届湖北省高三调研模拟理综生物试题解析版.docx

1、届湖北省高三调研模拟理综生物试题解析版2020年湖北省高三（5月）调研模拟考试理科综合试卷生物部分一、选择题1.有氧呼吸所需的ADP和Pi是由细胞质基质不断输入到线粒体基质中的，而合成的ATP则要由线粒体基质持续输往线粒体外。该事实表明（ ）A. 线粒体膜具有高度的选择透过性B. 有氧呼吸过程都发生在线粒体中C. 线粒体是一类半自主性的细胞器D. 线粒体的内膜是合成ATP的场所【答案】A【解析】【分析】有氧呼吸可以分为三个阶段：第一阶段：在细胞质的基质中：1分子葡萄糖被分解为2分子丙酮酸和少量的还原型氢，释放少量能量；第二阶段：在线粒体基质中进行，丙酮酸和水在线粒体基质中被彻底分解成二氧化碳和

2、还原型氢；释放少量能量；第三阶段：在线粒体的内膜上，前两个阶段产生的还原型氢和氧气发生反应生成水并释放大量的能量。【详解】A、根据题干信息“的ADP和Pi是由细胞质基质不断输入到线粒体基质中的，而合成的ATP则要由线粒体基质持续输往线粒体外”，说明线粒体膜对物质的进出具有选择性，A正确；B、有氧呼吸第一阶段发生在细胞质基质中，B错误；CD、从题干的信息不能得出“线粒体是一类半自主性的细胞器”和“线粒体的内膜是合成ATP的场所”的结论，CD错误。故选A。【点睛】本题需要考生分析题干，从题干中的信息找到相关信息答题。2.自然条件下植物所处的光环境非常复杂，其中强光和明光都是植物经常遭遇的环境光照强

3、度。将黄瓜盆栽苗分为3个组处理：T1组为持续5h强光，然后持续5h弱光；T2组是强光和弱光每3min更替1次，总时间为l0h；T3为完全弱光处理10h。处理结束后测量了幼苗干重、叶绿素含量及叶绿素a/b的比值等指标，结果如下图。有关分析正确的是（ ）A. T2组较T1组幼苗干重偏低是由于光照强度减弱所致B. T2组处理后导致了叶绿素a含量降低较叶绿素b更加明显C. T3组叶绿素含量增加但幼苗干重下降与CO2供应不足有关D. 光照能量相同时，稳定光照比更替频繁光照更有利于幼苗的生长【答案】D【解析】【分析】从图中看出T1组持续强光照射，在持续弱光，幼苗干重最重，而在完全弱光的条件下幼苗干重最低，

4、用强光和弱光每3min更替1次叶绿素含量最低，而叶绿素a/b的值最大。【详解】A、T2组和T1组的自变量是强光和弱光替换的频率，而不是光照强度，A错误；B、T2组叶绿素a/b的值最大，所以叶绿素b含量降低较叶绿素a更加明显，B错误；C、T3组是一直在弱光条件下处理，所以其幼苗干重下降主要与光照强度降低有关，C错误；D、比较T1和T2组，稳定的光照有利于幼苗的生长，D正确。故选D。【点睛】本题重点是考生分析出T1、T2和T3三组的自变量，结合图形给出的信息作答。3.生物实验中常用到对照实验的方法，以下实验的对照设置不正确的是（ ）A. 研究细胞核的功能时，将变形虫切成有核和无核两部分B. 探究酶

5、具有高效性时，设置无机催化剂和生物酶两组实验C. 验证淀粉是光合作用的产物时，让叶片一半曝光和另一半遮光D. 验证胚芽鞘的感光部位在尖端时，设置保留尖端和去除尖端的两组【答案】D【解析】【分析】1、生物实验中的变量：实验过程中可以变化的因素称为变量，包括自变量、因变量和无关变量；自变量是想研究且可人为改变的变量称为自变量；因变量是随着自变量的变化而变化的变量称为因变量； 无关变量是在实验中，除了自变量外，实验过程中存在一些可变因素，能对实验结果造成影响，这些变量称为无关变量。2、对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同外，其他条件都相同的实验，根据变量设置一组对照

