小学五年级下册书法教案.docx

1、小学五年级下册书法教案小学五年级下册书法教案 小学五年级下册书法教案篇一：华文版(新版)五年级下册书法教案 华文版书法 五 年 级 下 册 教 案 教师：_华文版五年级下册书法 教学设计 第1课 广字旁 教学目标： 1让学生学会广字旁的书写，培养学生的审美能力。 2让学生在自主、合作、探究的学习过程中学习新知。 3培养学生认真细心的书写态度、养成养好的书写习惯以及坚韧不拔的意志品质。 教学过程： 一、设情境，激趣寻入 二、示范实践 1借助多媒体边演示边讲解。 课本第1页。 庸 广度庭 2练习，每个字描两遍 三、巡视 巡视指导、及时发现书写中存在的问题并给予纠正。 四、点评 1自评：同学们将书写

2、的内容与例字进行比较作一下自评对书写满意的字进行画点。 2实物投影互评 3实物投影互评。（根据“真确、勺称、美观”的书写要求行综合评价。） 五、深化练习 把“庸”“广”“度”“庭”多个字再练习几遍。 第2课 尸字旁、户字旁 教学要求： 1掌握书写要领。 2练习书写。 教学过程： 一、揭示课题 二、指导 1出示小黑板。 课本第4页。 层属 局 扁 2学生观察字形。 3讨论交流。 4教师范写。 5学生练写。 6分析常见病因。 三、练习 课本第6页。 四、总结，概括本课内容。 第 教学目标： 1学会认真读贴，分析字型特点，学习临贴方法。 2培养良好的写字习惯。 教学过程： 一、引入课题，明确要求。

3、二、学习新课 课本第7页 3课 虎字头1出示范字：虑 虚 处 2观察这些字的字形特点 3交流 三、书写实践与练习指导 1教师范写，强调笔画书写方法。 2巡视辅导学生练习书写（强调坐姿） 四、教学评价。 1指导自我评价。 2检查学生书写情况。 3.教师小结。 第4课 走之旁、走字旁 教学目标： 1学会认真读贴，分析字型特点，学习临贴方法。 2培养良好的写字习惯。 教学过程： 一、引入课题，明确要求。 二、学习新课 课本第10页 1 出示范字： 迷 通 道 赵 2观察这些字的字形特点 3教师小结并板书 三、书写实践与练习指导 1范写，强调笔画书写方法。 2巡视辅导学生练习书写（强调坐姿） 四、教学

4、评价。1指导自我评价。 2检查学生书写情况。 3教师小结。 第5课 建字旁 教学目标： 1观察、讨论、评论、练习等方式使学生认识半包围结构的字。并学会半包围结构的字的写法。 2提高学生的观察能力和语言表达能力及创造力。 3创造出一种民主、和谐、宽容的课堂氛围，使学生喜欢学习。 教学过程： 课前预热： 1书法作品欣赏（营造一种写字的意境及氛围） 2 在上课之前，老师先对大家提几点要求：（激励学生认真观察，积极思考，不断进取） （1）写字姿势要端正 （2）上课要认真观察，积极思考 （3）回答问题声音要响亮，根据每位同学的表现发给奖品，奖品分为：最佳进步奖、最佳作品奖、最佳发现奖、最佳创作奖。 一、

5、情景导入（得出课题） 课本第13页 1出示 ：延 建 庭 2 这些字是什么结构呢？ 3 课题（学生齐读） 二、归类探究（得出半包围特征） 1 你能将这些字分一类吗？说一说为什么这样分类？小学五年级下册书法教案篇二：小学五年级下册硬笔书法教案 硬笔书法教学总目标 1.掌握20个偏旁的写法，能用钢笔规范地书写带有这些偏旁的字，注意间架结构。 2.了解教材中出现的合体字的结构规律，书写规范、端正，比例恰当。 3.巩固正确的握笔和运笔，把握合适的书写力度，有一定的书写速度。 4.树立提笔即是练字时的意识，有踏实认真的写字态度，养成良好的书写习惯。 5.养成乐于交流、善于思考的好习惯。初步感受汉字的形体

