，三个人互相交流，脸上洋溢着笑容，其乐融融；有手机之后，三个人各自在玩手机，眼睛紧盯着自己的手机屏幕，彼此之间没有交流。（2）我们应理性地看待这一现象。手机作为一种大众化的通讯工具，使人们的生活更便捷，但是，如果过度依赖手机，不仅有损身体健康，而且会使人与人之间的关系变得冷漠疏远。【解析】试题分析：这是一道漫画题。漫画题的题型主要以下几种：描述漫画内容，拟漫画的标题，品漫画的寓意。描述漫画，首先要仔细观察画面，了解漫画的组成部分：三个人，交谈，微笑，手机，沉默；

4、然后按照由外到内的顺序将内容全部描述出来即可。第二问，漫画所反映的现象要在读懂漫画内容的基础上，特别关注漫画上夸张突出的部分（有文字要关注文字“之前”“之后”），并结合生活，由表及里，由画面到生活，进行思考，挖掘出漫画蕴含的深刻哲理，最后概括寓意。考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。2你方便了自己，可曾考虑过别人的安全？你以为你得到了方便，知不知道是在拿生命开玩笑？侥幸了几十年，你想过这一次也许你不再走运？请遵守生命最基础的规则，稍等片刻！【解析】试题分析：这是一道图文转换的试题，考生要注意认真观察所给图画内容以及文字性提示。通过观察图画内容不难得出结论：这

5、是交通警察在制止步行者闯红灯的违法行为。注意审清题干的要求，要用两种修辞手法。考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。3题目：愿望。内涵：时间是个不可逆的人生历程。少年时源于一种对生命的好奇与挥霍，老希望把时间前移；老年感慨于“夕阳无限好”，希望时间为自己倒流，抓住生命的美丽，弥补人生的遗憾。这两种愿望都是人之常情，但又是不可实现的，所以要把握当下，珍惜人生的每个过程；以一种平和、坦然的心态面对时间的流逝。【解析】试题分析：这类题目解答时要认真看图，画面中的要素要全面把握，题目、图画、解释的文字，不能偏颇或漏掉，也是重点。分析时要联系现实，分析画面背后的内涵。本

6、题所供图片画了一只钟表，上面两个人，一老一少，少年时源于一种对生命的好奇与挥霍，老希望把时间前移；老年感慨于“夕阳无限好”，希望时间为自己倒流，抓住生命的美丽，弥补人生的遗憾。这两种愿望都是人之常情，但又是不可实现的，所以要把握当下，珍惜人生的每个过程；以一种平和、坦然的心态面对时间的流逝。考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。4（1）画面正中有一个餐桌，表明该家庭正要搞家庭聚会，餐桌旁两男子和一女子低头自顾自在玩手机，看到这种现象，老人紧握拳头非常气愤，摔坏了盘子，并说：“你们就和手机过吧！”（3分）（2）批评了智能手机普及的今天，人们总是低头玩手机而对外部

7、世界漠不关心的现象。（3分）【解析】解答此题，这是一道图文转换试题的漫画题，解答漫画题，读懂漫画、理解其寓意是核心。具体说来，应遵循以下答题思路：1仔细观察画面。漫画的重要特点是用笔简洁，但不会缺少人或物的动作、表情、语言等；只有多个“要素”整合起来，才能形成特定情景，从而表现主题思想。所以，画面上的每一个“要素”都对表达寓意起着提示作用。审读试题时，一定要仔细察看画面，注意各个“要素”所提供的信息（比如看看画中有几个人、几件物，看清人物的神态、动作，把握人与物、人与人、物与物之间的关系等）；2看画中的语言文字。漫画为了更好地表达寓意，常配有言简意赅的文字，这对我们领会含意大有帮助。因此，面对