6、实验，使实验结果具有说服力一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组，没有处理的就是对照组。【详解】A、研究细胞核的功能，自变量是有无细胞核，将变形虫切成有核和无核两部分，A正确；B、探究酶具有高效性时，可以设置无机催化剂催化和酶催化的两组实验，B正确；C、萨克斯验证淀粉是光合作用的产物时，将叶片一半曝光和另一半遮光，C正确；D、验证胚芽鞘感光部位在尖端的实验中，实验的自变量是尖端是否接受光照的刺激，因此甲组用锡帽罩住尖端，乙组不作处理，D错误。故选D。【点睛】本题考查教材的探究实验，考生需要结合实验目的分析自变量和因变量。4.下图是促胰液素产生和发挥作用过程图解，下列分析错误的是（ ）胃酸促

7、胰液素胰液A. 器官X为小肠，器官Y为胰腺B 促胰液素通过体液运输作用于器官YC. 促胰液素是在细胞外发挥作用的蛋白质D. 胃酸直接刺激器官Y也可促进胰液分泌【答案】D【解析】【分析】由题图可知，器官Y是胰腺，因为胰液是由胰腺分泌的，器官X是小肠，小肠粘膜分泌促胰液素，促进胰腺分泌胰液，食物刺激胃部产生胃酸，胃酸刺激小肠粘膜分泌促胰液素。【详解】A、由分析可知，X是小肠，Y是胰腺，A正确；B、促胰液素调节胰腺分泌胰液是激素调节，激素调节的特点是通过体液运输、作用于特定的靶器官或靶细胞，B正确；C、促胰液素是动物激素，其本质是蛋白质，和靶细胞结合后调节细胞代谢，发挥作用的场所在细胞外，C正确；D

8、、胃酸直接刺激器官Y（胰腺）不能使胰腺分泌胰液，D错误。故选D。【点睛】本题考查学生了解促胰液素的发现过程，理解激素调节的特点，注意胰液的分泌需要接受促胰液素的刺激，而不能直接接受胃酸的刺激。5.某动物个体的基因型为AaBb，其中的一个精原细胞经减数分裂产生了基因型为AB、aB、Ab、ab的4个精子。下列关于这两对等位基因的位置及变异情况的分析，成立的是（ ）A. 一定位于两对同源染色体上，发生了两次基因突变B. 一定位于一对同源染色体上，发生了两次交叉互换C. 可能位于两对同源染色体上，发生了一次交叉互换D. 可能位于一对同源染色体上，发生了一次基因突变【答案】C【解析】【分析】减数分裂过程

9、：（1）减数第一次分裂间期：染色体的复制。（2）减数第一次分裂：前期：联会，同源染色体上的非姐妹染色单体交叉互换；中期：同源染色体成对的排列在赤道板上；后期：同源染色体分离，非同源染色体自由组合；末期：细胞质分裂。（3）减数第二次分裂过程：前期：核膜、核仁逐渐解体消失，出现纺锤体和染色体；中期：染色体形态固定、数目清晰；后期：着丝点分裂，姐妹染色单体分开成为染色体，并均匀地移向两极；末期：核膜、核仁重建、纺锤体和染色体消失。【详解】A、基因突变具有低频率性，所以发生了两次基因突变的概率更低，A错误；B、AaBb这两对基因可以位于两对同源染色体上，B错误；C、正常情况下，一个精原细胞减数分裂能产

10、生两种四个细胞，现根据题意一个精原细胞产生4种细胞，说明至少有一对等位基因发生了交叉互换，位于一对或者两对同源染色体上，C正确；D、如果位于一对同源染色体上，即使发生了一次基因突变，也只能产生3种精子，D错误。故选C。【点睛】本题考查细胞的减数分裂，要求考生识记细胞减数分裂不同时期的特点，掌握减数分裂过程中染色体形态和数目变化规律，能结合所学的知识准确答题。6.生态学家调查了北极某地鱈鱼的年龄结构，并将该数据用于预测在不同捕鱼强度、使用不同孔径渔网时所得到的鱈鱼捕获量，结果如图所示。下列分析错误的是（ ） A. 使用不同孔径的渔网能够改变鳕鱼的出生率B. 当捕捞强度为45%时，有利于种群的可持