6、美，激发学生的写字兴趣，提高学生的审美能力。 第一课 写字姿势和基本笔画横 教学内容：写字姿势和基本笔画横的教学。 教学目标： 1.训练学生正确的写字姿势，养成良好的写字习惯。 2.在老师的讲解引导下，了解掌握铅笔字的书写要领。 3.在观察比较临摹的基础上学会写横。 4.培养学生认真、细致地观察能力和审美能力。 重点：掌握正确的写字姿势和横的基本写法。 课时：一课时。 教学过程： 师：观察很重要，它会给我带来很大的收获。 师：同学们都很喜欢做游戏，现在请同学们把手伸出来，老师说手指的名字，你们伸出相应手指。 （做游戏） 师：大拇指有什么用？（夸奖别人） 灵活的手指可以做什么？（干家务、打球、写

7、字.） 今天我们就用灵活的手指来写一写字。 要想写好字，首先就要做好，摆好正确的写字姿势。师：（最好出示一幅写字姿势图）让小朋友观察，说说图上小朋友都在做什么？他们写字的姿势是什么样的？ 讲解正确的写字姿势要点（学生跟做） 1.写字时坐姿要端正，两臂平放在桌上，眼睛与练习本距离一尺远。 2.胸部与桌子的距离一拳远。 3.写字时要把练习本放在胸部正前方，左手按住练习本一侧，右手握笔。 4.握笔时，拇指食指压住笔，中指从下边托起最后两指垫在下，笔靠虎口齐用力。 （师在前面做示范，边做边讲解要点） 请一位小朋友到前面做示范，做相应指导。 全班同学一起做好正确姿势，老师巡视检查，给与相应评价。 师：摆

8、好了正确的写字姿势。现在，我们就要运用这种姿势来学习新的内容了。（板书：横的写法）学生齐读课题。 师：同学们，你们会写横吗？（会） （请一位小朋友到黑板上写一个“横”，同学们评价） 师在黑板的田字格里示范横的写法，请同学们观察。 1.笔顺是从左到右。 2.有的地方顿了一下笔。3.写得有点歪。 师：你们真是善于观察的好孩子。其实无论哪种笔画，书写时都要有起笔、行笔和收笔，不能平拖或平划，要有轻重变化。 师：观察横的写法，讲解起笔、行笔、收笔。 板书：横的书写要领时起笔重-行笔重-收笔重 师：边示范写横，边讲解书写要领。起笔要重，行笔向右要轻，收笔略向右下按一下，整个笔画呈左低右高。 师：生练习写

9、横，师手把手辅导。展示学生写得好的横给予评价。 板书设计： 教学反思： 第二课 汉字笔画和写字笔顺规则 教学目标： 1.掌握汉字笔画名称和写字笔顺规则，培养学生良好的书写习惯。 2.知道什么是描红，什么是临摹，懂得它们对于刚学书法的人来说意义是什么。 3.培养学生细致敏锐的观察力，养成良好的观察事物的心理品质。 4.培养学生对书法的热爱，提高他们对书法的鉴赏能力。 教学过程： 一、谈话导入 孩子们，回忆一下平时我们在课本的田字格里写字时，都有一个相同的步骤，是什么呀？（描红） 那书法练习册上写字跟在我们课本上写字有什么不同呀？（蒙一层透明的纸）那就是“摹”。 二、讲解“描红”与“临摹”小学五年

10、级下册书法教案篇三：五年级下册写字教案 五年级下册写字课教案 第一课 教学内容：学习“形右 友” 教学目标： 1.学会认真读贴，分析字型特点，学习临贴方法。 2.培养良好的写字习惯。 教学重、难点 ：形的三撇儿的写法 教学过程： 一引入课题，明确要求。 1师生问好，检查上课的准备情况。. 2引入课题，教师板书课题。 二、学习新课。 1.出示范字：形 右 友 2.观察这些字的字形特点 3.教师小结并板书：撇画较多，撇头对起，撇画间距离相等。 横为主笔，横长撇短，撇为主笔，横短撇长。 三.书写实践与练习指导 1.教师范写，强调笔画书写方法。 2.巡视辅导学生练习书写（强调双姿） 四.教学评价。 1