8、一幅漫画，要仔细品味画中文字，认真思考其中隐含的观点。考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。5（1）“手”“机”合一、 机不离手、手机“生根”； （2）讽刺现代人对电子产品的过度依赖【解析】试题分析：（1）仔细观察整体画面，要仔细观察画面上的手机、手和树根等，明确它们之间的关系，在此基础上拟题。（2）寓意，先联系生活，后挖掘道理，由表及里，由画面到生活，挖掘出漫画蕴涵的深刻道理，最后概括寓意。考点： 图文转换，能力层次为E级。7（1）画面中一个手持“学习进步奖”奖状的孩子，用脚把门踢得震天响，且高声喊着“爸、妈，快开门，我得奖了”。（2）学习进步，得奖可贺，而

9、用脚踢门所反映出来的道德水准却令人忧心，反映了眼下重智轻德的教育现象。【解析】试题分析：这是一道图文转换试题的漫画题，解答漫画题，读懂漫画、理解其寓意是核心。具体说来，应遵循以下答题思路：1仔细观察画面。注意各个“要素”所提供的信息；2看画中的语言文字。漫画为了更好地表达寓意，常配有言简意赅的文字，这对我们领会含意大有帮助。因此，面对一幅漫画，要仔细品味画中文字，认真思考其中隐含的观点；3联系生活实际而不就图论事。漫画是作者用图画的语言来表达自己对真善美的歌颂、对假恶丑的鞭挞的，是现实生活直接或间接的反映。因而，要深入理解漫画，不妨将直观图像所反映的内容与现实生活、社会实际联系起来，想一想自己

10、的周围有没有画中歌颂（或讽刺）的对象，从而准确把握作品的要义。此题中，注意男孩的行为以及语言提示和他手中所拿的东西，不难回答。 考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。8示例：已所不欲，勿施于人。或：任何过激的行为只会让矛盾更激烈化。大妈们跳广场舞，既交流感情又锻炼身体，本无可非议。但公共场合就要讲公共道德与公共责任。假如你的娱乐、健康是建立在别人的痛苦之上，岂不太自私无德。尊重老人是一个文明社会该提倡尊崇的，但老年人也应该自重。将公共场所占为“私人地盘”，自己有违公德在先，却还扎破别人轮胎，人性的自私与丑陋暴露无遗。人不一定要有多么高尚的觉悟，不一定有悲天悯人

11、的情怀，但任何人不能丢掉人性中的那点温暖与善良，唯有如此才能彼此生活得愉悦。【解析】试题分析：本题考查图文转换以及语言表达简明、连贯、准确的能力。解答此题的前提就是读懂漫画，阐述对漫画所反映的现象的看法，应从“公德”与“尊重他人感受”入手，辩证分析。这幅漫画讽刺性较强，与社会现实生活联系密切，应提醒考生在平时学习的过程中也应多关注社会现实。考点：扩展语句，压缩语段。能力层级为表达运用E。语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。9【示例】寓意：教育（1分）已成为农民家庭（1分）的沉重负担（1分）。【解析】试题分析：此题考查图文转换的表达能力。先根据漫画的构成要素，展开合

12、理的联想，用简洁的语言进行概述，然后联系社会现实生活中存在的问题，从漫画创作意图角度分析其寓意。由漫画中的家长身上背负的猪、粮食、大学录取通知单、大学校门等，很容易联想到农民家庭在教育支出方面的沉重负担。考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。10示例：内容：孩子背上长着美丽的翅膀，家长却正在用硕大的剪刀剪孩子背后的翅膀。寓意：翅膀象征着孩子奇妙的想象、自由等，剪翅膀是扼杀孩子的想象力和自由。【解析】解答此题，这类题目解答时要认真看图，画面中的要素要全面把握，题目、图画、解释的文字，不能偏颇或漏掉，包括人物的神情，也是重点。分析时要联系现实，分析画面背后的内涵。

13、内容上看，画面上画了两个家长和一个小孩，小孩身上有一双翅膀，家长正拿着一把大剪刀准备剪去孩子背上的翅膀。第一问，考生只需把画面内容介绍清楚就可以得到答案了。寓意应联系现实来思考，孩子的翅膀应是象征想象力、自由、个性等内容，而剪去翅膀就是扼杀孩子的想象力和个性。考生只需把这些内容分析清楚即可。考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。二、高中图文转换专题训练2下图是某小区维修志愿服务队的徽标，请根据徽标内容为他们拟一份面向小区业主的推荐语，要求至少使用一种修辞手法，字数不超过90个字。 【答案】 同在屋檐下，情暖一家人。小区维修志愿服务队是您身边的一缕春风，能为您拂