11、续发展C. 不同时刻捕获量的大小能反映出鱈鱼密度的相对大小D. 提高长期捕获量宜采用较低的捕鱼强度和较大孔径渔网【答案】B【解析】【分析】从图中看出捕捞强度在26%可以持续捕获更多的鱼，而如果捕捞强度在45%，会使捕捞量逐渐降低，而使用160mm孔径的渔网可以捕获更多的鱼。【详解】A、使用不同孔径的渔网收获的鱼的大小不同，从而改变种群的年龄组成，进而改变鳕鱼的出生率，A正确；B、据图分析，持久保持捕捞强度45%会导致鳕鱼的种群数量不断减小，甚至消失，B错误；C、不同时刻捕获量的大小能反映出鱈鱼密度的相对大小，捕获量越大，说明种群密度越大，C正确；D、从图中看出采用较低的捕鱼强度（26%）和较大

12、孔径渔网（160mm）有利于提高长期捕获量，D正确。故选B。【点睛】本题以曲线图为载体，考查种群密度调查方法和年龄结构的相关知识，学生需要分析图形，获取其中信息，在结合选项进行解答。二、非选择题（一）必考题7.水和无机盐在植物的生命活动中起者重要作用，合理灌溉和施用肥料可提高农作物的产量。回答下列问题。（1）含有中央液泡的植物细胞通过渗透吸水，起到半透膜作用的原生质层是指_。（2）多种因素可以影响根部吸收土壤无机盐，若土壤的通气状况不好，根部吸收无机盐的能力会下降，原因是_。此时，根部的吸水能力_（填“增强”“减弱”或“不受影响”）。（3）镁是叶绿素分子的组成元素，大多存于叶片中，缺镁时叶片会

13、泛黄。发育正常的植物置于缺镁的培养液中培养时，新生的叶片依然表现出正常的绿色，而老叶由绿逐渐变黄。请对该现象提出一种合理的解释_。【答案】 (1). 细胞膜、液泡膜以及两层膜之间的细胞质 (2). 根部细胞通过主动运输吸收无机盐需要消耗能量，当土壤的通气状况不好时，细胞呼吸减弱，能量供应不足 (3). 减弱 (4). 叶绿素分子可以分解，缺镁时，镁离子从老叶转移到新叶，保障新叶中叶绿素合成而呈正常绿色，老叶则因缺镁离子不能合成叶绿素使得叶片泛黄【解析】【分析】1、原生质层：是指细胞膜、液泡膜和这两层膜之间的细胞质，由于膜具有选择透过性，所以原生质层相当于一层半透膜，并且原生质层两测的溶液通常具

14、有浓度差，因此，当成熟的植物细胞与外界溶液接触时，细胞液就会通过原生质层与外界溶液发生渗透作用。2、植物对水的吸收和对矿质元素的吸收是两个相对独立的过程。【详解】（1）原生质层包括细胞膜、液泡膜和两层膜之间的细胞质。（2）根部吸收无机盐的方式是主动运输，需要消耗能量，如果土壤的通气状况不好时，细胞呼吸减弱，能量供应不足，则会使根吸收无机盐的能力降低；根部细胞液浓度降低，从而降低了根对水的吸收。（3）新生的叶片依然表现出正常的绿色，而老叶由绿逐渐变黄，可能的原因是叶绿素分子可以分解，缺镁时，镁离子从老叶转移到新叶，保障新叶中叶绿素合成而呈正常绿色，老叶则因缺镁离子不能合成叶绿素使得叶片泛黄。【点

15、睛】本题难点是（3）中牵涉到矿质元素的利用的问题，有些矿质元素可以从老叶片转移至幼嫩的叶片，有些不能转移。8.运动员在训练过程中，一只脚踩在了钉子上，此时会引起同侧腿的收缩及另一条腿同时伸直的肢体运动。如图为发生该肢体运动的神经调节图解，已知在脊髓中除a、b、c、d这四处突触结构性质未知外，其余突触结构均为兴奋性突触。回答下列问题：（1）图示中有_条反射弧路径。在反射弧中，传出神经元能够引起肌肉的收缩，这是因为肌肉细胞膜上具有_可以接受神经元发出的信号。（2）当支配肌肉的传出神经元产生兴奋时会引起支配的肌肉收缩，而当支配肌肉的传出神经元被抑制时会引起支配的肌肉舒张。为做出图中左侧屈腿，右侧伸腿