11、.指导自我评价。 2.检查学生书写情况。 3.教师小结，布置课后练习。 第二课 教学内容：学习“食类 板” 教学目标： 1.学会认真读贴，分析字型特点，学习临贴方法。 2.培养良好的写字习惯。教学重难点 食的下部分 教学过程： 一引入课题，明确要求。 1师生问好，检查上课的准备情况。. 2.引入课题，教师板书课题。 二.学习新课。 1.出示范字：食 类 板 2.观察这些字的字形特点 3.教师小结并板书：一个字有两个捺画，书写时注意除主要的捺画外，另一个一般要变成点画。 三.书写实践与练习指导 1.教师范写，强调笔画书写方法。 2.巡视辅导学生练习书写（强调双姿） 四.教学评价。 1.指导自我评

12、价。 2.检查学生书写情况。 3.教师小结，布置课后练习。 第三课 教学内容：学习“冷 雷 羔” 教学目标： 1.学会认真读贴，分析字型特点，学习临贴方法。 2.培养良好的写字习惯。 教学重难点：雷和羔的四点的写法 教学过程： 一引入课题，明确要求。 1.师生问好，检查上课的准备情况。. 2.引入课题，教师板书课题。 二.学习新课。1.出示范字：冷 雷羔 2.观察这些字的字形特点 3.教师小结并板书：点画要注意上下呼应，左右呼应。 三.书写实践与练习指导 1.教师范写，强调笔画书写方法。 2.巡视辅导学生练习书写（强调双姿） 四.教学评价。 1.指导自我评价。 2.检查学生书写情况。 3.教师

13、小结，布置课后练习。 第四课 教学内容：学习“松种精” 教学目标： 1.学会认真读贴，分析字型特点，学习临贴方法。 2.培养良好的写字习惯。 教学重难点：注意三个字左窄右宽的特点。 教学过程： 一引入课题，明确要求。 1. 师生问好，检查上课的准备情况。. 2. 引入课题，教师板书课题。 二.学习新课。 1.出示范字：松种精 2.观察这些字的字形特点 3.教师小结并板书： （1）横右略高，竖穿横右，直撇斜左，点不超横，公立右中。 （2）平撇平短，竖起撇中，直撇斜左，点不超横，中字略长。 （3）点撇相向，竖穿横右，直撇斜左，点不超横，青字略长。三.书写实践与练习指导 1.教师范写，强调笔画书写方

14、法。 2.巡视辅导学生练习书写（强调双姿） 四.教学评价。 1.指导自我评价。 2.检查学生书写情况。 第五课 教学内容：学习“息 照 京” 教学目标： 1.学会认真读贴，分析字型特点，学习临贴方法。 2.培养良好的写字习惯。 教学重难点：息的心字第和照的四点底的写法 教学过程： 一引入课题，明确要求。 1. 师生问好，检查上课的准备情况。. 2.引入课题，教师板书课题 二.学习新课。 1.出示范字：息 照 京 2.观察这些字的字形特点 3.教师小结并板书：。 （1）自字端正，左右斜左，卧钩平斜，三点相离，上窄下宽。 （2）日字窄长，左右同高，左右斜左，三点右斜，下宽托上。 （3）点局横中，口

15、字居中，竖对中点，两点对称，上宽下窄。 三.书写实践与练习指导 1.教师范写，强调笔画书写方法。 2.巡视辅导学生练习书写（强调双姿） 四.教学评价。 1.指导自我评价。2.检查学生书写情况。 第六课 教学内容：学习“海绿钱” 教学目标 1.学会认真读贴，分析字型特点，学习临贴方法。 2.培养良好的写字习惯。 教学重难点：钱和绿的书写 教学过程： 一：引入课题，明确要求。 1.师生问好，检查上课的准备情况。. 2.引入课题，教师板书课题。 二.学习新课。 1.出示范字：海绿钱 2.观察这些字的字形特点 3.教师小结并板书： （1）点斜右下，中点稍左，提斜右上，距离相等，左窄右宽。 （2）撇折尾尖，两笔靠紧，提略靠紧，中横较长，左窄右宽。 （3）直撇斜左，横起撇中，横距相等，竖提穿横中，左窄右宽。 三.书写实践与练习指导 1.教师范写，强调笔画书写方法。 2.巡视辅导学生练习书写（强调双姿） 四.教学评价。 1.指导自我评价。 2.检查学生书写情况。 第七课 教学内容：学习“顺很创” 教学目标： 1.学会认真读贴，分析字型特点，学习临贴方法。