14、去电器维修的烦恼，能为您房屋的维护增添一道暖流，给他们一份信任，还您一份精彩。敬请光临。 【解析】【分析】本题首先需要理解徽标的内容，然后再拟写推荐语。要宏观把握其外形特点，说明画面内容时，画面中的要素要全，不能偏颇或漏掉。徽标中主要出现的是锤子、剪刀、螺丝刀、刷子等工具，还有房子等。结合题干“某小区维修志愿服务队的徽标”提示，主要体现维修志愿服务队服务大家的宗旨。可以写服务队的奉献精神，服务队给大家带来的方便，我们要信任服务队等。题干要求至少使用一种修辞手法，用流畅的语言表达即可。 故答案为：同在屋檐下，情暖一家人。小区维修志愿服务队是您身边的一缕春风，能为您拂去电器维修的烦恼，能为您房屋的

15、维护增添一道暖流，给他们一份信任，还您一份精彩。敬请光临。 【点评】本题考查图文转换和语言表达准确、简明、连贯的能力。推荐词，就是推广、介绍的文稿。其推介范围广泛，比如推介某人、某事；推广某种产品，某个单位，某一书刊等等。推荐词实质上也是一种广告词，但比广告词更为细致；且广告词大多附属于商业利益；而推荐词则多倾向于正能量的宣传。此题根据某小区维修志愿服务队的徽标，要运用修辞手法写出，用语生动，有感染力。要注意徽标主要构图要素：房屋造型、维修工具代表含义。3阅读“中美大学阅读榜单对比图”完成下列要求。 中美大学阅读榜单对比表序号美国（哈佛大学）中国（浙江大学）1在伯明翰监狱里写的一封信马丁路德金

16、平凡的世界2风格的要素威廉斯特伦克我执3领导大不易罗纳德海菲茲万历十五年4文明的冲突塞缪尔亨廷顿狼图腾5思考，快与慢丹尼尔卡内曼常识6君主论尼可罗马基亚维利牛奶可乐经济7政策分析入门伊迪斯斯托基心理学与生活8正义论约翰罗尔斯高效能人士的七个习惯9公司财务原理理查德布雷利天龙八部10感谢您的忠告杰海因里希斯国富论（2018年4月19日搜狐教育网）（1）从榜单中，你发现中国大学生的阅读有什么特点？试作概括。 （2）你对中国大学生的阅读有什么改进的建议。 【答案】 （1）相较于美国学生偏重于选择经典哲学著作，中国的大学生们偏向选择实用与休闲作品。（2）拓宽阅读面，特别是要开拓国际视野，符合时代对大学

17、生提出的挑战；有更多个性化的阅读，培养特质鲜明的人才。 【解析】【分析】（1）本题需要对“中美大学阅读榜单对比图”进行分析，从阅读榜单前15名的图书进行分析可知，相较于美国学生偏重于选择经典哲学著作，中国的大学生们偏向选择实用与休闲作品。 （2）这是一道开放性的探究题，解答此题，要首先明确自己的看法，然后根据自己的观点，结合着文本的具体内容，联系现实生活，阐述自己的理解与看法，只要能言之有理即可。中国大学生的阅读（即偏向选择实用与休闲作品）不能满足将来的需要。因而要拓宽阅读面，特别是要开拓国际视野，符合时代对大学生提出的挑战；同时要有更多个性化的阅读，在自己的研究方向上有更多更加深入的阅读，培