16、的肢体运动，推测a、b、c、d这四处突触结构中，_为兴奋性突触。（3）如果钉子造成的伤口较深，破伤风杆菌可以在伤口内繁殖并产生痉挛毒素进入血液，该毒素可阻止神经末梢释放_（填“抑制性”或“兴奋性”）的神经递质，以致再次受到伤害时，左右脚伸肌与屈肌同时强烈收缩。【答案】 (1). 4 (2). 神经递质的受体 (3). b和d (4). 抑制性【解析】【分析】人体神经调节的方式是反射，反射的结构基础是反射弧，反射弧由感受器、传入神经、神经中枢、传出神经和效应器五部分构成，兴奋在反射弧上单向传递，兴奋在突触处产生电信号到化学信号再到电信号的转变。分析题图：图示表示一复杂的反射过程，图中含有7个神经

17、元、6个突触，a处是抑制作用。【详解】（1）从图中看出，一共有4条反射弧路径分别控制人的双腿的屈肌和伸肌的运动；神经元发出的信号（神经递质）需要与肌肉细胞膜上神经递质的受体结合后才能发挥作用。（2）为做出图中左侧屈腿，则左侧屈肌收缩，伸肌舒张，所以b兴奋，a受到抑制；同理右侧伸腿，则屈肌舒张，伸肌收缩，d兴奋，c受到抑制，因此b和d为兴奋性突触。（3）肌肉舒张需要神经元释放抑制性递质，因此如果左右脚伸肌与屈肌同时强烈收缩，则该毒素阻止神经末梢释放抑制性递质。【点睛】本题结合反射过程图，考查人体神经调节的结构基础和调节过程、反射弧各部分组成及功能，要求考生识记反射弧的组成及功能，能分析题图，判断

18、突触的数目和神经元的数目，再运用所学的知识答题，难点是结合肌肉的收缩与舒张分析神经递质的种类。9.动物个体在其生存的环境中，可能表现出三种类型的分布格局：均匀分布、随机分布和集群分布。如果个体在空间和时间上接近相邻的其他个体时，能以某种方式获得好处，当许多个体都这样做时就会形成集群分布，这种现象可称为“自私牧群原则”。有一种昆虫叫“十七年蝉”，它的幼虫需要在地下生活17年，在17年后的夏季爬出地面转化为成虫，成虫仅能存活约1个月。下图是出现在某地的一个“十七年蝉”种群的密度变化和被鸟类捕食百分比的变化。回答下列问题：（1）该地的十七年蝉构成了一个种群，具有一系列的数量特征，其中，种群最基本的数

19、量特征是_。调查十七年蝉的种群密度，一般不采用标志重捕法，其原因可能是_。（2）根据上图分析，在空间上，十七年蝉的成虫在其生存环境中的分布格局的类型最可能是_，判断的理由是_。（3）在时间上，十七年蝉表现出了高度同步化的生命周期，在种群的正常生命周期之外，没有发现过早或过晚出现该种蝉。根据“自私牧群原则”分析，其原因可能是_。【答案】 (1). 种群密度 (2). 十七年蝉的活动能力弱、活动范围小 (3). 集群分布 (4). 种群密度小时被鸟类捕食率高，密度大时被捕食率低，密度大有利用于生存 (5). 若过早或过晚出现的该种蝉，此时种群密度较小，容易被鸟类捕食而被淘汰，个体难以从群体中获益，

20、因此被选择下来的是高度同步化的大种群【解析】【分析】种群密度的调查方法有样方法和标志重捕法。从图中看出种群数量越大，被捕食的几率就越低，所以可以推测其为集群分布。【详解】（1）种群最基本数量特征是种群密度；十七年蝉的活动能力弱、活动范围小，所以一般不用标志重捕法。（2）从图中看出，种群密度小时被鸟类捕食率高，密度大时被捕食率低，密度大有利用于生存，所以十七年蝉的成虫在其生存环境中的分布格局的类型最可能是集群分布。（3）根据题干中“自私牧群原则”形成的原因“个体在空间和时间上接近相邻的其他个体时，能以某种方式获得好处”，结合（2）的解析，可以判断十七年蝉表现出了高度同步化的生命周期的原因是若过早

21、或过晚出现的该种蝉，此时种群密度较小，容易被鸟类捕食而被淘汰，个体难以从群体中获益，因此被选择下来的是高度同步化的大种群。【点睛】本题最大的难点是根据图中种群的被捕食几率和种群密度的关系推测种群的分布情况，结合进化的知识进行解答。10.果蝇的性别决定为XY型。其刚毛对截毛为显性，由等位基因（A/a）控制，基因所在的染色体情况未知。翅膀的形状中长翅和残翅受常染色体上的一对等位基因控制。回答下列问题：（1）一只刚毛雄蝇与一只截毛雌蝇交配，若观察统计F1的表现型为_时，则可确定基因（A/a）位于X和Y染色体的同源区段上。此时，亲本雄蝇的基因型为_。（2）某果蝇品系在正常温度条件下（25）均发育为长翅

22、果蝇，将长翅果蝇放在35的环境中进行传代培养，在长成的成体果蝇中得到了一只残翅雄果蝇。分析认为，出现残翅果蝇的原因有3种。环境因素：由温度直接引起了该变异性状的产生。隐性突变：该品系中某一个体产生了一个隐性突变基因，突变基因在该品系中扩散，当两只突变基因携带者交配后，子代发生了性状分离，产生该残翅果蝇。显性突变：该变异性状直接源于这只果蝇的一个显性突变基因。请设计一个一代杂交方案，用于判断这只残翅果蝇变异的可能性_（要求写出杂交方案，实验结果和结论）。【答案】 (1). 雄蝇全部是刚毛，雌蝇全部是截毛 (2). XaYA (3). 杂交方案：让这只残翅雄果蝇与该品系中多只长翅雌果蝇交配，子代置

23、于正常温度条件下（25）培养实验结果和结论：若F1全部为长翅，则为环境因素；若F1长翅个体明显多于残翅个体，则为隐性突变；若F1长翅和残翅个体数量比值约为11，则为显性突变【解析】【分析】生物的性状由环境和基因共同决定，如果基因位于X和Y染色体上，则基因的遗传和性染色体联系在一起，称为伴性遗传。【详解】（1）要确定基因（A/a）位于X和Y染色体的同源区段上，由于Y染色体只传给子代的雄性，所以最好选择截毛雌蝇（XaXa）和刚毛雄性（XaYA）杂交，子代雌果蝇全为截毛（XaXa）雄果蝇全为刚毛（XaYA）。（2）用Bb基因表示果蝇的残翅和长翅，如果残翅雄果蝇是由于环境因素改变引起的，属于不可遗传的

24、变异；如果是由于隐性突变引起的，则该残翅雄果蝇基因型是bb；如果是由于显性突变引起的，则其基因型是Bb，长翅基因型是bb。实验设计思路：让这只残翅雄果蝇与该品系中多只长翅雌果蝇交配，子代置于正常温度条件下（25）培养，观察子代表现型及比例。实验结果和结论：若F1全部为长翅，则为环境因素；若F1长翅个体明显多于残翅个体，则为隐性突变；若F1长翅和残翅个体数量比值约为11，则为显性突变。【点睛】本题难点是（2）中实验的设计，考生需要分析不同情况下果蝇的基因型，选择合适的杂交方案，区分可遗传变异和不可遗传的变异。（二）选考题生物选修1：生物技术实践11.随着人们生活质量的提高，餐饮含油脂废水的排放量

25、大量增加，合理处置油脂废水也成为新的课题。已知芽孢杆菌中有多种分解油脂产酸的菌种，科研人员欲采用下列流程筛选出能高效分解油脂的微生物。菌种取样分离培养菌株的筛选形态特征观察和生理生化反应鉴定回答下列问题：（1）选取饭店附近排污渠的含油脂废水作为样本，采样约10g，立即装于试管内，此试管使用前需要经过_处理。（2）样品分离培养前，一般需要将菌液进行_处理，然后吸取02ml菌液涂布到营养琼脂培养基平板上，置于37恒温培养箱内培养24h，记录菌落总数。将分离出的菌株按照菌落_等表观特征初步分类。（3）上述步骤筛选出的菌株分别接种到含“花生油”的琼脂培养基平板上，37恒温培养箱中培养24h，筛选出油脂

26、降解菌，培养基中“花生油”为菌种繁殖提供_。在该培养基还需要加入中性红染料（中性红为脂溶性染料，遇酸为红色，遇碱为黄色），挑选菌株要挑选显_降解圈的菌株，并且选颜色较_（填“深或浅”）的为宜。（4）实际操作中，由于油脂易聚集成液滴，常在培养基中加入2-3滴乳化剂使油脂分散均匀，鉴定效果更好，试分析原因_。【答案】 (1). 灭菌 (2). 稀释 (3). 形状、大小、隆起程度和颜色 (4). 碳源和能源 (5). 红色 (6). 深 (7). 油脂乳化后均匀分散在培养基表面，分解油脂的微生物产生的降解圈更为明显，便于快速分离和鉴定【解析】【分析】微生物的接种方法最常用的方法是平板划线法和稀释涂