18、养特质鲜明的人才。 故答案为：相较于美国学生偏重于选择经典哲学著作，中国的大学生们偏向选择实用与休闲作品。 拓宽阅读面，特别是要开拓国际视野，符合时代对大学生提出的挑战；有更多个性化的阅读，培养特质鲜明的人才。【点评】该题考查图文转换。做这类考题，应当对图表资料有一个整体的了解，把握资料的主题或方向。通过整体阅读，搜索有效信息。同时要注意图表细节，留意方位，按照顺序，采用恰当的表达方式。 图文转换题就是要求考生将图表中的信息转换成语言文字信息，但一般不需要也不允许我们进行想象甚至虚构。从近几年的考题情况看，有时只需将图表所包含的一般信息用文字表述出来即可，有时则需要将图表中所蕴涵的内在信息用语

19、言表述出来，且往往表现为一些观点型或结论型的句子。由此可见，这种题型对考生敏锐捕捉信息，精确分析信息和准确精炼概括的能力有着较高的要求。4根据下面的漫画，按照要求答题。 （1）请根据漫画的寓意起一个标题。（不超过10个字，不能以“无题”为题） （2）请对漫画中反映出的社会现象谈谈自己的看法，不少于80字。 【答案】 （1）“如此驭儿”（2）父母教育子女，要引导孩子树立远大理想，确立自己的人生目标；而不能把父母的意愿强加给孩子。 【解析】【分析】（1）本题漫画的主题是一个背着书包的孩子，书包上面坐着的是孩子的父母，父母手中牵着缰绳，驾驭着孩子前进的方向。根据图片内容，可以给这幅漫画拟题为“如此驭

20、儿”，或者“无题”。 （2）理解漫画揭示了怎样的社会现象，也就是漫画的寓意，首先要看懂漫画的内容，根据漫画的内容理解漫画揭示的社会现象。而针对漫画揭示的社会现象发表自己的看法，要紧扣漫画揭示的社会现象，说说自己的看法，看法要针对性，还要明确自己的观点。本题漫画反映的社会现象是：父母掌握着孩子的前进的方向，从而给孩子带来更加沉重的负担。因而，我们认为：父母教育子女，要引导孩子树立远大理想，确立自己的人生目标；而不能把父母的意愿强加给孩子。 故答案为：“如此驭儿” 父母教育子女，要引导孩子树立远大理想，确立自己的人生目标；而不能把父母的意愿强加给孩子。【点评】此题考查把握漫画的能力。画面内容用说明

21、性文字表达，言简意赅按照一定次序描述。一般是从上到下，从左到右。寓意一般是讽刺或者揭露社会现实中某些方面。 本题考查学生描述漫画内容、探究漫画寓意的能力。此类题要求用概括性的语言，揭示漫画主题，指出漫画的弦外之音，概括漫画给人的思考和警示。首先要认真细致的观察画面的内容，找出其讽刺、颂扬的对象或行为（有标题的，一般多是标题）。要注意：画面的形象主体不一定是讽刺或颂扬的对象，要学会由“实”及“虚”，由表及里。然后挖掘隐含信息，进一步提炼概括画面所揭示的主题。5认真观察下面一幅漫画，按要求答题。 （1）用生动具体的语言，描述这幅漫画的主要内容。 （2）这幅漫画反映了当前什么样的社会现状？从漫画来看

22、，造成这种现状的原因是什么？ 【答案】 （1）漫画的题目是“滞后”，画面上的牛肉膏、瘦肉精、回炉面包、染色馒头洋洋得意、理直气壮地往前迅跑，而监管却在后面追喊，累得气喘吁吁。（2）食品安全频频出现问题（或问题严重、繁多、猖狂等），监管部门监管不利，严重滞后，有不可推卸的责任。 【解析】【分析】本题考核图文转化的能力。解答此类题目，首先要对漫画中的人、景、物等信息点进行分析，找出其讽刺或颂扬的对象或行为，然后挖掘隐含信息，进一步提炼概括画面所揭示的主题。 本题漫画的标题是“滞后”，注意漫画上人物的动作和表情，画面上的牛肉膏、瘦肉精、回炉面包、染色馒头洋洋得意、理直气壮地往前迅跑，而监管却在后面追

23、喊，累得气喘吁吁。结合人物之间的关系可知，是讽刺监管部门对食品安全问题监管不利，严重滞后，导致食品安全问题严重。 故答案为：漫画的题目是“滞后”，画面上的牛肉膏、瘦肉精、回炉面包、染色馒头洋洋得意、理直气壮地往前迅跑，而监管却在后面追喊，累得气喘吁吁。食品安全频频出现问题（或问题严重、繁多、猖狂等），监管部门监管不利，严重滞后，有不可推卸的责任。【点评】本题考查图文转换能力，漫画常考核标题、概括画面的内容和解释寓意等题目，一般都需从概括画面的含义入手，然后解释寓意，寓意要注意和现实中的事情紧密联系，注意揭示的是一类现象。 漫画类转换的答题要点：漫画的构成元素 图画：是主体各“因素”构成的情景；

24、标题（可以没有）：即题目，往往告知或暗示漫画的主题思想。漫画题答题要点：a细察画面，抓住矛盾。（人、物、景不遗漏；细致分析）b分析细节，揣摩寓意。（分析图中每个元素的密切关系；夸张处有弦外音；细节处表达真正意图） c注意提示，抓住关键。（标题，漫画中的文字，标题中的提示）6阅读下面这幅漫画，对它的寓意理解最贴切的一项是（ ） A.人要学会满足，不可贪得无厌。B.通过换位思考，我们才能真正达成理解和一致。C.价值的标尺永恒，人的选择却各有不同。D.人自身的高度决定了他采用什么样的标准进行判断。【答案】 D 【解析】【分析】根据画面以及对话“不算高吧”“很高”等可知，两个人因为所处高度不同，所以看

25、同样的刻度而有不同的判断。故选D。 故答案为：D 【点评】本题考查学生描述漫画内容、探究漫画寓意的能力。此类题要求用概括性的语言，揭示漫画主题，指出漫画的弦外之音，概括漫画给人的思考和警示。首先要认真细致的观察画面的内容，找出其讽刺、颂扬的对象或行为（有标题的，一般多是标题）。要注意：画面的形象主体不一定是讽刺或颂扬的对象，要学会由“实”及“虚”，由表及里。然后挖掘隐含信息，进一步提炼概括画面所揭示的主题。7请说明下面漫画的画面内容，并揭示其中的寓意。 【答案】 内容：远处工厂的废水蜿蜒而来，废水边的人惊愕地发现自己在水中的倒影成了一具骷髅。寓意：环境污染严重危及着人类的生存和生命。 【解析】

26、【分析】本题，首先概括漫画的内容，注意使用描述性的语言，关注画面的细节之处，如“废水蜿蜒而来”、人的“惊愕”表情、“骷髅”的形状等。概括寓意时，主要要运用联想的方式，联系现实，揭示现实中的问题，本题揭示环境污染的严重性。 故答案为：内容：远处工厂的废水蜿蜒而来，废水边的人惊愕地发现自己在水中的倒影成了一具骷髅。寓意：环境污染严重危及着人类的生存和生命。 【点评】本题考查学生描述漫画内容、探究漫画寓意的能力。此类题要求用概括性的语言，揭示漫画主题，指出漫画的弦外之音，概括漫画给人的思考和警示。首先要认真细致的观察画面的内容，找出其讽刺、颂扬的对象或行为（有标题的，一般多是标题）。要注意：画面的形

27、象主体不一定是讽刺或颂扬的对象，要学会由“实”及“虚”，由表及里。然后挖掘隐含信息，进一步提炼概括画面所揭示的主题。8下面是爱鲜蜂公司的运营模式图，请把这个流程图写成一段话，要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过80个字。 【答案】 首先用户向爱鲜蜂公司下单。然后公司根据订单向供应商采购，采购结束后，爱鲜蜂公司向代理点提供仓储和供货服务。最后代理点给用户送货，用户向代理点支付货款。 【解析】【分析】解答本题时，先关注题干所给文字的关键处“爱鲜蜂公司的运营模式图”，要注意所给图形的构图特点，提取重要信息并按一定规律形成文字，从“爱鲜蜂”中间开始，供应商、代理点、用户，以及三者之间的采购、下单、