27、布平板法，接种的目的是使聚集在一起的微生物分散成单个细胞，并在培养基表面形成单个细菌繁殖而成的子细胞群体-菌落。要筛选目的菌株需要根据微生物的生活习性选择合适的培养基。【详解】（1）微生物实验需要无菌操作，所以试管使用前需要经过灭菌处理。（2）菌液一般需要先经过稀释处理，再进行涂布。不同微生物菌落的形状、大小、隆起程度和颜色不同，所以可以根据菌落的特征初步分类。（3）花生油的主要成分是脂肪，所以为菌种提供碳源和能源。脂肪可以被分解为甘油和脂肪酸，使培养基呈酸性，所以选择红色降解圈的菌株，并且颜色较深的脂肪酸含量越高，说明分解能力越强。（4）油脂乳化后均匀分散在培养基表面，分解油脂的微生物产生的

28、降解圈更为明显，便于快速分离和鉴定摸索与可以在培养基中加入2-3滴乳化剂。【点睛】本题难点是（3）和（4），解答（3）时需要根据花生油的组成结合pH的变化进行解答，（4）题需要考生要抓住“油脂分散均匀”这个信息进行作答。生物选修3：现代生物科技专题12.利用转基因技术将病毒外壳蛋白基因导入羊细胞中，培育的转基因羊可用于生产基因工程疫苗。回答下列问题：（1）为了获得转基因乳腺生物反应器，将病毒外壳蛋白基因导入羊细胞，通常选用的受体细胞是_。也可以结合体细胞核移植技术获得转基因乳腺生物反应器，此过程中接受体细胞核的细胞是_。（2）哺乳动物早期胚胎的发育要经历卵裂期、桑椹胚期、_、_、组织器官形成期

29、等阶段。（3）在胚胎移植技术中，需对一批母羊持续注射适量激素X，经过一定时期后，同时停止激素X的处理。经检查发现，随着激素X水平的下降，处理的这一批母羊的卵泡同时开始迅速生长，推测使用激素X处理的目的是为了实现供体、受体母羊的_（填“同期发情”或“超数排卵”）。上述操作的目的是_。（4）为检测培育的转基因羊是否可用于生产基因工程疫苗，可采用抗原抗体杂交的方法，该方法的主要操作是_。【答案】 (1). 受精卵 (2). 去核卵母细胞 (3). 囊胚期 (4). 原肠胚期 (5). 同期发情 (6). 使得供体、受体母羊生殖器官的生理变化是相同的，为供体胚胎移入受体提供了相同的生理环境 (7).

30、获取转基因羊的乳汁，用相应的抗体检测是否出现杂交带【解析】【分析】将目的基因导入动物细胞：最常用的方法是显微注射技术，此方法的受体细胞多是受精卵。重组细胞导入受体细胞后，筛选含有基因表达载体受体细胞的依据是标记基因是否表达目的基因的检测和表达：目的基因是否翻译成蛋白质，方法是从转基因生物中提取蛋白质，用相应的抗体进行抗原-抗体杂交。胚胎发育过程：（1）卵裂期：细胞进行有丝分裂，数量增加，胚胎总体积不增加；（2）桑椹胚：32个细胞左右的胚胎之前所有细胞都能发育成完整胚胎的潜能属全能细胞；（3）囊胚：细胞开始分化，其中个体较大的细胞叫内细胞团将来发育成胎儿的各种组织；而滋养层细胞将来发育成胎膜和胎盘；胚胎内部逐渐出现囊胚腔；（4）原肠胚：内细胞团表层形成外胚层，下方细胞形成内胚层，由内胚层包围的囊腔叫原肠腔。【详解】（1）将病毒外壳蛋白基因导入羊细胞（动物），通常选用的受体细胞是受精卵；核移植技术中，常用去核卵母细胞接受体细胞核。（2）哺乳动物早期胚胎的发育要经历卵裂期、桑椹胚期、囊胚期和原肠胚时期等。（3）根据题干信息“随着激素X水平的下降，处理的这一批母羊的卵泡同时开始迅速生长”，所以可以通过X技术实现供体、受体的同期发情；同期发情的目的是使得供体、受体母羊生殖器官的生理