28、送货、支付、仓储、供货都属于关键环节，不能遗漏，带箭头的横线展示了整个环节的不可遗漏性。最后，要注意字数限制。故答案为：首先用户向爱鲜蜂公司下单。然后公司根据订单向供应商采购，采购结束后，爱鲜蜂公司向代理点提供仓储和供货服务。最后代理点给用户送货，用户向代理点支付货款。 【点评】此题考查把握图文转换的能力。图文转换题是一种综合性、技巧性强，具有创新特色的新题型，要求考生根据图或表中的有关内容，分析有关材料，辨别或挖掘某些隐含的信息，对材料进行综合性评价或推断。解答此题时，一要观察清楚图表上的内容，二要读清楚题目的要求。9下面这幅漫画是丰子恺先生在民国时期的作品，请仔细观察，用简洁的语言描述画面

29、内容并概括漫画的寓意。 【答案】 画面内容：画面前方一个衣着寒酸的老人正用肩膀驮着一大盆漂亮的花吃力地走着，画面后方一对衣冠楚楚的夫妻微微仰头欣赏着美丽的花儿。 漫画寓意：讽刺了当时社会的不公平，一些衣冠楚楚的人只关注自己的幸福，忽视了底层民众的劳苦。【解析】【分析】这幅漫画中前面是一个老人用肩膀驮着一大盆漂亮的花，他的衣着寒酸破旧，他的动作状态是很吃力地走着。画面后方那对夫妻的衣着很是得体，可以说是衣冠楚楚，动作状态是微微仰头欣赏着美丽的花儿。还要关注漫画标题在右上角是欣赏。最后用简洁的语言将画面内容表述出来。注意描述的顺序，本题可以按照空间上的顺序，先前再后的顺序描述。回答第二问“概括漫画

30、的寓意”时，可采用“这则漫画讽刺了（揭露）了”的答题格式，应分析画面的侧重点，注意画面细节的提示作用，透过现象看本质。画面后方那对衣冠楚楚的夫妻微微仰头只顾欣赏着美丽的花儿，他们欣赏花的时候必然是很幸福的，但是他们的幸福是建立在别人的痛苦之上，他们没有顾及到那个用肩膀驮着一大盆漂亮的花的老人，老人的状态很是吃力地走着，从寒酸的衣着可以看出老人是社会的底层劳动人民，他们为了生存而从事重体力劳动。在这幅漫画中，那些衣冠楚楚的人只顾自己的幸福，却忽视了社会底层民众的劳苦，我们能感受到当时社会的不公平，作者也正是要通过漫画讽刺了当时社会的不公平现象。故答案为： 画面内容：画面前方一个衣着寒酸的老人正用

31、肩膀驮着一大盆漂亮的花吃力地走着，画面后方一对衣冠楚楚的夫妻微微仰头欣赏着美丽的花儿。漫画寓意：讽刺了当时社会的不公平，一些衣冠楚楚的人只关注自己的幸福，忽视了底层民众的劳苦。【点评】该题考查漫画类图文转化的能力。完成这类题目，首先看标题，看画面，看画中文字，看夸张之处，抓住矛盾；接着分析细节，揣摩夸张之处的寓意；再注意提示，抓住关键。把握漫画寓意，需要透过现象看本质：观察画面的夸张之处，这多是漫面所要表达的寓意所在。可将漫画所反映的直观内容同生活、社会实际联系起来，想想自己周围有没有漫画中所要歌颂或讽刺的对象，从而理解漫画的含义。10看下面这幅漫画，请用简明准确的语言说明画面的内容，不超过120个字。 【答案】 画面当中是一座山，紧贴山的左侧有个扶梯直通向山顶，扶梯上错落地站着四个男人，山顶上则站着通过扶梯已先到达的三个。他们都西装革履，体面轩昂，有的还拎着成功人士的包。而山的右侧则陡峭嶙峋，